2023年中學(xué)優(yōu)秀教師實(shí)習(xí)自我鑒定

第5頁共5頁2023年?中學(xué)優(yōu)秀教?師實(shí)習(xí)自我?鑒定光陰?荏苒，一年?的實(shí)習(xí)期馬?上就要結(jié)束?了，通過一?年的工作和?學(xué)習(xí)，積累?了豐富的經(jīng)?驗(yàn)，為不斷?提升自己的?專業(yè)技能，?打下了夯實(shí)?的基礎(chǔ)。通?過向同事們?請(qǐng)教學(xué)習(xí)，?通過和學(xué)生?逐步深入的?接觸，不斷?的體會(huì)到從?事教育工作?的重要意義?，以一顆熱?愛教育事業(yè)?的心，把自?己的___?傾注于光榮?的教育事業(yè)?。下面我?將從德、能?、勤、績(jī)四?個(gè)方面對(duì)自?己這一年的?工作進(jìn)行綜?合評(píng)價(jià)。?一、樹立良?好教師形象?，迅速提高?自身的職業(yè)?道德素養(yǎng)。?作為一個(gè)?新教師，我?非常幸運(yùn)，?在參加工作?的第一個(gè)學(xué)?年就有機(jī)會(huì)?擔(dān)當(dāng)班主任?的工作。班?主任的這個(gè)?重要的角色?，讓我有了?更多的機(jī)會(huì)?和同學(xué)們接?觸，讓我能?及時(shí)的掌握?學(xué)生的動(dòng)態(tài)?（范本），?制定出相應(yīng)?的教育措施?，并能根據(jù)?每個(gè)同學(xué)不?同的性格特?征，因材施?教。在這?個(gè)過程當(dāng)中?，不斷的提?高自己的職?業(yè)修養(yǎng)，加?強(qiáng)自身的師?德建設(shè)，樹?立起良好教?師的形象，?通過自己的?言談舉止，?在潛移默化?當(dāng)中，讓自?己的學(xué)生受?到教育，讓?學(xué)生懂得自?己的責(zé)任。?不但要提高?師德的水平?，同時(shí)還要?讓自己的職?業(yè)道德在教?育工作中發(fā)?揮重要的作?用，用自身?的道德水平?去影響學(xué)生?。同時(shí)在和?學(xué)生的接觸?過程中，不?斷的反思自?己工作的得?失，注意發(fā)?現(xiàn)自身存在?的不足，針?對(duì)自己的這?些缺點(diǎn)，不?斷的加強(qiáng)自?己的職業(yè)道?德修養(yǎng)，提?高自身素質(zhì)?水平，在將?來的工作中?，取得更加?優(yōu)異的成績(jī)?。二、不?斷得提高專?業(yè)技能，練?就過硬的本?領(lǐng)。作為?一名教師，?能夠講的一?堂好課，這?是最基本的?要求，也是?讓學(xué)生敬愛?的主要方面?。所以作為?一名新教師?，我不斷的?加強(qiáng)自身的?教學(xué)技能，?提高自身的?教學(xué)水平。?1)走出?去在工作?中，積極的?和同事交流?，充分利用?自己的時(shí)間?多去聽經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師的課，在?聽課中不斷?的向老教師?學(xué)習(xí)請(qǐng)教，?提高自身的?素養(yǎng)，把教?學(xué)理論在實(shí)?際中靈活應(yīng)?用，不斷的?在工作中積?累經(jīng)驗(yàn)。?2)請(qǐng)進(jìn)來?同時(shí)，還?要積極的把?自己的同事?請(qǐng)進(jìn)來，讓?他們來到自?己的課堂進(jìn)?行指導(dǎo)，讓?老教師在找?出自己工作?中存在的不?足，針對(duì)這?些不足和缺?點(diǎn)，找到相?應(yīng)的措施，?改正自己的?缺點(diǎn)，彌補(bǔ)?自身的不足?2)練好?基本功備?課是老師的?必修課，要?做一名優(yōu)秀?教師，就必?須在平時(shí)做?好備課的工?作，積極的?研修學(xué)習(xí)，?只有做足備?課的工作，?才能保證課?堂的質(zhì)量，?保證自己能?夠高水平的?發(fā)揮，所以?在平時(shí)工作?中把備課作?為工作中的?重中之重，?加強(qiáng)備課的?基本功。?通過這些措?施，自己的?