2020北京高考真題生物（教師版）

20/202020北京高考真題生物一、選擇題。本大題共15小題，每小題2分，共30分。1．（2分）在口腔上皮細胞中，大量合成ATP的細胞器是（）A．溶酶體 B．線粒體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．高爾基體2．（2分）蛋白質(zhì)和DNA是兩類重要的生物大分子，下列對兩者共性的概括，不正確的是（）A．組成元素含有C、H、O、N B．由相應(yīng)的基本結(jié)構(gòu)單位構(gòu)成 C．具有相同的空間結(jié)構(gòu) D．體內(nèi)合成時需要模板、能量和酶3．（2分）豐富多彩的生物世界具有高度的統(tǒng)一性。以下對于原核細胞和真核細胞統(tǒng)一性的表述，不正確的是（）A．細胞膜的基本結(jié)構(gòu)是脂雙層 B．DNA是它們的遺傳物質(zhì) C．在核糖體上合成蛋白質(zhì) D．通過有絲分裂進行細胞增殖4．（2分）用新鮮制備的含過氧化氫酶的馬鈴薯懸液進行分解H2O2的實驗，兩組實驗結(jié)果如圖．第1組曲線是在pH＝7.0、20℃條件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶懸液的結(jié)果．與第1組相比，第2組實驗只做了一個改變．第2組實驗提高了（）A．懸液中酶的濃度 B．H2O2溶液的濃度 C．反應(yīng)體系的溫度 D．反應(yīng)體系的pH5．（2分）為探究干旱對根尖細胞有絲分裂的影響，用聚乙二醇溶液模擬干旱條件，處理白刺花的根尖，制片（壓片法）后用顯微鏡觀察染色體變異（畸變）的情況，細胞圖象如圖。相關(guān)敘述正確的是（）A．制片需經(jīng)龍膽紫染色→漂洗→鹽酸解離等步驟 B．直接使用高倍物鏡尋找分生區(qū)細胞來觀察染色體 C．染色體的形態(tài)表明該細胞正處于細胞分裂的間期 D．觀察結(jié)果表明該細胞染色體發(fā)生了變異（畸變）6．（2分）甲型血友?。℉A）是由位于X染色體上的A基因突變?yōu)閍所致。下列關(guān)于HA的敘述不正確的是（）A．HA是一種伴性遺傳病 B．HA患者中男性多于女性 C．XAXa個體不是HA患者 D．男患者的女兒一定患HA7．（2分）如圖是雄性哺乳動物體內(nèi)處于分裂某時期的一個細胞的染色體示意圖．相關(guān)敘述不正確的是（）A．該個體的基因型為AaBbDd B．該細胞正在進行減數(shù)分裂 C．該細胞分裂完成后只產(chǎn)生2種基因型的精子 D．A、a和D、d基因的遺傳遵循自由組合定律8．（2分）食欲肽是下丘腦中某些神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，它作用于覺醒中樞的神經(jīng)元，使人保持清醒狀態(tài)。臨床使用的藥物M與食欲肽競爭突觸后膜上的受體，但不發(fā)揮食欲肽的作用。下列判斷不合理的是（）A．食欲肽以胞吐的形式由突觸前膜釋放 B．食欲肽通過進入突觸后神經(jīng)元發(fā)揮作用 C．食欲肽分泌不足機體可能出現(xiàn)嗜睡癥狀 D．藥物M可能有助于促進睡眠9．（2分）GLUT4是骨骼肌細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白．研究者測定了5名志愿者進行6周騎行運動訓練前后骨骼肌中GLUT4的含量（如圖）．由此可知，訓練使骨骼肌細胞可能發(fā)生的變化是（）A．合成的GLUT4增多 B．消耗的葡萄糖減少 C．分泌到細胞外的GLUT4增多 D．GLUT4基因的數(shù)量增多10．（2分）近緣種動物常因利用相同的食物資源而競爭。為研究親緣關(guān)系較遠的嚙齒動物和螞蟻之間是否也存在競爭關(guān)系，研究者調(diào)查了5種嚙齒動物與7種螞蟻采食的種子，統(tǒng)計各種大小不同的種子所占的比例（如圖）。以下敘述錯誤的是（）A．應(yīng)選擇有共同活動區(qū)域的嚙齒動物和螞蟻 B．嚙齒動物與螞蟻采食的種子大小有所重疊 C．嚙齒動物與螞蟻之間一定不存在競爭關(guān)系 D．無法判斷嚙齒動物與螞蟻間存在捕食關(guān)系11．（2分）人體感染新冠病毒后，機體會產(chǎn)生多種特異性抗體。我國科學家從康復(fù)者的漿細胞中克隆出針對病毒表面抗原的抗體基因相關(guān)序列，構(gòu)建表達載體并在相應(yīng)系統(tǒng)中表達，可制備出全人源單克隆抗體。以下表述錯誤的是（）A．該單抗可直接用于新冠病毒的核酸檢測 B．在該單抗制備過程中利用了基因工程技術(shù) C．該單抗可與新冠病毒相應(yīng)蛋白特異性結(jié)合 D．可用抗原﹣抗體反應(yīng)檢測抗體基因表達產(chǎn)物12．