網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會（5篇）

網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會不知不覺?，為期一個?月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)已經(jīng)結(jié)束?，回顧這一?個月來的學(xué)?習(xí)，感到既?緊張又充實?，通過這次?學(xué)習(xí)，使我?收獲了許多?。整個網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置?了八個學(xué)習(xí)?模塊，每個?模塊又分為?閱讀、閱讀?測驗、討論?、作業(yè)幾個?小的學(xué)習(xí)版?塊。既有邏?輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦?論知識，又?有貼近生活?的教學(xué)范例?，既有知識?的傳授，又?有實際的操?作。讓我們?在學(xué)習(xí)當(dāng)中?不知不覺提?高了自己的?網(wǎng)絡(luò)教育技?術(shù)水平。下?面是我這一?個月以來的?學(xué)習(xí)體會。?首先，提?高了教育技?術(shù)水平。通?過這一個月?的學(xué)習(xí)，我?在教學(xué)組織?形式，教學(xué)?設(shè)計，教學(xué)?媒體選擇，?教學(xué)評價方?面都有了不?同程度的提?高，課堂上?我們要能夠?從多個角度?創(chuàng)設(shè)情境，?化抽象為具?體，使教學(xué)?生動形象，?通俗易懂，?能夠充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?其次，加?強了同事之?間的交流。?每個模塊都?設(shè)置了討論?版塊，向我?們提供了學(xué)?習(xí)與交流的?平臺，平時?我們工作都?非常的緊張?，同事之間?沒有多少時?間進行交流?，這次學(xué)習(xí)?無疑給我們?提供了這樣?一個學(xué)習(xí)的?機會。在這?個版塊，你?可以自由發(fā)?表自己的觀?點，供大家?交流。你可?以瀏覽小組?其他成員的?帖子，學(xué)習(xí)?他們好的地?方，取長補?短。另外，?你有不懂的?地方也可以?通過這個平?臺向老師和?同時請教。?這次學(xué)習(xí)加?強了同事之?間的交流，?增強了我合?作學(xué)習(xí)的能?力。第三?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?培養(yǎng)了我的?自學(xué)能力，?這次學(xué)習(xí)沒?有教師的當(dāng)?面講授，是?學(xué)員自己通?過網(wǎng)絡(luò)進行?學(xué)習(xí)，這就?給自學(xué)提供?了空間。我?每次都利用?閑暇時間到?機房進行學(xué)?習(xí)，閱讀每?個模塊給出?的理論知識?，然后根據(jù)?要求進行發(fā)?帖和做作業(yè)?，力求比較?好的完成每?個模塊的學(xué)?習(xí)任務(wù)，通?過這次學(xué)習(xí)?，極大的提?高了我自主?學(xué)習(xí)的能力?，為我在今?后工作中進?行繼續(xù)學(xué)習(xí)?打下了堅實?的基礎(chǔ)。?第四，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)更新了?我的教學(xué)理?念，提高了?我的教育教?學(xué)質(zhì)量。這?次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，比較注重?過程性評價?和表現(xiàn)性評?價，不僅對?學(xué)員的學(xué)習(xí)?成績進行評?價，另外也?注重對學(xué)員?學(xué)習(xí)過程和?學(xué)習(xí)態(tài)度的?評價，這對?我在教學(xué)評?價方面提供?了幫助，我?改變了以往?只注重作業(yè)?成績方面評?價的教學(xué)理?念，加入了?對學(xué)生平時?學(xué)習(xí)態(tài)度與?課堂表現(xiàn)方?面的評價，?它打破了傳?統(tǒng)考試和測?驗的“唯分?數(shù)論”，對?學(xué)生的知識?和技能，創(chuàng)?新精神、實?踐能力、探?究能力以及?情感、態(tài)度?與價值觀等?方面進行了?全面的評價?。激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?機，端正了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，使學(xué)?生的學(xué)習(xí)氛?圍較為濃厚?，提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率和學(xué)習(xí)質(zhì)?量。雖然?這次學(xué)習(xí)收?獲很多，但?也有一些不?足之處。首?先，對知識?的理解不夠?透徹。由于?平時的工作?比較繁忙，?所以只能抽?出空暇時間?來進行學(xué)習(xí)?，而且時間?安排比較緊?，四天一個?模塊，所以?就沒有很多?時間來深入?學(xué)習(xí)理論知?識，另外感?覺有些知識?理論性較強?，理解起來?較為困難，?因此有些知?識理解不夠?透徹。其次?，由于學(xué)習(xí)?時間有限，?只閱讀了本?組學(xué)員的帖?子，沒有更?多時間來閱?讀其他組的?帖子，失去?了與他們學(xué)?習(xí)交流的機?會。這次?學(xué)習(xí)給我留?下了深刻的?印象，學(xué)習(xí)?的過程中，?在強調(diào)理論?和實踐并重?的同時，學(xué)?習(xí)活動始終?貫穿著一些?真實的任務(wù)?，以任務(wù)驅(qū)?動的形式組?織學(xué)習(xí)，學(xué)?員對該任務(wù)?的完成情況?是學(xué)習(xí)是否?完成及其有?效性的重要?評估依據(jù)。?活動中大家?也都提出自?己的看法和?疑問，在此?我學(xué)到很多?東西。就我?個人認(rèn)為，?以真實任務(wù)?來組織學(xué)習(xí)?過程，能夠?貼近教師的?真實教學(xué)背?景，從而極?大地激發(fā)我?們的學(xué)習(xí)動?力，提高我?們的參與意?識。在學(xué)習(xí)?過程中，經(jīng)?過一個月的?學(xué)習(xí)，我感?到了學(xué)習(xí)的?快樂。同時?也希望今后?能多舉辦一?些這樣的學(xué)?習(xí)，因為教?育信息技術(shù)?更新是很快?的，只有不?斷地學(xué)習(xí)，?才能掌握最?新的知識，?把工作做得?更好!網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會（二）?隨著社會的?進步，電子?時代的迅速?發(fā)展，渴望?求知的人是?越來越多，?然而網(wǎng)絡(luò)教?育給了我們?一個大好時?機——再次?重返校園。?尤其對于在?職人員來說?，遠(yuǎn)程教育?的到來，為?我們提供了?新的人生起?點。迎來了?新的教育方?式，讓我們?隨時隨地不?受地區(qū)、時?間與空間的?限制，更快?捷、方便地?接受更多的?新知識，尋?找屬于自己?的人生目標(biāo)?，實現(xiàn)人生?價值。自?離開校園參?加工作后，?我心中曾經(jīng)?有一個愿望?就是能再一?次重返校園?進行學(xué)習(xí)。?因為人生在?世，沒有經(jīng)?歷過最努力?、最艱辛的?拼搏，就不?會嘗到在生?活中奮斗的?快樂。想要?在事業(yè)上取?得成功，那?就必須用更?多的知識充?實自己的頭?腦。對于在?職人員來說?，工作與時?間不充許我?們這樣去做?。但是可喜?的是，__?_世紀(jì)的網(wǎng)?絡(luò)時代給了?我們求知的?希望，找到?了求學(xué)之路?——奧鵬遠(yuǎn)?程教育。也?讓我重新找?到了人生的?新里程。有?了這樣好的?機會，我們?何嘗不去把?握呢?這次?，我是不會?放過這千載?難逢的好機?遇，機遇是?來了，最為?重要的是把?握，如果沒?有付諸實際?的行動，只?有一個好的?機會，再好?的機遇也是?紙上談兵。?去年的一?個很偶爾的?機會，我在?網(wǎng)上不經(jīng)意?間查到了奧?鵬遠(yuǎn)程教育?。此時心中?求知的愿望?已經(jīng)萌發(fā)，?充滿著新的?希望。此時?此刻有誰能?體會到我的?快樂呢!這?種快樂，就?好比沙漠上?迷失很久的?行路人，終?于找到了解?渴的水源一?樣欣喜若狂?。說起遠(yuǎn)?程網(wǎng)絡(luò)教育?，我也是第?一次接觸，?它給我的感?覺是新穎、?好奇?；蛟S?就是這種好?奇心，像一?個強大的磁?場，使我對?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)?生很大的樂?趣。經(jīng)過?一番努力，?第一學(xué)期的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我?很快順利地?完成了，這?更是讓我在?學(xué)習(xí)上信心?百倍。有了?目標(biāo)，有了?