《AutoCAD2013機(jī)械繪圖》教案

《AutoCAD2013機(jī)械繪?

授課課次1授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)1+1

授課日期年月日授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱預(yù)備知識(shí)AutoCAD2013入門知識(shí)

知識(shí)目標(biāo)

1.熟悉AutoCAD2013工作界面的組成及各部分的用途

2.掌握AutoCAD命令的輸入方式和數(shù)據(jù)的輸入方法

教學(xué)目標(biāo)3.掌握?qǐng)D形文件的管理

技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)AutoCAD2013,并能進(jìn)行工作界面切換

2.學(xué)會(huì)新建、打開(kāi)、關(guān)閉、保存CAD文件

1.AutoCAD2013工作界面

2.命令的輸入方式

教學(xué)重點(diǎn)

3.數(shù)據(jù)的輸入方法

4.圖形文件的管理

1.AutoCAD2013經(jīng)典界面

教學(xué)難點(diǎn)

2.點(diǎn)的坐標(biāo)輸入

借助于多媒體，教師詳細(xì)講授并演示AutoCAD2013工作界面、

命令的輸入方式、數(shù)據(jù)的輸入方法、圖形文件的管理等知識(shí)點(diǎn)，

教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生熟悉AutoCAD2013工作界面，掌握命令的輸入方式和

教學(xué)手段數(shù)據(jù)的輸入方法，學(xué)會(huì)新建、打開(kāi)、關(guān)閉、保存圖形文件。教

學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步強(qiáng)

化學(xué)生們的親身體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率

1.AutoCAD2013經(jīng)典界面約15分鐘

2.命令的輸入方式約5分鐘

學(xué)時(shí)安排3.數(shù)據(jù)的輸入方法約10分鐘

4.圖形文件的管理約10分鐘

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集AutoCAD2013軟件的功能及其用途

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按學(xué)習(xí)效果計(jì)入成績(jī)。

授課主要內(nèi)容

新課引入

通過(guò)多媒體課件，簡(jiǎn)要介紹常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)繪圖軟件的功能及其作用，引入

新課。

預(yù)備知識(shí)

一、AutoCAD2013工作界面

1.工作界面的切換

單擊狀態(tài)欄上的切換工作空間按鈕或單擊快捷工具欄右邊的“切換空間”

可以完成草圖與注釋、三維基礎(chǔ)、三維建模、AutoCAD經(jīng)典4種工作空間相互

轉(zhuǎn)化。

2.AutoCAD2013的經(jīng)典界面

(1)菜單瀏覽器：通過(guò)“菜單瀏覽器”能更方便地訪問(wèn)公用工具。

(2)標(biāo)題欄：用于顯示當(dāng)前正在運(yùn)行的程序名及文件名等信息。

(3)主菜單欄與快捷菜單：AutoCAD2013的菜單欄由“文件”“編輯”

“視圖”等12項(xiàng)菜單組成。

(4)工具欄：工具欄位于繪圖窗口的上方和兩側(cè)，以圖標(biāo)按鈕的形式出

現(xiàn)的工具條

(5)工具選項(xiàng)板

(6)繪圖區(qū)：繪圖區(qū)位于用戶界面的正中央，即被工具欄和命令行所包

圍的整個(gè)區(qū)域，此區(qū)域是用戶的工作區(qū)域，圖形的設(shè)計(jì)與修改工作就是在此區(qū)

域內(nèi)進(jìn)行操作的。

在繪圖窗口左下部有模型、布局1、布局2三個(gè)標(biāo)簽，它們分別代表了模

型空間和布局空間兩種繪圖空間。

(7)命令行與文本窗口：命令行窗口位于繪圖窗口底部，用于接收用戶

輸入的命令，并顯示AutoCAD提示信息。

(8)狀態(tài)欄

二、命令的輸入方式

1.三種調(diào)入命令的方式

(1)通過(guò)工具欄執(zhí)行命令

(2)通過(guò)菜單執(zhí)行命令

(3)通過(guò)命令行執(zhí)行命令

2.命令的撤銷與重復(fù)

按鍵盤上的“Esc”鍵撤消當(dāng)前正在執(zhí)行的命令。重復(fù)執(zhí)行某個(gè)命令時(shí)，

可以直接按Enter鍵或空格鍵。

3.取消已執(zhí)行命令

使用“取消”命令，可以取消前面執(zhí)行的一個(gè)或多個(gè)操作。

三、數(shù)據(jù)的輸入方法

1.點(diǎn)的坐標(biāo)輸入

絕對(duì)直角坐標(biāo)：(x,y)或(x,y,z)

相對(duì)直角坐標(biāo)：(@x,y)或(@x,y,z)

絕對(duì)極坐標(biāo)：(l<d)

相對(duì)極坐標(biāo)：(@l<d)

2.長(zhǎng)度和角度的輸入

(1)長(zhǎng)度:當(dāng)有提示高度(Heigh),寬度(Width)、半徑(Radins)、直徑

(Diametei%距離(distance)等時(shí)，用鍵盤在命令行中直接輸入數(shù)值或用鼠標(biāo)左

鍵在屏幕上選取兩點(diǎn)。

(2)角度：規(guī)定0。與X軸正方向相同，90。與丫軸正方向相同，逆時(shí)針為

正，順時(shí)針為負(fù)。

四、圖形文件的管理

1.創(chuàng)建新圖形文件

選擇“文件”菜單中“新建”命令，或在“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄中單擊“新建”按鈕，可