（2分）為了對重金屬污染的土壤進行生物修復(fù)，研究者將從楊樹中克隆的重金屬轉(zhuǎn)運蛋白（HMA3）基因與外源高效啟動子連接，導(dǎo)入楊樹基因組中（如圖）。（注：①、②、③、④表示引物）為檢測獲得的轉(zhuǎn)基因楊樹苗中是否含有導(dǎo)入的HMA3基因，同時避免內(nèi)源HMA3基因的干擾，在進行PCR擴增時，應(yīng)選擇的引物組合是（）A．①+③ B．①+② C．③+② D．③+④13．（2分）為培育具有市場競爭力的無籽柑橘，研究者設(shè)計如下流程。相關(guān)敘述不正確的是（）A．過程①需使用胰蛋白酶處理 B．實現(xiàn)過程②依賴膜的流動性 C．過程③需應(yīng)用植物組培技術(shù) D．三倍體植株可產(chǎn)生無籽柑橘14．（2分）下列高中生物學實驗中，用紫色的洋蔥鱗片葉和黑藻葉片作為實驗材料均可完成的是（）A．觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動 B．提取和分離葉綠素 C．觀察細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原 D．觀察細胞的有絲分裂15．（2分）生物安全是國家安全體系的組成部分。新冠肺炎疫情蔓延對我國生物安全防御體系建設(shè)提出了新的要求，引起了全社會對生物安全形勢的高度關(guān)注。以下選項中不會給我國帶來生物安全風險的是（）A．人類及動植物中可能爆發(fā)的重大疫病 B．保護沿海灘涂紅樹林中的生物多樣性 C．全球氣候變暖導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境發(fā)生改變 D．收集我國公民及生物資源的遺傳信息二、非選擇題：本大題共6小題，70分。16．（12分）北極圈附近的A群島由眾多生態(tài)環(huán)境相似的島嶼組成，是許多海鳥的棲息地。一百多年以前，北極狐被引入到一些島嶼上定居。幾十年后發(fā)現(xiàn)，無北極狐島（W島）的植物群落無明顯變化，而有北極狐島（Y島）上較高的草本植物明顯減少，苔蘚增加。為分析北極狐的引入是否導(dǎo)致植物群落的變化，生態(tài)學家進行了相關(guān)研究。（1）Y島的生態(tài)系統(tǒng)由島上所有的生物與共同組成，在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，北極狐屬于者。（2）研究者調(diào)查了若干Y島和W島的海鳥密度，統(tǒng)計結(jié)果如圖。由圖可知，Y島上的海鳥密度比W島。（3）進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Y島上單位面積的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W島。研究者選擇Y島上的若干代表性地塊，通過施肥實驗證明了Y島植物干重較低是由土壤肥力低所致。支持此結(jié)論的實驗結(jié)果應(yīng)為。（4）綜所述，請將下列選項排序以解釋北極狐的引入導(dǎo)致的植物群落變化。A．島嶼土壤肥力降低B．北極狐捕食海鳥C．土壤中的鳥糞減少D．海鳥數(shù)量減少北極狐引入并定居→→→→→植物群落變化17．（12分）枯草芽孢桿菌可分泌纖維素酶。研究者篩選到一株降解纖維素能力較強的枯草芽孢桿菌菌株（B菌），從中克隆得到了一種纖維素酶（C1酶）基因。將獲得的C1酶基因與高效表達載體（HT質(zhì)粒）連接，再導(dǎo)入B菌，以期獲得降解纖維素能力更強的工程菌。（1）纖維素屬于糖，因此經(jīng)過一系列酶催化最終可降解成單糖，該單糖是。（2）對克隆到的C1酶基因測序，與數(shù)據(jù)庫中的C1酶基因編碼序列相比有兩個堿基對不同，但兩者編碼出的蛋白的氨基酸序列相同，這是因為。（3）C1酶基因以B鏈為轉(zhuǎn)錄模板鏈，轉(zhuǎn)錄時mRNA自身的延伸方向為5'→3'．為了使C1酶基因按照正確的方向與已被酶切的HT質(zhì)粒連接，克隆C1酶基因時在其兩端添加了SmaⅠ和BamHⅠ的酶切位點。該基因內(nèi)部沒有這兩種酶切位點。圖1中酶切位點1和2所對應(yīng)的酶分別是。（4）將纖維素含量為20%的培養(yǎng)基分為三組，一組接種工程菌，對照組1不進行處理，對照組2進行相應(yīng)處理。在相同條件下培養(yǎng)96小時，檢測培養(yǎng)基中纖維素的含量。結(jié)果（圖2）說明工程菌降解纖維素的能力最強。對照組2的處理應(yīng)為。（5）預(yù)期該工程菌在處理廢棄物以保護環(huán)境方面可能的應(yīng)用。（舉一例）18．（12分）細菌侵入宿主體內(nèi)生長繁殖引起感染。