專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

專業(yè)教學(xué)工?作總結(jié)第?___篇第?___篇第?___篇第?___篇第?___篇更?多頂部目錄?第一篇：_?__教學(xué)工?作總結(jié)第二?篇：語文教?學(xué)工作總結(jié)?第三篇：教?育教學(xué)工作?總結(jié)第四篇?：教學(xué)工作?總結(jié)_春第?五篇：__?_秋教學(xué)工?作總結(jié)更多?相關(guān)范文正?文第一篇：?___教學(xué)?工作總結(jié)_?__—__?_學(xué)年度下?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)—?—三年級一?班李占鋒?時光飛逝。?驀然回首，?一學(xué)期的教?學(xué)又告結(jié)束?。回顧一?學(xué)期的語文?教學(xué)工作，?我感嘆良多?，點滴作法?涌上心頭，?存在的問題?還需努力解?決。謹(jǐn)記于?下，權(quán)作經(jīng)?驗教訓(xùn)的總?結(jié)：一、?創(chuàng)設(shè)平等、?活躍的課堂?氛圍。結(jié)?合本班的特?點，我在課?堂上創(chuàng)設(shè)豐?富的教學(xué)情?境，如畫畫?、猜字謎、?講故事等，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動機和?學(xué)習(xí)興趣，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，讓課?堂活躍起來?。在教學(xué)活?動中，我與?學(xué)生是平等?的，這樣會?使學(xué)生沒有?那么緊張，?對于提出的?問題讓學(xué)生?開動腦筋、?暢所欲言。?對說得好的?，我會馬上?表揚；有錯?誤的，也進?行鼓勵，希?望他們不要?因為一次失?敗就退縮了?。我覺得生?動活潑、積?極主動的課?堂教學(xué)氣氛?具有很強的?感染力，它?易于造成一?種具有感染?性的催人奮?發(fā)向上的教?學(xué)情境，使?學(xué)生從中受?到感化和熏?陶，從而激?發(fā)出學(xué)習(xí)的?無限熱情和?創(chuàng)造愿望，?使他們?nèi)?以赴地投入?學(xué)習(xí)，提高?對學(xué)習(xí)活動?的積極性。?二、狠抓?基礎(chǔ)知識和?基本技能。?由于我班?學(xué)生知識基?礎(chǔ)水平參差?不齊，為了?夯實學(xué)生基?礎(chǔ)知識和基?本技能，我?在充分了解?學(xué)生的基礎(chǔ)?上對癥下藥?，因材施教?，不斷提高?學(xué)生的知識?水平。比如?，在書寫方?面，我大力?強調(diào)規(guī)范性?，要求行款?整齊，字跡?工整，并努?力克服錯別?字。又如，?在學(xué)習(xí)生字?方面，為了?讓學(xué)生更加?深刻和注意?人容易寫錯?的字，我會?花一節(jié)課的?時間來講?生字。為了?使學(xué)習(xí)生字?不死氣沉沉?，我利用“?小老師教生?字的方法”?或領(lǐng)讀的方?法教學(xué)，這?樣學(xué)生的積?極性提高，?而且注視黑?板的精力也?集中，對他?們記憶生字?的方法很好?。三、做?好培優(yōu)輔潛?工作。我?們班有的學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差、學(xué)習(xí)意?識差，沒有?養(yǎng)成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，學(xué)?習(xí)目的不明?確，學(xué)習(xí)上?缺乏主動性?和自覺性。?因此，我有?意識地引導(dǎo)?學(xué)生好好學(xué)?習(xí)，多學(xué)知?識和技能。?一是加強和?任課老師聯(lián)?系，了解學(xué)?生上課情況?，對學(xué)習(xí)自?覺性差的學(xué)?生，共同教?育、幫助；?二是安排好?學(xué)生與成績?差的學(xué)生結(jié)?對子，負責(zé)?督促、檢查?學(xué)習(xí)任務(wù)完?成情況，抽?更多的時間?進行輔導(dǎo)；?三是注意對?他們的教育?方法。采取?鼓勵與表揚?相結(jié)合的方?式?！凹?勝于頌揚，?表揚勝于批?評。”在日?常工作中，?我總是告訴?學(xué)生：“你?是最棒的。?”“你很聰?明?！薄袄?師相信你能?做好?！薄?加油。老師?為你們喝彩??！弊寣W(xué)生?在鼓勵中發(fā)?揚優(yōu)點，在?微笑中認(rèn)識?不足，在輕?松愉快的氛?圍中受到愛?的熏陶，情?的感染，懂?得理的澄清?。一旦發(fā)現(xiàn)?他們有一點?點進步，就?給予表揚，?甚至進行物?質(zhì)獎勵。盡?量克制自己?，以免態(tài)度?粗暴。同時?，給予他們?生活上的關(guān)?心和學(xué)習(xí)上?的幫助，經(jīng)?常與他們談?心，講解學(xué)?習(xí)的重要性?，使他們的?學(xué)習(xí)積極性?得到提高。?后半學(xué)期以?來，劉金玉?、閻欣宇等?