大班語(yǔ)言教案《神奇的出租車(chē)》

第27頁(yè)共27頁(yè)大班語(yǔ)言教案《神奇的出租車(chē)》活動(dòng)目的：1.積極創(chuàng)編故事中的人物對(duì)話，大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。2.嘗試用呲地一按按鈕，車(chē)子變得經(jīng)典句式，大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。3.體驗(yàn)幫助別人與承受別人幫助的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.森林背景圖一幅，卡紙做的折疊式出租車(chē)一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。2.幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡〔刺猬、長(zhǎng)頸鹿、魚(yú)、小熊、蛋寶寶各2個(gè)〕。3.開(kāi)汽車(chē)的背景音樂(lè)，塑料圈10個(gè)。f132.活動(dòng)過(guò)程：一、猜測(cè)導(dǎo)入1.師：小猴新買(mǎi)了一輛出租車(chē)，可是它在送小動(dòng)物的過(guò)程中遇到了很多費(fèi)事，于是它將這輛出租車(chē)進(jìn)展了一番改造，這樣就解決了許多問(wèn)題。你們來(lái)猜一猜，它會(huì)對(duì)汽車(chē)進(jìn)展哪些改造？為什么？2.師：小猴的車(chē)到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車(chē)出發(fā)，去看一看吧！二、創(chuàng)編故事〔第1段〕〔一〕創(chuàng)編人物對(duì)話。1.師：咦，前面是誰(shuí)呀？〔出示小熊卡片〕小猴會(huì)怎么邀請(qǐng)小熊上車(chē)呢？幼兒模擬司機(jī)招呼顧客的語(yǔ)言。2.師：還能更熱情點(diǎn)嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小猴。〔師幼共同表演〕3.師：小熊說(shuō)好好好。〔用圖片演示小熊上車(chē)〕哎呦！小熊怎么了？〔車(chē)太小，小熊太胖了。〕4.師：小熊還愿意坐車(chē)嗎？小熊會(huì)怎么說(shuō)？〔你的車(chē)太小了，我要等大一點(diǎn)的車(chē)。〕5.師：小猴卻說(shuō)別急，包你滿(mǎn)意，小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿(mǎn)意呢？〔二〕欣賞精彩句式。1.師：小猴想到了一個(gè)好主意，它在車(chē)上裝了一個(gè)神奇的按鈕，只要一按按鈕，呲的一下，車(chē)子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來(lái)試一試，一、二、三，呲〔老師翻開(kāi)教具車(chē)折疊局部，把車(chē)變大?！?.師：咦，車(chē)子怎么了？這樣，小熊愿意上車(chē)嗎？小熊坐在車(chē)上感覺(jué)怎么樣？3.師：我們也來(lái)感受一下?！苍谧簧仙煺顾闹潘梢幌??！嘲パ?，真舒適！4.師：如今，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛剛小猴的方法？〔引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式：呲地一按按鈕，車(chē)子變得〕三、創(chuàng)編故事〔第2段〕〔一〕創(chuàng)編人物對(duì)話。1.師：小猴厲害吧？我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧！嘀嘀嘀，又遇到誰(shuí)了？〔出示蛋寶寶圖〕瞧一瞧，蛋寶寶怎么了？2.師：看到蛋寶寶這么傷心，小猴會(huì)怎么問(wèn)？蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)？我來(lái)當(dāng)小猴，你們當(dāng)?shù)皩殞?，我們?lái)表演一下。3.師：小猴聽(tīng)了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說(shuō)？4.師：蛋寶寶的身體是什么樣的？它坐車(chē)有什么困難？5.師：蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)？小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下?！颤c(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要豐富，如：這個(gè)方法很平安，這個(gè)主意不錯(cuò)，這樣一定很舒適，你真是個(gè)聰明的小司機(jī)，等等?！场捕程子媒?jīng)典句式。1.師：小朋友想到了這么多好方法，那小猴是怎么辦的呢？小猴要按車(chē)上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。一、二、三，呲看一看，真的會(huì)變嗎？〔翻開(kāi)教具汽車(chē)的車(chē)門(mén)〕哇，跳出了一個(gè)圓墊子，瞧，蛋寶寶如今怎么樣了？2.師：如今誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小猴的好方法？