銅綠假單胞菌（Pa）導(dǎo)致的感染多見于燒傷、創(chuàng)傷等受損部位。在Pa感染部位?？蓹z出大量絲狀噬菌體（f）。（1）在感染部位，吞噬細胞會發(fā)揮非特異性功能。（2）f侵染Pa并隨Pa的分裂傳遞給子細菌，但f的增殖和釋放不引起Pa的裂解。為探討f與細菌感染的關(guān)系，研究者將等量的無f侵染的Pa菌株（P）和被f侵染的Pa菌株（P1）分別接種于小鼠傷口，結(jié)果如下表。接種菌株接種后不同時間傷口的感染率（%）24h48h72hP183022P1596262由此可知，f能Pa引起的傷口感染。（3）在上述研究的基礎(chǔ)上，研究者利用f的表面蛋白S進一步展開實驗，主要流程及結(jié)果見圖。①Ⅰ～Ⅲ處理所需的實驗材料應(yīng)分別選用。（填選項前字母）A．P1B．PC．滅活的fD．SE．生理鹽水②另有研究發(fā)現(xiàn)，f能抑制吞噬細胞的功能。試從分子與細胞水平解釋實驗組的感染率低于對照組的原因。19．（12分）閱讀以下材料，回答問題。創(chuàng)建D1合成新途徑，提高植物光合效率植物細胞中葉綠體是進行光合作用的場所，高溫或強光常抑制光合作用過程，導(dǎo)致作物嚴重減產(chǎn)。光合復(fù)合體PSII是光反應(yīng)中吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能的一個重要場所，D1是PSII的核心蛋白。高溫或強光會造成葉綠體內(nèi)活性氧（ROS）的大量累積。相對于組成PSII的其他蛋白，D1對ROS尤為敏感，極易受到破壞。損傷的D1可不斷被新合成的D1取代，使PSII得以修復(fù)。因此，D1在葉綠體中的合成效率直接影響PSII的修復(fù)，進而影響光合效率。葉綠體為半自主性的細胞器，具有自身的基因組和遺傳信息表達系統(tǒng)。葉綠體中的蛋白一部分由葉綠體基因編碼，一部分由核基因編碼。核基因編碼的葉綠體蛋白在N端的轉(zhuǎn)運肽引導(dǎo)下進入葉綠體。編碼D1的基因psbA位于葉綠體基因組，葉綠體中積累的ROS也會顯著抑制psbAmRNA的翻譯過程，導(dǎo)致PSII修復(fù)效率降低。如何提高高溫或強光下PSII的修復(fù)效率，進而提高作物的光合效率和產(chǎn)量，是長期困擾這一領(lǐng)域科學家的問題。近期我國科學家克隆了擬南芥葉綠體中的基因psbA，并將psbA與編碼轉(zhuǎn)運肽的DNA片段連接，構(gòu)建融合基因，再與高溫響應(yīng)的啟動子連接，導(dǎo)入擬南芥和水稻細胞的核基因組中。檢測表明，與野生型相比，轉(zhuǎn)基因植物中D1的mRNA和蛋白在常溫下有所增加，高溫下大幅增加；在高溫下，PSII的光能利用能力也顯著提高。在南方育種基地進行的田間實驗結(jié)果表明，與野生型相比，轉(zhuǎn)基因水稻的二氧化碳同化速率、地上部分生物量（干重）均有大幅提高，增產(chǎn)幅度在8.1%～21.0%之間。該研究通過基因工程手段，在擬南芥和水稻中補充了一條由高溫響應(yīng)啟動子驅(qū)動的D1合成途徑，從而建立了植物細胞D1合成的“雙途徑”機制，具有重要的理論意義與應(yīng)用價值。隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球氣候變暖造成的高溫脅迫日益成為許多地區(qū)糧食生產(chǎn)的嚴重威脅，該研究為這一問題提供了解決方案。（1）光合作用的反應(yīng)在葉綠體類囊體膜上進行，類囊體膜上的蛋白與形成的復(fù)合體吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能。（2）運用文中信息解釋高溫導(dǎo)致D1不足的原因。（3）若從物質(zhì)和能量的角度分析，選用高溫響應(yīng)的啟動子驅(qū)動psbA基因表達的優(yōu)點是：。（4）對文中轉(zhuǎn)基因植物細胞D1合成“雙途徑”的理解，正確的敘述包括。A．細胞原有的和補充的psbA基因位于細胞不同的部位B．細胞原有的和補充的D1的mRNA轉(zhuǎn)錄場所不同C．細胞原有的和補充的D1在不同部位的核糖體上翻譯D．細胞原有的和補充的D1發(fā)揮作用的場所不同E．細胞原有的和補充的D1發(fā)揮的作用不同20．（10分）研究者以擬南芥根段作為組織培養(yǎng)材料，探討了激素誘導(dǎo)愈傷組織分化生芽的機制。（1）離體的擬南芥根段在適宜條件下可以培育出完整的植株，說明植物細胞具有。在組織培養(yǎng)過程中，根段細胞經(jīng)過形成愈傷組織，此后調(diào)整培養(yǎng)基中細胞分裂素（CK）與生長素的比例可誘導(dǎo)愈傷組織分化。（2）在愈傷組織生芽過程中，CK通過ARRs（A）基因和WUS（W）基因起作用。