小學二年級安全教案：安全標志要記牢

第20頁共20頁小學二年級平安教案：平安標志要記牢小學二年級平安教案：平安標志要記牢。平安標志要記牢一、教學目的(一)認知目的1.能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的平安保護意識。2.初步認識最根本的交通標志和交通設施，理解與自己生活有關的交通平安常識。(二)行為目的：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的平安保護意識。遵守交通規(guī)那么。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。(三)才能目的：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活理論才能。二、教學重難點1.確立自立、自衛(wèi)的平安保護意識。2.能認識有關的交通標志、交通設施。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。老師：1.畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖假設干。2.交通標志圖。3.交通標志和設施的小圖片假設干，分類裝入小塑料盒內。五、教學過程(一)、故事導入新課。1.聽故事錄音。2.請學生就故事內容說說自己的看法。3.看課件，聽故事4.請學生們就故事內容說說自己的看法。3.老師小結：假如有生疏人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨意跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中假如不注意交通平安，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來費事。4.板書課題，齊讀課題。(二)課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。1.小調查：上學途中，多少同學自己單獨上學;多少同學和小伙伴結伴上學;多少同學由家人送上學。2.小演習：老師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經歷，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3.四人小組討論：(1)放學時，應該注意什么?(2)回家路上，應怎樣注意平安。(三)、合作學習，認識交通標志設施。1.認識交通設施：繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的平安，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎?(1)同桌互相說說。(2)指名上講臺說給大家聽。2.認識交通標志：為了保證交通平安，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。(2)小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?(3)匯報學習情況。(要求其他同學認真聽，仔細想，假如認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，假如認為他說錯了，就舉手糾正。)3.讓學生交流搜集到的其他交通標志。(四)模擬活動，穩(wěn)固新知。1.布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等2.全班分成假設干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。老師和學生輪流當警察。(五)、總結：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲(學生自由組合交流)。交通平安關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜珍貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通平安的小模范?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選教案閱讀中班平安教案《平安標志》活動目的：1、鼓勵幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。2、引導幼兒發(fā)現嘗試，讓幼兒知道應該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和才能。3、通過幼兒自己動手制作平安標志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的才能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能?；顒訙蕚洌?、多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內容的小故事，并配有關的平安標志。2、事先讓幼兒搜集有關的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找平安標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探究根據什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?⑵除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的平安標志。二、議平安標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思?2、討論平安標志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標志?!..!它們對我們有什么用處?小朋友想一想，假如沒有這些平安標志行不行?為什么?3、議一議沒有平安標志的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進展。4、游戲：看誰找的準老師說出一種平安標志名稱，請幼兒迅速找出相應的平安標志卡片。三、設計平安標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓平安標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由欤河變赫倚枰桨矘酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯钠桨矘酥荆⒗^續(xù)探究相關的平安標志，嘗試理解平安標志的含義。小班平安教案《平安標志》活動目的：1、鼓勵幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。2、引導幼兒發(fā)現嘗試，讓幼兒知道應該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和才能。3、通過幼兒自己動手制作平安標志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的才能。4、認識幾種常見的平安標志，直到他們所代表的意義。5、理解一些危險的地方不能去，一些危險的事情不能做?；顒訙蕚洌?、交通平安、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內容的小故事，并配有關的平安標志。2、事先讓幼兒搜集有關的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸?；顒舆^程：一、尋找平安標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：老師引導幼兒觀看平安標志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探究根據什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?⑵除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?⑶請幼兒繼續(xù)觀看平安標志掛圖，尋找有關的平安標志。二、討論平安標志：1、幼兒嘗試從掛圖上找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思?2、討論平安標志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標志?它們對我們有什么用處?(.來)小朋友想一想，假如沒有這些平安標志行不行?為什么?3、議一議沒有平安標志的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進展。4、游戲：看誰找的準--老師說出一種平安標志名稱，請幼兒迅速找出相應的平安標志卡片。三、設計平安標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓平安標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。大班平安教案《平安標志》活動目的：1.