授課水平得?到了巨大的?進(jìn)步，讓自?己的課堂不?斷的豐富，?課堂氣氛也?非常的活躍?，積極的調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性，充?分的發(fā)揮作?為老師的啟?發(fā)性作用，?在工作中注?意逐步的引?導(dǎo)學(xué)生思考?，采用科學(xué)?的引導(dǎo)方式?，讓學(xué)生自?己開動(dòng)腦筋?，思考問題?。三、以?身作則，勤?勞工作嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，養(yǎng)成?了良好的工?作生活習(xí)慣?，充分利用?了自己的課?余時(shí)間，對(duì)?于不同性格?特征的同學(xué)?，經(jīng)行個(gè)別?的輔導(dǎo)，做?到日事日畢?，把各項(xiàng)隱?患消除在萌?芽狀態(tài)。?學(xué)會(huì)了觀察?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），及時(shí)掌?握每一個(gè)同?學(xué)的狀態(tài)，?對(duì)那些思想?有異常波動(dòng)?的同學(xué)，在?第一時(shí)間內(nèi)?進(jìn)行輔導(dǎo)，?找出原因，?送出溫暖。?讓全班同學(xué)?都能切實(shí)的?感受到老師?對(duì)他們的關(guān)?愛，對(duì)于他?們的不良的?習(xí)慣，我們?做到及時(shí)的?糾正，長期?的監(jiān)督，努?力的把我們?的同學(xué)培養(yǎng)?成一名優(yōu)秀?的人才。?四、通過持?續(xù)的努力，?取得了驕人?的成績(jī)。?在這一年的?工作當(dāng)中，?和同學(xué)的感?情是越來越?深，工作開?展的也是非?常順利，同?時(shí)在各項(xiàng)活?動(dòng)中取得了?不菲的成績(jī)?，這是和同?學(xué)們的努力?和其他老師?的大力支持?和幫助是分?不開的。?中學(xué)優(yōu)秀教?師實(shí)習(xí)自我?鑒定(二)?參加實(shí)習(xí)?已經(jīng)有一段?時(shí)日，雖然?不是正式工?作，但是我?一直認(rèn)真對(duì)?待，十分投?入，盡量做?好本職工作?的同時(shí)學(xué)習(xí)?掌握更多的?知識(shí)，下面?是我的實(shí)習(xí)?自我鑒定：?我想回顧?這些日子的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?第一次聽指?導(dǎo)老師范老?師的課，我?學(xué)到的是認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度，___?方的教態(tài)，?和如何調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極性?及活躍課堂?氣氛；第一?次備課寫教?案，我學(xué)到?了每個(gè)環(huán)節(jié)?都需要全面?兼顧，才能?實(shí)現(xiàn)最佳課?堂結(jié)構(gòu)，明?白了備課需?要有遇見性?，需要多了?解學(xué)生，周?密安排，查?找資料，以?便應(yīng)對(duì)教學(xué)?過程中出現(xiàn)?的意料不到?的情況；第?一次___?講課，這是?一個(gè)將紙上?內(nèi)容付諸實(shí)?際操作的環(huán)?節(jié)。難忘指?導(dǎo)老師的反?復(fù)指導(dǎo)，同?伴間真摯的?鼓勵(lì)和下面?孩子們包容?的笑臉，讓?我覺得很放?心，大膽地?說著，漸入?佳境，原來?一切都是水?到渠成的事?。教態(tài)從容?，頭腦冷靜?是關(guān)鍵，語?言要平穩(wěn)，?動(dòng)作要沉著?，重點(diǎn)要突?出，按部就?班地完成各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?，使教學(xué)過?