為探討A基因與W基因的關(guān)系，將A基因功能缺失突變體（突變體a）和野生型的愈傷組織分別置于CK與生長素比例高的（高CK）培養(yǎng)基中誘導(dǎo)生芽，在此過程中測定W基因的表達量。圖1中，野生型的W基因表達量與高CK誘導(dǎo)時間的關(guān)系是。分析圖1結(jié)果可得出的結(jié)論是：在高CK誘導(dǎo)下A基因促進W基因表達。得出結(jié)論的依據(jù)為：與野生型相比，。（3）用轉(zhuǎn)基因方法在上述突變體a中過量表達W基因，獲得材料甲。將材料甲、突變體a和野生型三組愈傷組織在高CK培養(yǎng)基中培養(yǎng)，三組愈傷組織分化生芽的比例如圖2，由此能得出的結(jié)論包括。A．A基因在愈傷組織分化生芽的過程中起作用B．W基因的表達產(chǎn)物調(diào)控A基因的表達C．缺失A基因時W基因表達不能促進生芽D．過量表達W基因可使生芽時間提前21．（12分）遺傳組成不同的兩個親本雜交所產(chǎn)生的雜種一代，產(chǎn)量等多個性狀常優(yōu)于雙親，這種現(xiàn)象稱為雜種優(yōu)勢。獲得具有雜種優(yōu)勢的雜合種子是提高水稻產(chǎn)量的重要途徑。（1）中國是最早種植水稻的國家，已有七千年以上歷史。我國南方主要種植秈稻北方主要種植粳稻。秈稻和粳稻是由共同的祖先在不同生態(tài)環(huán)境中，經(jīng)過長期的，進化形成的。（2）將多個不同的秈稻、粳稻品種間進行兩兩雜交，獲得三種類型F1（分別表示為秈﹣秈，秈﹣粳，粳﹣粳）。統(tǒng)計F1的小花數(shù)、干重等性狀的平均優(yōu)勢（數(shù)值越大，雜種優(yōu)勢越明顯），結(jié)果如圖1．可知秈﹣粳具有更強的雜種優(yōu)勢，說明兩個雜交親本的差異越大，以上性狀的雜種優(yōu)勢越明顯。（3）盡管秈﹣粳具有更強的雜種優(yōu)勢，但由部分配子不育，導(dǎo)致結(jié)實率低，從而制約秈﹣粳雜種優(yōu)勢的應(yīng)用。研究發(fā)現(xiàn)，這種不育機制與位于非同源染色體上的兩對基因（A1、A2和B1、B2）有關(guān)。通常情況下，秈稻的基因型為A1A1B1B1粳稻為A2A2B2B2．A1A2雜合子所產(chǎn)生的含A2的雌配子不育；B1B2雜合子所產(chǎn)生的含B2的雄配子不育。①根據(jù)上述機制，補充秈稻×粳稻產(chǎn)生F1及F1自交獲得F2的示意圖，用以解釋F結(jié)實率低的原因。②為克服秈﹣粳雜種部分不育，研究者通過雜交、連續(xù)多代回交和篩選，培育出育性正常的秈﹣粳雜交種，過程如圖2．通過圖中虛線框內(nèi)的連續(xù)多代回交，得到基因型A1A1B1B1的粳稻。若秈稻作為連續(xù)回交的親本，則不能得到基因型A2A2B2B2的秈稻，原因是F1（A1A2B1B2）產(chǎn)生基因型為的配子不育。③在產(chǎn)量低的甲品系水稻中發(fā)現(xiàn)了A、B基因的等位基因A3、B3（廣親和基因），含有廣親和基因的雜合子，雌雄配子均可育。請寫出利用甲品系培育出育性正常的秈﹣粳雜交稻的流程。（用文字或圖示作答均可）

2020北京高考真題生物參考答案一、選擇題。本大題共15小題，每小題2分，共30分。1．【分析】合成ATP的場所包括細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、葉綠體的類囊體薄膜。【解答】解：A、溶酶體不能合成ATP；B、線粒體是有氧呼吸第二階段和第三階段的場所，B正確；C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成ATP；D、高爾基體不能合成ATP。故選：B?！军c評】本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合ATP的合成準確答題。2．【分析】蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，基本組成單位是氨基酸，氨基酸脫水縮合形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。DNA的組成元素是C、H、O、N、P，基本組成單位是脫氧核苷酸，DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。【解答】解：A、DNA和蛋白質(zhì)都含有C、H、O，A正確；B、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，B正確；C、DNA分子一般是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、DNA合成以DNA的兩條鏈為模板、DNA聚合酶等，蛋白質(zhì)合成以mRNA為模板，D正確。