幼兒講述第二段故事內(nèi)容。四、完好欣賞師：小猴動(dòng)腦筋改造出租車(chē)，為小動(dòng)物們坐車(chē)提供了很大的方便，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事吧！〔老師配樂(lè)完好講述師幼共同編出的故事〕五、語(yǔ)言游戲1.師：你覺(jué)得小猴怎么樣？老師覺(jué)得你們比小猴更聰明！小猴幫助了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動(dòng)物都來(lái)坐它的車(chē)了，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了？〔出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡〕2.師：它們坐車(chē)會(huì)遇到什么困難？小猴會(huì)怎么解決？〔幼兒互相討論后個(gè)別發(fā)言〕3.師：這么多動(dòng)物要坐車(chē)，小猴一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，它就開(kāi)了一家出租車(chē)公司，想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī)，你們?cè)敢鈳椭鷨幔空?qǐng)大家兩個(gè)人一組，一個(gè)當(dāng)司機(jī)，一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說(shuō)出自己會(huì)遇到的困難，司機(jī)要說(shuō)出用什么方法幫助乘客，乘客要等司機(jī)想方法解決了困難才上它的車(chē)。4.先請(qǐng)扮演乘客的小朋友來(lái)拿胸卡戴好，再請(qǐng)小司機(jī)握好方向盤(pán)，汽車(chē)要出發(fā)了。〔音樂(lè)響起，幼兒兩兩合作進(jìn)展游戲?！?.交流游戲中的創(chuàng)編。師：誰(shuí)愿意給大家表演一下你們是怎么玩的？六、完畢活動(dòng)師：小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧！幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴出租車(chē)》幼兒大班語(yǔ)言教案：小猴的出租車(chē)一、活動(dòng)背景：幼兒最喜歡聽(tīng)講故事，但是傳統(tǒng)的教學(xué)形式已不能滿(mǎn)足大班幼兒積極考慮、樂(lè)于表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。故事《小猴的出租車(chē)》講述了小猴開(kāi)著一輛普通的出租車(chē)，樂(lè)于幫助有困難的同伴，這對(duì)于如今以自我為中心、遇到困難易退縮的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育契機(jī)；而活動(dòng)過(guò)程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。二、活動(dòng)目的：1、根據(jù)圖片提供的線索大膽想象，積極編講故事。2、大膽地參與討論，樂(lè)意表達(dá)自己的想法，開(kāi)展求異思維。3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：森林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車(chē)的貼絨教具。四、活動(dòng)過(guò)程：1、出示出租車(chē)貼絨教具，引起幼兒興趣：師：看！這是一輛什么樣的車(chē)？它是誰(shuí)的？師：原來(lái)這是一輛小猴的出租車(chē)。想一想小猴的出租車(chē)可以干什么用呢？老師小結(jié)：原來(lái)小猴的出租車(chē)可以給大家?guī)?lái)許多方便。于是小猴開(kāi)著新買(mǎi)的出租車(chē)出門(mén)了。2、老師邊演示貼絨教具邊講述故事：嘀嘀嘀開(kāi)著開(kāi)著，小猴看見(jiàn)大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車(chē)問(wèn)：大白鵝，怎么啦？大白鵝愁眉苦臉地說(shuō)：哎！別提了，剛剛我在漫步時(shí)，一不小心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！小猴馬上拍拍胸脯說(shuō)：不要緊！上我的車(chē)吧！我送你去醫(yī)院！大白鵝邊說(shuō)謝謝邊上了小猴的車(chē)，就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫助了大白鵝心里非?？鞓?lè)，大白鵝受到了小猴的幫助心里也甜滋滋的，他們說(shuō)了聲再見(jiàn)小猴就開(kāi)著出租車(chē)走了。小猴又開(kāi)著出租車(chē)在森林里跑著，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，小猴連忙下車(chē)，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關(guān)心地問(wèn)：蛋寶寶，你為什么哭呀？蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我找不到回家的路了。