幾位學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?明顯增強，?進步很大。?四、做好?家訪工作。?除了做好?校內(nèi)的教育?、管理外，?還要做好校?外的工作，?與家長聯(lián)系?，取得家長?協(xié)助，才能?把學(xué)生教育?好。平時我?都注意做好?這個工作，?特別是那?些頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不太?好的同學(xué)，?更要與家長?共同管教。?以前有六、?七個同學(xué)經(jīng)?常不按時完?成作業(yè)，做?事總是拖拖?拉拉，得過?且過。因此?，我及時聯(lián)?系家長，向?家長反映孩?子在校表現(xiàn)?，并于家長?共同商量解?決辦法，對?家長提出加?強對孩子的?監(jiān)督管理和?家庭輔導(dǎo)的?要求。后來?，經(jīng)過老師?和家長的多?次教育，這?一部分學(xué)生?現(xiàn)在改變很?大，基本能?及時完成作?業(yè)了，學(xué)習(xí)?成績也提高?了不少。?五、改進地?方閱讀和?作文是我們?的大敵。在?這個學(xué)期中?我沒有加大?力度強化閱?讀和作文，?導(dǎo)致在考試?中失分率很?高。特別是?作文，學(xué)生?無法下筆，?有些學(xué)生還?不會寫，我?真的感到慚?愧。我會在?下學(xué)期加強?閱讀訓(xùn)練，?提高語言表?達能力閱讀?，___學(xué)?生在閱讀表?達中的情感?、態(tài)度、和?創(chuàng)新意識。?在教學(xué)中，?必須將閱讀?吸收與閱讀?表達緊密結(jié)?合，讓學(xué)生?養(yǎng)成“不動?筆墨不讀書?”的好習(xí)慣?。寫讀書筆?記，如佳句?點評、讀后?感、內(nèi)容簡?介、故事縮?寫、人物簡?評之類的短?文，進行不?同表達方式?的訓(xùn)練，練?就扎實的語?言基本功，?在自由閱讀?中擴大視野?，增長見識?，在讀寫互?促中提高能?力；加強寫?作基本功訓(xùn)?練，鼓勵有?創(chuàng)意的表達?。通過練筆?或單項訓(xùn)練?，訓(xùn)練學(xué)生?能運用不同?的表達方式?和準(zhǔn)確、生?動、得體的?語言記敘所?見所聞，表?達所思所感?。生活是寫?作的源泉，?要引導(dǎo)學(xué)生?時時___?生活，體驗?生活，感悟?生活；指導(dǎo)?學(xué)生挖掘、?提煉生活中?的“動情點?”，化為自?己對自然、?社會、人生?的鮮活感受?和真切體驗?。學(xué)期即?逝。過去的?半年教學(xué)生?活，使我得?到了很多的?啟示，也讓?我真正體?會到作為一?位教師“潤?物細無聲”?的內(nèi)涵，在?潛移默化中?，培養(yǎng)孩子?們的品質(zhì)，?張揚他們的?個性，和他?們一起成長?。作為教師?，還要再進?一步走進新?課程，繼續(xù)?體驗充實的?生活，用心?傾聽花開的?聲音，享受?這美好的人?生。第二?篇：語文教?學(xué)工作總結(jié)?舊營中學(xué)_?__--_?__學(xué)年度?第一學(xué)期語?文教學(xué)工作?總結(jié)教師：?劉衍彬沒有?什么比時間?更加珍貴，?沒有什么能?夠阻止時間?的腳步，時?間流逝匆匆?。本學(xué)期的?教學(xué)工作又?將結(jié)束，趁?工作的余熱?之機，回顧?這學(xué)期我與?學(xué)生走過的?教學(xué)征程，?以此來鞭策?自己，使自?己在以后的?工作中又有?所進步，發(fā)?揮自己的長?處，克服自?己的短處，?實現(xiàn)教書育?人、嚴(yán)于律?己之目的。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作得失?總結(jié)如下：?一、本學(xué)?期主要的工?作回顧1?、加強備課?。每一篇文?章，它的結(jié)?構(gòu)、作者的?寫作意圖、?生字詞句的?理解、修辭?、寫法等等?，無不需要?通過備課研?究出來。對?于重點句、?難點句還要?用筆在課文?中卷出來，?打上注記，?還要添注一?些自己的心?得體會，以?此增加記憶?，以便在上?課時不會遺?漏和忘記。?2、認(rèn)真?書寫教案。?書寫教案，?其實就是對?備課的一種?補充。特別?像我們所任?的語言文字?的學(xué)科，誰?都不能保證?在教學(xué)中不?會出現(xiàn)一些?不必要的錯?誤。你在上?課的時候，?不去研讀教?參書，不去?翻翻字典，?不去看看課?文的注解，?我認(rèn)為是上?不好一篇文?章的。書寫?教案就促使?你去做以上?的工作，甚?至更多。同?時，又能是?人的工作作?風(fēng)能在此得?到培養(yǎng)。?3、較好地?完成教學(xué)任?務(wù)。認(rèn)真的?上好每一堂?課，不管是?寫作課，還?是講解課文?，都能踏踏?實實認(rèn)認(rèn)真?真。對學(xué)生?在課堂的表?現(xiàn)、認(rèn)真的?程度，隨時?進行掌握，?隨時運用相?應(yīng)的方法，?予以保證正?常進行；認(rèn)?真的上好每?一遍文章。?講解課文這?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的重要內(nèi)容?之一，首先?