故選：C?！军c評】本題考查學生理解DNA、蛋白質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，DNA復(fù)制和翻譯過程的條件，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進行推理/判斷。3．【分析】1、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。2、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，即沒有核膜、核仁和染色體；但原核生物和真核細胞都含有核糖體、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、原核細胞和真核細胞都有細胞膜，A正確；B、原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA；C、原核細胞和真核細胞的蛋白質(zhì)都是在其核糖體上合成的；D、原核細胞的分裂方式為二分裂。故選：D?！军c評】本題考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同，明確兩者在結(jié)構(gòu)和成分上也有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查。4．【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和．3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH．【解答】解：A、提高了懸液中酶的濃度，不改變最終產(chǎn)物的量；B、提高了H2O2溶液的濃度，提高了化學反應(yīng)速率，B正確；C、提高了反應(yīng)體系的溫度，改變到達化學平衡點所用的時間，C錯誤；D、提高了反應(yīng)體系的pH，改變到達化學平衡點所用的時間，D錯誤．故選：B?！军c評】本題結(jié)合曲線圖，主要考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的特性，識記酶促反應(yīng)的原理，理解影響酶促反應(yīng)的因素，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．5．【分析】據(jù)圖分析，細胞中染色體排列在細胞中央的赤道板上，處于有絲分裂的中期；圖中出現(xiàn)斷裂的染色體片段，說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異?！窘獯稹拷猓篈、實驗基本流程為解離、染色和制片；B、尋找分生區(qū)細胞來觀察染色體先使用低倍鏡，B錯誤；C、據(jù)圖分析，處于有絲分裂的中期；D、圖中出現(xiàn)斷裂的染色體片段，D正確。故選：D?！军c評】本題考查觀察細胞的有絲分裂，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。6．【分析】據(jù)題可知，甲型血友?。℉A）屬于伴X隱性遺傳??；伴X隱性遺傳病的特點是隔代交叉遺傳。【解答】解：A、甲型血友?。℉A）是由位于X染色體上的A基因突變?yōu)閍所致，A正確；B、男性存在Xa即表現(xiàn)患病，女性需同時存在XaXa時才表現(xiàn)為患病，故HA患者中男性多于女性；C、XAXa個體不是HA患者，屬于攜帶者；D、男患者XaY，若婚配對象為XAXA，則女兒（XAXa）不會患病，D錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識，識記伴性遺傳的特點及規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵，難度不大。7．【分析】分析題圖：圖示細胞中同源染色體兩兩配對，處于四分體時期，即減數(shù)第一次分裂前期．細胞中將發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換．【解答】解：A、圖示雄性哺乳動物體內(nèi)細胞中兩對同源染色體大小相同，所以該個體的基因型為AaBbDd；B、該細胞正在進行減數(shù)分裂，B正確；C、由于該細胞發(fā)生交叉互換，C錯誤；D、A、a和D，它們的遺傳遵循自由組合定律．故選：C?！军c評】本題結(jié)合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題．8．