以創(chuàng)建新圖形文件。

2.打開(kāi)圖形文件

選擇“文件”菜單一“打開(kāi)”命令(OPEN),或在“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄中單擊“打開(kāi)”按

鈕，可以打開(kāi)已有的圖形文件。

3.保存圖形文件

可以選擇“文件”菜單一“保存”命令(QSAVE),或在“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄中

單擊''保存"按鈕，以當(dāng)前使用的文件名保存圖形；也可以選擇“文件”一“另

存為"命令(SAVEAS),將當(dāng)前圖形以新的名稱保存。

4.關(guān)閉圖形文件

選擇“文件”菜單一“關(guān)閉”命令(CLOSE),或在繪圖窗口中單擊“關(guān)閉”按鈕，可

以關(guān)閉當(dāng)前圖形文件。

任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)啟動(dòng)

AutoCAD2013軟件，熟悉AutoCAD2013工作界面，掌握命令的輸入方式和數(shù)

據(jù)的輸入方法，學(xué)會(huì)新建、打開(kāi)、關(guān)閉、保存圖形文件。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)知程度。

課后作業(yè)

1.AutoCAD2013為用戶提供了哪四種工作空間模式？

2.通過(guò)AutoCAD2013查閱繪圖工具欄主要有哪些工具按鈕？

3.通過(guò)AutoCAD2013繪圖軟件查閱狀態(tài)欄包含哪些工具按鈕？

授課課次2授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)1+1

授課日期年月曰授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱任務(wù)一繪制三角形及其內(nèi)切圓

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握直線命令的執(zhí)行方式和操作提示

2.掌握與圓命令的執(zhí)行方式和操作提示

教學(xué)目標(biāo)3.掌握正交模式與對(duì)象捕捉的應(yīng)用

技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)應(yīng)用直線和圓命令繪制簡(jiǎn)單的圖形

2.學(xué)會(huì)應(yīng)用對(duì)象捕捉捕捉特殊點(diǎn)

1.直線命令

2.圓命令

教學(xué)重點(diǎn)3.正交模式

4.對(duì)象捕捉

5.繪制三角形及其內(nèi)切圓

1.圓的繪制方法

教學(xué)難點(diǎn)

2.對(duì)象捕捉

教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析繪制三角形及其內(nèi)切

圓的方法。教師總結(jié)學(xué)生們的討論結(jié)果，并借助于多媒體，詳

細(xì)講授直線命令、圓命令、正交模式、對(duì)象捕捉等命令應(yīng)用。

教學(xué)方法

講授上述知識(shí)點(diǎn)時(shí)，最好采取邊講邊練的教學(xué)方式。在學(xué)生掌

教學(xué)手段

握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析繪制直角三角形及

其內(nèi)切圓方法，培養(yǎng)學(xué)生們分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。最后

借助拓展任務(wù)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1.任務(wù)分析與討論約5分鐘

2.直線命令約10分鐘

3.圓命令約20分鐘

學(xué)時(shí)安排

4.正交模式約5分鐘

5.對(duì)象捕捉約5分鐘

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集AutoCAD2013狀態(tài)欄各按鈕的功能及作用

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按學(xué)習(xí)效果計(jì)入平時(shí)成績(jī)

授課主要內(nèi)容

任務(wù)分析

本任務(wù)是繪制如圖1—14所示平面圖，該圖是由已知兩直角邊長(zhǎng)的直角三

角形和其內(nèi)切圓組成。根據(jù)圖形的特點(diǎn)，繪圖時(shí)，首先使用“直線”命令及“正

交”命令繪制直角三角形的兩直角邊及其斜邊，然后應(yīng)用“圓”命令中的“三

點(diǎn)”或“相切、相切、相切”命令，繪制直角三角形的內(nèi)切圓。

相關(guān)知識(shí)

一、繪制直線

1.命令執(zhí)行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“直線(L)”命令。

(2)工具欄：?jiǎn)螕簟袄L圖”工具欄中單擊“直線”按鈕。

(3)命令行：Line(L)。

2.操作提示

命令：_line

指定第一個(gè)點(diǎn)：(輸入第一點(diǎn))

指定下一點(diǎn)或[放棄(U)]:(輸入第二點(diǎn)，繪制出第一點(diǎn)和第二點(diǎn)連線)

指定下一點(diǎn)或[放棄(U)]:(輸入第三點(diǎn)，繪制出第二點(diǎn)與第三點(diǎn)連線)

指定下一點(diǎn)或[閉合(C)/放棄(U)]:(輸入第四點(diǎn)，繪制出第三點(diǎn)與第四點(diǎn)連線)

