安澤中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】

安澤中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：在不同階段，個(gè)體身心進(jìn)展會表現(xiàn)出不同的總體特征及主要沖突，面臨不同的進(jìn)展任務(wù)，這是指身心進(jìn)展具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、沖突性

D、不平衡性

2：能夠?yàn)槿说纳硇倪M(jìn)展供應(yīng)前提的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

3：“遷移”一詞最初來源于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇貝爾

4：相同要素說認(rèn)為，兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動(dòng)中概括出它們之間的共同原理。

推斷題

對

錯(cuò)

5：教材就是指教科書。（）

推斷題

對

錯(cuò)

6：藥物成癮的因素主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、生物學(xué)因素

B、心理學(xué)因素

C、認(rèn)知因素

D、社會因素

E、文化因素

7：我國聞名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動(dòng)地把握社會的和個(gè)體的閱歷的過程。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)行為

B、社會理論

C、社會生活實(shí)踐

D、文化視野

8：個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)期盼

D、成就動(dòng)機(jī)

9：教學(xué)目標(biāo)是對老師的教學(xué)行為的描述。（)

推斷題

對

錯(cuò)

10：老師義務(wù)的實(shí)質(zhì)是老師的職責(zé)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、在行為上的體現(xiàn)

B、在意志上的體現(xiàn)

C、在信念上的體現(xiàn)

D、在意識上的體現(xiàn)

11：下列不屬于學(xué)校與家庭通訊聯(lián)系方式的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、召開家長會

B、傳遞書信

C、打電話

D、給家長寄送書刊

12：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、課程目標(biāo)

13：夸美紐斯曾說過，老師的職責(zé)是用自己的榜樣去教育同學(xué)。在言談舉止、為人之道等方面，老師會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，指的是老師的（）角色。

多項(xiàng)選擇題

A、傳道者

B、伴侶

C、榜樣

D、管理者

E、授業(yè)、解惑者

14：下列有關(guān)老師權(quán)利的說法，錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師的學(xué)術(shù)自由應(yīng)當(dāng)限于教育教學(xué)活動(dòng)之內(nèi)的特地科學(xué)討論活動(dòng)

B、老師有權(quán)依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展?fàn)顩r及特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)

C、老師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式，參加學(xué)校的民主管理

D、老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的最低工資水平

15：圖中是2022年北京奧運(yùn)會部分體育項(xiàng)目的圖標(biāo)，其借鑒的漢字字體是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、楷書

B、草書

C、篆書

D、行書

16：運(yùn)動(dòng)知覺是個(gè)體對物體在空間位移、移動(dòng)速度和人體自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在人腦中的反映，包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、真動(dòng)知覺

B、假動(dòng)知覺

C、幻覺

D、似動(dòng)知覺

E、錯(cuò)覺

17：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！边@句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思索結(jié)合，學(xué)以致用的名言是由誰提出的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、孟子♂∮

C、荀子

D、朱熹

18：下列選項(xiàng)中，屬于編年體歷史著作的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《左傳》

B、《國語》

C、《史記》

D、《戰(zhàn)國策》

19：短時(shí)記憶的容量為以下多少組塊?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、4±2

B、5±2

C、6±2

D、7±2

20：同學(xué)做作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學(xué)堅(jiān)持自己的答案。堅(jiān)信自己答案的同學(xué)認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、深思型

B、沖動(dòng)型

C、場獨(dú)立型

D、場依存型

21：曉丹說當(dāng)她聽到小刀刮竹子發(fā)出的聲音時(shí)，就會覺得很冷，渾身不舒適。這屬于感覺的哪種現(xiàn)象?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、適應(yīng)

B、對比

C、聯(lián)覺

D、統(tǒng)合

22：在集體進(jìn)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、集體形成初始階段

B、集體形成正規(guī)化階段

C、集體進(jìn)展區(qū)域成熟進(jìn)展階段

D、健全班集體形成時(shí)期

23：老師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)，而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)去探究和發(fā)覺新學(xué)問和問題的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、發(fā)覺法

C、把握學(xué)習(xí)法

D、頭腦風(fēng)暴法

24：在操作技能形成過程中，把仿照階段練習(xí)的動(dòng)作固定下來，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的嫻熟

