大班音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》

第14頁共14頁大班音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》大班音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》?；顒幽康?、感受____民歌歌伴舞的音樂特色及濃重的生活情趣。并能隨音樂用歌聲與動作表現(xiàn)音樂的韻律美和節(jié)奏美。2、認(rèn)真傾聽歌曲并觀看表演，理解歌詞內(nèi)容，并利用連線游戲和表演動作幫助i-憶歌詞。3、理解歌曲的韻律美，感受蝸牛堅持不懈的進(jìn)取精神。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備1、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;視頻《蝸牛與黃鸝鳥》。2、課件：福臺地圖一張;____景點幻燈片;大張白紙一張。3、幼兒人手一張迷宮圖，勾線筆?；顒舆^程1、觀看閩臺地圖，感受____文化。講一個很好玩的故事，我們一起來聽一聽。2、完好欣賞歌曲，借助繪畫理解歌詞內(nèi)容。3、老師結(jié)合繪畫，再現(xiàn)故事情節(jié)。4、分析^p圖譜，理解故事內(nèi)容，感受歌曲寓意。.F132.師：剛剛老師是怎么把這音樂里的故事藏在這幅畫上面的?5、結(jié)合圖譜，進(jìn)一步感受音樂故事與畫面的匹配。師：如今小朋友都已經(jīng)知道了這個故事，和我一起來找一找音樂里的故事藏在這幅圖的什么地方，(.來)待會歌詞唱到哪我們的小手就指到哪。6、走迷宮游戲，梳理故事線索。7、觀看視頻，感受____民歌特色。(播放____視頻)模擬視頻做動作表演。小學(xué)音樂教案：《蝸牛與黃鸝鳥》蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目的：1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受____音樂的風(fēng)格特點，指導(dǎo)學(xué)生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的葡萄成熟以前的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，創(chuàng)編葡萄成熟以后的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。教學(xué)重點：表現(xiàn)歌曲、創(chuàng)編歌詞教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、聽____民歌《阿里山的姑娘》自由律動進(jìn)教室。師：同學(xué)們，你們知道剛剛欣賞的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？2、請大家談?wù)勛约核赖腳___方面的知識。3、多媒體出示中國地圖，指出____的地理位置、風(fēng)土人情等，老師簡介____。師：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的寶島——____。____四面環(huán)海，四季如春，水稻、甘蔗、樟腦是____的“三寶”。____還是世界出名的蝴蝶王國。____不僅以它獨特的風(fēng)景吸引著世界各地的人們，它的文化底蘊(yùn)也相當(dāng)?shù)呢S厚。讓我們一起來欣賞一段熱情奔放、活潑幽默的____民間歌舞《杵舞》。二、多媒體播放舞蹈《杵舞》師：同學(xué)們剛剛我們一同欣賞了一段具有特色的____民間歌舞《杵舞》。那____名歌又具有怎樣的特點呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)____名歌《蝸牛與黃鸝鳥》讓我們一同來看看吧。三、多媒體播放flash歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。1、聽時：請大家想一想，歌曲講述了一個怎樣的故事，它是用什么樣的情緒演唱的？2、聽第二遍時，請大家用拍手、擺動身體等動作來感受歌曲的活潑幽默的情緒。3、請大家隨范唱輕聲學(xué)唱歌詞，進(jìn)一步體驗歌曲的活潑幽默的情感。四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)1、請大家討論歌中有幾個角色？每個角色演唱時在音色和語氣上有何區(qū)別？2、請大家選擇自己喜歡的角色演唱歌曲。3、分組討論：創(chuàng)編葡萄樹成熟以后的歌詞。4、交流演唱學(xué)生創(chuàng)編的歌詞。5、師：同學(xué)們編得可真好，在生活中我們也要學(xué)習(xí)蝸牛的什么精神呢？請學(xué)生來總結(jié)。時間過得可真快，下節(jié)課我們還要表演我們心目中的《蝸牛與黃鸝鳥》，老師還準(zhǔn)備了一些____校園歌曲的大點播，你們說好不好。最后：在《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲中完畢教學(xué)。