小猴說(shuō)：別急，我送你回家。蛋寶寶快樂(lè)地容許了，可是當(dāng)?shù)皩殞毟『飦?lái)到出租車(chē)旁，翻開(kāi)車(chē)門(mén)一看，卻搖搖頭不快樂(lè)了。師：咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不快樂(lè)了?。坑祝很?chē)子在開(kāi)時(shí)搖搖擺晃，蛋寶寶會(huì)從座位上滾下來(lái)摔破的。幼：蛋寶寶身體圓溜溜的，在汽車(chē)?yán)镒环€(wěn)，不小心就會(huì)摔下來(lái)的。幼：汽車(chē)的座位是硬的，蛋寶寶搖來(lái)?yè)u去會(huì)破的。師：原來(lái)蛋寶寶的顧慮和小朋友想的一樣，所以蛋寶寶才直搖頭呢！那小猴怎么辦呢？我們趕快幫幫小猴吧！幼：把蛋寶寶放在一個(gè)塑料袋里，把它掛在方向盤(pán)上。幼：不，塑料袋會(huì)破的，還是放在口袋里，這樣蛋寶寶還可以透透氣。幼：小猴把蛋寶寶捧在手里就好了。其他幼兒：不行，這樣開(kāi)車(chē)不平安。幼：在座位上鋪上海綿，把蛋寶寶放在上面，蛋寶寶就不會(huì)滾了?！苍u(píng)語(yǔ)：在活動(dòng)中老師鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，既講究發(fā)問(wèn)的策略，又妥善引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柎稹?、編講故事：〔1〕幼兒互相編講師：你們想了這么多方法讓小猴把蛋寶寶平安地送回了家，請(qǐng)把你的好方法編進(jìn)這個(gè)故事里，讓故事變的更完好，然后講給你周?chē)暮门笥崖?tīng)?！怖蠋熥鰝€(gè)別指導(dǎo)〕〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒編講故事〔大局部小朋友講完一遍故事后〕，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽(tīng)？〔在幼兒編講故事過(guò)程中老師是一個(gè)傾聽(tīng)者，并引導(dǎo)幼兒對(duì)編講的故事給予適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)〕4、續(xù)編故事：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)。請(qǐng)小朋友想一想還有哪些小動(dòng)物來(lái)坐小猴的出租車(chē)時(shí)小猴會(huì)遇到困難，它又是怎么解決的呢？請(qǐng)你把它編到故事里去?！苍u(píng)語(yǔ)：開(kāi)放性地提問(wèn)，給幼兒提供了廣闊的想象空間〕幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子的出租車(chē)》活動(dòng)由來(lái)：故事教學(xué)是語(yǔ)言活動(dòng)中比擬常見(jiàn)的一種形式，但是續(xù)編故事對(duì)幼兒的完好描繪和想象力方面就有了較高的要求。為了進(jìn)步孩子們的這些才能，我設(shè)計(jì)了《小猴的出租車(chē)》這一活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)一些比擬熟悉的卡通形象，如：小猴、小熊等小動(dòng)物，吸引孩子的注意力，結(jié)合大班幼兒對(duì)出租車(chē)這一特殊車(chē)型的日常生活經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們主動(dòng)考慮，在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)有趣的、神奇的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無(wú)休止的講述下去。孩子們的被吸引的同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)才能也得到了相應(yīng)的進(jìn)步?；顒?dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，感受故事的興趣性。2、能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。3、大膽地參與討論，樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，開(kāi)展求異思維。4、體驗(yàn)幫助別人和被別別人幫助的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租車(chē)的相關(guān)知識(shí)；豐富不同動(dòng)物的典型特征。2、課件《小猴的出租車(chē)》。3、背景掛圖、動(dòng)物圖片〔長(zhǎng)頸鹿、小猴的出租車(chē)、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚(yú)〕。4、幼兒操作用動(dòng)物圖片和背景圖每人一套。5、汽車(chē)方向盤(pán)模型一個(gè)、大松緊帶繩圈一根。6、小猴頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕開(kāi)場(chǎng)局部1．老師帶幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作入活動(dòng)室。