25：目前我國中學(xué)校校與同學(xué)家庭保持聯(lián)系的主要方式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、召開家長會

B、傳遞書信

C、打電話

D、給家長寄送校刊

26：構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、同學(xué)

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)環(huán)境

E、教學(xué)手段

27：他人的成敗閱歷不會影響一個(gè)人的自我效能感。（）

推斷題

對

錯(cuò)

28：（）是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者

B、老師

C、校長

D、教務(wù)主任

29：體現(xiàn)了老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、團(tuán)結(jié)協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

30：權(quán)利和義務(wù)是教育法律關(guān)系的主要內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯(cuò)

31：下列描述中。能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)不躐等

B、學(xué)而時(shí)習(xí)之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

32：師生關(guān)系主要表現(xiàn)為（）

多項(xiàng)選擇題

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、非正式關(guān)系

33：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是老師個(gè)人同教育事業(yè)的關(guān)系。

推斷題

對

錯(cuò)

34：由橫向劃分的學(xué)校階段占肯定優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是【】

單項(xiàng)選擇題：

A、單軌學(xué)制

B、雙軌學(xué)制

C、三軌學(xué)制

D、多軌學(xué)制

35：下列選項(xiàng)中，不屬于中國四大佛教名山的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、普陀山

B、武當(dāng)山

C、九華山

D、峨眉山

36：重視受教育者的“最近進(jìn)展區(qū)”進(jìn)行德育活動(dòng)，符合德育工作的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、循序漸進(jìn)原則

B、知行統(tǒng)一原則

C、發(fā)揚(yáng)樂觀因素原則

D、愛和民主原則

37：依據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程

B、綜合課程和單一課程

C、國家課程、地方課程和學(xué)校課程

D、顯性課程和隱性課程

38：已有討論指出，口頭言語進(jìn)展的關(guān)鍵期是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

39：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

40：下列選項(xiàng)中，關(guān)于素養(yǎng)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、應(yīng)試教育是提升同學(xué)學(xué)業(yè)水平的重要手段

B、考試的主要功能是甄別與選拔，有其存在的必要性

C、素養(yǎng)教育就是非考試的教育，應(yīng)當(dāng)取消一切考試

D、素養(yǎng)教育不應(yīng)與考試對立

41：形成性評價(jià)通過發(fā)生在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)之前

B、教學(xué)之中

C、教學(xué)之后

D、同學(xué)畢業(yè)時(shí)

42：實(shí)施德育的最基本的途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、課外校外活動(dòng)

C、勞動(dòng)

D、共青團(tuán)活動(dòng)

43：老師與同學(xué)人格公平體現(xiàn)在（）?

多項(xiàng)選擇題

A、不用高高在上的眼光看待同學(xué)

B、和學(xué)校生溝通，交談時(shí)要蹲下來保持公平

C、要求同學(xué)做到的老師首先要自己做到，不凌駕于同學(xué)之上

D、不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具

44：治療恐怖癥的常用方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化療法

B、認(rèn)知療法

C、系統(tǒng)脫敏

D、森田療法

45：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯(cuò)

46：進(jìn)行識記時(shí)，要學(xué)會同時(shí)運(yùn)用多種感官，心理學(xué)證明，人的學(xué)習(xí)通過視覺占（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、83%

B、50%

C、25%

D、11%

47：問題解決過程中常用的啟發(fā)式策略有（）

多項(xiàng)選擇題

A、手段一目的分析法

B、爬山法

C、算法

D、逆向搜尋法

E、啟發(fā)法

48：依據(jù)遷移的內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可以分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正遷移和負(fù)遷移

B、順向遷移和逆向遷移

C、水平遷移和垂直遷移

D、一般遷移和詳細(xì)遷移

49：一個(gè)好老師職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)心

B、規(guī)訓(xùn)

C、促進(jìn)

D、進(jìn)展

50：下列有關(guān)老師為人師表的特征表述正確的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、為人師表具有鮮亮的示范性

B、為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性

C、為人師表具有較弱的激勵(lì)性

D、為人師表缺乏可操作性

51：建立老師威信的途徑有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認(rèn)知力量和性格特征

C、給同學(xué)以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做同學(xué)的伴侶與知己

52：抑郁癥的主要特征是長久的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

53：進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)常常思索“我是一個(gè)什么樣的人”“我的將來應(yīng)怎樣”等問題。根據(jù)埃里克森的心理社會進(jìn)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信任感