小學(xué)音樂教案：蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目的：1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受____音樂的風(fēng)格特點，指導(dǎo)學(xué)生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的葡萄成熟以前的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，創(chuàng)編葡萄成熟以后的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。教學(xué)重點：表現(xiàn)歌曲、創(chuàng)編歌詞教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、聽____民歌《阿里山的姑娘》自由律動進(jìn)教室。師：同學(xué)們，你們知道剛剛欣賞的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？2、請大家談?wù)勛约核赖腳___方面的知識。3、多媒體出示中國地圖，指出____的地理位置、風(fēng)土人情等，老師簡介____。師：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的寶島——____。____四面環(huán)海，四季如春，水稻、甘蔗、樟腦是____的“三寶”。____還是世界出名的蝴蝶王國。____不僅以它獨特的風(fēng)景吸引著世界各地的人們，它的文化底蘊(yùn)也相當(dāng)?shù)呢S厚。讓我們一起來欣賞一段熱情奔放、活潑幽默的____民間歌舞《杵舞》。二、多媒體播放舞蹈《杵舞》師：同學(xué)們剛剛我們一同欣賞了一段具有特色的____民間歌舞《杵舞》。那____名歌又具有怎樣的特點呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)____名歌《蝸牛與黃鸝鳥》讓我們一同來看看吧。三、多媒體播放flash歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。1、聽時：請大家想一想，歌曲講述了一個怎樣的故事，它是用什么樣的情緒演唱的？2、聽第二遍時，請大家用拍手、擺動身體等動作來感受歌曲的活潑幽默的情緒。3、請大家隨范唱輕聲學(xué)唱歌詞，進(jìn)一步體驗歌曲的活潑幽默的情感。四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)1、請大家討論歌中有幾個角色？每個角色演唱時在音色和語氣上有何區(qū)別？2、請大家選擇自己喜歡的角色演唱歌曲。3、分組討論：創(chuàng)編葡萄樹成熟以后的歌詞。4、交流演唱學(xué)生創(chuàng)編的歌詞。5、師：同學(xué)們編得可真好，在生活中我們也要學(xué)習(xí)蝸牛的什么精神呢？請學(xué)生來總結(jié)。時間過得可真快，下節(jié)課我們還要表演我們心目中的《蝸牛與黃鸝鳥》，老師還準(zhǔn)備了一些____校園歌曲的大點播，你們說好不好。最后：在《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲中完畢教學(xué)。大班音樂教案及教學(xué)反思《蝸牛與黃鸝鳥》活動目的1、能選擇適宜的樂器為歌曲伴奏。2、感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。活動難點：會選擇適宜的打擊樂為樂器伴奏。活動準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個活動過程導(dǎo)入：一、通過故事，引出課題。1、(出示蝸牛與黃鸝鳥)對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高快樂興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了!根本環(huán)節(jié)：二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。(出示圖片)1、小蝸牛也想爬到哪里去呢?，它有又是怎樣爬的呢?師：同時引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢?幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導(dǎo)幼兒唱一唱三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏1、其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動作，咦，躲到哪里去了呢?2、(出示圖譜)圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學(xué)一學(xué)它們的動作。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜做動作，老師邊示范做動作。4、接下來我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧!!..出處!