3.操作說(shuō)明

(1)使用“直線(L)”命令可以連續(xù)繪制多條首尾相接的直線。提示中的“放棄

(U)”表示輸入字母U放棄最后繪制的直線，提示中的“閉合(C)”表示輸入字母“C”，

使最后繪制的直線的終點(diǎn)與第一條直線的起點(diǎn)連接起來(lái)，構(gòu)成封閉的圖形。

(2)點(diǎn)的輸入，可以輸入點(diǎn)的坐標(biāo)，也可用鼠標(biāo)左鍵在屏幕捕捉所需點(diǎn)，也可以根

據(jù)直線的長(zhǎng)度輸入長(zhǎng)度值。

(3)用“直線(L)”命令繪制的直線在默認(rèn)狀態(tài)下是沒(méi)有寬度的，但可在繪完直線

段后調(diào)用PEDIT命令設(shè)置所繪直線段的線寬，或通過(guò)圖層和顏色定義直線，在最后打印輸

出時(shí)，對(duì)不同顏色的直線進(jìn)行線寬設(shè)置，就可以打印出粗細(xì)不同的線型。

二、繪制圓

1.命令執(zhí)行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單一“圓”命令中的子命令，如圖1T5所示。

(2)工具欄：?jiǎn)螕簟袄L圖”工具欄中的“圓”按鈕。

(3)命令行：Circle(C)。

2.操作提示

(1)圓心、半徑

命令：_circle

指定圓的圓心或[三點(diǎn)(3P)/兩點(diǎn)(2P)/切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑(T)]:(指定圓心)

指定圓的半徑或[直徑(D)]<300.0000>:(指定半徑值)

(2)圓心、直徑

命令：_circle

指定圓的圓心或[三點(diǎn)(3P)/兩點(diǎn)(2P)/切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑(T)]:(指定圓心)

指定圓的半徑或[直徑(D)]<222.6621>：d(輸入字母d,并確定)

指定圓的直徑<445.3242>:(指定直徑值)

(3)三點(diǎn)(3P)

命令：_circle

指定圓的圓心或[三點(diǎn)(3P)/兩點(diǎn)(2P)/切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑(T)]:3p(輸入3p,并確

定）

指定圓上的第一個(gè)點(diǎn)：（指定第一點(diǎn)）

指定圓上的第二個(gè)點(diǎn)：（指定第二點(diǎn)）

指定圓上的第三個(gè)點(diǎn)：（指定第三點(diǎn)）

（4）相切、相切、相切

命令：_circle

指定圓的圓心或［三點(diǎn)（3P）/兩點(diǎn)（2P）/切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑（T）］:_3p（指定第一個(gè)切

點(diǎn)）

指定圓上的第二個(gè)點(diǎn)：（指定第二個(gè)切點(diǎn)）

指定圓上的第三個(gè)點(diǎn)：（指定第三個(gè)切點(diǎn)）

（5）兩點(diǎn)（2P）

命令：_circle

指定圓的圓心或［三點(diǎn)（3P）/兩點(diǎn)（2P）/切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑（T）］:_2p（指定圓直徑的

第一個(gè)端點(diǎn)）

指定圓直徑的第二個(gè)端點(diǎn)：（指定圓直徑的第二個(gè)端點(diǎn)）

（6）切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑

命令：_circle

指定圓的圓心或［三點(diǎn)（3P）/兩點(diǎn)（2P）/切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑（T）］:t（輸入字母t）

指定對(duì)象與圓的第一個(gè)切點(diǎn)：（指定第一切點(diǎn)）

指定對(duì)象與圓的第二個(gè)切點(diǎn)：指定第一切點(diǎn)）

指定圓的半徑＜255.4747〉：（指定半徑）

三、正交模式

AuotCAD提供的“正交”模式可以將光標(biāo)限制在水平或垂直方向上移動(dòng)，以便于精確

地創(chuàng)建和修改對(duì)象。在繪圖和編輯過(guò)程中，可以隨時(shí)打開(kāi)或關(guān)閉“正交”。使用ORTHO

命令、單擊狀態(tài)欄中“正交”按鈕或按F8鍵，可以打開(kāi)或關(guān)閉正交方式。

四、對(duì)象捕捉

1.單一對(duì)象捕捉

單一對(duì)象捕捉是一種暫時(shí)的、單一的捕捉模式，每一次操作可以捕捉到一個(gè)特殊點(diǎn),

操作后功能關(guān)閉?？赏ㄟ^(guò)下列兩種操作方法，捕捉單一特殊點(diǎn)。

2.自動(dòng)對(duì)象捕捉

自動(dòng)捕捉就是當(dāng)把光標(biāo)放在一個(gè)對(duì)象上時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)捕捉到對(duì)象上所有符合條件的幾何

特征點(diǎn)，并顯示相應(yīng)的標(biāo)記。

任務(wù)實(shí)施

STEP1.繪制直角三角形

應(yīng)用直線命令及正交模式繪制直角三角形。

STEP2.繪制三角形內(nèi)切圓

（1）設(shè)置對(duì)象捕捉

（2）繪制三角形內(nèi)切圓

應(yīng)用“相切、相切、相切”命令繪制內(nèi)切圓。

STEP3.保存圖形

任務(wù)拓展

引導(dǎo)學(xué)生繪制等腰三角形外接圓，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握直線與圓

命令的應(yīng)用，學(xué)會(huì)繪制三角形及其內(nèi)切圓。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂互動(dòng)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況。

課后作業(yè)

1.執(zhí)行直線命令主要有哪幾種方法？

2.繪制“圓”的方式主要有哪幾種？

3.對(duì)象捕捉有幾種方式？如何打開(kāi)“對(duì)象捕捉”選項(xiàng)卡？

授課課次3授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)1+1

授課日期年月曰授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱任務(wù)二繪制五角星

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握多邊形、修剪、刪除三個(gè)命令的應(yīng)用方法