2．提問(wèn)幼兒：你見(jiàn)過(guò)出租車(chē)嗎？是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車(chē)的？〔幼兒自由答復(fù)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析^p出租車(chē)的功能?！场捕忱蠋熝菔菊n件，引導(dǎo)幼兒觀察并考慮答復(fù)1．以小動(dòng)物也想有這樣的出租車(chē)引起幼兒的興趣，提問(wèn)：這是誰(shuí)？它在干什么？〔小猴的出租車(chē)〕〔認(rèn)讀漢字〕小猴的出租車(chē)和我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣？〔幼兒自由答復(fù)〕師：小猴的出租車(chē)除了小朋友說(shuō)得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過(guò)改造了的，變得很神奇的有很多特殊功能的出租車(chē)，你們想不想知道它的神奇在什么地方？〔引起幼兒聽(tīng)故事的興趣〕2．結(jié)合課件老師講述故事〔故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停住〕。3．提問(wèn)：這輛出租車(chē)神奇嗎？真的好象變魔術(shù)一樣。〔1〕小猴子開(kāi)著出租車(chē)先遇到了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的？〔學(xué)說(shuō)：XX請(qǐng)上我的車(chē)吧。〕問(wèn)為什么要用請(qǐng)字？〔鼓勵(lì)幼兒在生活當(dāng)中多運(yùn)用禮貌用語(yǔ)?！场?〕小熊上他的車(chē)了嗎？為什么？小熊是怎樣說(shuō)的？小猴遇到問(wèn)題是怎樣解決的？〔學(xué)說(shuō)對(duì)話：別急，包您滿(mǎn)意！〕小熊坐上這樣的出租車(chē)有什么感覺(jué)？它是怎樣說(shuō)的？〔3〕引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴遇到蛋寶寶時(shí)說(shuō)的話〔重點(diǎn)分析^p為什么蛋寶寶不敢上車(chē)？變出圓墊子后對(duì)蛋寶寶有什么幫助？〕；學(xué)說(shuō)蛋寶寶和小猴的對(duì)話?！?〕小熊和蛋寶寶上了出租車(chē)了嗎？是誰(shuí)幫助了他們？〔三〕操作學(xué)具，續(xù)編故事情節(jié)1．師：小猴子神奇的出租車(chē)受到了大家的喜歡，名氣也越來(lái)越大，很多小動(dòng)物都想來(lái)乘坐他的出租車(chē)，看誰(shuí)來(lái)了？〔出示動(dòng)物圖片〕2．提問(wèn)幼兒：這些小動(dòng)物假如來(lái)坐出租車(chē)會(huì)遇到哪些困難？〔引導(dǎo)幼兒分析^p各種動(dòng)物的不同特征，結(jié)合特征分析^p它們乘坐出租車(chē)會(huì)遇到的困難?！?．師：小動(dòng)物有這么多的困難，小朋友想不想來(lái)當(dāng)一回小猴司機(jī)幫助他們解決問(wèn)題？〔引起幼兒參與活動(dòng)的興趣?！?．向幼兒介紹小動(dòng)物圖片及背景圖片的使用方法。要求：選一個(gè)動(dòng)物圖片，想一想他會(huì)遇到什么困難？你是小猴你是怎樣解決問(wèn)題的？請(qǐng)小朋友把它的出租車(chē)想好怎樣改造后在背景圖上畫(huà)下來(lái)，然后把它編成一個(gè)故事，講故事時(shí)，開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾都要說(shuō)完好，我們來(lái)試試看吧。5．幼兒操作圖片并續(xù)編故事，老師巡回指導(dǎo)。6．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范講述?！渤鍪敬蟊尘皥D，引導(dǎo)幼兒操作并講述自己的故事。〕〔四〕完畢局部1．師：小朋友，你們喜歡小猴的出租車(chē)嗎？為什么？〔小猴的出租車(chē)可以幫助別人，它是一個(gè)聰明的愛(ài)動(dòng)腦筋的有愛(ài)心的小猴子〕2．這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的小動(dòng)物得到了小猴的幫助，它們的心情是怎樣的？會(huì)對(duì)小猴說(shuō)些什么？〔感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)、快樂(lè)的事情〕3．鼓勵(lì)幼兒像小猴學(xué)習(xí)，多幫助有困難的人。4．師：世界上還有很多小動(dòng)物想來(lái)乘坐小猴的出租車(chē)，小朋友幫助小猴一起設(shè)計(jì)神奇的出租車(chē)來(lái)幫助更多的小動(dòng)物好不好？下課以后把自己的想法告訴小伙伴吧。5．小猴的出租車(chē)也開(kāi)到我們班了，咱們一起來(lái)乘坐小猴的出租車(chē)到森林里去玩一玩好嗎？〔引起幼兒乘坐神奇的出租車(chē)的興趣?！?．請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演小猴司機(jī)，邀請(qǐng)小朋友乘坐出租車(chē)。老師同幼兒一起向小猴提出困難：我們?nèi)硕?，出租?chē)太小怎么辦？7．請(qǐng)小朋友乘坐變形后的出租車(chē)出活動(dòng)室。