相交與垂直說課稿

四年級《相交與垂直》稿-----謝壽榮老師錄課的內(nèi)容大同小學(xué):廖春燕我說課的內(nèi)容是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元《相交與平行》的第一課時。 我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面詳細(xì)說明。一、說教材《相交與垂直》是屬于新課標(biāo)中“空間與圖形”的一部分。在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識了線、直線、射線、角等相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)相交與垂直的內(nèi)容，這部分知識對學(xué)生以后繼續(xù)學(xué)習(xí)正方形和長方形奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征及生活經(jīng)驗，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：①使學(xué)生理解并掌握同一平面兩條直線相交關(guān)系及理解相互垂直的意義。②能利用三角尺畫直線的垂線及過一點畫已知直線的垂線。③理解點與直線之間的所有連線中垂線最短的原理，并能運用這一原理解決一些簡單的問題。2.能力目標(biāo)：借助實際情境和操作活動，體會兩條直線互相垂直的特征。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作和勇于探究的精神，以及感知生活中處處皆數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)的感情。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)重點：使學(xué)生理解并掌握同一平面內(nèi)兩條直線相交的位置關(guān)系，能用合適的方法畫垂線。

教學(xué)難點：理解同一平面和相互垂直，畫垂線。

二、說教法根據(jù)新課程理念和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生知識掌握的情況，本課時主要采用的教學(xué)方法是：1.引導(dǎo)學(xué)生通過“感知、觀察、比較、分析、操作”等方式進行探究合作學(xué)習(xí)的方法。2.組織學(xué)生進行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法。3.采用多媒體教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢，豐富學(xué)生的感知，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解和運用所學(xué)的知識。三、說學(xué)法新課標(biāo)強調(diào)“動手操作、自主探究、合作交流”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要手段，因此，在本課時的學(xué)法指導(dǎo)上，將讓學(xué)生在感知體驗、小組合作交流、自己動手操作的過程中，經(jīng)歷知識的形成和發(fā)展以及運用的過程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動生動而活潑。四、說教學(xué)過程為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，我安排了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)，即：1.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課；2.合作探究，學(xué)習(xí)新知；3.聯(lián)系生活，學(xué)以致用；4.課堂小結(jié)。第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：這一環(huán)節(jié)老師手拿兩根小棒掉在地上，讓同學(xué)們想象兩根小棒形成的位置關(guān)系，然后畫在本子上，這節(jié)課就來研究一下像這樣在同一平面內(nèi)的兩條直線都有怎樣的位置關(guān)系，這樣就導(dǎo)入了新課。第二個環(huán)節(jié):合作探究，學(xué)習(xí)新知。1.老師取幾幅有代表性的作品，觀察這幾組線有什么特點，讓同學(xué)們分一分。2.根據(jù)同學(xué)們分的情況，就引出了相交和垂直。第三個環(huán)節(jié):聯(lián)系生活，學(xué)以致用。安排這一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來，感受相交與垂直的使用價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的意識和能力。第四個環(huán)節(jié):課堂小結(jié)。回顧本堂課的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。五、說板書設(shè)計本堂課的板書設(shè)計如下