(全體幼兒一起跟著音樂做動作)5、幼兒互相合作打節(jié)奏(面對面拍手)完畢：四、打擊樂合奏活動反思音樂課程改革所帶來的不僅僅是外觀的、好看的、豐富的教學(xué)形式，更主要的是給我們帶來了新的教學(xué)理念、新的教學(xué)體驗。在課堂中我們追求個性體驗、注重音樂創(chuàng)新、進(jìn)展小組合作等一次又一次嘗試，都是試圖讓每一個幼兒都充分享受音樂，在音樂中體驗快樂、陶冶情感，這是多么的令人神往啊。大班音樂教案范文：蝸牛與黃鸝◆教學(xué)活動建議：【活動目的】1、感受____民歌歌伴舞的音樂特色及濃重的生活情趣。并能隨音樂用歌聲與動作表現(xiàn)音樂的韻律美和節(jié)奏美。2、認(rèn)真傾聽歌曲并觀看表演，理解歌詞內(nèi)容，并利用連線游戲和表演動作幫助i-憶歌詞。3、理解歌曲的韻律美，感受蝸牛堅持不懈的進(jìn)取精神?！净顒訙?zhǔn)備】1、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》；視頻《蝸牛與黃鸝鳥》。2、課件：“福臺”地圖一張；____景點幻燈片；大張白紙一張。3、幼兒人手一張迷宮圖，勾線筆。【活動過程】1、觀看“閩臺”地圖，感受____文化。講一個很好玩的故事，我們一起來聽一聽。2、完好欣賞歌曲，借助繪畫理解歌詞內(nèi)容。3、老師結(jié)合繪畫，再現(xiàn)故事情節(jié)。4、分析^p圖譜，理解故事內(nèi)容，感受歌曲寓意。師：剛剛老師是怎么把這音樂里的故事藏在這幅畫上面的？5、結(jié)合圖譜，進(jìn)一步感受音樂故事與畫面的匹配。師：如今小朋友都已經(jīng)知道了這個故事，和我一起來找一找音樂里的故事藏在這幅圖的什么地方，待會歌詞唱到哪我們的小手就指到哪。6、走迷宮游戲，梳理故事線索。7、觀看視頻，感受____民歌特色。〔播放____視頻〕模擬視頻做動作表演。大班音樂欣賞教案詳案《蝸牛與黃鸝鳥》含課件【活動背景】一個偶爾的時機(jī)，我聽到了這首歌。這是我小時候喜歡的歌。聽到它，我的腦海中馬上就浮現(xiàn)出了蝸牛和黃鸝鳥對話的有趣場面。于是，我把這首歌放到班里去聽。孩子們一個個聽得都很認(rèn)真，從他們的表情我可以感受到他們可以體會到歌曲的活潑。于是，我決定引導(dǎo)他們更深地去感受這首歌曲?！驹O(shè)計意圖】音樂活動是對幼兒進(jìn)展音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的重要活動。幼兒喜歡小動物，而且這首歌曲又充滿了童趣，利用這樣的歌曲對幼兒進(jìn)展節(jié)奏、演唱、肢體動作的創(chuàng)編是非常適宜的?！净顒幽康摹?、掌握切分音節(jié)奏，學(xué)慣用不同的音色和語氣進(jìn)展演唱。2、鼓勵幼兒大膽想象，可以用自己喜歡的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、通過活動，感受歌曲詼諧幽默、活潑輕快地特點。【活動準(zhǔn)備】視頻、音樂、小蝸牛、黃鸝鳥、小狗、小鴨、小青蛙圖片;配套課件：大班音樂課件《蝸牛與黃鸝鳥》ppT課件下載中班音樂活動教案《蝸牛和黃鸝鳥》【活動目的】1、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征，體會歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感。2、通過傾聽范唱，感知地方童謠的特色，把我阿字重疊的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)演唱歌曲。3、對地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅決的信念?！净顒訙?zhǔn)備】小蝸牛，小鳥圖片各一個、長長得葡萄藤、紫色的筆?！净顒舆^程】一、猜謎語，講故事，感知歌曲的背景內(nèi)容。1、今天老師帶來一個謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。請小朋友猜一猜是什么？2、下面我給大家講一個《蝸牛和黃鸝鳥》的故事：小蝸牛家門前有一棵葡萄樹，葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄，當(dāng)葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時候，小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬，猜一猜，后來會發(fā)生什么事情呢？二、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。1、有一首歌會告訴我們答案的，如今我們來聽一聽〔幼兒傾聽歌曲〕2、老師出示圖，你聽到歌里說了什么？小蝸牛遇見了誰？它對蝸牛說了什么？小蝸牛聽了黃鸝鳥的話，是怎么答復(fù)的？你覺得黃鸝鳥怎樣？三、學(xué)習(xí)歌曲。1、下面我們再來聽聽歌曲，找找這首歌什么地方比擬好玩，〔〕找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？我們應(yīng)該怎樣唱？2、告訴幼兒這是一首____童謠，幼兒說一說這首歌什么地方比擬好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