公頃和平方千米導(dǎo)學(xué)案模式2

主備人：課題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)要點學(xué)習(xí)難點學(xué)法指導(dǎo)知學(xué)問鏈接（5鐘）習(xí)過程獨學(xué)（10）

四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)教案審查人：學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)小組：《公頃和平方千米》課型新知研究課時1人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第34、35頁內(nèi)容。1．經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識“公頃和平方千米”兩個較大的面積單位。2．經(jīng)過學(xué)習(xí)，我能領(lǐng)會“1公頃和1平方千米”的實質(zhì)大小。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我知道平方米、公頃和平方千米之間的進(jìn)率。平方米、公頃和平方千米之間的換算。1公頃和1平方千米的實質(zhì)大小。學(xué)生懷疑的指導(dǎo)和展現(xiàn)的指導(dǎo)學(xué)生活動教師活動回顧以下知識。1．你能用手勢表示了出1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小嗎？巡視、2．填上適合的面積單位。（1）我們教室的面積約為50（）（2）數(shù)學(xué)課本封面約為5（）指導(dǎo)（3）一塊橡皮擦的面積約為4（）3．5平方分米=（）平方厘米13平方米=（）平方分米議論4200平方分米=（）平方米（獨自完成后同桌談?wù)?。）自學(xué)課本第34—35頁的內(nèi)容，我能解決以下的問題。（用藍(lán)色筆勾巡視、出重要的地方，用紅色筆勾出來不太理解的地方。）1.認(rèn)識公頃（1）丈量土地的面積可以用（）作單位。指導(dǎo)（2）邊長()米的正方形面積是1公頃。（3）邊長100米的正方形面積是多少平方米？算式：點拔經(jīng)過自學(xué)，我知道：1公頃=()平方米。我是這樣想的：。2.認(rèn)識平方千米議論（1）計量比較大的土地面積，常用（）作單位，可以用（）字母表示。（2）邊長()千米的正方形面積是1平方千米。（3）邊長1000米的正方形面積是多少平方米？算式：我不太理解的問題是：，我要提出來和同學(xué)一起交流。1．合作提示：組（1）把自己不太理解的問題提出來在小組內(nèi)交流。（2）小組長帶領(lǐng)組員交流，組長整理。學(xué)（3）對于小構(gòu)成員出現(xiàn)的問題，組長及時恩賜幫助，不解決的問題

巡視、指導(dǎo)點拔（10分鐘）展現(xiàn)懷疑（6分鐘）

可以請教老師。也可以交流下邊的問題：1．1公頃有多大？2.1平方千米有多大？1.1公頃=()平方米，你的原由是什么？面積單位平方千米、平方米和公頃有什么樣的關(guān)系呢？

追問議論懷疑點拔學(xué)后經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我知道了，反思在今后的學(xué)習(xí)中我會在方面更加努力。（5分鐘）整體表現(xiàn)：棒?。ǎ┱姘簦。ǎ┨貏e棒?。ǎ?/p>

聆聽1．把學(xué)過的面積單位從小到大排排隊（）、（）、（）、（）、（）。自2．填上適合的面積單位。（1）銅仁市三江公園占地11（）；我（2）我們學(xué)校的占地面積約為2（）；巡視（3）我國陸地面積約為960萬（）；檢（4）“鳥巢”占地面積面積約為20（）；（5）北京的故宮的占地面積為