2.掌握對(duì)象追蹤的設(shè)置及應(yīng)用方法

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)應(yīng)用多邊形命令繪制不同類型的多邊形

2.學(xué)會(huì)應(yīng)用修剪、刪除命令對(duì)圖形進(jìn)行編輯

3.學(xué)會(huì)應(yīng)用對(duì)象追蹤功能繪制不同角度的直線

1.多邊形

2.修剪

教學(xué)重點(diǎn)3.刪除

4.對(duì)象追蹤

5.五角星的繪制過(guò)程

1.多邊形

教學(xué)難點(diǎn)2.修剪

3.對(duì)象追蹤的設(shè)置

教師引導(dǎo)學(xué)生討論并分析繪制五角星的方法及應(yīng)用命令。教

師總結(jié)學(xué)生們的討論結(jié)果，并借助于多媒體，詳細(xì)講授多邊形、

教學(xué)方法

修剪、刪除、對(duì)象追蹤等知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基

教學(xué)手段

礎(chǔ)上，教師講解并示范五角星的繪制過(guò)程，并通過(guò)拓展任務(wù)強(qiáng)

化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生們作圖能力

1.任務(wù)分析與討論約5分鐘

2.多邊形約10分鐘

3.修剪與刪除命令約10分鐘。

學(xué)時(shí)安排

4.對(duì)象追蹤約10分鐘

5.任務(wù)實(shí)施約10分鐘；

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集AutoCAD2013“選項(xiàng)”對(duì)話框的設(shè)置。

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按學(xué)習(xí)效果計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

授課主要內(nèi)容

任務(wù)分析

本任務(wù)是繪制如圖1-22所示五角星平面圖，教師引導(dǎo)學(xué)生分析該圖形的

特點(diǎn)，討論該圖形的繪制方法，并引出所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

相關(guān)知識(shí)

一、多邊形

1.命令執(zhí)行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“多邊形”命令。

(2)工具號(hào)：?jiǎn)螕簟袄L圖”工具欄中單擊“多邊形”按鈕。

(3)命令行：polygono

2.操作提示

(1)“內(nèi)接于圓”方式

指定外接圓的半徑，正多邊形的所有頂點(diǎn)都在此圓周上。

(2)“外切于圓”方式

指定從正多邊形圓心到各邊中點(diǎn)的距離。

(3)“兩端點(diǎn)”方式

通過(guò)指定第一條邊的端點(diǎn)來(lái)定義正多邊形。

二、修剪

修剪命令可以通過(guò)指定邊界修剪對(duì)象的多余部分，同時(shí)還具有延伸對(duì)象的

功能。

1.命令執(zhí)行方式

(1)菜單欄：“修改”一“修剪”。

(2)工具欄：?jiǎn)螕簟靶薷摹惫ぞ邫谥械摹靶藜簟卑粹o。

(3)命令行：TRIM。

2.操作說(shuō)明

在AutoCAD2013中，可以作為剪切邊的對(duì)象有直線、圓弧、圓、橢圓或橢

圓弧、多段線、樣條曲線、構(gòu)造線、射線以及文字等。剪切邊也可以同時(shí)作為

被剪邊。

三、刪除

刪除命令可以刪除多余或繪制有錯(cuò)誤的圖形對(duì)象。

1.命令執(zhí)行方式

(1)菜單欄：“修改”f“刪除”。

(2)工具欄：?jiǎn)螕簟靶薷摹惫ぞ邫谥械摹皠h除”按鈕。

(3)命令行:ERASEo

通過(guò)上述方法之一，都可啟動(dòng)“刪除”命令。

2.操作提示

命令：erase

選擇對(duì)豪：(用鼠標(biāo)選擇要?jiǎng)h除的對(duì)象)

選擇對(duì)象：(可以繼續(xù)選擇對(duì)象或按Enter鍵結(jié)束選擇)

四、對(duì)象追蹤

對(duì)象追蹤包括“極軸追蹤”和“對(duì)象捕捉追蹤”兩種方式。使用“極軸追

蹤”，光標(biāo)將按指定角度進(jìn)行移動(dòng)。使用“對(duì)象捕捉追蹤”，光標(biāo)將沿極軸角

度按指定增量進(jìn)行移動(dòng)。創(chuàng)建或修改對(duì)象時(shí)，可以使用“極軸追蹤”來(lái)顯示由

指定的極軸角度所定義的臨時(shí)對(duì)齊路徑。使用“對(duì)象捕捉追蹤”沿極軸對(duì)齊路

徑按指定距離進(jìn)行捕捉。

在AutoCAD2013中，要設(shè)置極軸追蹤功能選項(xiàng)，可單擊主菜單欄“工具”

一“草圖設(shè)置”菜單或右鍵單擊狀態(tài)欄中的“極軸追蹤”按鈕，打開(kāi)“草圖設(shè)

置”對(duì)話框，在“極軸追蹤”選項(xiàng)卡進(jìn)行設(shè)置。

任務(wù)實(shí)施

STEP1繪制邊長(zhǎng)為30mm的正五邊形

STEP2繪制五角星

STEP3整理圖形

1.刪除正五邊形

2.修剪多余的直線段

STEP4保存圖形

任務(wù)拓展

引導(dǎo)學(xué)生繪制圖1-29所示五角星，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握多邊形、