活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友續(xù)編其他的小動(dòng)物乘坐變形出租車(chē)的情況，并進(jìn)展完好講述。大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小猴出租車(chē)》幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小猴的出租車(chē)活動(dòng)目的：1.根據(jù)故事提供的線索大膽想像，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。2.能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。3.體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：1.出示第一畫(huà)面開(kāi)出租車(chē)的小猴，引起興趣。師：誰(shuí)來(lái)了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？〔哦，原來(lái)它是開(kāi)出租車(chē)的〕2.老師出示第二畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容?！?〕師：小猴今天第一天開(kāi)車(chē)，看，誰(shuí)來(lái)坐車(chē)了？〔出示小熊畫(huà)面〕小熊來(lái)了，你看它長(zhǎng)的怎么樣？你覺(jué)得它能坐進(jìn)去嗎？為什么呀？小熊會(huì)怎么說(shuō)呢？〔個(gè)別幼兒講述〕我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧！小猴會(huì)想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車(chē)呢？請(qǐng)你們來(lái)幫它想想方法？〔個(gè)別幼兒講述〕小朋友想了這么多方法，小猴也幫它想了一個(gè)方法，小猴說(shuō)：別急，包你滿(mǎn)意！說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方如今小熊能坐進(jìn)去了嗎？如今小熊能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢？幼兒答復(fù)后，老師直接講述故事〔小熊的這一段〕〔2〕師：送完小熊，小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口，看，誰(shuí)又來(lái)坐車(chē)了？〔出示蛋寶寶畫(huà)面〕蛋寶寶來(lái)坐小猴的車(chē)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？〔個(gè)別幼兒講述〕蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛋寶寶是怎么說(shuō)的：我我怕我怕從座位上滾下來(lái)。假如你是小猴，你會(huì)想什么方法解決呢？〔個(gè)別幼兒講述〕小猴也想了一個(gè)方法，小猴說(shuō)：別擔(dān)憂，包你滿(mǎn)意，說(shuō)著，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子〔____墊子跳出來(lái)〕如今蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？如今蛋寶寶能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢？如今請(qǐng)小朋友把剛剛發(fā)生的事情和老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！老師和幼兒一起講故事〔蛋寶寶的這一段〕3.續(xù)編故事師：小猴讓每一個(gè)坐過(guò)它出租車(chē)的乘客都感到很滿(mǎn)意，所以小猴和它的出租車(chē)的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐?、偎鼈兌荚诤竺媾胖?duì)等著呢！呆會(huì)請(qǐng)你去請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來(lái)坐出租車(chē)，想想它會(huì)遇到什么困難？會(huì)說(shuō)些什么？小猴是怎么解決的？〔幼兒自由交流〕②你請(qǐng)的是什么小動(dòng)物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請(qǐng)你完好地講給大家聽(tīng)！〔請(qǐng)2-3個(gè)幼兒上來(lái)講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看，幼兒講老師幫助補(bǔ)充〕③小猴的出租車(chē)讓森林里的小動(dòng)物都很滿(mǎn)意，那我們一起來(lái)把小猴為小動(dòng)物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個(gè)好聽(tīng)的故事吧！名字叫《小猴的出租車(chē)》老師完好講述故事，把幼兒講的好的編進(jìn)去。哦，小猴今天第一天開(kāi)出租車(chē)，嘀嘀--，它看見(jiàn)了小熊站在路邊左右張望，便問(wèn)：小熊，要用我的車(chē)嗎？