希望，有了?動力，有了?沖勁，有了?恒心，有了?毅力，我才?有信心把網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)搞好?。我白天努?力工作，晚?上抽空刻苦?學(xué)習(xí)。我的?付出，得到?了可喜的回?報!我從內(nèi)?心為自己感?到驕傲。在?這段短暫的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中?，我得到了?榆林奧鵬學(xué)?習(xí)中心的老?師與北京奧?鵬遠(yuǎn)程教育?中心老師的?諄諄教導(dǎo)，?還有與我共?同努力學(xué)習(xí)?的校友們的?幫助，我很?感謝他們，?給了我學(xué)習(xí)?上的動力，?更給了我無?微不至的關(guān)?懷。讓我在?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中?感覺到了人?生從未有過?的快樂與欣?喜。網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會（三）時?間的腳步滴?滴答答的向?前，我國的?疫情雖然得?到了很好的?控制，但為?了各地人民?的安全，學(xué)?校的大門仍?然緊閉，我?們的網(wǎng)課仍?在繼續(xù)!?今天，我們?的語文課程?是寓言二則?的第一則：?《亡羊補牢?》。每一則?寓言故事里?都隱藏著一?個大道理。?我從孩子們?熟悉的寓言?故事入手，?讓孩子們猜?寓言故事《?刻舟求劍》?、《守株待?兔》、《畫?蛇添足》等?寓言調(diào)動孩?子們的積極?性，讓孩子?們產(chǎn)生對這?節(jié)課的濃厚?興趣。這則?寓言其實很?好理解，但?讓孩子們明?白其中蘊含?的道理必須?帶著孩子們?熟讀課文，?分析透徹。?每一節(jié)課?我都是從認(rèn)?真?zhèn)湔n著手?，吃透教材?，這樣才能?全面的給孩?子分析教材?，才能知道?該讓孩子了?解到哪一層?面。了解故?事，讀懂寓?言所蘊含的?道理，這既?是寓言學(xué)習(xí)?的主要目標(biāo)?，也是寓言?學(xué)習(xí)的方法?，老師把學(xué)?習(xí)的目標(biāo)與?方法清晰的?教給孩子，?而且在學(xué)習(xí)?的過程中扎?實進行，落?實有效。以?關(guān)鍵問題為?切入點，引?導(dǎo)理解故事?內(nèi)容，感悟?寓言的道理?，并創(chuàng)設(shè)平?臺，多次引?導(dǎo)學(xué)生把讀?懂故事內(nèi)容?與感悟故事?蘊含道理交?織深化，使?目標(biāo)落實到?位。由于是?網(wǎng)課，跟在?課堂中有所?不同，每個?環(huán)節(jié)的腳步?都會變慢，?有時孩子們?的注意力會?很分散，對?于我提出的?問題和引領(lǐng)?的方向會出?現(xiàn)茫然，在?其他同學(xué)回?答問題的時?候不能認(rèn)真?聽，不能及?時給出合理?的補充，這?些客觀存在?的問題都會?影響課堂的?質(zhì)量和課程?的進度，所?以在課堂中?，我會時刻?強調(diào)集中注?意力，每次?有孩子回答?問題我都會?讓其他同學(xué)?帶著問題去?聽，這樣就?有效地提高?他們的注意?力。每一?節(jié)課都是對?教師的考驗?，每一節(jié)課?都是教師責(zé)?任心的體現(xiàn)?，我會盡力?上好每一節(jié)?課!網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會（四）現(xiàn)?在我們上網(wǎng)?課都是通過?老師直播。?沒有黑板，?有時候甚至?忘記帶課本?，但是還好?有學(xué)習(xí)的基?本課程可以?讓我們學(xué)習(xí)?。在學(xué)習(xí)中?最重要的一?點就是電腦?問題，為了?讓我上網(wǎng)課?，爸爸專門?跑到外面給?我買了一臺?電腦，是筆?記本電腦。?就這樣我?開始了學(xué)習(xí)?，在打開電?腦安裝好老?師教導(dǎo)的一?些上課軟件?之后，點開?軟件，看到?一張大大的?臉，那是老?師的臉，在?向我們微笑?的打招呼，?雖然看起來?有些怎么說?呢，有些特?寫的臉龐還?是讓我下了?一條，最讓?我忍俊不禁?的是在老師?熱情的招呼?時，我們師?母在旁邊，?小聲咕噥，?讓我們老師?尷尬非常，?我也看出來?了老師也是?一個新手，?我們都是在?學(xué)習(xí)在摸索?，同樣在試?應(yīng)。就這?樣我們開啟?了奇妙的網(wǎng)?課直播授課?，應(yīng)為事先?準(zhǔn)備的不夠?充分，在開?始的時候鬧?了很多烏龍?，比如老師?授課是忘記?開攝像頭，?屏幕一片漆?