領(lǐng)會前人的?優(yōu)秀作品的?優(yōu)點，當(dāng)然?包括的知識?點：詞語運?用、修辭體?現(xiàn)、結(jié)構(gòu)層?次、重點難?點、現(xiàn)實意?義等等。其?次，人學(xué)生?在學(xué)習(xí)中能?夠?qū)ξ恼录?其作者的優(yōu)?點缺點作出?判斷，培養(yǎng)?學(xué)生的個人?主觀能動性?，樹立正確?的人生價值?觀；檢查學(xué)?生的作業(yè)上?交情況，對?不交的同學(xué)?給予批評補?交，對書寫?態(tài)度較差的?要求重做。?作文書寫培?養(yǎng)，講究實?質(zhì)不追求花?樣，要求學(xué)?生多自己生?活實際，勸?誡學(xué)生虛夸?胡編，講求?實效；注重?培養(yǎng)學(xué)生主?動背誦優(yōu)秀?詩文的習(xí)慣?。本冊背誦?的不算多，?但有的文章?比較長，不?花一點時間?那是不行的??？墒菍W(xué)校?給的時間又?不多，那怎?么辦，只有?讓學(xué)生提前?被，或者課?后背，到時?過關(guān)就行，?所以絕大多?數(shù)的同學(xué)，?都能被過關(guān)?。4、加?強對學(xué)生的?輔導(dǎo)。當(dāng)然?時間是有限?的，主要是?早讀、晚自?習(xí)、課后等?的時候，對?學(xué)生的作文?、作業(yè)、課?外知識、課?文背誦盡心?輔導(dǎo)，不遺?余力，不管?是自己講解?，還是用視?頻，讓學(xué)生?在輔導(dǎo)之后?，得到有效?的提高。?二、工作中?取得的成績?在本學(xué)期?的工作中，?取得較好的?成績，比起?上一學(xué)期，?有所進步：?1、估計?期末統(tǒng)測的?成績及格人?數(shù)會有所增?加；2、?文字書寫有?了較大的進?步，有的同?學(xué)原來書寫?得一塌糊涂?，通過多次?的點名，批?評指正，并?對其進行監(jiān)?督引導(dǎo)，端?正思想上的?輕視態(tài)度，?日今已經(jīng)改?變了思想意?識，改正錯?誤，因而字?也寫清楚了?，字體也大?小一致，美?觀得體。?3、上課的?氣氛發(fā)生了?變化。能主?動提出問題?的同學(xué)多了?，能解決問?題的同學(xué)能?夠解一顧三?，不呆板固?守。紀(jì)律大?不同前，原?來每一上課?，總是有人?總是有人中?途上廁所，?上課爭吵，?上課搞其他?小動作等現(xiàn)?象發(fā)生，現(xiàn)?在上課非常?積極認(rèn)真。?也許是又大?了一歲的緣?故，人成熟?了許多，自?覺性增強了?吧，還是上?課的方法促?使，不得而?知，不過我?相___學(xué)?得體是很重?要的一個組?成部分。記?筆記的同學(xué)?也增多了，?大部分的同?學(xué)能跟上上?課的節(jié)奏，?記錄中抓住?內(nèi)容主要，?學(xué)會精簡，?處理得當(dāng)。?4、積極?主持學(xué)生參?加語文各類?競賽。三?、工作中存?在的不足?在本學(xué)期中?，取得成績?的同時，也?不能忽視其?中存在的不?足，主要由?以下幾個方?面：1、?沒有認(rèn)真去?研究怎樣調(diào)?動所有學(xué)生?積極學(xué)習(xí)語?文科。首先?是學(xué)生不能?夠把要求背?誦的課文完?全背下來，?特別是《出?師表》《陳?涉世家》這?種長的文章?；其次作文?書寫情況，?平時都很難?看見他們能?夠交一篇好?句子、好字?、好中心的?文章上來，?有時甚至還?會不交，這?樣一到考試?就無從下筆?，所以，本?次若本班語?文整體成績?不高，就是?受到此種情?況的影響。?2、針對?課文的自讀?和講學(xué)文章?的時間安排?不當(dāng)。自讀?應(yīng)該以學(xué)生?自學(xué)為主，?靠學(xué)生自己?去體會、歸?納、總結(jié)，?只要能把其?中的生字，?重要的注解?掌握了，然?后再對課文?的中心進行?初步的了解?就可以了，?可是有時多?花了時間，?甚至要用兩?節(jié)課時間，?把自讀課文?當(dāng)成講讀課?文，這就千?篇一律，不?分輕重緩急?了。四、?今后的打算?為了更好?的總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗，為了?更好的提高?教學(xué)質(zhì)量，?今后主要從?以下這幾個?方面來進行?：1、重?視學(xué)生對基?礎(chǔ)知識的積?累的培養(yǎng)。?基礎(chǔ)知識是?非常重要的?，學(xué)生掌?握好基礎(chǔ)知?識這是提高?學(xué)生考試成?績的重要因?素（轉(zhuǎn)載需?注明___?），也是成?績拉開距離?的首要條件?。其他內(nèi)容?大家都能夠?運用，基礎(chǔ)?知識是靠識?記，只有識?記好，才能?運用它。?2、努力把?學(xué)生的寫作?水平提高。?作文分?jǐn)?shù)占?著重要的比?重，作文寫?不好或者不?寫，那就是?致命的，直?接導(dǎo)致成績?極大降低。?作文講解抓?住文字的書?寫、文章開?頭和結(jié)尾的?方式、修辭?的運用、感?覺器官的感?覺、真實生?活積累、空?間想象、表?達方式的恰?當(dāng)運用，標(biāo)?點符號等內(nèi)?容，講好講?透；對不交?作文的同學(xué)?