學(xué)前班拼音教案：學(xué)會復(fù)韻母“ui”

第21頁共21頁學(xué)前班拼音教案：學(xué)會復(fù)韻母“ui”第4課時知識與目的：1、學(xué)會復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會“ui”的四個腔調(diào)。3、能正確拼讀、書寫音節(jié)。方法與技能：掌握復(fù)韻母的音、形及四聲。情感與態(tài)度：掌握復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字、詞語卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．看卡片，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。2．老師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識了ai、ei朋友，今天我們一起來認(rèn)識ui朋友好嗎？請大家看黑板：板書：10．ui二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui的音形〔一〕學(xué)習(xí)“ui”的音形1．出示“ui”圖：“ui”〔1〕問：誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)“ui”的音形？學(xué)生自學(xué)。〔2〕同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的？〔3〕請同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：〔圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾，加上小辮子上的花合起來就是“ui”的形。〕〔4〕老師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時，先發(fā)“u”的音，接著發(fā)“ei”，口形由圓到扁，逐步交成“i”的音。最后讀成“ui”?！捕晨偨Y(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法〔1〕師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形?！?〕用這樣的方法再試著讀讀“ui”，體會方法。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ui”的四聲1．讀“ui”3個復(fù)韻母2．按順序讀6個單韻母“a、o、e、i、u、”，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。3．“ui”都是由兩個單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號，誰在后面送給誰?！?〕學(xué)生讀讀兒歌〔2〕想想什么意思？4．結(jié)合剛剛的小兒歌試著給3個復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號?！?〕出示uiuiuiui請同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號？〔2〕請同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四腔調(diào)5．學(xué)生練習(xí)讀四聲：〔1〕自己讀〔2〕同桌讀〔3〕齊讀〔4〕按順序讀，不按順序讀。板書設(shè)計(jì)：uīuíuǐuì幼兒園學(xué)前班拼音教案范文：學(xué)會復(fù)韻母“ui”知識與目的：1、學(xué)會復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會“ui”的四個腔調(diào)。3、能正確拼讀、書寫音節(jié)。方法與技能：掌握復(fù)韻母的音、形及四聲。情感與態(tài)度：掌握復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字、詞語卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．看卡片，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。2．老師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識了ai、ei朋友，今天我們一起來認(rèn)識ui朋友好嗎？請大家看黑板：板書：10．ui二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui的音形〔一〕學(xué)習(xí)“ui”的音形1．出示“ui”圖：“ui”〔1〕問：誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)“ui”的音形？學(xué)生自學(xué)?！?〕同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的？〔3〕請同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：〔圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾，加上小辮子上的花合起來就是“ui”的形?！场?〕老師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時，先發(fā)“u”的音，接著發(fā)“ei”，口形由圓到扁，逐步交成“i”的音。最后讀成“ui”?！捕晨偨Y(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法〔1〕師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形?！?〕用這樣的方法再試著讀讀“ui”，體會方法。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ui”的四聲1．讀“ui”3個復(fù)韻母2．按順序讀6個單韻母“a、o、e、i、u、”，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。3．“ui”都是由兩個單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號，誰在后面送給誰?！?〕學(xué)生讀讀兒歌〔2〕想想什么意思？4．結(jié)合剛剛的小兒歌試著給3個復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號。〔1〕出示uiuiuiui請同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號？〔2〕請同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四腔調(diào)5．學(xué)生練習(xí)讀四聲：〔1〕自己讀〔2〕同桌讀〔3〕齊讀〔4〕按順序讀，不按順序讀。板書設(shè)計(jì)：uīuíuǐuì學(xué)前班拼音教案：學(xué)會復(fù)韻母“ai”知識與目的：1、學(xué)會復(fù)韻母“ai”能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會“ai”的四個腔調(diào)。3、能正確拼讀、書寫音節(jié)。方法與技能：掌握復(fù)韻母ai的音、形及四聲。情感與態(tài)度：掌握復(fù)韻母ai的音、形、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，配合學(xué)習(xí)ai的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字、詞語卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．看卡片，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。2．老師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識了23個聲母朋友和6個單韻母朋友，今天我們一起來認(rèn)識幾個復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請大家看黑板：板書：10．a(chǎn)i像這樣，由兩個或三個字母組成的韻母叫復(fù)韻母。二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形〔一〕學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形1．學(xué)習(xí)“ai”的音〔1〕請2個同學(xué)到前邊來，讓他們挨得很近。問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？〔2〕出示圖：“ai”你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個字母怎么讀呢？自己試試？〔3〕指名讀“ai”。老師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)：發(fā)“ai”音時，先張大嘴巴發(fā)“a”的音，口形由大變小很快滑向“i”，“a”讀得重，“i”讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成“ai”?！?〕老師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會發(fā)音方法?！?〕采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習(xí)，到達(dá)讀準(zhǔn)音。2．記住“ai”的形〔1〕問：你們看復(fù)韻母“ai”是由哪兩個字母組成的？〔2〕再讀，同學(xué)讀讀“ai”的讀音。邊讀邊記住“ai”的形?！菜摹晨偨Y(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法〔1〕師講：復(fù)韻母“ai、、”是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形?！?〕用這樣的方法再試著讀讀“ai”，體會方法。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ai”的四聲1．讀“ai”3個復(fù)韻母2．按順序讀6個單韻母“a、o、e、i、u、”，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。3．“ai”都是由兩個單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號，誰在后面送給誰?！?〕學(xué)生讀讀兒歌〔2〕想想什么意思？4．結(jié)合剛剛的小兒歌試著給3個復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號?！?〕出示aiaiaiai請同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號？〔2〕請同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四腔調(diào)5．學(xué)生練習(xí)讀四聲：〔1〕自己讀〔2〕同桌讀〔3〕齊讀〔4〕按順序讀，不按順序讀。教學(xué)反思：學(xué)生對于復(fù)韻母ai的書寫根本掌握過關(guān)，但由于剛接觸復(fù)韻母，對于其概念還有點(diǎn)模糊不清。大班拼音教案：學(xué)會復(fù)韻母aieiui課時目的：1、學(xué)會復(fù)韻母aieiui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。2、會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母?