小學(xué)教師開展家訪工作計劃模板三篇

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【篇一】老師家訪工作計劃

隨著社會的進展，教育面臨著很多新的課題。在班級管理工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，作為班主任不可避開地要掌控與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。

一、聯(lián)系與溝通

勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親切的關(guān)系。

委婉說話委婉是指在不便于徑直說出本意的時候，抱著尊敬對方的立場，采納同義代替、側(cè)面表達(dá)、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意。

敏捷語言敏捷指說話人依據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在狀況突然改變時能快速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。

分寸學(xué)校家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪也要提前備課

同學(xué)減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制技能的學(xué)校生來講，假如引導(dǎo)不好，很簡單誤入歧途。此時，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，常常到同學(xué)家里去家訪。家訪前也要提前"備課"，做好充分預(yù)備，這樣家訪才能取得比較滿足的效果。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要仔細(xì)細(xì)致地"備"此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不符合同學(xué)的實際?

2、了解同學(xué)

家訪前，學(xué)校要對家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前，需要與同學(xué)家長提前商定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣同學(xué)家長很可能不在家，白白糜費時間和精力，也會大大影響老師的心情。

4、時間的選擇與掌握

家訪時間選擇在同學(xué)放學(xué)后或雙休日，這樣同學(xué)也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解同學(xué)家庭狀況可以家訪，同學(xué)取得進步可以家訪，發(fā)覺同學(xué)有問題可以家訪，同學(xué)家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家訪學(xué)校教育的延伸家庭教育的補充

同學(xué)的成長和進展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對同學(xué)的影響作用更為突出。

1、變"請進來"為"走出去"

把家長"請進來"變?yōu)橹鲃拥酵瑢W(xué)家里，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中，老師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了改變，語氣趨于平緩，大家真正做到了同等，家長情愿把心里話、真心話跟老師說，教育產(chǎn)生了全都性。

2、變"被動家訪"為"主動家訪"

主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變"談話方式家訪"為"請家長參加教育活動"

我們深深感到，學(xué)校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的溝通，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，加強教育的力度。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體同學(xué)素養(yǎng)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力。

【篇二】老師家訪工作計劃

為了真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學(xué)校與同學(xué)家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪同學(xué)家庭狀況進行盡可能深入的了解。由于，家庭狀況徑直影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學(xué)的了解，在將來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，須要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的方法。

二、家訪途徑

打電話提前預(yù)約，登門家訪。

三、參加人員

全體任課老師。

四、整體策化，實施方案

依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要表達(dá)家訪的敏捷性，師生之間的和諧、民主、同等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持熱忱，使家長對談話感愛好。

五、時間安排

1、從20**年9月開始，用兩周時間完成對"問題同學(xué)"進行家訪，主要由班主任與任課老師結(jié)對子一對一家訪、幫撫。

2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體同學(xué)進行家訪。

從20**年9月開始，12月30日前完成第一輪家訪。從14年2月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，實時反饋

每次家訪后，實時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時依據(jù)同學(xué)在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌控的資料，實時反饋，對同學(xué)重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對同學(xué)進行深化教育。

總之，在家訪中，既能向同學(xué)家長面對面地宣揚教學(xué)改革的`進展思路，宣揚實施素養(yǎng)教育的全過程，又能就同學(xué)在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長實時溝通溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對老師工作的理解與協(xié)作。同時通過家訪能實時掌控家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的看法，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。

【篇三】老師家訪工作計劃

一、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的進展告知我們，單純依靠老師是搞不好教育的，需要和家長親密協(xié)作，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面了解孩子的狀況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素養(yǎng)得到健康全面的進展。因此老師要想提高同學(xué)的素養(yǎng)，管理好班級，需要全面了解同學(xué)。只在學(xué)校了解同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要也要了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解同學(xué)的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪老師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣揚黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此老師需要進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃。

二、家訪目的要求

1、了解同學(xué)的家庭教育狀況，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，

2、了解同學(xué)家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和建議。

4、向家長宣揚黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，立場要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、家訪后要實時記錄和整理，不斷閱歷教訓(xùn)。

三、家訪重點

1、落后生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3、問題生，隨機家訪。

四、家訪預(yù)備

1、了解同學(xué)

家訪前，老師要對家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，老師要仔細(xì)細(xì)致地"備"此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不符合同學(xué)的實際?

3、時間的選擇與掌握家訪時間選擇在同學(xué)放學(xué)后或雙休日，這樣同學(xué)也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。

4、內(nèi)