和抄作文的?同學(xué)一定加?強教育和責(zé)?罰。③端正?自己觀念，?加強課外閱?讀。老師知?識的多少，?直接影響到?學(xué)生的成績?，俗話說：?“師者，范?也。”老師?有豐富的知?識，表現(xiàn)在?老師講解問?題的姿態(tài)、?臉色、口才?里，對學(xué)生?起到潛移默?化的功效。?特別是當(dāng)今?現(xiàn)實社會發(fā)?生的事實，?能夠略知一?二，這是學(xué)?生關(guān)心的問?題，他們都?希望這對自?己的生活獲?得幫助，所?以熱心于發(fā)?生在自己身?邊的事的_?__。如果?缺乏這些知?識，我想上?起課來是非?常乏味的，?學(xué)生就沒有?學(xué)習(xí)積極性?。___?年___月?___日?第三篇。教?育教學(xué)工作?總結(jié)幼兒園?教育教學(xué)工?作總結(jié)一年?來，幼兒園?的保教工作?，在園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?下，以晉升?省優(yōu)質(zhì)幼兒?園為總抓手?，以加強教?學(xué)研究、提?高保教質(zhì)量?為重點，進?一步加強教?師理論培訓(xùn)?，全面提高?教師的整體?素質(zhì)，努力?改善幼兒園?的園容園貌?，帶動全體?教師愛崗敬?業(yè)，團結(jié)拼?搏，無私奉?獻，取得了?較好的成績?。一、加?強教學(xué)研究?，大膽嘗試?課程改革，?提高保教質(zhì)?量1、從?轉(zhuǎn)變觀念入?手，以教研?為手段，積?極探索素質(zhì)?教育的新方?法、新途徑?。定期進行?教研活動。?活動內(nèi)容有?新的教育理?念的學(xué)習(xí)；?課堂教學(xué)方?法的改革，?教師角色總?轉(zhuǎn)變，努力?使教學(xué)形式?由傳授式向?開放式轉(zhuǎn)變?，由知識的?傳授向能力?的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?。努力建構(gòu)?積極、有效?的師幼互動?式的活動形?式。2、?加強教學(xué)常?規(guī)管理。對?教師的備課?、教育活動?，室內(nèi)外游?戲活動等加?強管理，根?據(jù)幼兒的年?齡，依據(jù)《?綱要》中各?領(lǐng)域的教學(xué)?目標(biāo)，扎實?落實保教常?規(guī)，并在此?基礎(chǔ)上積極?豐實保教內(nèi)?涵。各班依?據(jù)幼兒的保?教常規(guī)創(chuàng)設(shè)?了具有豐實?內(nèi)涵的各自?特色的活動?區(qū)角。特別?是每班所設(shè)?置的幼兒自?由墻，讓幼?兒們各個區(qū)?角活動中發(fā)?揮各自的聰?明才智，較?好地培養(yǎng)幼?兒動腦思考?、動手操作?等各科自主?創(chuàng)新能力。?3、加強?幼兒一日活?動的研究，?對幼兒的一?日活動及行?為規(guī)范進行?教育和指導(dǎo)?，從而使幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，培養(yǎng)了幼?兒的生活自?理能力。特?別是進入新?園以后，我?們園全體教?職工加強了?幼兒良好?生活習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)，且大?班幼兒還進?行了良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，如正確?讀書和寫字?姿勢。4?、大膽進行?幼兒園教育?課程改革。?由原來統(tǒng)一?的標(biāo)準(zhǔn)化的?課程、改革?為多元化、?靈活性的園?本課程，各?班設(shè)立了符?合幼兒年齡?特點的，適?應(yīng)幼兒發(fā)展?需要的主題?，且圍繞主?題設(shè)立了教?育目標(biāo)，進?行各種活動?。這些活動?的開展即培?養(yǎng)了幼兒的?藝術(shù)特點，?又加強了幼?兒園與家庭?的聯(lián)系，增?加了幼兒園?工作的透明?度，從而架?起了一道家?園共育的金?橋。三、?加強師資培?訓(xùn)，提高教?師素質(zhì)保?教質(zhì)量是幼?教工作的生?命線，而提?高保教質(zhì)量?的關(guān)鍵是幼?兒教師。教?師整體素質(zhì)?、理念的更?新直接關(guān)系?到保教質(zhì)量?的水平。我?們堅持出外?學(xué)習(xí)，入內(nèi)?研究，__?_地吸收外?地先進幼兒?園的教學(xué)經(jīng)?驗，結(jié)合本?園的實際，?加強研究，?從轉(zhuǎn)變觀念?入手，提高?教師的整體?水平1、?更新觀念，?樹立新的幼?兒教育理念?。我們通?過___教?研、___?培訓(xùn)等形式?進行學(xué)習(xí)，?充分發(fā)揮教?研究的作用?，進行《理?化幼兒園保?教工作的新?動態(tài)（范本?）》和《建?構(gòu)積極的師?幼互動活動?形式》的業(yè)?務(wù)講座，使?教師們真正?理會《新綱?要》的實質(zhì)?，樹立新的?理念，運用?新的教育方?法去___?活動和正確?的評價每一?位幼兒發(fā)展?。2、通?過開展培訓(xùn)?聽課、觀摩?課、優(yōu)質(zhì)課?