修剪、刪除、對(duì)象追蹤等命令的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)繪制五角星。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂互動(dòng)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況。

課后作業(yè)

1.在“選項(xiàng)”對(duì)話框中能完成哪些功能的設(shè)置？

2.如何設(shè)置“極軸增量角”？

授課課次4授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)1+1

授課日期年月日授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱任務(wù)三創(chuàng)建機(jī)械繪圖圖形樣板

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握?qǐng)D層的概念及其特點(diǎn)

2.掌握?qǐng)D層的設(shè)置內(nèi)容及方法

教學(xué)目標(biāo)3.掌握?qǐng)D形單位和繪圖界限設(shè)置方法

技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建和設(shè)置圖層

2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建機(jī)械繪圖圖形樣板

1.圖層的概念及其特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)2.圖層的設(shè)置

3.創(chuàng)建機(jī)械繪圖圖形樣板

1.圖層的概念

教學(xué)難點(diǎn)

2.創(chuàng)建機(jī)械繪圖圖形樣板

教師先詳細(xì)講解創(chuàng)建圖形樣板的意義，再借助于多媒體，詳

教學(xué)方法

細(xì)講授圖層、圖層設(shè)置、圖形單位和繪圖界限等知識(shí)點(diǎn)。最后

教學(xué)手段

互動(dòng)提問(wèn)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.任務(wù)分析與討論約5分鐘

2.圖層規(guī)劃20分鐘

學(xué)時(shí)安排3.圖形單位和繪圖界限設(shè)約5分鐘

4.創(chuàng)建圖形樣板約15分鐘

5.上機(jī)練習(xí)約45分鐘

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集創(chuàng)建圖形樣板的意義

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按學(xué)習(xí)效果計(jì)入平時(shí)成績(jī)

授課主要內(nèi)容

任務(wù)分析

教師詳細(xì)講解創(chuàng)建圖形樣板的意義，并由此引入新課。

相關(guān)知識(shí)

一、圖層的規(guī)劃

1.圖層

圖層是AutoCAD的一個(gè)重要的繪圖工具。我們可以把圖層想象為一張沒(méi)

有厚度的透明紙，各層之間完全對(duì)齊，一層上的某一基準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)確地對(duì)準(zhǔn)其他各

層上的同一基準(zhǔn)點(diǎn)。用戶可以給每一圖層指定所用的線型、顏色，并將具有相

同線型和顏色的對(duì)象放在同一圖層，這些圖層疊放在一起就構(gòu)成了一幅完整的

圖形。圖層具有如下特點(diǎn)：

(1)用戶可以在一幅圖中指定任意數(shù)量的圖層，對(duì)圖層的數(shù)量沒(méi)有限制。

(2)每一個(gè)圖層有一個(gè)名稱，以便管理。

(3)一般情況下，一個(gè)圖層上的對(duì)象應(yīng)該是一種線型、一種顏色。

(4)各圖層具有相同的坐標(biāo)系，繪圖界限，顯示時(shí)的縮放倍數(shù)。

(5)用戶只能在當(dāng)前圖層上繪圖，可以對(duì)各圖層進(jìn)行“打開(kāi)”、"關(guān)閉”、"凍

結(jié)”、“解凍”、“鎖定”等操作管理。

2.設(shè)置圖層

(1)“圖層特性管理器”對(duì)話框的組成

(2)創(chuàng)建新圖層

(3)設(shè)置圖層顏色

(4)使用和管理線型

(5)設(shè)置圖層線寬

二、設(shè)置圖形單位和繪圖界限

1.設(shè)置單位類型和精度

用戶在AutoCAD2013中創(chuàng)建的所有對(duì)象都是根據(jù)圖形單位進(jìn)行測(cè)量的。

2.設(shè)置繪圖界限

設(shè)置繪圖界限就是用來(lái)確定繪圖的范圍。相當(dāng)于確定手工繪圖時(shí)圖紙的大

小。

任務(wù)實(shí)施

1.選擇AutoCAD2013提供的模板

2.設(shè)置繪圖界限

3.設(shè)置圖層

(1)啟動(dòng)“圖層特性管理器”對(duì)話框

(2)新建圖層

(3)設(shè)置顏色

(4)設(shè)置線型

(5)設(shè)置線寬

(6)設(shè)置其他圖層

4.保存圖形樣板

任務(wù)拓展

引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建名為“acad2D.dwt”的圖形樣板，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)一步掌握?qǐng)D層的概

念和圖層的設(shè)置，并學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖形樣板。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂互動(dòng)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況。

課后作業(yè)

1.什么是圖層？圖層有何特點(diǎn)？

2.如何設(shè)置圖層的顏色？

3.如何設(shè)置圖層線型？

授課次數(shù)5授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)1+1

授課日期年月曰授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱任務(wù)四繪制密封板平面圖

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握夾點(diǎn)的概念及作用

2.掌握偏移、鏡像、打斷等修改功能的作用及操作

技能目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)應(yīng)用夾點(diǎn)對(duì)圖形進(jìn)行拉伸、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像

等操作

2.學(xué)會(huì)應(yīng)用偏移、鏡像、打斷等修改功能指令來(lái)編輯圖形

3.學(xué)會(huì)繪制密封板平面圖

1.夾點(diǎn)