請(qǐng)上我的車(chē)吧。小熊朝車(chē)廂里打量了一下，搖搖頭說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧！小猴說(shuō)：別急，包你滿(mǎn)意！說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺(jué)得舒適極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你，我很滿(mǎn)意！我很滿(mǎn)意！送完小熊，小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口，突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問(wèn)：蛋寶寶，你為什么哭呀？蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我迷路了。小猴說(shuō)：我送你回家吧。蛋寶寶一聽(tīng)，嚇得直搖頭：我我怕我怕從座位上滾下來(lái)。小猴說(shuō)：別擔(dān)憂，包你滿(mǎn)意。說(shuō)這，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子，蛋寶寶坐在上面又舒適又平安，它快樂(lè)地拍起了手說(shuō)到：真是太感謝你了，我很滿(mǎn)意。小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)。一天，4.請(qǐng)你們?cè)倩厝ゲ虏驴矗€有哪些小動(dòng)物也會(huì)來(lái)乘車(chē)，回去可以講給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)爸爸媽媽寫(xiě)下來(lái)。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小猴的出租車(chē)》教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：小猴的出租車(chē)教學(xué)目的：1、理解故事內(nèi)容，感受故事的興趣性。2、讓幼兒大膽想象，能用完好地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動(dòng)物不同特征,能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒大膽想象，能用完好地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動(dòng)物不同特征,能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙、畫(huà)筆。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出主題。1、課件播放第一個(gè)畫(huà)面(小猴、開(kāi)著出租車(chē)的小猴)，引起幼兒興趣。師：孩子們，今天我們這來(lái)了位新朋友，你們看，是誰(shuí)?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?開(kāi)車(chē)的!開(kāi)什么車(chē)?對(duì)!小猴是開(kāi)出租車(chē)的?？伤@輛車(chē)是非常神奇的喲!2、課件播放第二個(gè)畫(huà)面，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣師：今天小猴開(kāi)著它神奇的出租車(chē)上路了，嘀嘀瞧，它遇到了誰(shuí)?二、看課件，聽(tīng)故事，逐漸理解故事。1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴邀請(qǐng)小熊和蛋寶寶坐出租車(chē)的話。a、出示畫(huà)面1、小熊坐小猴的出租車(chē)小熊來(lái)了,你看它長(zhǎng)的怎么樣?你覺(jué)得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會(huì)怎么說(shuō)呢?(個(gè)別幼兒講述)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧!小猴會(huì)想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車(chē)呢?請(qǐng)你們來(lái)幫它想想方法?(個(gè)別幼兒講述)小朋友想了這么多方法，看小猴也幫它想了一個(gè)方法，(出示課件)小猴說(shuō)：別急，包你滿(mǎn)意!說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方如今小熊能坐進(jìn)去了嗎?如今小熊能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?幼兒答復(fù)后，老師直接講述故事(小熊的這一段)b、出示畫(huà)面2、蛋寶寶坐小猴的出租車(chē)師：送完小熊，小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口，看,誰(shuí)又來(lái)坐車(chē)了?