【分析】題意分析：食欲肽是下丘腦中某些神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，它作用于覺醒中樞的神經(jīng)元，使人保持清醒狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、食欲肽是神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；B、食欲肽與突觸后膜特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用，B錯誤；C、食欲肽能使人保持清醒狀態(tài)，C正確；D、由題干信息可知，使食欲肽不能發(fā)揮作用，D正確。故選：B。【點評】本題考查興奮通過突觸在神經(jīng)元之間傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合的相關(guān)知識，意在考查考生識記和分析推理能力，以及理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決生活中的一些生物學問題。9．【分析】據(jù)圖分析，訓練后比訓練前GLUT4數(shù)量增加，而GLUT4是骨骼肌細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，說明消耗葡萄糖增加．【解答】解：A、據(jù)圖分析，說明訓練使骨骼肌細胞合成的GLUT4增多；B、GLUT4是骨骼肌細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，B錯誤；C、GLUT6是骨骼肌細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，C錯誤；D、GLUT4基因的數(shù)量不變，D錯誤．故選：A?！军c評】本題考查以曲線圖為載體，考查物質(zhì)運輸方式、基因表達等知識，意在考查學生提取信息和分析問題的能力，難度不大．10．【分析】群落中的生物關(guān)系：（1）種內(nèi)關(guān)系（同種生物個體與個體、個體與群體、群體與群體之間）：①種內(nèi)互助；②種內(nèi)斗爭。（2）種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：①互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。②捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。③競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。④寄生（寄生者不勞而獲）：a、體內(nèi)寄生：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲；b、體表寄生：小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠色植物體表、虱和蚤寄生在動物的體表、菟絲子與大豆；c、胞內(nèi)寄生：噬菌體與大腸桿菌等?！窘獯稹拷猓篈、應(yīng)選擇有共同活動區(qū)域的嚙齒動物和螞蟻，A正確；B、由圖分析可知，B正確；C、由題圖分析可知，說明它們之間存在競爭關(guān)系；D、通過題圖分析可知，這無法判斷嚙動物與螞蟻間存在捕食關(guān)系。故選：C?！军c評】本題考查種間關(guān)系，意在考查學生的識記能力和圖形分析能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。11．【分析】1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導(dǎo)B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群。3、雜交瘤細胞的特點：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體。4、誘導(dǎo)動物細胞融合的方法有：物理法（離心、振動）、化學法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）。5、單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)勢在于特異性強，靈敏度高，可大量制備。6、生物導(dǎo)彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素，借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞。療效高，副作用小，位置準確?！窘獯稹拷猓篈、該單抗是蛋白質(zhì)，A錯誤；B、在該單抗制備過程中利用了基因工程技術(shù)；C、該單抗可與新冠病毒相應(yīng)蛋白特異性結(jié)合；D、可用抗原﹣抗體反應(yīng)檢測抗體基因表達產(chǎn)物。故選：A?！军c評】本題結(jié)合題干信息，考查單克隆抗體的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。12．【分析】根據(jù)圖示中引物的位置可知，引物①擴增的片段含有啟動子和HMA3基因，引物③擴增的片段不含啟動子，引物②擴增的片段既含有啟動子，又含有HMA3基因序列。【解答】解：圖示中克隆的重金屬轉(zhuǎn)運蛋白（HMA3）基因與外源高效啟動子連接，導(dǎo)入楊樹基因組中，需要檢測是否含有高效啟動子序列和HMA3基因序列，即B正確。故選：B。【點評】本題綜合考查基因工程、PCR技術(shù)等知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟、識記PCR技術(shù)的過程，能結(jié)合所學的知識準確答題。13．【分析】分析題圖：圖中①表示去除細胞壁，獲得原生質(zhì)體；②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培育成雜種植株?！窘獯稹拷猓篈、過程①需使用纖維素酶和果膠酶處理；B、實現(xiàn)過程②原生質(zhì)體的融合依賴膜的流動性；C、過程③需應(yīng)用植物組培技術(shù)將雜種細胞培育成雜種植株；D、三倍體植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，因此可產(chǎn)生無籽柑橘。故選：A?！军c評】本題結(jié)合圖解，考查植物體細胞雜交的過程，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。14．【分析】1、做植物細胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察。2、做提取和分離葉綠素要選擇綠色植物細胞?！窘獯稹拷猓篈、紫色的洋蔥鱗片葉沒有葉綠體，A錯誤；B、紫色的洋蔥鱗片葉沒有葉綠體，B錯誤；C、紫色的洋蔥鱗片葉和黑藻葉片是成熟的植物細胞，C正確；D、紫色的洋蔥鱗片葉和黑藻葉片是成熟的植物細胞，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動、提取和分離葉綠素、觀察細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原和觀察細胞的有絲分裂的實驗材料選擇，意在考查學生分析細胞的特點，難度不大。15．【分析】1、生物多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：動物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。2、注意事項：協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；反對盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用；保護生物多樣性需要全球合作。【解答】解：A、人類及動植物中可能爆發(fā)的重大疫病，A錯誤；B、保護沿海灘涂紅樹林中的生物多樣性，B正確；C、全球氣候變暖導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境發(fā)生改變，C錯誤；D、收集我國公民及生物資源的遺傳信息，D錯誤。故選：B。【點評】本題考查生物多樣性的保護，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。二、非選擇題：本大題共6小題，70分。16．【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）?！窘獯稹拷猓海?）某一區(qū)域的所有生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中。（2）由圖可知，Y島的海鳥種群密度低于W島。（3）為驗證Y島植物干重較低是否由土壤肥力低所致，需對Y島植物進行適量施肥，如果有所恢復(fù)說明Y島植物干重較低是由土壤肥力低導(dǎo)致的。（4）由此推斷，Y島植物干重之所以低，海鳥被北極狐捕食，進而使得土壤中的鳥糞減少，植物群落發(fā)生變化。