2.偏移

教學(xué)重點(diǎn)3.鏡像

4.打斷

5.繪制密封板平面圖

1.夾點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

2.鏡像

教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析密封板平面圖樣的畫

教學(xué)方法法及步驟。教師總結(jié)學(xué)生們的討論結(jié)果，并借助于多媒體課件，

教學(xué)手段詳細(xì)講授夾點(diǎn)、偏移、鏡像、打斷等知識(shí)點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生繪

制密封板平面圖。最后借助拓展任務(wù)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1.任務(wù)分析與討論約5分鐘

2.夾點(diǎn)約5分鐘

3.偏移約5分鐘

學(xué)時(shí)安排4.鏡像約5分鐘

5.打斷約5分鐘

6.繪制密封板平面圖約20分鐘。

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集修改功能指令的作用及其操作

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按效果計(jì)平時(shí)成績(jī)

授課主要內(nèi)容

任務(wù)分析

引導(dǎo)學(xué)生分析密封板平面圖，確定定形尺寸和定位尺寸，判斷出已知線段、

中間線段和連接線段，并討論繪制該圖的步驟，并引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。

相關(guān)知識(shí)

在沒(méi)有執(zhí)行任何命令的情況下，選擇對(duì)象時(shí)，在對(duì)象上將顯示出若干個(gè)小方

框，這些小方框稱為對(duì)象的特征點(diǎn)，

一、夾點(diǎn)

二、偏移

1.命令執(zhí)行方式

2.操作格式

3.選項(xiàng)說(shuō)明

三、鏡像

四、打斷

我們把這些特征點(diǎn)稱為夾點(diǎn)。

1.用夾點(diǎn)拉伸對(duì)象

按ESC鍵可退出夾點(diǎn)功能。

2.用夾點(diǎn)移動(dòng)對(duì)象

移動(dòng)對(duì)象僅僅是位置上的平移，對(duì)象的方向和大小并不會(huì)改變。

3.用夾點(diǎn)旋轉(zhuǎn)對(duì)象

4.用夾點(diǎn)縮放對(duì)象

5用夾點(diǎn)鏡像對(duì)象

使用“荒像”命令，將對(duì)象以鏡像線對(duì)稱復(fù)制。

1.命令執(zhí)行方式

2.操作格式

系統(tǒng)變量MIRRTEXT可以控制文字對(duì)象的鏡像方向。如果MIRRTEXT的值為

0,則文字對(duì)象方向不鏡像。如果MIRRTEXT的值為1,則文字對(duì)象完全鏡像。

3.選項(xiàng)說(shuō)明

“打斷”對(duì)象命令通過(guò)指定兩點(diǎn)將對(duì)象上兩點(diǎn)間的部分刪除。還可以使用''打

斷于點(diǎn)”命令將對(duì)象在一點(diǎn)處斷開(kāi)成兩個(gè)對(duì)象。

1.打斷對(duì)象

（1）命令執(zhí)行方式

（2）操作格式

在打斷圓或圓弧時(shí)，由于圓和圓弧有旋轉(zhuǎn)方向性。

2.打斷于點(diǎn)

它是從“打斷”命令中派生出來(lái)的。執(zhí)行該命令時(shí)，需要選擇要被打斷的對(duì)象，然后指

定打斷點(diǎn)，即可從該點(diǎn)打斷對(duì)象。結(jié)束命令后，在選取點(diǎn)被打斷的對(duì)象以指定的分界點(diǎn)打斷

為兩個(gè)實(shí)體，外觀上沒(méi)有任何變化。

任務(wù)實(shí)施

1.繪制中心線

（1）設(shè)置當(dāng)前圖層

（2）繪制水平中心線

（3）繪制垂直中心線

（4）繪制左右R5垂直中心線

2.繪制中25mm、。40mm兩同心圓及R5mm半圓弧

3.繪制外形輪廓

（1）繪制右上側(cè)輪廓

（2）繪制右下側(cè)輪廓線

（3）繪制左側(cè)輪廓線

4.繪制兩側(cè)凹槽的水平輪廓線

5.修建圖形

（1）修剪多余的輪廓線

（2）打斷過(guò)長(zhǎng)的直線

（3）拉伸水平中心線

6.保存圖形

任務(wù)拓展

引導(dǎo)學(xué)生繪制橢圓形壓蓋平面圖，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握夾點(diǎn)、偏移、

鏡像、打斷等修改功能指令的用途及其操作。并學(xué)會(huì)繪制密封板平面圖。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂互動(dòng)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況。

課后作業(yè)

1.什么是夾點(diǎn)？夾點(diǎn)有何特點(diǎn)？

2.如何鏡像對(duì)象？

授課次數(shù)6授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)1+1

授課日期年月曰授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱任務(wù)五繪制等邊三角形模板

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握復(fù)制命令的執(zhí)行方式及操作方法

2.掌握多段線命令的執(zhí)行方式及操作方法

3.掌握縮放命令的執(zhí)行方式及操作方法

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)應(yīng)用復(fù)制命令復(fù)制圖形對(duì)象

2.學(xué)會(huì)應(yīng)用多段線命令繪制多段線

3.學(xué)會(huì)應(yīng)用縮放命令修改圖形大小

4.學(xué)會(huì)繪制等邊三角形模板

1.復(fù)制

2.多段線

教學(xué)重點(diǎn)