蛋寶寶來(lái)坐小猴的車(chē)，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(個(gè)別幼兒講述)蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛋寶寶是怎么說(shuō)的：我我怕我怕從座位上滾下來(lái)。假如你是小猴，你會(huì)想什么方法解決呢?(個(gè)別幼兒講述)小猴也想了一個(gè)方法，小猴說(shuō)：別擔(dān)憂，包你滿(mǎn)意，說(shuō)著，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子(____墊子跳出來(lái))如今蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎?如今蛋寶寶能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?如今請(qǐng)小朋友把剛剛發(fā)生的事情和老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!老師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)2、帶著問(wèn)題完好聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。老師小結(jié)：小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車(chē)本領(lǐng)真大，它可以根據(jù)乘客的不同需要來(lái)改變。所以，原來(lái)不方便乘車(chē)的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿(mǎn)意地坐上了小猴的出租車(chē)。這件事被長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小兔、等動(dòng)物知道了，它們可有些不相信，于是三、拓展提升，學(xué)習(xí)續(xù)編故事。師：小猴的名氣越來(lái)越大了，許多小動(dòng)物都想來(lái)坐他的出租車(chē)。瞧：誰(shuí)來(lái)了?1、碰見(jiàn)乘客長(zhǎng)頸鹿畫(huà)面，幫助小猴想方法，續(xù)編故事。師：小猴的出租車(chē)真厲害，真神奇!許多小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐他的出租車(chē)，嘀嘀!車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，(.教案出自：.)碰見(jiàn)了下一位乘客，是誰(shuí)?(長(zhǎng)頸鹿)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣?那一按按鈕，小猴的車(chē)會(huì)變成什么樣，長(zhǎng)頸鹿才能坐進(jìn)去?2、碰見(jiàn)乘客小刺猬畫(huà)面，改造小猴的出租車(chē)，續(xù)編故事。嘀嘀，車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了誰(shuí)?(小刺猬)那小猴的車(chē)要變成什么樣，刺猬才能滿(mǎn)意呢?【教學(xué)思路：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小刺猬外形特征，續(xù)編故事，讓幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事】3、分小組討論：其它動(dòng)物要乘坐小猴的出租車(chē)，假如你是司機(jī)，你會(huì)怎樣改造小猴的出租車(chē)?使它們才能滿(mǎn)意，根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。4、師：你們剛剛幫助了小猴，你們的心情怎么樣?小猴如今也特別開(kāi)心呢!老師小結(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂(lè)的事。四、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)師：這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺(jué)?為什么?老師小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想方法幫助別人，原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂(lè)的事、快樂(lè)的事。)活動(dòng)延伸：擴(kuò)展想象，舉行汽車(chē)設(shè)計(jì)比賽，讓幼兒用紙和畫(huà)筆設(shè)計(jì)出自己神奇的出租車(chē)。大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小猴的出租車(chē)》幼兒園大班語(yǔ)言教案：小猴的出租車(chē)大班語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)助人與受助的快樂(lè)；可以大膽、自信的在眾人面前進(jìn)展表達(dá)。2、引導(dǎo)幼兒積極參與討論，進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，求異思維才能和想象的才能。3、理解故事內(nèi)容，積極開(kāi)展想象，進(jìn)展故事仿編和新車(chē)設(shè)計(jì)；識(shí)字：出租車(chē)、司機(jī)、猴、滿(mǎn)意。