幼兒教師師德教育心得體會（3篇）

幼兒教師師德教育心得體會今天?學習了《幼?兒教師師德?》，在這課?里我學了很?多對自己很?有幫助。作?為一個剛剛?從事教學工?作的我，認?識又加深了?一層，對教?育教學又有?了一個新境?界。我也更?進一步理解?到老師的胸?懷，應(yīng)該比?大海還要寬?廣，應(yīng)該能?夠容納學生?的缺點和錯?誤。寬容是?深藏愛心的?體諒，是一?種智慧和力?量，寬容了?別人就等于?寬容了自己?，寬容的同?時，也創(chuàng)造?生命的美麗?。這兩天?的培訓之旅?，雖與三伏?炎熱較勁，?然而收獲之?大，感慨之?深，遠遠超?過天氣給人?帶來的郁悶?。長期糾結(jié)?的心，突然?變得明鏡起?來。只有真?正看清了"?付來與回報?永遠成不了?正比"，那?么一切都會?變得美好起?來。"與?智者同行，?你會不同凡?響;與高人?為伍，你能?登上巔峰。?"原本這句?最不能讓我?理解的話，?在仔細的揣?摩探索下，?一切都變得?那么生動形?象了。最不?可教的孺子?，也會在如?圣人般的教?師的感召下?成才，真實?的案例故事?，讓人豈有?不信之理。?曾經(jīng)看到?過這樣一篇?報道：一個?平凡的人民?教師盤小紅?，以自己不?平凡的事跡?感動著我們?在場的每一?個人。相聚?匆匆，只有?兩個多小時?的短聚，卻?讓我們真真?實實感受了?到了"人本?善"。她的?付出，正是?人性最完美?的展示。常?言說得好"?你是誰并不?重要,重要?的是你和誰?在一起，古?有"孟母三?遷"，足以?說明和誰在?一起的確很?重要。"那?兩小時，我?感覺自己仿?佛是與美麗?善良的盤老?師在一起，?我被深深地?吸引著，拿?著自己與盤?老師對比著?。甚至有望?自己有一天?跟盤老師做?得一樣偉大?，只記付出?，不望回報?。我相信與?勤奮的人在?一起，我們?決不會懶惰?;和積極的?人在一起，?我們決不會?消沉;和美?麗善良的盤?老師再一起?，我們也會?美麗善良。?上學時我?們能遇到一?位好老師，?是人生的一?大幸事。工?作時遇到一?位好的師傅?，也是人生?的一大幸事?。培訓中，?我們遇到了?人生之好老?師，工作之?好楷模，此?乃何種之幸?事。朋友千?萬別抱怨，?因為周圍沒?有好的典范?而讓你不思?進取，甚至?喪失前進的?動力而變得?俗不可耐。?因為有一天?，你就是第?二個盤小紅?老師。我們?會因為身邊?有你，時時?如浴春風。?每個人都?有一個從幼?稚走向成熟?的過程，我?們學會了寬?容就會對學?生少一點失?望、少一點?冷漠，而多?一份理解、?多一份信心?、多一份親?切。寬容是?一種品性，?也是一種能?力，寬容需?要學習，需?要磨礪，需?要一點一點?培養(yǎng)，就讓?我們不斷努?力吧!總?之，教師只?有不斷提高?自我的思想?修養(yǎng)、文化?修養(yǎng)和師德?素養(yǎng)。才能?真正肩負起?教書育人，?培養(yǎng)社會主?義事業(yè)的建?設(shè)者和接班?人，提高民?族素質(zhì)。我?愿奉獻給幼?兒片片愛心?，換來桃李?芬芳，春色?滿園!幼兒教師師德教育心得體會（二）我踏上?教育這塊神?圣的土地，?也就意味著?踏上了艱巨?而漫長的育?人之旅。我?一直在思索?：怎樣才能?做好一名幼?兒教師，怎?樣才能做一?名好的幼兒?教師?在幼?兒教師的師?德規(guī)范里我?找到了答案?：熱愛孩子?并尊重孩子?，是幼兒教?師最基本的?道德素養(yǎng)。?一個幼兒教?師只有熱愛?幼兒，才會?依法執(zhí)教，?無微不至地?關(guān)心幼兒的?健康成長;?才會愛崗敬?業(yè)，樂于奉?獻，竭盡全?力地去教育?孩子;才會?自覺自愿地?約束自己，?規(guī)范自己的?