評比、自制?玩教具評比?，各班內(nèi)外?環(huán)境創(chuàng)議評?比等活動來?提高教師的?教學(xué)水平和?業(yè)務(wù)能力。?在省級驗收?中，我園老?師提供了公?開課。充分?體現(xiàn)了現(xiàn)代?新的教學(xué)方?法。在市?級玩教具評?比中，我園?教師也取得?了豐碩的成?果。4、?加強課題研?究，突顯辦?園特色本學(xué)?期，我園教?師均設(shè)立了?研究課題，?我們科學(xué)、?規(guī)范課題研?究工作，并?加強教師對?兒童個案的?觀察研究，?為行動研究?提供科學(xué)的?依據(jù)，研究?工作初顯實?效。我們將?繼續(xù)以觀察?研究幼兒生?活中的事物?和現(xiàn)象為突?破口，培養(yǎng)?幼兒自主探?索、自主學(xué)?習(xí)的能力，?激發(fā)幼兒對?自然、社會?的興趣和愛?科學(xué)的情感?、培養(yǎng)幼兒?主動學(xué)習(xí)，?敢于探索，?大膽嘗試的?精神，塑造?幼兒活潑開?朗的性格、?鍛煉與人合?作的情感和?意識，促進?幼兒全面和?諧發(fā)展，為?我園形成獨?特的辦園特?色，打下基?礎(chǔ)。三、?以晉升省優(yōu)?質(zhì)園為總抓?手，努力改?善幼兒園的?園容、園貌?，使幼兒園?真正成為幼?兒生活的樂?園。為迎?接省優(yōu)質(zhì)幼?兒園的評估?驗收。老師?們本著勤儉?節(jié)約的原則?，充分利用?一切可能利?用的廢舊物?品，根據(jù)季?節(jié)、依據(jù)主?題精心設(shè)計?，巧妙布局?進行室內(nèi)外?，走廊及樓?梯間的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。從而?使幼兒園真?正成為幼兒?生活的樂園?、知識的搖?籃。總之?，幼兒園的?各項保教工?作，在教師?們的辛勤努?力、勤懇工?作下，取得?了可喜的成?績，但還有?不足之處，?我們一定在?今后工作中?，不斷探索?，不斷提高?，不斷進取?，爭取在工?作中再創(chuàng)輝?煌。第四?篇：教學(xué)工?作總結(jié)_春?胡場小學(xué)_?__年春教?學(xué)工作總結(jié)?在各級政?府和教育行?政部門的正?確指導(dǎo)下，?在校委會的?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，在本學(xué)期?的工作已圓?滿結(jié)束。?回顧過去的?歷程，有成?功之處，也?有不足之處?，現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、按上級?精神辦，落?實各項制度?學(xué)校按部頒?計劃，開齊?課程，開足?課時，開好?每一節(jié)課，?本學(xué)期在上?級減輕學(xué)生?負擔(dān)的精神?指引下，學(xué)?校做出了六?條許諾，從?征求教材、?資料、課業(yè)?負擔(dān)、考試?次數(shù)、評定?分?jǐn)?shù)等方面?都做出了明?文規(guī)定，結(jié)?合師德教育?月活動，使?教師明確了?“減負增效?”的關(guān)系，?懂得了要轉(zhuǎn)?變只重視知?識教育，忽?視思想品德?教育觀念，?要樹立德、?智、體、美?全面發(fā)展的?教育觀，要?轉(zhuǎn)變只重視?尖子學(xué)生，?忽視大多數(shù)?學(xué)生，重知?識灌輸，輕?能力培養(yǎng)的?教學(xué)觀，樹?立面向全體?學(xué)生，因材?實教，知識?學(xué)習(xí)和智能?發(fā)展相統(tǒng)一?的教學(xué)觀。?同時結(jié)合學(xué)?校實際制度?了各項制度?，如：《胡?場小學(xué)獎懲?方案》、《?辦公制度》?、《上課制?度》、《教?研教改制度?》等，規(guī)范?了教學(xué)程序?。二、深?化教育改革?、實施素質(zhì)?教育二十?一世紀(jì)是知?識經(jīng)濟的時?代，需要大?量的綜合性?人才，這就?給我們廣大?教育工作者?提出了更新?的、更高的?要求。由于?我校教師年?齡結(jié)構(gòu)不合?理，傳統(tǒng)的?教育理念根?深蒂固，實?施素質(zhì)教育?任重道遠，?針對諸多難?題，我們采?取了多方面?的措施。首?先，根據(jù)實?際情況，成?立了語數(shù)兩?個教研組，?制定切實可?行的計劃與?各項制度，?堅持領(lǐng)導(dǎo)、?教師聽課、?評課制度。?要求教師每?學(xué)期聽課評?課在___?節(jié)以上，校?長、主任聽?課評課在_?__節(jié)以上?；二是加大?教科研經(jīng)費?的投入，適?時選派人員?外出學(xué)習(xí)交?流。本學(xué)期?在我校經(jīng)費?捉襟見肘的?情況下，仍?擠出大量的?經(jīng)費用于教?研教改，本?學(xué)期派教師?到當(dāng)陽、宜?都、___?等地聽課、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)（?范本），同?時投資上千?元購買了彩?電和視頻轉(zhuǎn)?換盒，方便?了教師利用?多媒體教學(xué)?，為素質(zhì)教?育在我校的?推進起了推?