(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了aieiui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。(三)教學(xué)復(fù)韻母ai。1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什么?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高，弟弟矮。)2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書：ai3、教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。ai就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。復(fù)韻母ai是哪兩個單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和i合成ai呢?老師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀ai時可體會一下“矮”的讀音。(老師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模擬著讀，集體讀，指名讀。)4、比照讀，aai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛剛發(fā)的是什么音。5、四聲練習(xí)。學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找oe，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)展四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āiāiāi。舊社會，孩子常挨餓，áiáiái。姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，àiàiài。(四)教學(xué)復(fù)韻母ei。1、看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么?(丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。)2、老師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。)3、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。4、給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)展四聲練習(xí)。(五)教學(xué)復(fù)韻母ui。1、看插圖引出ui：圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?2、ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變?誰會讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的?(先發(fā)u，口形漸漸變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。3、告訴學(xué)生ui的腔調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)展ui的四聲練習(xí)。(六)穩(wěn)固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui。2、打亂次序帶調(diào)讀aieiui。(七)書寫指導(dǎo)。這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母，是讀一個音。學(xué)前班復(fù)習(xí)復(fù)韻母教案：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai教學(xué)目的：1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會ai一個復(fù)韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、在老師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個復(fù)韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫ai這個復(fù)韻母及帶腔調(diào)的ai。教學(xué)重點(diǎn)：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：圖片和字母卡片〔帶腔調(diào)，不帶腔調(diào)〕教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)-出示單韻母卡片aoeui,先抽讀后齊讀.2.出示圖片，觀察圖畫，他們在做什么？兩個孩子挨在一起，一個高，一個矮，“挨、矮”的音就是今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母。3.指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高挪動，口型由大變小，逐步滑動到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音，示范發(fā)音，注意口型。4.學(xué)生跟讀5.教讀兒歌：兒歌“小孩”小孩小孩別走開，排成一排來比賽，瘦瘦高、胖胖矮，寶兒長得最得意。6.腔調(diào)順口溜“一聲平又高，二聲低到高，三聲降后升，四聲往下降。7.出示卡片ai的四個帶調(diào)示范。8.把四個帶腔調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高ai9.指導(dǎo)書寫：出示ai及四聲在四線三格中的圖片，說明a占中格i占中上格，a和i要靠攏。10.學(xué)寫帶調(diào)的四個ai的正確方法。教學(xué)反思：教讀韻母時一定要讓學(xué)生看示范口型，知道發(fā)音方法，多聽多練。學(xué)前大班復(fù)韻母aieiui教案課時目的：1、學(xué)會復(fù)韻母aieiui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。2、會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母?(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了aieiui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。(三)教學(xué)復(fù)韻母ai。1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什么?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高，弟弟矮。)2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書：ai3、教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。ai就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。復(fù)韻母ai是哪兩個單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和i合成ai呢?老師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀ai時可體會一下“矮”的讀音。(老師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模擬著讀，集體讀，指名讀。)4、比照讀，aai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛剛發(fā)的是什么音。5、四聲練習(xí)。學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找oe，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)展四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āiāiāi。舊社會，孩子常挨餓，áiáiái。姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，àiàiài。(四)教學(xué)復(fù)韻母ei。1、看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么?(丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。)2、老師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。)3、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。4、給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)展四聲練習(xí)。(五)教學(xué)復(fù)韻母ui。1、看插圖引出ui：圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?2、ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變?誰會讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的?(先發(fā)u，口形漸漸變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。3、告訴學(xué)生ui的腔調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)展ui的四聲練習(xí)。(六)穩(wěn)固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui。2、打亂次序帶調(diào)讀aieiui。(七)書寫指導(dǎo)。這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母，是讀一個音。大班拼音復(fù)韻母教案：aieiui課時目的：1、學(xué)會復(fù)韻母aieiui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。2、會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母?(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了aieiui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。(三)教學(xué)復(fù)韻母ai。1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什么?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高，弟弟矮。)2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書：ai3、教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。ai就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。復(fù)韻母ai是哪兩個單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和i