河南省信陽市第五高級中學2022-2023學年高二生物上學期期末試卷含解析

河南省信陽市第五高級中學2022-2023學年高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量別約為35%、0、30%、20%、15%。推測該細胞器能完成的生理活動是（

）A．吸收氧氣，進行有氧呼吸

B．發(fā)出星射線，開成紡錘體C．利用光能，完成光合作用

D．結合mRNA，合成蛋白質參考答案：D2.下圖為光照強度相同，水和小球藻的初始質量均相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，試管質量大小關系的比較正確的是

A．③>①=②>④

B．③>①=④>②

C．③﹥④>①>②

D．①>②=③>④

參考答案：C3.分析下表可知，正常血紅蛋白（HbA）變?yōu)楫惓Ｑt蛋白（HbW），是由于對應的基因片段中堿基對發(fā)生

（

）mRNA密碼順序正常血紅蛋白（HbA）異常血紅蛋白（HbW）137ACC蘇氨酸ACC蘇氨酸138UCC絲氨酸UCA絲氨酸139AAA賴氨酸AAU天冬酰胺140UAC酪氨酸ACC蘇氨酸141CGU精氨酸GUU纈氨酸142UAA終止AAG賴氨酸143

CUG亮氨酸144

GAG谷氨酸145

CCU脯氨酸146

CGG精氨酸147

UAG終止

A．增添

B．缺失

C．改變

D．重組參考答案：B4.常食大蒜能保護心臟．大蒜切開后，其內的蒜素半胱氨酸能在胱硫醚連接酶的作用下分解產生硫化物（如H2S），具有降低膽固醇的作用．實驗表明，經蒜素半胱氨酸處理的動物，左心室肌細胞內胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的增多H2S，動物的死亡率大為降低．下列相關描述不正確的是（）A．膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分之一B．硫化氫進入血漿時不需要載體蛋白的協(xié)助C．大蒜能保護心臟的原因之一是能產生硫化氫，降低膽固醇D．胱硫醚連接酶作用是降低核糖體中脫水縮合反應的活化能參考答案：D【考點】酶促反應的原理．【分析】自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，如H2S；蒜素半胱氨酸處理的動物，左心室肌細胞內胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的增多H2S，降低膽固醇；酶能降低化學反應的活化能．【解答】解：A、構成細胞膜的重要成分，參與血液中脂質的運輸，A正確；B、硫化氫進入血漿屬于自由擴散，不需要載體和能量，B正確；C、根據(jù)題干信息“血漿里的增多H2S，動物的死亡率大為降低”，說明大蒜能保護心臟的原因之一是能產生硫化氫，降低膽固醇的作用，C正確；D、胱硫醚連接酶作用是降低半胱氨酸分解成硫化物的活化能，D錯誤．故選：D．5.下圖是一個陸地生態(tài)食物網(wǎng)的結構模式圖，下列敘述不正確的是（

）A.在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在B.在該食物網(wǎng)中，H處于3個不同的營養(yǎng)級C.若B種群各年齡期的個體數(shù)量比例適中，則該種群的密度在一段時間內會明顯變大D.在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H種群的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化參考答案：C6.在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是（

）

①.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

②.獲取大量的脫毒苗③.利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株

④.單倍體育種⑤.無子西瓜的快速大量繁殖A.①②③

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤參考答案：D7.科學家在研究分泌蛋白的合成和分泌時，做過這樣一個實驗：他們在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，觀測到被標記的亮氨酸按照時間的先后出現(xiàn)在不同細胞器或細胞結構，并最終分泌到細胞外的順序為（

）A．核糖體→高爾基體→細胞核→細胞外

B．細胞核→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞外C．內質網(wǎng)→核糖體→細胞膜→細胞外

D．核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→細胞外參考答案：D8.下列關于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗操作步驟的敘述中，正確的是（

）A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質的鑒定B.若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察C.鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液混合均勻后再加入）D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，需水浴加熱2min才能看到紫色參考答案：C【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【詳解】鑒定蛋白質的雙縮脲試劑中B液與斐林試劑中的乙液濃度不同，故用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，不可直接用于蛋白質的鑒定，A錯誤；鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一般需要用顯微鏡觀察，但也可用組織樣液直接加入試劑進行鑒定，不需要用顯微鏡觀察，B錯誤；鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入），并進行水浴加熱，C正確；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，不需要水浴加熱，D錯誤。