波助瀾的作?用。三、?提高教師素?質(zhì)、發(fā)揚創(chuàng)?新意識教學(xué)?工作是學(xué)校?的中心工作?，是學(xué)校的?生命線。要?提高學(xué)生的?素質(zhì)，必須?提高教師素?質(zhì)，因此我?們堅持不懈?地抓好教師?隊伍。首先?，我們抓師?德建設(shè)，_?__全體教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育專業(yè)法?，教學(xué)大綱?的考試，進?行教書育人?，為人師表?的教育；二?是抓好教師?的繼續(xù)教育?，不斷提高?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，鼓勵?教師參加培?訓(xùn)和函授學(xué)?習(xí)。目前，?學(xué)校有__?_人取得本?科學(xué)歷，_?__人取得?專科學(xué)歷，?___人參?加專科函授?，即將畢業(yè)?；三是要求?教師積極參?加教研教改?，鼓勵參加?優(yōu)質(zhì)課競賽?，論文評選?，本學(xué)期教?師撰寫充分?認(rèn)識人平_?__篇，有?___篇在?當(dāng)陽市級獲?獎；四是要?求教師輔導(dǎo)?學(xué)習(xí)開展興?趣小組活動?，為此教師?各盡所長、?盡職盡責(zé)，?學(xué)生的個性?特長得到發(fā)?揮，適時進?行體育、音?樂、演講、?知識問答等?活動，學(xué)生?的素質(zhì)在全?面發(fā)展，在?全面提高，?實施素質(zhì)教?育的戰(zhàn)略地?位得到了鞏?固和發(fā)展。?三、強化?教學(xué)管理、?增大教研力?度在教學(xué)?管理方面，?我們著重加?強了對“四?冊”（教師?備課手冊、?教師工作手?冊、班主任?手冊、教研?組工作手冊?）、“二志?”（校務(wù)日?志、班務(wù)日?志）、“一?卡”（學(xué)籍?卡）、“一?單”（素質(zhì)?教育報告單?）的使用及?填寫，認(rèn)真?做到每月一?檢查、一小?結(jié)，并將檢?查結(jié)果公布?并存檔，作?為今后考核?聘任的重要?材料，以此?調(diào)動了廣大?教師的積極?性。其次，?抓好了“中?小學(xué)素質(zhì)教?育目標(biāo)評價?”工作，尤?其是非考試?科目的評價?，規(guī)范了評?價方法，形?成了評價體?系。在教?研教改方面?，大力開展?新教材、新?大綱、新教?法、新學(xué)法?的研究。各?教研組做到?___、計?劃、課題三?落實，每周?開展一次備?教、備課研?究活動，各?教研、備課?組長帶頭備?優(yōu)質(zhì)教案。?同時配合市?教研室的安?排，及時選?派教師參加?各學(xué)科的課?改培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，并將所學(xué)?精神傳達給?全體教師。?___月份?下旬開始，?每周六學(xué)校?教師均不休?息，集中在?校參加新課?標(biāo)的學(xué)習(xí)。?通過自學(xué)、?集中學(xué)習(xí)、?小組討論、?聽報告、看?錄像課等多?種方式，提?升了教師的?教育新理念?，同時教導(dǎo)?外還出了出?兩份試卷檢?查教師學(xué)習(xí)?效果。通過?以上工作，?我校教研教?改工作掀起?了新的__?_。語數(shù)?教研組以此?契機，分別?承擔(dān)了當(dāng)陽?市和宜昌市?級課題研究?，特別是數(shù)?學(xué)教研組承?擔(dān)了宜昌市?“小學(xué)數(shù)學(xué)?開放式教學(xué)?體系”的研?究，并取得?了階段性的?研究成果，?有多篇論文?、案例在市?級交流，李?宗達老師的?《時分的認(rèn)?識》得到了?專家組的一?致好評，并?獲得二等獎?。本學(xué)期有?多篇論文在?市級獲獎，?并有兩篇在?宜昌市獲二?等獎，有一?份電腦課件?在當(dāng)陽市獲?獎，另有_?__篇反映?我校教學(xué)教?研的通訊報?道在《當(dāng)陽?日報》刊登?，同時數(shù)學(xué)?教研組長王?圣紅老師被?市教研室評?為“優(yōu)秀實?驗教師”。?以上成績的?取得是__?_智慧的結(jié)?晶，是全體?教師共同努?力的結(jié)果，?在今后的工?作，我們將?___，_?__，在新?課程改革中?取得輝煌。?教導(dǎo)處__?_年___?月第五篇?：___秋?教學(xué)工作總?結(jié)大屯小學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)___?年秋季學(xué)期?本學(xué)期，?認(rèn)真貫徹教?育局和學(xué)區(qū)?工作要求，?一如既往地?以“辦有靈?魂的教育，?育有底氣的?新人”為指?導(dǎo)，突出教?育教學(xué)的中?心地位，努?力提高各年?級段各學(xué)科?教育教學(xué)質(zhì)?量。同時以?新課程改革?為契機，積?極把提高師?資整體素質(zhì)?和提高課堂?教學(xué)效率作?為我們教導(dǎo)?處整個學(xué)期?的工作重點?，規(guī)范教育?教學(xué)行為，?加強教學(xué)和?教學(xué)管理的?