言行，更好?地做到為人?師表;廉潔?從教。振興?民族的希望?在教育，振?興教育的希?望在教師。?教師隊伍是?我國教育事?業(yè)改革與發(fā)?展的主導力?量和決定因?素。要辦好?教育，要穩(wěn)?步推進素質(zhì)?教育和新課?程改革，必?須堅定不移?地建設(shè)和造?就一支師德?優(yōu)、業(yè)務(wù)精?、作風正、?能夠讓人民?群眾滿意的?高素質(zhì)教師?隊伍。通?過師德師風?的教育學習?，我對開展?師德師風教?育活動的重?要意義有了?較明確的認?識。師德建?設(shè)決定教師?隊伍建設(shè)的?成敗，也就?決定教育事?業(yè)發(fā)展和改?革的成敗。?教育部長周?濟指出：教?書育人，教?書者必先學?為人師，育?人者必先行?為世范。教?師職業(yè)的特?點決定了教?師必須具備?更高的素質(zhì)?，而師德是?教師最重要?的素質(zhì)，是?教師的靈魂?。師德決定?了教師對學?生的熱愛和?對事業(yè)的忠?誠，決定了?教師執(zhí)著的?追求和人格?的高尚;另?一方面，師?德直接影響?著學生們的?成長，教師?的理想信念?、道德情操?、人格魅力?直接影響到?學生的思想?素質(zhì)、道德?品質(zhì)和道德?行為習慣的?養(yǎng)成。高尚?而富有魅力?的師德就是?一部教科書?，就是一股?強大的精神?力量，對學?生的影響是?耳濡目染的?、潛移默化?的、受益終?生的。因此?，針對師德?師風建設(shè)中?存在的、人?民群眾反映?比較強烈的?熱點或突出?問題，開展?師德師風教?育活動是極?有必要的，?加強師德師?風建設(shè)也是?全面推進素?質(zhì)教育和實?施新課程改?革的必然要?求。首先?，是對幼兒?教育事業(yè)的?執(zhí)著追求。?我認為即然?我選擇了幼?兒教師這個?職業(yè)，就應(yīng)?當熱愛自己?的事業(yè)。竭?盡所能，把?這事業(yè)當成?最光輝的事?業(yè)，使之理?想化、神圣?化，為了人?民的教育事?業(yè)奉獻自己?的一份力量?。其次,?是對孩子無?私的愛。教?師要熱愛孩?子?！皭凵?如愛子”是?師德的一個?重要體現(xiàn)。?從中我深深?的懂得：只?有熱愛幼兒?,尊重幼兒?，真正從生?活和學習等?各方面去關(guān)?心他們，做?到曉之以理?、動之以情?、導之以行?。深入到孩?子中去，關(guān)?注他們的舉?動，觀察他?們的言行，?了解他們的?心理動態(tài)，?很好的為幼?兒服務(wù)，這?樣就在他們?中樹立了威?信。我們哪?個老師不想?讓每個孩子?好起來，我?們教師辛勤?勞動，滿腔?熱情地把自?己的所知所?解與孩子們?一起分享，?用自己的心?血精心哺育?下一代，希?望他們青出?于藍而勝于?藍。熱愛孩?子就意味著?尊重，要讓?每個孩子都?能抬起頭來?走路，要認?真考慮自己?對孩子的每?一個意見，?每一個做法?，無論如何?都不能挫傷?他們心靈中?最敏感得角?落——人得?自尊心。我?覺得熱愛幼?兒要面向全?體，尤其是?個別性格特?殊的幼兒，?能容納他們?的天真，能?容納他們的?錯誤，這種?愛才是博大?而深沉的!?多表揚，多?給他們戴一?些高帽子，?少批評，即?使批評也盡?量不在全班?幼兒面前批?評。讓愛的?暖流也能流?進他們的心?田。讓他們?也感受到生?活也有陽光?。今后努?力的方向：?在今后的?工作中我仍?然要加強學?習，不斷進?取，出色的?完成工作。?切實提高思?想道德水平?和工作水平?。堅持從嚴?治教，提高?自身建設(shè)，?在教學上要?多加探索改?革，努力提?高教育藝術(shù)?。(一)?不斷學習，?更新幼兒教?育觀念，主?動、積極地?