故答案為：（1）非生物的物質(zhì)和能量消費者（2）低（3）在Y島選擇若干代表性地塊，通過適量施肥實驗后發(fā)現(xiàn)Y島植物干重有所恢復(fù)（4）BDCA【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生獲取信息的能力，知識點本身難度不大，在平時訓練中注重學生邏輯思維能力的培養(yǎng)。17．【分析】1、纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長。2、轉(zhuǎn)錄是從DNA鏈的3'端開始，mRNA自身的延伸方向為5'→3'。3、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂?！窘獯稹拷猓海?）纖維素是一種多糖，其水解形成的單糖是葡萄糖。（2）對克隆到的C1酶基因測序，與數(shù)據(jù)庫中的C1酶基因編碼序列相比有兩個堿基對不同，但兩者編碼出的蛋白的氨基酸序列相同，發(fā)生堿基的改變?nèi)匀痪幋a同一種氨基酸。（3）C4酶基因以B鏈為轉(zhuǎn)錄模板鏈，轉(zhuǎn)錄時mRNA自身的延伸方向為5'→3'，再結(jié)合質(zhì)粒中啟動子的方向可知、SmaI。（4）將纖維素含量為20%的培養(yǎng)基分為三組，一組接種工程菌，對照組5向培養(yǎng)基中接種纖維素酶（C1酶）。在相同條件下培養(yǎng)96小時。結(jié)果接種工程菌的一組培養(yǎng)基中纖維素含量最低。（5）工程菌具有很強的降解纖維素的能力，因此該工程菌在處理廢棄物以保護環(huán)境方面可能的應(yīng)用是降解秸稈。故答案為：（1）多葡萄糖（2）密碼子具有簡并性，發(fā)生堿基的改變?nèi)匀痪幋a同一種氨基酸（3）BamHI、SmaI（順序不能調(diào)換）（4）向培養(yǎng)基中接種纖維素酶（C1酶）（5）降解秸稈，減少秸稈燃燒帶來的空氣污染【點評】本題結(jié)合圖解，考查基因工程、微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記基因工程的原理和操作工具，掌握各操作工具的作用；識記纖維素分解菌的分離和應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識準確答題。18．【分析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：【解答】解：（1）在感染部位，吞噬細胞會發(fā)揮非特異性免疫功能。（2）絲狀噬菌體侵染銅綠假單胞菌并隨銅綠假單胞菌的分裂傳遞給子細菌，但絲狀噬菌體的增殖和釋放不引起銅綠假單胞菌的裂解，被絲狀噬菌體侵染的銅綠假單胞菌菌株（P1）接種于小鼠傷口后，傷口的感染率明顯增加。（3）研究者利用絲狀噬菌體的表面蛋白S進一步展開實驗：①實驗中Ⅰ～Ⅲ處理所需的實驗材料應(yīng)分別選用生理鹽水、P1、P7。②由于實驗組先期注射的S蛋白激發(fā)小鼠的特異性免疫，產(chǎn)生了抗f的記憶細胞和抗體，所以能抑制吞噬細胞的功能。故答案為：（1）免疫（2）增強（3）E、A、A（4）實驗組先期注射的S蛋白激發(fā)小鼠的特異性免疫，產(chǎn)生了抗f的記憶細胞和抗體【點評】本題以銅綠假單胞菌為背景，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生掌握非特異性免疫和特異性免疫的特點；識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確答題。19．【分析】葉綠體呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細胞里，葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”，含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶；葉綠體是半自主細胞器。【解答】解：（1）光合作用的光反應(yīng)過程在葉綠體類囊體膜上進行，類囊體膜上的蛋白與葉綠體的色素形成復(fù)合體。（2）根據(jù)文中信息“高溫或強光會造成葉綠體內(nèi)活性氧（ROS）的大量累積。相對于組成PSII的其他蛋白，極易受到破壞，葉綠體中積累的ROS也會顯著抑制psbAmRNA的翻譯過程”，使D1受到破壞，影響了D1的合成。（3）根據(jù)題干信息“與野生型相比，轉(zhuǎn)基因植物中D4的mRNA和蛋白在常溫下有所增加高溫下大幅增加，PSII的光能利用能力也顯著、地上部分生物量（干重）均有大幅提高”，使植物增產(chǎn)。（4）D1合成雙途徑只①編碼D1的基因psbA位于葉綠體基因組，所以D2在葉綠體中編碼合成，構(gòu)建融合基因，導(dǎo)入擬南芥和水稻細胞的核基因組