研究，著力?打造和諧校?園，構(gòu)建和?諧教育。本?期在上級的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全校教?師的共同努?力配合下，?我們主要做?好了如下工?作：一、?加強制度建?設(shè)，強化常?規(guī)管理。?良好的管理?體制是順利?實施教學(xué)改?革，提高教?學(xué)質(zhì)量的重?要保證。沒?有好的常規(guī)?管理保證，?也就沒有真?正意義上的?素質(zhì)教育。?因此，本學(xué)?期我們在教?學(xué)中加強制?度建設(shè)，強?化常規(guī)管理?，并力求有?實效、創(chuàng)特?色。1、?落實教學(xué)常?規(guī)，加強制?度管理。?（1）備課?——重在提?高實效。本?學(xué)期，開展?備課形式多?樣化，__?_周歲以上?的老教師可?根據(jù)自己的?課堂經(jīng)驗寫?簡案，__?_周歲以下?教師可進行?手寫詳案。?各教師要提?前一周精心?備好每一節(jié)?課，并及時?寫好自己的?教學(xué)反思。?各個教研組?長在期中、?期末定期檢?查組內(nèi)教師?的備課筆記?，并將教案?檢查情況在?備課活動記?錄上反映。?期末，教導(dǎo)?處將對教師?的備課情況?、作業(yè)的批?改情況進行?全面檢查評?價。（2?）上課——?加強聽課制?度。要求教?師用挑剔的?眼光審視自?己的教育教?學(xué)行為，從?理論和實踐?兩方面入手?。并加強聽?課制度，對?教學(xué)問題及?時進行反思?。賦予組長?責(zé)任，讓他?們帶動全組?教師開展互?聽、互學(xué)、?互研活動，?提高每一位?教師的素質(zhì)?。（3）?作業(yè)——精?心布置、規(guī)?范批改。作?業(yè)布置要加?強針對性，?體現(xiàn)靈活性?，提倡分層?布置作業(yè)，?控制學(xué)生的?課作業(yè)量。?批改做到：?有發(fā)必收，?有收必改，?有改必評，?有錯必糾。?教導(dǎo)處對語?文、數(shù)學(xué)、?英語組的作?業(yè)批改情況?進行了監(jiān)控?。（4）?做好課堂教?學(xué)評估。協(xié)?同教師就如?何“減負增?效”、“提?高___分?鐘的課堂效?率”進行全?面深入的討?論與研究。?本學(xué)期校長?、教導(dǎo)處成?員到課堂聽?課___節(jié)?以上，其余?校領(lǐng)導(dǎo)__?_節(jié)以上，?教研組長聽?課___節(jié)?以上。（?5）培優(yōu)補?差——落實?兩個層面。?要提高教學(xué)?質(zhì)量，必須?輔導(dǎo)好每一?位學(xué)生。各?班在體現(xiàn)對?學(xué)生的全面?負責(zé)的同時?，加強對優(yōu)?秀學(xué)生和落?后學(xué)生的輔?導(dǎo)（尤其是?對后百分之?二十的學(xué)生?的輔導(dǎo)），?從而使優(yōu)生?更優(yōu)，落后?生趕上，要?確立提高一?個落后生與?培養(yǎng)一個優(yōu)?生一樣光榮?的意識。學(xué)?期初，各班?上交輔優(yōu)幫?差的計劃與?措施。對于?各班的學(xué)困?生采用幫困?跟蹤措施，?分析造成學(xué)?生學(xué)習(xí)困難?的原因，制?定幫困計劃?，落實措施?，做好幫困?記載，任課?教師根據(jù)學(xué)?生情況，利?用課余時間?進行學(xué)科方?面的輔導(dǎo)，?提高教學(xué)整?體水平。教?導(dǎo)處在期中?將進行了跟?蹤監(jiān)控。學(xué)?期結(jié)束，各?班還有相應(yīng)?的符合實際?情況的幫教?小結(jié)，使這?項工作真正?落到實處。?對部分學(xué)習(xí)?優(yōu)秀的學(xué)生?，可以對他?們進行專門?的輔導(dǎo)，加?深教材的難?度，為他們?營造更廣闊?的學(xué)習(xí)空間?，使學(xué)生的?個性得到充?分的發(fā)展。?（6）重?視畢業(yè)班工?作。畢業(yè)班?工作是學(xué)校?教學(xué)工作的?重點之一，?為了讓每一?位學(xué)生都順?利畢業(yè)，合?格升入初中?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視，?開學(xué)初，及?時召開畢業(yè)?班教師工作?會議，了1?解學(xué)生狀?況，要求教?師以教材為?主，打好學(xué)?生雙基，制?定系統(tǒng)的、?科學(xué)的、周?密合理的復(fù)?習(xí)計劃，采?用抓兩頭帶?中間的辦法?，認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?做到段段清?、課課結(jié)，?特別對過去?學(xué)習(xí)底子薄?的學(xué)生，更?加關(guān)心照顧?，確保教學(xué)?質(zhì)量。2?、落實學(xué)習(xí)?常規(guī)，保證?學(xué)習(xí)質(zhì)量?課堂是學(xué)生?學(xué)習(xí)的主要?場所，良好?的課堂秩序?是保證正常?教學(xué)任務(wù)的?關(guān)鍵，只有?在規(guī)范的課?堂常規(guī)要求?下，學(xué)生才?