B、自我同一感

C、主動(dòng)感

D、勤奮感

54：下列作品中屬于科學(xué)小品的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《蟬的唱歌》

B、《隱秘時(shí)間之路》

C、《圓圓和方方》

D、《神翼》

55：如何完成各種活動(dòng)的技能屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陳述性學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、技能性學(xué)問

D、策略性學(xué)問

56：忠誠于人民的教育事業(yè)，培育社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品行。（）

推斷題

對

錯(cuò)

57：影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、距離遠(yuǎn)近

B、交往的頻率

C、態(tài)度的相像性

D、共性的互補(bǔ)及形狀

E、時(shí)間的長短

58：“同學(xué)猶如泥坯，他能否成型，依靠于老師的雕塑?！边@種說法忽視了同學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、能動(dòng)性

B、向師性

C、可塑性

D、進(jìn)展性

59：現(xiàn)代社會中，教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)寶的手段。（）

推斷題

對

錯(cuò)

60：對于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素論

C、概括化理論

D、關(guān)系理論

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：遺傳物質(zhì)供應(yīng)了人身心進(jìn)展的物質(zhì)前提。

3：答案B

解析：識記性試題，桑代克通過一系列試驗(yàn)對遷移現(xiàn)象進(jìn)行了系統(tǒng)的討論，并提出了“遷移”這一感念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案錯(cuò)誤

解析：答：錯(cuò)誤。概括說認(rèn)為，兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動(dòng)中概括出它們之間的共同原理。

5：答案錯(cuò)誤

解析：×教科書是教材的主體部分，嚴(yán)格的講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案C

解析：我國聞名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在社會生活實(shí)踐中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動(dòng)地把握社會的和個(gè)體的閱歷的過程。因此，答案選C。

8：答案B

解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期盼。學(xué)習(xí)需要是指個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)期盼是個(gè)體對學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。

9：答案錯(cuò)誤

解析：

10：答案A

解析：

11：答案D

解析：A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都存在學(xué)校與家庭之間的信息溝通，而D選項(xiàng)只有物質(zhì)方面的傳遞。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案B

解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書的直接依據(jù)，也是國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

13：答案C

解析：C【解析】本題考查對相關(guān)教育理論及經(jīng)典論述的理解以及聯(lián)系理論學(xué)問的力量，首先要對題干所引夸美紐斯的名言有肯定的理解，然后聯(lián)系老師的角色部分的學(xué)問點(diǎn)得出夸美紐斯所指的是老師的榜樣角色。

14：答案D

解析：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平。

15：答案C

解析：圖片中借鑒的是篆書的字體。

16：答案A,D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：《左傳》是編年體的史書；《史記》是一部紀(jì)傳體通史；《國語》和《戰(zhàn)國策》是國別體史書。

19：答案D

解析：略。

20：答案C

解析：堅(jiān)信自己答案的同學(xué)不受外界的影響，其認(rèn)知風(fēng)格屬于場獨(dú)立型。

21：答案C

解析：一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫作聯(lián)覺。

22：答案C

解析：

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A

解析：

26：答案A,B,C,E

解析：

27：答案錯(cuò)誤

解析：替代閱歷也是自我效能感的影響因素之一。

28：答案B

解析：題干闡述的是老師的含義，要將老師同教育者區(qū)分開來，老師是教育者，但教育者不肯定是老師。

29：答案D

解析：老師是學(xué)問的傳播者，也是學(xué)問的探究者，老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神體現(xiàn)出老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。

30：答案錯(cuò)誤

解析：

31：答案A,C,D

解析：D的確體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

32：答案A,B,D

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：中國佛教四大名山是山西五臺山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山。

36：答案A

解析：

37：答案D

解析：

38：答案A

解析：

39：答案B

解析：

40：答案D

解析：考試作為評價(jià)的手段，是衡量同學(xué)進(jìn)展的尺度之一，也是激勵(lì)同學(xué)進(jìn)展的手段之一。因此，素養(yǎng)教育不應(yīng)與考試對立。

41：答案B

解析：B

42：答案A

解析：教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教