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11記承天寺夜游--悟蘇軾閑人情懷學(xué)習(xí)目標(biāo)

聯(lián)系寫(xiě)作背景，體味作者夜游賞月的特殊心境，了解作者如何走出人生困境，領(lǐng)悟作者積極豁達(dá)的人生態(tài)度。

記承天寺夜游蘇

軾

元豐六年／十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／入戶，欣然／起行。念／無(wú)與為樂(lè)者，遂／至承天寺／尋張懷民，懷民亦未寢，相與／步于中庭。庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但／少閑人／如吾兩人者耳。品味閑情1.搜一搜，蘇軾寫(xiě)《記承天寺夜游》的背景。2.說(shuō)一說(shuō)，蘇軾為什么迫不及待地想去尋張懷民？3.想一想，有志同道合的好友陪伴一同賞月，蘇軾當(dāng)時(shí)是怎樣的心境？前置作業(yè)月色入戶2.說(shuō)一說(shuō)，蘇軾為什么迫不及待地想去尋張懷民？念無(wú)與為樂(lè)者1.搜一搜，蘇軾寫(xiě)《記承天寺夜游》的背景。2.說(shuō)一說(shuō)，蘇軾為什么迫不及待地想去尋張懷民？3.想一想，有志同道合的好友陪伴一同賞月，蘇軾當(dāng)時(shí)是怎樣的心境？前置作業(yè)貶謫的悲涼賞月的欣喜漫步的悠閑人生的感慨但少閑人

如吾兩人者耳。1.怎樣理解蘇軾口中的“閑人”？要求：小組討論，各抒己見(jiàn)，談一談自己的理解。思考探究閑人：一指清閑的人；一指有閑情雅致，不汲汲于名利，能夠從容達(dá)觀面對(duì)人生坎坷的人。讓我們懷著積極、樂(lè)觀、豁達(dá)的人生態(tài)度，從容達(dá)觀的面對(duì)人生的溝溝坎坎。知人論世

孩子們，成長(zhǎng)的路上，風(fēng)雨從來(lái)不曾缺席。

你有過(guò)和好友反目的苦悶嗎？你有過(guò)考試失利的傷心嗎？你有過(guò)不被父母理解的煩惱嗎？你有因疫情而產(chǎn)生焦慮嗎？……

你是如何排遣這些煩惱的呢？

讓我們學(xué)習(xí)蘇軾，借景消愁。寫(xiě)作練筆：

寫(xiě)一個(gè)景物描寫(xiě)的片段，寄情景物來(lái)排遣你的煩惱。提示：1.做到寓情于景，情景交融。2.要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱?，關(guān)鍵在“借”，即寫(xiě)景是次，抒情是主；

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