大班美術(shù)教案詳案《風(fēng)車》

第16頁共16頁大班美術(shù)教案詳案《風(fēng)車》設(shè)計(jì)意圖：最近，我們開展了有關(guān)風(fēng)車的系列活動(dòng)，在一次多媒體活動(dòng)開展之后，在孩子們中引發(fā)出許多不同的疑問和意見：為什么風(fēng)車要叫風(fēng)車?、風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?、風(fēng)車都是用紙做的嗎?帶著這些問題我們就開展了一系列的活動(dòng)，目的是解答孩子們所提出的問題，激發(fā)幼兒對(duì)探究科?，F(xiàn)象的興趣，老師也初步嘗試在整個(gè)活動(dòng)中注入Handson教學(xué)的新理念?；顒?dòng)目的：1、幼兒選擇適宜的多種材料制作風(fēng)車。2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系，體驗(yàn)獲得成功的快樂。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前開展子題一、子題二活動(dòng)。2、大風(fēng)車俱樂部環(huán)境布置、多媒體課件及設(shè)備。3、幼兒搜集的多種材料、提供各種操作工具。重、難點(diǎn)：1、選擇適宜的材料制作風(fēng)車。2、風(fēng)車的固定與葉片的制作?；顒?dòng)過程：一、講講風(fēng)車1、以大風(fēng)車俱樂部的形式導(dǎo)入活動(dòng)。2、老師扮演主持人閔閔姐姐，引出今日話題：風(fēng)車3、主持人出示一輛風(fēng)車：你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車應(yīng)該要什么條件呢?4、小結(jié)：除了剛剛你們說的這些條件，制作風(fēng)車的材料也要注意，那用紙可以來制作風(fēng)車之外，還可以用什么材料來制作一輛風(fēng)車呢?5、主持人播放多媒體幻燈：今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風(fēng)車，我們來看看這輛風(fēng)車是用什么材料做的?二、做做風(fēng)車1、今天請(qǐng)你們到大風(fēng)車劇場(chǎng)來參加節(jié)目,有一個(gè)重要的任務(wù)就是參加我們的巧手比賽，就是請(qǐng)你們用各種材料來做風(fēng)車。[.出處]這些都是你們自己搜集的材料，制作風(fēng)車前仔細(xì)想想，這些材料中有哪些合適做風(fēng)車?2、幼兒選擇材料之后，主持人請(qǐng)幾位幼兒介紹一下，他們選擇的材料和原因：為什么要選擇這幾種材料來制作風(fēng)車?3、主持人重點(diǎn)指導(dǎo)：風(fēng)車車身與把桿的固定和風(fēng)車葉片的制作。三、評(píng)評(píng)風(fēng)車1、誰愿意把你制作的風(fēng)車介紹給其他小朋友呢?也可以把你特別的想法告訴大家。2、主持人小結(jié)：其實(shí)在生活中風(fēng)車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具，還有很多風(fēng)車有著自己特殊的用處，等待著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋找?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班美術(shù)教案詳案《船》設(shè)計(jì)意圖為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在熟悉大運(yùn)河上航行的船的開展史以及理解了船在人們生活社會(huì)開展中的作用的根底上，通過開展了美術(shù)活動(dòng)，來激發(fā)了幼兒的繪畫興趣，并在繪畫過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力?？紤]到每個(gè)幼兒的開展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他簡(jiǎn)單制作材料，啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大局部才能較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間?；顒?dòng)目的1、在熟悉大運(yùn)河上航行的船的開展史的根底上，理解船在人們生活社會(huì)開展中的作用。2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)約水的好風(fēng)氣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。活動(dòng)準(zhǔn)備輪船圖片假設(shè)干、各種繪畫輔助材料(白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒等)?；顒?dòng)過程一、觀看多媒體回憶大運(yùn)河上船的歷史及其開展。1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請(qǐng)幼兒說出船名。(1)出示木筏，師：這是什么?(這是水上最早的交通工具。)(2)出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。①小木船是用木頭做的，體積比擬小，使用起來比擬輕巧、方便。②帆船帆的作用借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。③水泥船是用水泥做的，比木頭船結(jié)實(shí)，不容易腐爛。④鐵質(zhì)船是我們?nèi)缃裆钪凶畛Ｒ姷拇?.進(jìn)一步穩(wěn)固船的演變史。(1)幼兒嘗試排圖船的演變史。師：從最早的小木筏到如今我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣開展過來的呢?師：看，這里有5種船，請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。(2)比擬對(duì)照，掌握正確答案。師：小朋友都完成了，讓我們正確答案吧。(.來)正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。二、理解船在人們生活、社會(huì)開展中的作用。1.發(fā)散思維請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。問：你們還知道有哪些船嗎?它們的作用是什么?