3.縮放

4.繪制等邊三角形模板

教學(xué)難點(diǎn)多段線

教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析等邊三角形模板圖樣

的繪制方法及步驟。教師引導(dǎo)總結(jié)討論結(jié)果，并借助于多媒體，

教學(xué)方法

詳細(xì)講授復(fù)制、多段線、縮放等知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)

教學(xué)手段

點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生繪制等邊三角形模板，培養(yǎng)學(xué)生們

的繪圖能力。最后借助拓展任務(wù)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1.任務(wù)分析與討論約5分鐘

2.復(fù)制約10分鐘

3.多段線約10分鐘

學(xué)時(shí)安排

4.縮放約10分鐘

5.繪制等邊三角形模板約10分鐘

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集多段線的作用及操作方法

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按學(xué)習(xí)效果計(jì)入平時(shí)成績(jī)

授課主要內(nèi)容

任務(wù)分析

引導(dǎo)學(xué)生分析三角形模板圖樣，討論繪制方法，并引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。

相關(guān)知識(shí)

一、復(fù)制

使用“復(fù)制”命令，可創(chuàng)建與原有對(duì)象相同的圖形。復(fù)制有單個(gè)復(fù)制和多

重復(fù)制兩種復(fù)制方式。

1.命令執(zhí)行方式

2.操作格式

3.選項(xiàng)說(shuō)明

“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令（或標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的“復(fù)制”按鈕）是將

選定的所有對(duì)象復(fù)制到剪貼板。

二、多段線

多段線是由一組等寬或不等寬的直線或圓弧組成的單一實(shí)體。

1.命令執(zhí)行方式

2.操作格式

3.選項(xiàng)說(shuō)明

三、縮放

使用“縮放”命令按比例增大或縮小對(duì)象。

1.命令執(zhí)行方式

2.操作示例

比例縮放命令可將對(duì)象按指定的比例因子相對(duì)于基點(diǎn)進(jìn)行放大或縮小，也

可參照長(zhǎng)度把對(duì)象縮放到指定尺寸。

3.選項(xiàng)說(shuō)明

任務(wù)實(shí)施

1.繪制10個(gè)小圓

（1）設(shè)置當(dāng)前圖層

（2）繪制半徑為10mm的小圓

（3）復(fù)制小圓

2.繪制等邊三角形

（1）繪制輔助三角形

（2）偏移輔助三角形

（3）刪除輔助三角形

3.參照縮放

4.保存圖形

任務(wù)拓展

引導(dǎo)學(xué)生繪制圓形魔板，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握復(fù)制、多

段線、縮放等功能指令的作用及其操作，并學(xué)會(huì)繪制等邊三角形魔板。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂互動(dòng)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況。

課后作業(yè)

1.多段線有何作用？

2.如何縮放對(duì)象？

授課次數(shù)7授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)111

授課日期年月日授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱任務(wù)六繪制銃刀平面圖

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握?qǐng)D形顯示控制方法

2.掌握陣列功能指令的應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)應(yīng)用圖形顯示命令控制圖形的位置和顯示大小

2.學(xué)會(huì)應(yīng)用陣列命令復(fù)制多個(gè)圖形對(duì)象

3.學(xué)會(huì)繪制銃刀平面圖

1.圖形的顯示控制

教學(xué)重點(diǎn)2.陣列

3.繪制銃刀平面圖

1.陣列

教學(xué)難點(diǎn)

2.繪制銃刀平面圖

教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析銃刀圖樣的畫法。教

師引導(dǎo)總結(jié)討論結(jié)果，并借助于多媒體，詳細(xì)講授圖形的顯示

教學(xué)方法

控制、陣列等知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師

教學(xué)手段

培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)用CAD繪制平面圖的能力。最后借助拓展任務(wù)

強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1.任務(wù)分析與討論約5分鐘

2.圖形的顯示控制約10分鐘

學(xué)時(shí)安排3.陣列約10分鐘

4.繪制銃刀平面圖約25分鐘

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集陣列圖形對(duì)象功能指令的用途

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按效果計(jì)平時(shí)成績(jī)

授課主要內(nèi)容

任務(wù)分析

引導(dǎo)學(xué)生分析與討論學(xué)習(xí)任務(wù)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。

相關(guān)知識(shí)

一、圖形的顯示控制

圖形顯示的控制主要包括：實(shí)時(shí)平移、實(shí)時(shí)縮放、窗口縮放和縮放上一個(gè)

等操作。

1.實(shí)時(shí)平移

執(zhí)行實(shí)時(shí)平移命令，光標(biāo)顯示為一個(gè)小手。

2.實(shí)時(shí)縮放

執(zhí)行實(shí)時(shí)縮放命令，光標(biāo)將變?yōu)閹в屑犹?hào)(+)和減號(hào)(一)的放大鏡,

按住鼠標(biāo)左鍵往上移動(dòng)，圖形放大顯示，往下移動(dòng)，圖形縮小顯示。

3.窗口縮放

執(zhí)行縮放命令,在系統(tǒng)提示下確定矩形框，矩形框選定的圖形充滿繪圖區(qū)。

4.縮放上一個(gè)