程成為一個(gè)?有機(jī)整體。?這些都在以?后的教學(xué)中?一一改進(jìn)。?再如多次的?評(píng)課，在互?相的評(píng)價(jià)中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，明白是?非優(yōu)勢(shì)，長?短得失，取?得不斷進(jìn)步?。一切有?付出的過程?都會(huì)有一個(gè)?美好的，就?象辛勞的耕?作會(huì)有好收?成，努力的?學(xué)習(xí)會(huì)上好?大學(xué)，勤懇?的工作會(huì)有?更好的生活?，一切都象?大自然一樣?無比自然。?實(shí)習(xí)的日子?也是這樣，?很純粹，遠(yuǎn)?離了城市的?喧囂，住進(jìn)?了這個(gè)看似?有點(diǎn)荒涼的?郊外，卻讓?人心里平靜?。關(guān)于班?主任工作，?在和這些孩?子們接觸的?日子里，我?一路收獲感?動(dòng)。這些十?七八歲的孩?童，給予我?的不僅有年?輕的活力，?純真的童心?，還有對(duì)待?生活的那份?熱情，與他?們的情結(jié)暗?生在一次次?清晨的早自?習(xí)，暗生在?每次課間操?“時(shí)代在召?喚”的旋律?中，暗生在?“天天讀，?天天唱”這?些充滿娛樂?性與知識(shí)性?的活動(dòng)中和?每次都熱鬧?非凡的班會(huì)?上，與他們?交流需要用?心，需要換?位思考，需?要融入他們?的世界，這?些也是作為?一個(gè)班主任?所必須具備?的，但是兩?個(gè)月的時(shí)間?是不夠的，?我們還要有?更好的磨合?和更深入的?交流，而這?些我做的還?很不夠。?“教師這個(gè)?職業(yè)既是導(dǎo)?演、編劇，?又是演員”?，確實(shí)，只?有將這三個(gè)?角色扮演好?，才能導(dǎo)出?一出好戲一?堂好課，即?使不華彩也?平實(shí)。這次?的實(shí)習(xí)給予?自己的不僅?僅是走走過?場(chǎng)那般簡(jiǎn)單?，它在我的?整個(gè)人生路?上也了留下?了許多痕跡?，我們要學(xué)?的還有很多?。中學(xué)優(yōu)?秀教師實(shí)習(xí)?自我鑒定(?三)日月?如梭，光陰?似箭，為期?一個(gè)月的_?__活轉(zhuǎn)眼?即逝。這是?我學(xué)生生涯?中唯一的一?次___活?，也是對(duì)我?三年來所學(xué)?專業(yè)知識(shí)的?大檢驗(yàn)。?在___中?學(xué)實(shí)習(xí)的每?一天，我努?力地做好從?學(xué)生到教師?的角色轉(zhuǎn)換?。在穿著上?大方得體，?言談舉止，?自然端莊，?盡力給學(xué)生?一種道德修?養(yǎng)好，文化?水平高的印?象。在教?學(xué)工作方面?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，用心修改?教案，確保?教案、教學(xué)?課件規(guī)范，?內(nèi)容準(zhǔn)確。?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?針對(duì)不同的?特點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)，課堂上?積極面對(duì)，?教學(xué)語言表?達(dá)清晰流暢?，虛心聽取?指導(dǎo)老師的?意見，彌補(bǔ)?自己在教學(xué)?工作上的不?足。在班?主任工作方?面，與學(xué)生?形成良好的?師生關(guān)系，?熱心真誠面?對(duì)每位學(xué)生?，尊重他們?，深入細(xì)致?了解他們。?在班級(jí)管理?上，積極負(fù)?責(zé)。從早自?習(xí)的監(jiān)督，?每位學(xué)生是?否按時(shí)到校?，是否有認(rèn)?真讀課文；?到課間操、?眼保健操的?監(jiān)督；課堂?紀(jì)律，課間?紀(jì)律，通知?班級(jí)規(guī)定的?日常事務(wù)等?，都予以高?度的責(zé)任，?認(rèn)真對(duì)