角的度量3-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

授課內(nèi)容2.6角的度量（二）（量角和畫角）授課時(shí)間9.12課型新授課課時(shí)1課時(shí)課時(shí)數(shù)13教學(xué)目標(biāo)1.會用量角器畫指定度數(shù)的角2.會用三角板畫一些特殊度數(shù)的角教學(xué)重點(diǎn)用量角器正確地量角和畫角教學(xué)難點(diǎn)在自主探索中，總結(jié)量角和畫角的方法教法學(xué)法演示講授法、自主操作法教學(xué)準(zhǔn)備三角尺、量角器、題卡教學(xué)流程一、課前談話激發(fā)情感說一說手中的三角尺每個角是多少度？你能用手中的學(xué)具畫出多少度的角？二、抓舊引新遷移引入如果老師想畫一個20°的角你能畫出來嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用量角器畫角。板書課題：量角和畫角三、看題引問明確目標(biāo)請同學(xué)們齊讀課題，讀過課題后你想知道什么？（學(xué)生提出問題）這節(jié)課我們就帶著這幾個問題一起來學(xué)習(xí)。四、創(chuàng)設(shè)情境自主探究1.認(rèn)識量角器1）出示量角器，讓學(xué)生認(rèn)真觀察量角器，說一說你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？2）教師邊演示邊講解量角器的特點(diǎn)。課件出示：注意內(nèi)圈和外圈的刻度2.畫角1）你能在量角器上找到50°的角和140°的角嗎？說一說你是怎么找的？2）同學(xué)們在量角器上找到了50°的角和140°的角，那你能利用量角器畫出這兩個角嗎？（學(xué)生分組嘗試完成，教師巡視指導(dǎo)）3）學(xué)生匯報(bào)，說一說你是如何畫的？4）總結(jié)畫角的方法：畫一條射線，把量角器中心點(diǎn)和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線與射線重合，然后再50°的地方點(diǎn)上一個點(diǎn)，最后把端點(diǎn)與該點(diǎn)連接，劃出弧線標(biāo)出角的度數(shù)。5)嘗試畫個25°的角。3.量角1）估一估這兩個角度數(shù)，然后用量角器驗(yàn)證你的估計(jì)結(jié)果。2）如果用量角器畫出這兩個角，你會畫嗎？應(yīng)該怎么畫？在畫的時(shí)候要注意什么？3）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。4）匯報(bào)量角的方法。5）總結(jié)方法：量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合，零刻度線與角的一條邊重合，然后沿著這個方向從0開始找另一條邊所指的刻度。五、嘗試練習(xí)強(qiáng)化重點(diǎn)怎么畫一個60°的角呢？想一想，畫一畫，和同伴交流方法。六、看書質(zhì)疑拓展延伸請同學(xué)們打開課本26頁，仔細(xì)閱讀，如果有什么不懂之處，可以向同學(xué)或向老師提問。七、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練形成能力八、全課總結(jié)提出希望這節(jié)課有哪些收獲？把你的收獲與同學(xué)們分享。板書設(shè)計(jì)：