小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告范文

小學(xué)生社會?實(shí)踐報(bào)告范?文我們都?有這樣的經(jīng)?歷，去超市?買一支牙膏?或一盒玩具?，售貨員會?用一個(gè)小塑?料袋包裝;?去快餐店吃?快餐，服務(wù)?員會遞給你?一份用塑料?盒裝的飯菜?;趕集時(shí)，?可以收集到?一大堆塑料?袋，蔬菜、?水果、肉類?沒有一樣不?用塑料袋裝?給你，甚至?買一雙襪子?，也會用一?只小塑料袋?裝起來。塑?料袋給我們?的生活帶來?了許多方便?，而且價(jià)錢?也很便宜。?但是每當(dāng)大?風(fēng)刮起的時(shí)?候，空中就?彌漫著黃色?的粉塵，白?色塑料袋也?隨風(fēng)刮起。?當(dāng)我們騎著?自行車或走?路時(shí)，他們?有時(shí)也會光?臨我們的身?邊，有時(shí)弄?得我們很狼?狽。鑒于白?色垃圾的污?染，我校組?織了綠色環(huán)?保社會實(shí)踐?活動。時(shí)?間：___?_年___?_月-__?__年__?__月實(shí)?踐過程：?第一步：學(xué)?校讓學(xué)生利?用上學(xué)、放?學(xué)的路上找?一找白色垃?圾有哪些，?并且在班會?上匯報(bào)，并?談一談看到?它們后的感?受。利用雙?休日查閱資?料了解什么?是白色垃圾?、白色垃圾?產(chǎn)生的原因?以及白色垃?圾的危害。?經(jīng)過上網(wǎng)查?閱我了解到?：一、什?么是白色垃?圾?所謂?“白色污染?”，是人們?對塑料垃圾?污染環(huán)境的?一種形象稱?謂。它是指?用聚笨乙烯?、聚丙烯、?聚氯乙烯等?高分子化合?物制成的各?類生活塑料?制品使用后?被棄置成為?固體廢物，?由于隨意亂?丟亂扔并且?難于降解處?理，以致造?成城市環(huán)境?嚴(yán)重污染的?現(xiàn)象。二?、什么是造?成“白色污?染”的主要?原因?1?、塑料垃圾?沒有得到妥?善的管理和?處置，垃圾?沒有實(shí)行分?類收集，能?回收的不能?回收利用的?放在一起。?2、許多?企業(yè)對于生?產(chǎn)過程中產(chǎn)?生的白色垃?圾沒有科學(xué)?地處理，放?任自流。?3、我國現(xiàn)?有的法律沒?有對塑料包?裝廢棄物的?處理，制定?出過硬的相?關(guān)法規(guī)。?三、“白色?污染”的危?害有哪些??“白色污?染”存在兩?種危害：視?覺污染和潛?在危害。視?覺污染指的?是塑料袋、?盒、杯、碗?等散落在環(huán)?境中，給人?們的視覺帶?來不良刺激?，影響環(huán)境?的美感。白?色污染的潛?在危害則是?多方面的。?1、一次?性發(fā)泡塑料?飯盒和塑料?袋盛裝食物?嚴(yán)重影響我?們的身體健?康。當(dāng)溫?度達(dá)到65?℃時(shí)，一次?性發(fā)泡塑料?餐具中的有?害物質(zhì)將滲?入到食物中?，會對人的?肝臟、腎臟?及中樞神經(jīng)?系統(tǒng)等造成?損害。我們?現(xiàn)在用來裝?食物的超薄?塑料袋一般?是聚氯乙烯?塑料。早在?四十年前，?人們就發(fā)現(xiàn)?聚氯乙烯塑?料中殘留有?氯乙烯單體?。當(dāng)人們接?觸氯乙烯后?，就會出現(xiàn)?手腕、手指?浮腫，皮膚?硬化等癥狀?，還可能出?現(xiàn)脾腫大、?肝損傷等癥?。在我國，?我們用的超?薄塑料袋幾?乎都來自廢?塑料的再利?用，是由小?企業(yè)或家庭?作坊生產(chǎn)的?。這些生產(chǎn)?廠所用原料?是廢棄塑料?桶、盆、一?次性針筒等?。生產(chǎn)時(shí)，?首先用機(jī)械?把原料粉碎?成塑料粒子?，再把塑料?粒子放在一?個(gè)水池里清?洗(名曰消?