活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車(chē)圖片、教具：出租車(chē)、小熊、方向盤(pán)等，創(chuàng)設(shè)立體森林背景?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕問(wèn)題導(dǎo)入：提問(wèn)幼兒：生活中有那些不同用途的車(chē)？出示教具出租車(chē)引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn)：這輛出租車(chē)的司機(jī)是誰(shuí)？〔出示字卡出租車(chē)、司機(jī)、猴〕。引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)小猴出租車(chē)的特別之處，并積極發(fā)言?！捕痴归_(kāi)：1、講述故事，加深理解。老師操作教具，講述故事，穿插提問(wèn)：A小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難？假如你是小猴你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)小朋友積極想方法。B小朋友聽(tīng)故事里的小猴是怎樣做的。乘客對(duì)小猴設(shè)計(jì)的出租車(chē)是否滿(mǎn)意〔出示字卡滿(mǎn)意〕，為什么？你們喜歡小猴和它的出租車(chē)嗎？是否也滿(mǎn)意？2、大膽想象仿編故事。引發(fā)仿編興趣：小猴的名氣越來(lái)越大了，森林里的小動(dòng)物都來(lái)坐它的出租車(chē)。提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿和小刺猬遇到了什么困難？小猴是怎樣解決的？森林里還有誰(shuí)也乘坐小猴的出租車(chē)？他們可能遇到什么困難？小猴能解決嗎？我們也幫小猴想想讓所有的小動(dòng)物都能順利的乘坐出租車(chē)?！灿變悍纸M討論，仿編故事，鼓勵(lì)幼兒把故事講給大家聽(tīng)。〕3、展開(kāi)討論，分組競(jìng)賽。老師發(fā)給每組幼兒一張汽車(chē)圖片，引導(dǎo)各組幼兒展開(kāi)積極討論，為汽車(chē)加工出主意，進(jìn)展比賽〔幼兒想出一種設(shè)計(jì)方法，并可以說(shuō)出設(shè)計(jì)理由，就可貼一個(gè)標(biāo)志，多的獲勝〕。4、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。老師：告訴小朋友小猴子得獎(jiǎng)了，是一枚勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，你們知道它為什么能得到勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)聠?？大家喜歡小猴子嗎？你認(rèn)為還有那些人能得到勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?？為什么？假如沒(méi)有從事次工作的人會(huì)出現(xiàn)什么情況？老師小結(jié)，引出主題：只要你盡心盡力開(kāi)動(dòng)腦筋，多想方法，為別人著想，辛勤的付出，就會(huì)像小猴一樣，成為一名受歡送的人?！踩惩戤叄河變杭w游戲：開(kāi)汽車(chē)幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《小猴的出租車(chē)》活動(dòng)目的：1、根據(jù)故事提供的線索大膽想像，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。2、能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：1、出示第一畫(huà)面開(kāi)出租車(chē)的小猴,引起興趣師：誰(shuí)來(lái)了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？〔哦，原來(lái)它是開(kāi)出租車(chē)的〕2、老師出示第二畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容、(1)師：小猴今天第一天開(kāi)車(chē)，看，誰(shuí)來(lái)坐車(chē)了？(出示小熊畫(huà)面)小熊來(lái)了，你看它長(zhǎng)的怎么樣?你覺(jué)得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會(huì)怎么說(shuō)呢？〔個(gè)別幼兒講述〕我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧！小猴會(huì)想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車(chē)呢？請(qǐng)你們來(lái)幫它想想方法？〔個(gè)別幼兒講述〕小朋友想了這么多方法，小猴也幫它想了一個(gè)方法，小猴說(shuō)：別急，包你滿(mǎn)意！說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方如今小熊能坐進(jìn)去了嗎？如今小熊能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢？