一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課外輔導(dǎo)計(jì)劃(3篇)

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課外輔導(dǎo)計(jì)劃(3篇)

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生29人，學(xué)生剛從幼兒園上來，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別不好，組織紀(jì)律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，留意力難以長久，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱忱，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待教師急躁、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓全部的學(xué)生都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件歡樂的事情。使他們安康歡樂地成長，圓滿完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想：

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，力量不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參加、溝通合作、探究發(fā)覺，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作力量，培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量為宗旨。

三、輔導(dǎo)措施：

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培育他們的探究力量，對(duì)后進(jìn)生主要要實(shí)行以下措施：

1、堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的時(shí)機(jī)。

3、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫忙指導(dǎo)后進(jìn)生，開展“一幫一互助活動(dòng)”。

4、以平常的作業(yè)為根底，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)中下等生的作業(yè)要有規(guī)劃地“面批”“面導(dǎo)”。

5、對(duì)差生要了解狀況，分析緣由，尤其是他們的不同心理因素。重視并加強(qiáng)其意志、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培育，促進(jìn)智力的進(jìn)展。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動(dòng)，實(shí)行學(xué)生、教師、家庭相結(jié)合的方法，統(tǒng)一要求，檢查催促，使之提高。

6、準(zhǔn)時(shí)召開學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績，分析缺乏，提出要求。

7、班集體中要形成“不讓一個(gè)同學(xué)落伍”的好班風(fēng)，發(fā)揮集體的作用。

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課外輔導(dǎo)規(guī)劃二

一、本班學(xué)生分析：

本班共有學(xué)生18名，結(jié)合期末考試的成績，有12名優(yōu)生，由于一些學(xué)生平常學(xué)習(xí)不夠努力，因而局部學(xué)生的根底學(xué)問把握地不夠好。

二、存在問題分析：

1、由于智力一般或紀(jì)律較差，許多問題教師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

2、一年級(jí)學(xué)生年齡小，缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶散貪玩上課不留意聽講。

3、作業(yè)不按時(shí)完成，又由于答題速度緩慢，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。

4許多家長不能在家催促自己的孩子完成作業(yè)。

三、輔差對(duì)象：

霍佳佳王鈺鑫王玉珊周星磊

四、主要措施：

針對(duì)這一實(shí)際狀況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我非常重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)生，不鄙視差生。制訂出差生輔導(dǎo)規(guī)劃：

1、加強(qiáng)對(duì)差生的課上治理，大多數(shù)差生是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要治理好后進(jìn)生上課時(shí)常常提問他們。

2課堂上制造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

3、加強(qiáng)對(duì)差生的課后輔導(dǎo)工作。課后對(duì)差生進(jìn)展輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時(shí)把握。

4、通過各種方式調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)差生厭煩學(xué)習(xí)，教師要轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭煩心理，必需調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

5、對(duì)不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把他們的學(xué)習(xí)搞上去。

6、常常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的.重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)根底學(xué)問的講解和指導(dǎo)。

7．采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感

8分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到勝利的喜悅。

9、做好急躁細(xì)致的思想教育工作和家訪工作，利用家長，讓家長幫助教師教育和催促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課外輔導(dǎo)規(guī)劃三

為順當(dāng)完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，以高度的責(zé)任心投入到緊急的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中，力爭取得好成績。為此我們制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)規(guī)劃如下：

二、學(xué)情分析：

本班有28名學(xué)生，其中有8名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。有7名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比擬努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有約5名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)成績良好。有8名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，我實(shí)行“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)

1、通過課外,使學(xué)生能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

2、仔細(xì)做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

四、輔導(dǎo)對(duì)象和形式

對(duì)象：本班優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生

形式：1、利用課外時(shí)間輔導(dǎo)

2、利用學(xué)校午休時(shí)間

3、教師、家長相協(xié)作詳細(xì)內(nèi)容

五、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、輔導(dǎo)差生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)。

2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)。

3、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容：思維力量方面的訓(xùn)練。

六、輔導(dǎo)方法措施：

利用課余時(shí)間，對(duì)各種狀況的同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，依據(jù)學(xué)生的素養(yǎng)實(shí)行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細(xì)方法如下：

1、對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)展培優(yōu)思想教育，培育渴求學(xué)問的興趣和愿望。

2、把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，留意培育優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究力量。

3、每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題，借此加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提升學(xué)優(yōu)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、愛好。

4、教師要有規(guī)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生供應(yīng)資料，介紹方法，進(jìn)展他們的思維水平。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂治理，要常常提問學(xué)困生。

6、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，轉(zhuǎn)變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

7、常常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度.

8、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)課總之，要到達(dá)“堂堂清”、“每天清”、“周周清”。

9、重視個(gè)體差異，針對(duì)一些學(xué)生學(xué)問缺漏，充分利用課外時(shí)間，有針對(duì)性的給以補(bǔ)課。

三、需要留意的問題：

1、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案，比方優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他