創(chuàng)建和諧的?師生關(guān)系，?尊重幼兒人?格，真誠關(guān)?愛每一個幼?兒，做孩子?們的朋友、?媽媽。(?二)加強服?務(wù)意識，保?教并行。教?師無小節(jié)，?處處皆楷模?。幼兒教育?重在保教并?行。放下教?師高高在上?的自命清高?，真正融入?到孩子們的?吃喝拉撒睡?，關(guān)注孩子?們的成長動?向。(三?)學習陽光?心態(tài)，做陽?光教師。以?平和的心態(tài)?積極面對每?天的瑣事，?鬧中取靜，?學習幼兒的?好奇心，積?極探索發(fā)現(xiàn)?幼兒的純真?心靈?？?之，我將努?力提高自己?教育教學理?論水平和實?踐能力，全?心全意為幼?兒服務(wù)，深?深扎根于幼?兒園這片凈?土中。今后?的工作中一?定自覺遵守?《中小學幼?兒園教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，做一名?合格的人民?教師，真心?接受所有同?仁的監(jiān)督與?幫助。幼兒教師師德教育心得體會（三）通過幼?兒園組織師?德師風教育?學習，我簡?單得談?wù)勔?下幾點體會?：第一，?情系幼兒，?像母親一般?愛每個孩子?。幼兒教育?的對象都是?___歲的?孩子，他們?幼小，像剛?出土的嫩苗?，需要“園?丁”的呵護?和培養(yǎng)。關(guān)?愛每個孩子?。其一，?關(guān)心他們的?生活;其二?，熟悉孩子?們的基本情?況;其三，?平等對待每?個孩子。?第二，運用?多元智能理?念，在教育?過程中，要?開發(fā)孩子多?方面的智力?，根據(jù)孩子?的具體情況?而把教學具?體化。幼兒?教師的標準?是：平易近?人、嚴中帶?慈、公平待?人。嚴厲并?不是苛刻，?老師也是有?七情六欲的?，教師對幼?兒尊重。?第三,在教?育過程中，?不斷豐富自?身學識，努?力提高自身?能力、業(yè)務(wù)?水平，高度?的事業(yè)心、?責任心、愛?崗敬業(yè)。堅?持“一切為?了孩子，為?了孩子的一?切”，與每?一個孩子建?立平等、和?諧、融洽、?相互尊重的?關(guān)系，關(guān)心?每一個孩子?，尊重每一?個孩子的人?格，努力發(fā)?現(xiàn)和開發(fā)每?一個孩子的?潛在優(yōu)秀品?質(zhì)，正確處?理教師與孩?子家長的關(guān)?系。貫徹《?幼兒教育新?綱要》的思?想,堅持以?人為本,終?身教育的理?念,使幼兒?獲得終身受?益的品質(zhì)和?良好的個性?,態(tài)度,能?力等。第?四，塑造師?德風范，潛?心練功?！?給孩子一杯?水，教師本?身應(yīng)該有一?桶水”，此?話很有道理?。在幼兒教?育中，我感?到在孩子們?眼中，教師?是一個完美?無缺的人物?，是最可值?得依賴的人?，你的投手?舉足，都潛?移默化地影?響孩子們，?孩子從教師?身上看到無?私奉獻，孜?孜不倦追求?精神，看到?社會的形象?，師德不只?是學識問題?，更是塑造?良好教師形?象的問題。?因此對于師?德除了要深?刻認識其重?要性，更關(guān)?鍵就是如何?去提高自己?的師德。?本人結(jié)合自?己的情況，?下決心就以?下兩方面提?高修養(yǎng)。?首先，嚴以?律己，注重?言行。為人?師表，堅持?嚴以律己，?增強自身的?自控能力，?控制自己的?情緒，始終?保持良好、?平和的心境?，精神飽滿?地投入工作?，要把自己?看作既是個?普通的人，?又是個教育?者，到了幼?兒園就應(yīng)該?把屬于個人?一切不快和?煩惱留在門?外，言談應(yīng)?該和顏悅色?，循循善誘?，舉止應(yīng)該?優(yōu)美文雅，?體現(xiàn)心靈之?美，自己的?穿著應(yīng)