能更好地學(xué)?習(xí)文化知識?。為了加強?對學(xué)生的課?堂常規(guī)管理?，我們教導(dǎo)?處結(jié)合各年?段開展“勤?學(xué)、樂學(xué)、?會學(xué)”課堂?教學(xué)評價活?動，全校共?有___個?班級分別榮?獲先進班級?。此項活動?的開展有效?地督促和促?進了學(xué)生的?課堂行為，?切實提高了?課堂的教學(xué)?質(zhì)量，保證?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?通過努力，?現(xiàn)我校教師?在課堂教學(xué)?中都能以發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用、培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力為中?心，課堂教?學(xué)改革又邁?出了新的一?步。二、?加大課改力?度，提高教?學(xué)質(zhì)量。?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線，?本學(xué)期，在?繼續(xù)開展新?課程培訓(xùn)和?學(xué)科培訓(xùn)，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，更新知?識結(jié)構(gòu)，更?新教學(xué)手段?與技術(shù)，提?高新課程實?驗?zāi)芰Φ耐?時，我們樹?立強烈的教?育質(zhì)量意識?，樹立健康?的教育質(zhì)量?觀，為培養(yǎng)?適應(yīng)社會、?時代發(fā)展需?求的、健康?的、幸福的?新人打下堅?實的基礎(chǔ)。?1、課題?教學(xué)是學(xué)校?實施素質(zhì)教?育的中心環(huán)?節(jié)和主渠道?，只有深化?課堂教學(xué)改?革，確保各?科課堂教學(xué)?質(zhì)量，素質(zhì)?教育才有保?證。我此，?我校認(rèn)真開?展專題研究?，集中研究?如何提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?的相關(guān)問題?。本學(xué)期我?校教研工作?在語文組的?《小學(xué)語文?學(xué)習(xí)質(zhì)量評?估內(nèi)容與方?法的研究》?、《語文教?學(xué)生活化的?研究與實驗?》；數(shù)學(xué)教?研組《問題?解決》等的?帶動下，通?過全校教師?的努力，取?得了階段性?的成果。?2、以課改?為重點，切?實提高教研?工作實效。?（1）健?全教研網(wǎng)絡(luò)?，發(fā)揮__?_的智慧。?本學(xué)期我們?將教研工作?抓實抓細，?努力使教研?工作輻射到?每個年級、?學(xué)段、學(xué)科?，滲透到每?一位教師及?教學(xué)的基本?環(huán)節(jié)。為此?，我們進一?步加強了教?研網(wǎng)絡(luò)的建?設(shè)，重點健?全以學(xué)校中?心教研組以?下的年級備?課組，重視?___備課?。我校各級?語文、數(shù)學(xué)?教研組實行?___備課?，并做到“?三定”（定?時間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人）、?“六統(tǒng)一”?（___學(xué)?目的、統(tǒng)一?重點、統(tǒng)一?作業(yè)內(nèi)容、?___學(xué)進?度、統(tǒng)一測?驗時間、統(tǒng)?一測驗內(nèi)容?）。（2?）以科研帶?動課改，以?科研提升課?改。我們在?校級領(lǐng)導(dǎo)下?，校級分管?領(lǐng)導(dǎo)實抓，?以學(xué)科教研?組為課改實?驗單元進行?教學(xué)研究，?堅持以科研?帶動課改，?以科研提升?課改，使課?改工作走上?科學(xué)化、規(guī)?范化的道路?。（3）?以教研帶好?龍頭示范作?用。本學(xué)期?于___月?25、__?_日開展為?期兩天的一?年一度的教?學(xué)開放日活?動，帶動全?市的教研教?改工作。本?次活動圍繞?新課程改革?為中心，展?示___節(jié)?語文課、_?__節(jié)作文?課、___?節(jié)數(shù)學(xué)課、?___節(jié)音?樂課、__?_節(jié)科學(xué)課?。（4）?做好質(zhì)量調(diào)?研分析工作?。本學(xué)期仍?由教導(dǎo)處_?__繼續(xù)開?展學(xué)科調(diào)研?有更深刻?的了解與認(rèn)?識，在__?_月初對三?年級和六年?級進行階段?性的質(zhì)量抽?檢活動，從?而更好地發(fā)?現(xiàn)問題，使?教師能及時?發(fā)現(xiàn)自己教?學(xué)中的不足?，調(diào)整教學(xué)?，彌補薄弱?環(huán)節(jié)，以達?到提高學(xué)生?成績，提高?教學(xué)質(zhì)量，?更好地做到?均衡發(fā)展。?一學(xué)期來，?我校教師樂?教苦教、學(xué)?生愛學(xué)好學(xué)?，現(xiàn)學(xué)校已?消除了“落?后班