2023年小學(xué)二年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】（上冊(cè)）

小學(xué)二年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】（上冊(cè)）【#二班級(jí)#導(dǎo)語】語文復(fù)習(xí)重在平常的積累，無論是字詞、古詩(shī)詞或者古文等都需要平常的記憶背誦。要學(xué)會(huì)整合學(xué)問點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、把握的學(xué)問分類，做成思維導(dǎo)圖或?qū)W問點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習(xí)、把握。以下是我整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所關(guān)心。

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

為了在緊急的期末復(fù)習(xí)中使我們老師和同學(xué)能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)結(jié)合我們平常的教學(xué)，以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)同學(xué)目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)鞏固所學(xué)的學(xué)問，并在大量的練習(xí)中有所選擇，有所側(cè)重，關(guān)心同學(xué)不斷總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實(shí)效性。同時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)，使班級(jí)不同層次的同學(xué)都得到提高。

二、全冊(cè)學(xué)問點(diǎn)概括

1、全冊(cè)學(xué)問中同學(xué)把握比較好的部分、薄弱部分

基礎(chǔ)學(xué)問把握的比較好，同學(xué)能夠自主識(shí)字，把握了肯定的識(shí)字方法，從同學(xué)的書寫狀況看，“寫得正確”做得比較好，對(duì)于“寫得端正”的要求還有欠缺，主要表現(xiàn)為：結(jié)構(gòu)不穩(wěn)、筆畫傾斜、筆順錯(cuò)誤、撇畫和捺畫最難寫好。能初步了解詞語的意思，知道句式的基本組成結(jié)構(gòu)，但對(duì)句子的理解力量有限。同學(xué)課內(nèi)學(xué)問積累較好，敏捷運(yùn)用的力量較差，同學(xué)的審題力量還需進(jìn)一步提高。

閱讀方面部分同學(xué)基本能讀懂短文，完成文后試題。但一部分同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量不夠，老師還需在閱讀方法上多加指導(dǎo)。同學(xué)能夠自主地進(jìn)行說話寫話，但寫話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不準(zhǔn)。

2、各部分學(xué)問進(jìn)行概括和提煉

本冊(cè)共八個(gè)單元，圍繞了八個(gè)專題即：漂亮的秋天、豐富多彩的學(xué)校生活、喜愛祖國(guó)、怎樣看問題，想問題、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)物、喜愛科學(xué)。

1)用音序查字法查字典。

2)字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結(jié)易錯(cuò)的字，寫出相同偏旁的字(獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞。)

3)詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞(數(shù)量詞、詞語搭配)消失形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎?(四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式)

4)句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比方句。

5)古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì)默寫。

6)閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。(留意畫準(zhǔn)、畫全。)依據(jù)短文內(nèi)容填空。(要找到有關(guān)句子留意標(biāo)畫，寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展(如：你想對(duì)文中的##說點(diǎn)什么?)留意抓住主要人物說，句子要通順。

7)看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的?干得怎么樣?當(dāng)時(shí)會(huì)說什么，神態(tài)怎樣。(由圖綻開想象。)

3、自己復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)。

要以課本為基本動(dòng)身點(diǎn)，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)學(xué)問，在此基礎(chǔ)上給同學(xué)擴(kuò)寬學(xué)問面，要加強(qiáng)各種句式的訓(xùn)練，使同學(xué)能較為嫻熟地把握把句子補(bǔ)充完整的方法。注意詞語、句子、古詩(shī)的積累，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，并且要常常設(shè)計(jì)一些語言遷移的訓(xùn)練，提高同學(xué)敏捷運(yùn)用課文語言的力量。加強(qiáng)閱讀寫話的練習(xí)，進(jìn)一步培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量，擴(kuò)大閱讀量和閱讀面，努力在教學(xué)中落實(shí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)力量的培育。如：留意培育同學(xué)先認(rèn)真讀題目，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。同學(xué)卷面的干凈性。

【篇二】

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加同學(xué)的記憶力。對(duì)同學(xué)進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)語文的愛好，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。、

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育同學(xué)的閱讀力量。

5、以看圖寫話為核心，鼓舞嘗試想象故事的編寫，旨在培育同學(xué)各異的思維方式。

復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是關(guān)心同學(xué)辨析本冊(cè)要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)同學(xué)能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

(1)漢語拼音:用部首查字法查字典。

(2)字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結(jié)易錯(cuò)的字，寫出相同偏旁的字(獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞。)復(fù)習(xí)和把握一些常用的識(shí)字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊(cè)要求把握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)生字的偏旁，來推斷它們的用法，重在引導(dǎo)同學(xué)在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)覺和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合詳細(xì)的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓同學(xué)在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

(3)詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞(數(shù)量詞、詞語搭配)消失形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎?(四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式)

(4)句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比方句。通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓同學(xué)明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

(5)古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì)默寫。

(6)閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。(留意畫準(zhǔn)、畫全。)依據(jù)短文內(nèi)容填空。(要找到有關(guān)句子留意標(biāo)畫，寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展(如:你想對(duì)文中的##說點(diǎn)什么?)留意抓住主要人物說，句子要通順。

(7)看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的?干得怎么樣?當(dāng)時(shí)會(huì)說什么，神態(tài)怎樣。(由圖綻開想象。)[本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真觀看畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時(shí)候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。仔細(xì)檢查寫好的句子，發(fā)覺錯(cuò)別字準(zhǔn)時(shí)改正。：立足讓同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)和練習(xí)鞏固。

【篇三】

復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：

1鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過各種不同的識(shí)字方法記住生字。

2、熟悉406個(gè)漢字，能正確書寫276個(gè)漢字。

3、把握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

4、初步把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5、連續(xù)鞏固正確的讀寫姿態(tài)，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面干凈。

6、培育同學(xué)[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]大膽說話，并且聲音洪亮，口齒清晰。能用指定的詞語說一句完整的話。

7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清楚，聲音洪亮，不指讀，不唱讀。

8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

9、能理解課文中的詞語和句子，嫻熟使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語氣。

10、嫻熟地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11、積累自己喜愛的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

12、對(duì)寫話有愛好，能把看到的想到的寫下來。

二復(fù)習(xí)課時(shí)支配：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：

1第一周，以分類為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的學(xué)問。

2其次周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

三復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1夯實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。

2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。

3.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按挨次寫幾句話。

4.以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。

四復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1拼音(復(fù)習(xí)漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))

2字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)

3句子(用規(guī)定的詞精確?????地造句;把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn);連詞成句等)

4段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

5篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩(shī))

五復(fù)習(xí)措施：

1生字認(rèn)讀的措施：

充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，多讓同學(xué)說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，相互檢查、背誦、聽寫。

2識(shí)字鞏固。