故選C?！军c睛】本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理。9.下列關于體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是A．體溫的調節(jié)是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要方面B．有關神經興奮能使皮膚血管收縮，減少散熱，保持體溫C．體溫是機體不間斷地進行新陳代謝的結果D．體溫調節(jié)可保證在任何環(huán)境條件下體溫的相對穩(wěn)定參考答案：D10.如圖所示，①②分別代表不同的細胞，a代表物質，下列各項不符合該示意圖的是()A.①為前一神經元、②為后一神經元、a為神經遞質B.①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、a為促甲狀腺激素釋放激素C.①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、a為抗利尿激素D.①為T淋巴細胞、②為B淋巴細胞、a為淋巴因子參考答案：B【分析】據(jù)圖可知：圖示過程為細胞①能分泌某種物質a，a通過運輸作用于細胞②的膜受體上，這體現(xiàn)了細胞間的信息傳遞過程?！驹斀狻緼、①為前一神經元，釋放神經遞質a與②后一神經元細胞膜的受體結合，傳遞興奮，A正確；B、①為垂體細胞通過釋放促甲狀腺激素作用于②為甲狀腺細胞，B錯誤；C、①為下丘腦細胞分泌a為抗利尿激素，作用于②為腎小管細胞，促進對于原尿水的重吸收，C正確；D、①為T淋巴細胞分泌淋巴因子a作用于B淋巴細胞，D正確?！军c睛】本題考查人體細胞內或細胞間某些信息傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題可準確判斷各選項。11.人體的免疫系統(tǒng)可以清除體內的①衰老細胞

②正常白細胞

③正常紅細胞

④畸變細胞A．①②

B．①③

C．①④

D．③④參考答案：C12.加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡)，會產生嚴重污染。目前使用酶解法去除橘絡，可減少污染。下列生長在特定環(huán)境中的4類微生物，不能大量產生所用酶的有(

)A．生長在麥麩上的黑曲霉

B．生長在酸奶中的乳酸菌C．生長在棉籽殼上的平菇

D．生長在木屑上的木霉參考答案：B13.如圖所示，a、b、c、d為物鏡和目鏡長度，e、f為觀察時物鏡與標本其切片距離大?。缧璧玫阶畲蠓糯蟊稊?shù)的觀察效果，其正確組合是（）A．ace B．bdf C．bce D．bde參考答案：D分析題圖：物鏡有螺紋口，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，其與載玻片的距離越近，因此a和b為物鏡，且b為高倍鏡；目鏡沒有螺紋口，且目鏡越長，放大倍數(shù)越小，因此c和d為目鏡，其中d為高倍鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目的放大倍數(shù)，因此需得到最大放大倍數(shù)的觀察效果，要選高倍鏡，即b和d，其中b與載玻片的距離近，即e，因此正確的組合為bde．故選：D．14.下列關于染色體組的正確敘述是()A．染色體組內不存在同源染色體

B．染色體組只存在于生殖細胞中C．染色體組只存在于體細胞中

D．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失參考答案：A15.細胞學說建立于19世紀，是自然科學史上的一座豐碑．它揭示了（）A．生物體結構的統(tǒng)一性 B．生物多樣性的原因C．生物與非生物的區(qū)別 D．細胞分化的根本原因參考答案：A細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生．從內容看，細胞學說的內容描述的是細胞的特點、來源等，沒有特指某一種細胞，而是動物細胞和植物細胞的共同特征，因此其意義在于揭示了細胞和生物體的統(tǒng)一性，故選A.16.將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2min后，熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復。下列相關敘述中，錯誤的是（

）A．滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內有熒光物質和ATPB．熒光消失是由于該實驗中ATP—ADP循環(huán)無法進行C．滴加蒸餾水，熒光出現(xiàn)2min后才消失，說明細胞內含有大量的ATPD．該實驗說明，生命活動所需的直接能源物質是ATP而不是葡萄糖參考答案：C17.雕鸮(鷹類)的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，其中有一對基因具有顯性純合致死效應(顯性純合子在胚胎期死亡)。已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1:1。當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋＝6:3:2:1，下列有關說法錯誤的是()A．F1中的黃色無紋個體測交后代比例為1:1:1:1B．F1中的綠色無紋個體都是雙雜合子C．顯性性狀分別是綠色、無紋D．F2中致死的個體所占的比例為1/4參考答案：A13、如果一個基因上有堿基1200個，那么由它控制合成的蛋白質所具有的氨基酸數(shù)量最多是（

）

A、100個

B、200個

C、300個

D、400個參考答案：D19.某同學用洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞觀察植物細胞的質壁分離及復原，實驗過程中觀察到下圖所示的細圖像，下列有關敘述正確的是A.原生質層由圖中的1、2、6三部分組成B.7處細胞液的濃度一定小于外界溶液濃度C.細胞失水過程中1的伸縮性小于原生質層D.在質壁分離的過程中，7處的顏色逐漸變淺參考答案：C20.下列關于昆蟲激素的敘述中，錯誤的是A．可分泌到體內或體外B．可作用于自身或同種其他個體C．都由內分泌器官分泌D．外激素一般由昆蟲體表腺體分泌參考答案：C21.關于胚胎發(fā)育的正確敘述是A．隨著細胞的分裂，卵裂期胚胎的總體積不斷增大

B．原腸胚階段出現(xiàn)了胚層分化C．囊胚階段的每一細胞都屬于全能細胞

D．桑椹胚階段，胚胎內部開始出現(xiàn)空腔

參考答案：B22.下圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,相關分析錯誤的是（）A.酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結合在一起B(yǎng).圖中可體現(xiàn)邊解旋邊復制及半保留復制的特點C.在復制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開D.若該DNA分子有1000個堿基對,其中A200個,則圖示過程共需C300個參考答案：D試題分析：圖示酶①使DNA雙鏈解開，為解旋酶；酶②將游離的脫氧核苷酸結合在一起，合成新的DNA單鏈，為DNA聚合酶。A正確。圖示可看出DNA分子是邊解旋邊復制，而且每個子代DNA分子都保留了一條模板母鏈，為半保留復制方式。B正確。復制的甲乙DNA分子位于姐妹染色單體上，在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期分開。C正確。若該DNA分子有1000個堿基對,其中A200個，可求出有C=800個，復制一次需要C800個，D錯誤?？键c：本題考查真核細胞DNA復制過程及DNA中堿基計算的相關知識，意在考查考生從圖中獲取信息，并結合所學的生物學知識，解決相關生物學問題的能力。23.提出基因在染色體上的假說所運用的科學方法是（）A．模型建構法 B．類比推理法 C．假說一演繹法 D．同位素標記法參考答案：B【考點】7E：基因與DNA的關系．【分析】1、赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法進行噬菌體侵染細菌的實驗，證明DNA是遺傳物質．2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根運用假說﹣演繹法證明基因在染色體上．3、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構用的是模型建構法．【解答】解：薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根運用假說﹣演繹法證明基因在染色體上．故選：B．【點評】本題考查人類對遺傳物質的探究歷程，要求考生識了解人類對遺傳物質的探究歷程，識記每位科學家采用的方法、實驗過程及實驗結論，再準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．24.將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng)，得到圖（a）所示的結果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到圖（b）所示的結果，從實驗的結果可知，這兩種生物的種間關系是A、競爭

B、捕食

C、共生

D、寄生參考答案：A25.下列關于細胞生命歷程的敘述中不正確的是A．細胞的癌變是在致癌因素作用下細胞異常分化的結果B．細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中由某些基因的有序表達引發(fā)的C．胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化，也有細胞的凋亡 D．某個體不同組織細胞的產生在于基因的不同參考答案：D26.在一個種群中基因型為AA的個體占70%，Aa的個體占20%，aa的個體占10%。A基因和a基因的基因頻率分別是A．70%、30%

B．50%、50%

C．90%、10%

D．80%、20%參考答案：D27.下列關于蛋白質工程和基因工程的比較，不合理的是（）A.基因工程原則上只能生產自然界已存在的蛋白質，而蛋白質工程可以對現(xiàn)有蛋白質進行改造，從而制造一種新的蛋白質B.蛋白質工程是在基因工程的基礎上發(fā)展起來的，蛋白質工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成C.當?shù)玫娇梢栽?70℃條件下保存半年的干擾素后，在相關酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下，干擾素可以大量自我合成D.基因工程和蛋白質工程產生的變異都是可遺傳的參考答案：C【分析】蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求（基因工程在原則上只能生產自然界已存在的蛋白質）?！驹斀狻扛鶕?jù)上述分析可知，基因工程原則上只能生產自然界已存在的蛋白質，而蛋白質工程可以對現(xiàn)有蛋白質進行改造，從而制造一種新的蛋白質，A正確；蛋白質工程是在基因工程的基礎上發(fā)展起來的，蛋白質工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成，B正確；干擾素的成分是糖蛋白，不能自我復制，C錯誤；基因工程和蛋白質工程產生的變異都導致遺傳物質發(fā)生了改變，都屬于可遺傳的變異，D正確。故選C。28.在下列關于機體水和無機鹽調節(jié)的敘述中，正確的是A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．血漿滲透壓降低時，抗利尿激素增加C．機體失水時，水分重吸收量減少

D．機體失水時，抗利尿激素分泌增加參考答案：D29.下列有關群落演替的敘述中，錯誤的是

A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B．在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替

C．發(fā)生在裸巖上的演替經過：裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林階段

D．人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同參考答案：D30.細胞器是細胞中忙碌不停的“車間”，其分布、形態(tài)、結構和功能各有不同。下述說法正確的是(

)A.藍藻和衣藻都能通過光合作用合成有機物，但前者不含葉綠體B.癌細胞中核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞C.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關D.性激素在核糖體上合成后，進入內質網(wǎng)進行加工參考答案：A31.右下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系。以下相關敘述中，正確的是（

）A.1和2包含著所有種群構成的群落B.3代表的一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用

D.4可以表示大氣中的CO2庫參考答案：D32.全年對太陽能量的利用率，森林生態(tài)系統(tǒng)遠大于農田生態(tài)系統(tǒng)，主要原因是前者(

)A．以木本植物為主

B．土壤肥沃C．不施農藥

D．植物群落有分層結構

參考答案：D33.若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則明顯影響其細胞吸收哪組物質（

）A.氧氣、甘油

B．脂肪酸、水

C.葡萄糖、水

D.鉀離子、氨基酸參考答案：D34.下列與動物的激素調節(jié)沒有直接關系的是A．豬閹割后有利于育肥B．為提高蠶絲的產量，可在桑葉中拌入保幼激素C．受敲擊出現(xiàn)膝跳反射D．給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進青魚卵巢成熟參考答案：C35.科學工作者用不同顏色的熒光染料分別標記人和鼠細胞的膜蛋白后，進行細胞融合實驗（如右圖所示）。該實驗說明（）A．膜蛋白是可以移動的B．兩種細胞的膜蛋白種類相同C．膜蛋白可以起生物催化作用D．膜蛋白能控制某些物質出入細胞參考答案：A36.如圖所示是神經元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關說法錯誤的是（

）A．興奮可以從一個神經元通過由⑥⑦⑧構成的突觸傳遞到另一個神經元B．釋放④的過程需要②提供能量，所以屬于主動運輸過程C．結構③的形成與高爾基體有關D．⑤具有特異性，一般是蛋白質組成的參考答案：B37.下列有關組成生物體化學元素的論述，正確的是A.組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素含量最多B.人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大C.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到

D.不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似參考答案：C38.下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經元的興奮是同步的參考答案：D39.下列物質中，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結構基本支架的依次是A．糖類，脂類、核酸

B．蛋白質、核酸、磷脂C．蛋白質、核酸、糖類

D．蛋白質、磷脂、核酸參考答案：B40.美國航天局科學家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨特細菌，這種細菌能利用劇毒化合物——砒霜中的砷來代替磷元素構筑生命分子，進行一些關鍵的生化反應(在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學性質相似)。根據(jù)上述材料進行預測，下列說法錯誤的是(

)A.GFAJ-1細菌體內含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫B.砷元素可能存在于GFAJ-1細菌細胞膜以及糖類、ATP、DNA和RNA等物質中C.砷對多數(shù)生物有毒是因為砷與磷的化學性質相似，它能夠“劫持”磷參與一些關鍵的生化反應，制造混亂D.該發(fā)現(xiàn)將使人類對生命的認識發(fā)生重大