①軍艦保衛(wèi)祖國(guó)的;②貨船運(yùn)送物資的;③游船觀光旅游的;④油輪開采及運(yùn)輸石油;⑤漁船漁民捕魚的;⑥連船這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車;⑦烏篷船這是在江浙一帶常見的生活用船。2.游戲猜一猜，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的理解。3.觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。師：船離不開什么?如今我們來看一看運(yùn)河水。干凈嗎?為什么會(huì)變得這么臟?小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里;船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新才能。1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎?幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。2、與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用表達(dá)在哪里。3.幼兒繪畫設(shè)計(jì)環(huán)保船，老師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂情緒。四、活動(dòng)延伸端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧!(體育活動(dòng)賽龍舟)大班美術(shù)教案詳案《玉米》設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活程度進(jìn)步了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾燃燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，假如能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，假如利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時(shí)這些玉米材料也很合適幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1.感知玉米各組成局部的特征，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些局部變通的功能。2.嘗試用玉米的各組成局部設(shè)計(jì)出不同種類的物品，開展想象力、創(chuàng)造力。3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各假設(shè)干,另外要一整棵玉米。2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。活動(dòng)過程：(一)出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。1.師幼共同觀察玉米，感知各局部的特征及變通功能。師：今天老師請(qǐng)來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎?(玉米)幼：你們的知識(shí)真豐富，都認(rèn)識(shí)玉米了。師：那我就要來考考你們了，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西像什么呀?幼：海帶師：你的想象真豐富。那么這個(gè)長(zhǎng)的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。師：有誰認(rèn)識(shí)它呀?它是什么樣的?幼：高高、長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)師：你觀察的真仔細(xì)，這是玉米桿。師：你還想認(rèn)識(shí)玉米的什么東西呀?幼：指玉米穗師：大家看看這個(gè)東西像什么?幼：像花、像羽毛、掃帚。幼：指玉米棒師：這個(gè)東西很特別，讓我們掰下來，仔細(xì)研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么?這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么?(二)欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。1.欣賞圖片師：你們把玉米的各局部，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對(duì)玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。師：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?(三)幼兒討論、操作，老師指導(dǎo)。1.幼兒討論。師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個(gè)局部變出這么好看好玩的東西，老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢?請(qǐng)和你的好朋友討論一下吧。師：你想用玉米做什么?2.幼兒操作，老師交代要求。老師：你們的想法真好，老師搜集了各種玉米材料，有些還進(jìn)展了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對(duì)你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時(shí)候要注意(平安)。對(duì)了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會(huì)劃破手的，小朋友用的時(shí)候可要小心哦。師：假如你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢?師：當(dāng)然，我們做任何事情都會(huì)遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想)，好，有信心就行，我們請(qǐng)客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。(四)作品評(píng)價(jià)，展示作品。1.幼兒介紹自己的作品(1)師:如今請(qǐng)小朋友說一說你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好嗎?