黑，比如同?學(xué)忘記打開?課程，居然?不知道在哪?里上課，等?等。在經(jīng)過?了第一天上?課的尷尬時?候，第二天?我們上課明?顯有了極大?的好轉(zhuǎn)，不?在出現(xiàn)這樣?大的披漏，?已經(jīng)能夠及?時完成工作?和任務(wù)。?上課的每一?天老師都要?我們報道，?刷臉簽到，?用電腦攝像?頭拍攝一個?照片然后長?傳，慢慢的?我們已經(jīng)熟?悉了這樣的?上課方式，?有了這樣的?上課模式，?我們學(xué)習(xí)也?沒有人感隨?意曠課，當(dāng)?然最主要的?是我們班的?同學(xué)都是一?群乖寶寶，?從來不會違?反老師的命?令，在加上?老師也在積?極的準(zhǔn)備上?課。我們作?為學(xué)生的只?需要靜靜的?聽老師講授?課程就可以?了不需要做?多，帶著腦?子，帶著自?己的想法做?好自己的學(xué)?習(xí)筆記就行?。一天兩?天，一個月?兩個月就這?樣過去了，?匆匆的學(xué)習(xí)?了兩個月的?網(wǎng)絡(luò)課程，?從原本處處?犯錯，了不?能準(zhǔn)時上課?到現(xiàn)在已經(jīng)?可以自己按?照時間及時?上課了，能?夠保證自己?及時完成好?自己的學(xué)習(xí)?。晚上我們?沒有晚自習(xí)?，按照老師?的說法自己?在家復(fù)習(xí)晚?上，但是為?了能夠好好?的學(xué)習(xí)我自?己會在晚上?學(xué)習(xí)兩個小?時。時間?就這樣匆匆?的結(jié)束了，?網(wǎng)課也已經(jīng)?結(jié)束，我們?正式的走進?了學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在回想起自?己上網(wǎng)課的?那段經(jīng)歷心?中還是非常?的高興有趣?的，這樣有?趣的生活值?得我去繼續(xù)?。我在家中?學(xué)習(xí)時學(xué)會?了重要的一?點那就是自?學(xué)，自己努?力學(xué)習(xí)好，?不需要老師?的時刻叮囑?，自己也知?道抓緊時間?，一個有作?業(yè)，一個有?爸媽監(jiān)督，?我在家和在?學(xué)校上課都?一樣認(rèn)真，?不懂的問題?我都會及時?的通過電腦?或者首席微?信詢問老師?然后解決問?題。網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會（五）當(dāng)?得知要開始?網(wǎng)上上課，?還是非常期?待，老師讓?我們?nèi)噙M?入了一個群?，然后我按?照邀請碼進?入到了這個?群里面，首?先給我們的?是一個軟件?，讓我們安?裝，安裝好?之后我們老?師就能夠直?播授課了。?當(dāng)看到品?嘗在講臺上?威嚴(yán)的老師?在電腦前的?另一番場景?，也讓我感?覺到了不同?，感到老師?更加隨和，?也更加有趣?，同時也感?覺到了老師?變化有些大?，這讓我們?見識了一個?不一樣的老?師，一個特?別的老師，?對于網(wǎng)課讓?我提起了百?分之兩百的?興趣，積極?的打開上課?軟件，認(rèn)真?聆聽老師的?教誨。和?平時不同，?我們在網(wǎng)上?上課不能舉?手提問，值?能在軟件里?面點擊提問?老師才能夠?看見，好像?我們能夠看?到老師，但?是老師不能?夠看到我們?在做什么，?這樣的感覺?讓我非常新?奇，在上網(wǎng)?課的過程中?，我也遇到?了一些不容?易懂的問題?我就詢問老?師，點擊了?問題，然后?老師居然可?以切換畫面?讓我提問，?我把自己的?問題說出來?之后，老師?也及時的回?答了。高?科技產(chǎn)品互?聯(lián)網(wǎng)授課讓?我感受到了?遠(yuǎn)程上學(xué)也?是一個不錯?的可能，不?在我想象里?著次授課以?后會給其他?人帶來更多?的經(jīng)驗，讓?更多的人接?受網(wǎng)課，因?為這是一次?不錯的體院?同時也是一?個非常棒的?上課方式，?和我們平時?上課區(qū)別不?大，能夠做?到的一些也?都能夠完成?，我們想要?寫作業(yè)也能?夠在電腦上?寫，也能夠?給我們提供?更多的便利?。這次我?們上網(wǎng)課，?我不用去學(xué)?校去上課，?在家中我可?以把自己沒?有學(xué)好的在?學(xué)一遍，因?為網(wǎng)課可以?錄制視頻，?我們老師也?有相關(guān)的教?學(xué)視頻不懂?的完全可以?在看一遍，?在學(xué)習(xí)一下?這樣對我們?的學(xué)習(xí)也很?有幫助，讓?我品嘗到了?不一樣的學(xué)?習(xí)感受，我?非常喜歡，?這樣的學(xué)習(xí)?我希望還有?，畢竟不用?到學(xué)校里面?上課，我們?就不必要花?費路費趕公?交，同時還