縮放顯示上一個(gè)視圖，最多可恢復(fù)此前的10個(gè)視圖。

二、陣列

陣列命令可以按照一定的排列規(guī)律一次復(fù)制多個(gè)圖形對(duì)象。在AutoCAD

2013中，陣列有矩形、環(huán)形、路徑三種陣列模式。

1.矩形陣列

2.環(huán)形陣列

在環(huán)形陣列中，項(xiàng)目將均勻地圍繞中心點(diǎn)或旋轉(zhuǎn)軸分布。

3.路徑陣列

在路徑陣列中，項(xiàng)目將均勻地沿路徑或部分路徑分布。路徑可以是直線、

多段線、三維多段線、樣條曲線、螺旋、圓弧、圓或橢圓。

任務(wù)實(shí)施

1.繪制4個(gè)同心圓

(1)繪制中心線

(2)繪制同心圓

2.繪制中心孔鍵槽

3.繪制銃刀齒

(1)繪制一個(gè)銃刀齒

(2)環(huán)形陣列

(3)整理圖形

任務(wù)拓展

引導(dǎo)學(xué)生繪制輪轂平面圖，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D形的顯

示、陣列等功能指令的作用及其操作，并學(xué)會(huì)繪制銃刀平面圖。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂互動(dòng)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況。

課后作業(yè)

1.對(duì)圖形的顯示控制主要包括哪些操作？

2.矩形陣列與環(huán)形陣列有何區(qū)別？

授課次數(shù)8授課形式網(wǎng)課授課時(shí)數(shù)1+1

授課日期年月日授課班級(jí)

授課項(xiàng)目及項(xiàng)目二復(fù)雜二維圖形的繪制與編輯

任務(wù)名稱任務(wù)一繪制支架平面圖

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握橢圓和橢圓弧的繪制方法及操作步驟

2.掌握拉長(zhǎng)、移動(dòng)、圓角等修改功能指令的應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)應(yīng)用橢圓和橢圓弧命令繪制橢圓和橢圓弧

2.學(xué)會(huì)繪制支架平面圖

1.橢圓和橢圓弧

2.拉長(zhǎng)

教學(xué)重點(diǎn)3.移動(dòng)

4.圓角

5.繪制支架平面圖

1.橢圓弧的繪制

教學(xué)難點(diǎn)

2.繪制支架平面圖

教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分析支架平面圖樣，并討論繪

制支架平面圖的方法。教師借助于多媒體，詳細(xì)講授繪圖命令

教學(xué)方法橢圓、橢圓弧以及拉長(zhǎng)、移動(dòng)、圓角等修改命令。在學(xué)生掌握

教學(xué)手段所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生繪制支架平面圖，培養(yǎng)學(xué)

生們的運(yùn)用CAD繪制平面圖的能力。最后借助拓展任務(wù)強(qiáng)化所

學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1.任務(wù)分析與討論約5分鐘

2.繪制橢圓和橢圓弧約10分鐘

3.拉長(zhǎng)、移動(dòng)約5分鐘

學(xué)時(shí)安排

4.圓角約5分鐘

5.繪制支架平面圖約20分鐘

教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業(yè)查閱、收集繪制橢圓和橢圓弧的方法

檢查方法互動(dòng)提問(wèn)，按繪圖效果計(jì)平時(shí)成績(jī)

授課主要內(nèi)容

任務(wù)分析

引導(dǎo)學(xué)生分析與討論學(xué)習(xí)任務(wù)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。

相關(guān)知識(shí)

一、繪制橢圓和橢圓弧

1.命令執(zhí)行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“橢圓(E)”命令。

(2)工具欄：?jiǎn)螕簟袄L圖”工具欄中“橢圓”按鈕。

(3)命令行：Ellipse(EL)。

2.操作示例

(1)應(yīng)用“軸端點(diǎn)”繪制橢圓

(2)應(yīng)用“圓弧”繪制橢圓弧

(3)應(yīng)用“中心點(diǎn)”選項(xiàng)繪制橢圓

(4)應(yīng)用“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)繪制橢圓弧

二、拉長(zhǎng)

更改對(duì)象的長(zhǎng)度和圓弧的包含角?？梢詫⒏闹付榘俜直?、增量或最終

長(zhǎng)度或角度。

1.命令執(zhí)行方式

①菜單欄：選擇“修改”一“拉長(zhǎng)”命令。

②命令行：Lengthen。

2.操作示例

3.選項(xiàng)說(shuō)明

三、移動(dòng)

“移動(dòng)”命令是在指定方向上按指定距離移動(dòng)對(duì)象。

1.命令執(zhí)行方式

①菜單欄：選擇“修改”一“移動(dòng)”命令。

②工具欄：?jiǎn)螕簟靶薷摹惫ぞ邫谥械摹耙苿?dòng)”按鈕審。

③命令行：Moveo

2.操作示例

三、圓角

圓角是指運(yùn)用與對(duì)象相切并且具有指定半徑的圓弧連接兩個(gè)對(duì)象。

1.命令執(zhí)行方式

①菜單欄:選擇“修改”一“圓角”命令。

②工具欄:點(diǎn)擊“修改”工具欄中的“圓角”按鈕口。

③命令行:Fillet。

2.操作格式

利用該命令對(duì)實(shí)體執(zhí)行圓角操作時(shí)，應(yīng)先設(shè)定圓角弧半徑，再進(jìn)行圓角操作。

3.選項(xiàng)說(shuō)明

任務(wù)實(shí)施

1.創(chuàng)建新圖形文件