認識生活中常見的平安標志，知道他們的含義。2.運動觀察、描繪等方法感知平安標志的特征，并進展簡單的歸類。3.感受平安與人們生活的關系，增強自我保護意識。4.引導幼兒初步掌握日常生活中的平安標志。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒訙蕚洌?.幼兒操作材料，教學掛圖《有用的平安標志》。準備一些生活中常見的平安標志。如平安出口指示平安標志。2.創(chuàng)設模擬情境3.準備一些卡片、標志筆4.幼兒和家長事先搜集一些平安標志的圖片?；顒舆^程：1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，發(fā)現那些地方可能有危險。老師：今天在幼兒園參觀，請你們看看這些地方有沒有危險老師總結參觀中發(fā)現的可能的危險，讓幼兒說說怎樣才能預防這些危險，引出平安的話題，體驗平安的重要。2.出示平安標圖，師幼觀察標志圖片的特征，認識常見的平安標志。老師讓幼兒展示事先搜集的平安標志圖片，[：.]說說自己在生活中常?？吹侥切┢桨矘酥?，這些標志出如今什么地方，是什么意思。老師出示幼兒操作材料或教學掛圖《有用的平安標志》，理解生活中有許多標志和我們的平安有關。分別出示常見的幾種平安標志，引導幼兒觀察其特征，熟記標志意思。老師總結：平安標志的特征和含義為了預防一些危險的事情，于是有了平安標志，他可以提醒人們注意平安，外出要學會觀察周圍環(huán)境中的平安標志。(讓幼兒說出標志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設計代表什么意思)3.設計幼兒園各個場所的平安標志，增強幼兒自我保護的意識。幼兒操作設計幼兒園戶外場地、老師里容易發(fā)生危險的地方的平安標志。老師：你們覺得我們剛剛參觀的戶外場地，老師里有那些地方可能有危險、你們可以設計一些平安標志，提醒其他小朋友注意平安。4.展示幼兒設計的平安標志，通過標志的設計進步幼兒自我保護的意識。老師：將你們設計的平安標志貼在幼兒園戶外場地和老師里，提醒大家看標志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走道路的方向等?；顒友由欤杭议L平時帶幼兒外出玩耍時有意識地引導幼兒觀察一些標志符號，增強幼兒的觀察才能，讓幼兒學習一些自我保護的方法。大班平安教案《認識平安標志》活動名稱：認識平安標志活動目的1、鼓勵幼兒在生活中做一個擅長觀察的有心人。2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達才能，觀察才能和判斷的才能。3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：留神觸電留神中毒制止煙火。4、懂得根本的平安知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，進步自我保護意識。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經歷解決問題的才能?；顒訙蕚?、多媒體課件一套2、平安標志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好平安圖片展覽活動過程1、開場局部：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小朋友剛剛誰在說話，提醒我們注意平安(平安標志)在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意平安，所以需要我們去認識它小朋友看--它來了(大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?2、根本局部：認識平安標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)如今老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來認識平安標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛剛有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：留神觸電留神中毒制止煙火)留神觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。留神中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。制止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否那么會發(fā)生火災。小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由答復)老師這里有幾個問題請小朋友考慮：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警119等)假如放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由答復)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后翻開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)今天老師和小朋友認識了這么多的平安標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有平安標志。我們給它貼上平安標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼平安標志，最后老師帶著幼兒總結講評)3、完畢局部：參觀平安圖片展覽今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。4、活動延伸：為幼兒園設計標志小學二年級平安教案：上學路上保平安上學路上保平安一、教學目的1.情感、態(tài)度、價值觀目的能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和平安意識，珍愛生命。2.才能目的可以通過多種途徑搜集與主題相關的資料;在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經歷;可以針對上學路上的問題進展深化分析^p，培養(yǎng)民現問題和解決問題的才能。3.知識目的理解上學路上的平安隱患，識記常見的交通標志和平安警示標志，理解交通平安常識，掌握與自己有關的交通規(guī)那么;學會根本的防范技能。二、教學準備1.課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。三、教學過程(一)說一說1.唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2.這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢?3.經過概括，得出三種結論：小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。(二)畫一畫1.小朋友，你們家住在哪兒?離學校遠嗎?2.從你家到學校要經過哪些地方呢?3.根據學生的答復隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。5.師：我們都很熟悉從家到學校的道路，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，假如太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。(三)評一評1.在四人小組中交流畫的道路圖。2.組內交流，推選畫得的同學上臺匯報展示。(四)議一議1.過渡：一(1)班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的道路圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎?2.課件演示：《我能說“不”》3.假如你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?4.你做過這樣的事嗎?5.老師總結：(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。(2)吃零食攤上的食物，會影響安康。(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。板書：上學路上不玩耍。(齊讀)三.對本課時教學的簡短提示與建議1.讓每個學生參與到活動中，畫上學道路圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的道路，在玩中學，在學中玩，并學會分析^p路上的平安因素。2.應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的才能，逐步形成正確的行為。3.針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的學習氣氛中承受知識。大班平安教案《平安標志作用大》活動目的：1、認清平安標志，知道不能玩火、電等危險物品