(2)師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功?客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?客人老師都表揚(yáng)我們了，我們小朋友快樂嗎?!來自教案.!讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你如今心情的動(dòng)作，請(qǐng)老師給我們拍張照。活動(dòng)延伸：1.區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探究玉米材料制作活動(dòng)。2.作品展覽：把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。大班美術(shù)教案詳案《夏天》設(shè)計(jì)意圖：通過老師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在老師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)展繪畫，及填充顏色?；顒?dòng)目的：1、感知夏天，理解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。2、可以比擬形象的繪畫夏天，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。大班美術(shù)夏天教案4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)展繪畫?；顒?dòng)過程：一、老師提問幼兒：小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?幼兒集體答復(fù)。(文.章出自教.案網(wǎng))老師問：那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會(huì)來嗎?幼兒答復(fù)，引出夏天。二、老師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒答復(fù)喜歡或不喜歡，老師根據(jù)情況答復(fù)。說：那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。你們聽--夏天來了開場(chǎng)播放幻燈片。三、老師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，得意的熊貓寶貝..四、老師講述完畢，問幼兒：小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢?提出要求：1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。2)保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。3)幼兒自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)。提醒：涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。五、完畢活動(dòng)，經(jīng)過老師指導(dǎo)，完成作品后，老師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。活動(dòng)延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在老師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。大班美術(shù)教案詳案《小兔》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小兔子是幼兒最為熟悉的動(dòng)物之一，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵紅眼睛短尾巴，其特征大班幼兒早已掌握，據(jù)本人觀察孩子平時(shí)在繪畫中把兔子畫的很死板，沒有活力。因此我就把繪畫兔子的動(dòng)態(tài)為指導(dǎo)重點(diǎn)，通過示范擺動(dòng)兔子的身體構(gòu)造，幼兒在觀察中直觀的理解兔子的動(dòng)態(tài)變化，并讓幼兒展開想象進(jìn)展創(chuàng)作。在活動(dòng)中幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手?jǐn)U展了思維，豐富了想象力，使繪畫的兔子顯得很有聲氣?；顒?dòng)目的1、知道小兔的身體各局部構(gòu)造特點(diǎn)，能動(dòng)手拼一拼小兔的不同造型。2、觀察小兔身體的擺動(dòng)姿勢(shì)，能準(zhǔn)確的繪畫不同形態(tài)的小兔。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小兔的身體各局部構(gòu)造圖(頭、眼睛、鼻子和嘴巴、胡須、身體、四肢、尾巴)2、各種顏色的繪畫紙、筆、每組一份小兔的操作圖片?；顒?dòng)過程1、出示小兔各局部身體圖片。(1)師：老師今天帶來了一位神秘的嘉賓，你們猜一猜是哪個(gè)小動(dòng)物啊?為什么?老師把一幅圖散開來，貼在黑板上。(2)請(qǐng)幼兒把圖片拼起來并觀察小兔的身體構(gòu)造。師：哦，我____都不像，請(qǐng)誰上來幫著拼一拼。師：請(qǐng)誰來告訴大家兔子有幾局部組成?2、轉(zhuǎn)動(dòng)兔子的身體，觀察兔子不同的姿態(tài)。(1)師：兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以動(dòng)來動(dòng)去，都可以看出小兔的表情，他的身體也可以擺動(dòng)，身體是怎么動(dòng)的呢?(2)老師把身體圍繞頭部一圈。(3)把身體放右邊提問：假如它這樣子的話，它在干嘛呀?(4)把身體放上面提問：這樣呢?(從天而降)(5)把身體放左邊提問：這樣子擺呢，兔子在干嗎?(6)總結(jié)：原來小兔子的身體圍繞頭轉(zhuǎn)，不同的地方小兔就會(huì)有特別有趣的故事。3、擺動(dòng)兔子的四肢，讓幼兒觀察。(1)還有四肢，四肢也可以動(dòng)，怎么動(dòng)法?(請(qǐng)幼兒答復(fù)，老師操作)(2)如坐立的姿態(tài)。還可以怎么動(dòng)?眼睛看那里?(3)參考某幼兒坐立的姿態(tài)，擺動(dòng)兔子的各個(gè)局部。4、幼兒操作圖片，每組合作擺一個(gè)造型。(1)師：接下來小朋友要讓你們桌上的小兔也來擺一個(gè)不同的造型，(文.章出自教.