在人間讀后感800字

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《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。下面是我給大家整理的在人間讀后感，供大家參閱!

在人間讀后感篇1

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的其次部。小說描述的是仆人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機遇閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心"要做一個固執(zhí)的人，不要為環(huán)境所屈服'。他懷著這樣的堅強信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山要上學念書。

《在人間》中的仆人公阿廖沙已經(jīng)不是什么都不懂的小孩子，而是一個步入社會的青年。他已經(jīng)不能采納其他人的供應(yīng)，務(wù)必自力更生，探索一份工作以謀取生路。而阿廖沙的體驗并不順遂，從當繪圖師的學徒開頭，四處奔波，遇到了行行色色的人物。但也正是這樣的體驗，使阿廖沙學會了人際交往、生活閱歷，認知了世間的真善美與假惡丑，樹立起固執(zhí)的意志。

有人會說，阿廖沙青年時期的生活是虛度年華，我認為這種說法是片面的。大量人把畢生精力都用在了讀書和學習上，而缺乏良好的處事和社交才能，沒有確定的生活閱歷。這樣的人走入社會之后不會由于學歷而受到重用。假設(shè)一個人有著豐富的生活閱歷和確定的學識，多數(shù)職業(yè)和崗位將會為他打開大門。

盡管在黑暗的封建社會中，仆人公阿廖沙仍有學習濃郁的興趣，他在這段時間沒有放棄閱讀，盡管受到重重阻撓，但仍有著一顆學習、向上的心，這在當時難能難得。也正是這種精神，使年輕的阿廖沙最終成為一名出名作家?？梢?，一個人的成就是從小一點一滴的習慣與行動培養(yǎng)的。

古希臘大哲學家蘇格拉底一次對學生說："今天我們只學一件最簡樸也是最輕易的事，每個人都把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下，大家能做到嗎?'學生們都表示能做到。其次天，蘇格拉底問學生："誰昨天甩胳膊三百下?做到的人請舉手!'幾十名學生的手都舉了起來。一周后，蘇格拉底如前所問，有一大半的學生舉手。過了一個月后，蘇格拉底問學生："哪些學生堅持了?'有九成的學生舉起了手。一年后，蘇格拉底再一次問大家："請報告我，最簡樸的甩手動作還有哪幾位同學堅持了?'這時，整個教室里，只有一個學生舉起了手，這個學生后來成為古希臘另一位宏偉哲學家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學并創(chuàng)造了自己的哲學體系，培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學家亞里士多德。

可見，一個小小的細節(jié)會產(chǎn)生多么巨大的影響。假設(shè)我們從現(xiàn)在做起，從看似微缺乏道的小事做起，養(yǎng)成良好的學習與行為習慣，就確定會取得告成!

在人間讀后感篇2

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著仆人公去體驗底層社會的種種。在無法抗拒的壓力下，人們貌似只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與嬉戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無聊乏味的日子里，調(diào)情與淫蕩貌似成了大家唯一好玩的嗜好。大家都相互坑騙著，這里面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡樸的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠供給簡樸的勞力而已。

小說描述的是仆人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機遇閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心"要做一個固執(zhí)的人，不要為環(huán)境所屈服'。他懷著這樣的堅強信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說，不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列表達勞動人民聰慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了宏大下層勞動者的凄涼生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。

《在人間》不僅是童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術(shù)性的史冊，反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄國十九世紀七十至八十年頭的真實寫照。小說描述了普遍俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲灒@示出這個少年對這種生活的抵擋心緒越來越猛烈了。而創(chuàng)造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了人民下層的嚴峻的、陰暗的生活，也描述這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

就在看不到夢想的地方，清晰有一雙犀利的雙眼，探尋著聰慧的光彩。那就是仆人公渴望出路與變更的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實的猛烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。

對書籍的酷好，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，抵擋著周邊的?ahref="http://./aihao/zhongzhi/"target="_blank">種植恍鰲Ｖ魅斯岫窳松肀叩某舐氪炙祝蟯恢執(zhí)拷?；@玫納睢?quot;我務(wù)必尋求一種新的好的生活，不然我就會消逝。帶著一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。

書籍，始終是人類最名貴的資產(chǎn)。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。

在人間讀后感篇3

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說呈現(xiàn)了19世紀俄國社會的風貌，反映了人民對自由的猛烈追求，對美好生活的強烈敬仰，具有深刻的教導意義。

寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他旅居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在和暖的家里玩耍，可是他，卻務(wù)必走向社會。

他在"人間'什么都干過：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學徒，洗衣，搬運甚至挨過毒打，住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。由此看來，他的命運相當凄涼。但是，他有一個理想：成為一個有學問的人，追求自由幸福生活。為了這個理想，他甘愿承受一切

我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求學識、堅持理想的精神讓我敬仰，也讓我深思可以說命運對于每個人是不公允的。確實，我看到周邊有些人面對生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，怨恨命運對他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情我想命運不公，只是理想中的插曲，他并不阻力理想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實現(xiàn)自己的理想。在這里，我列出了一個等式：不怨恨+拼搏+不放棄+勤奮=理想。

著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個音樂家，失去了聽覺，就意味要離開自己愛好的音樂，這等于比死刑還痛苦、痛楚。但貝多芬并沒有因此嚇倒，他勤奮好學，逐步成為一個音樂家，創(chuàng)作了數(shù)以百計的作品，還能登臺指揮。最終，他實現(xiàn)了自己的理想，成為了一名有名世界的鋼琴大師。