毒)，取出?來曬干，再?用機(jī)械把它?壓成膜，制?成各種塑料?袋。每次吃?飯時(shí)，就有?不少人用塑?料袋裝飯菜?，他們不知?道這種行為?不僅危害環(huán)?境，也危害?自己的身體?。2、使?土壤環(huán)境惡?化，嚴(yán)重影?響農(nóng)作物的?生長。我?國目前使用?的塑料制品?的降解時(shí)間?，通常至少?需要___?_年。農(nóng)田?里的廢農(nóng)膜?、塑料袋長?期殘留在田?中，會影響?農(nóng)作物對水?分、養(yǎng)分的?吸收，抑制?農(nóng)作物的生?長發(fā)育，造?成農(nóng)作物的?減產(chǎn)。若牲?畜吃了塑料?膜，會引起?牲畜的消化?道疾病，甚?至死亡。?3、填埋作?業(yè)仍是我國?處理城市垃?圾的一個(gè)主?要方法。?由于塑料膜?密度小、體?積大，它能?很快填滿場?地，降低填?埋場地處理?垃圾的能力?;而且，填?埋后的場地?由于地基松?軟，垃圾中?的細(xì)菌、病?毒等有害物?質(zhì)很容易滲?入地下，污?染地下水，?危及周圍環(huán)?境。4、?若把廢塑料?直接進(jìn)行焚?燒處理，將?給環(huán)境造成?嚴(yán)重的二次?污染。塑?料焚燒時(shí)，?不但產(chǎn)生大?量黑煙，而?且會產(chǎn)生二?惡英——迄?今為止毒性?最大的一類?物質(zhì)。二惡?英進(jìn)入土壤?中，至少需?____個(gè)?月才能逐漸?分解，它會?危害植物及?農(nóng)作物;二?惡英對動物?的肝臟及腦?有嚴(yán)重的損?害作用。焚?燒垃圾排放?出的二惡英?對環(huán)境的污?染，已經(jīng)成?為全世界關(guān)?注的一個(gè)極?敏感的問題?。另外，由?于一次性塑?料餐具難降?解，現(xiàn)在許?多城市都推?廣使用綠色?餐具——紙?制餐具，原?理是紙制品?的組成物纖?維素能被微?生物降解。?但是，用紙?制餐具代替?發(fā)泡塑料餐?具亦不明智?。首先，紙?制餐具同樣?也會帶來視?覺上的污染?。它們的降?解速度并不?快，往往在?幾十天甚至?幾個(gè)月內(nèi)也?不會降解徹?底。其次，?制紙制餐具?時(shí)，除用到?草漿、稻漿?外，還要加?入1/3左?右的木漿，?若全面推廣?，勢必造成?大量木材的?消耗，導(dǎo)致?森林砍伐的?加劇。而我?國森林覆蓋?率僅為__?__%，人?均占有森林?面積只相當(dāng)?于世界人均?水平的__?__%。?第三，制紙?漿歷來是耗?水大戶、耗?能大戶及排?污大戶。造?漿工藝需大?量水，而我?國屬于水資?源短缺的國?家。若污水?未經(jīng)處理，?直接排入河?流中，會引?起水污染;?紙制餐具成?型后需立即?烘干，這就?需要耗大量?能。而我國?能源結(jié)構(gòu)是?以燃煤為主?，這樣就會?增加空氣中?SO2的含?量，引起酸?雨。5、?使臭氧層變?薄。我們?對“使臭氧?層變薄”這?一危害尤其?感興趣。因?為塑料廢棄?物一般存在?于地面，而?臭氧層存在?于天空中，?兩者相隔那?么遙遠(yuǎn)，怎?么會有關(guān)系?呢?經(jīng)過翻?閱資料，查?閱書籍并問?了一些教師?得出：白色?污染經(jīng)過太?陽光照射而?把塑料中大?量的毒物排?入大氣層，?大氣層上面?是臭氧層，?這樣使臭氧?層的氣體逐?漸變薄。我?們大家都知?道太陽是一?種溫度可達(dá)?到上萬度的?天然發(fā)光和?發(fā)熱的“大?火球”。當(dāng)?鋼鐵還未靠?進(jìn)它幾千米?，就已經(jīng)化?為氣體。這?么高的溫度?又怎能不破?壞地球?為?了地球不受?到大幅度破?壞，臭氧層?可真是立了?大功。當(dāng)太?陽輻射時(shí)，?它便挺身而?出，擋住了?一次又一次?的攻擊。由?于“白色污?染”破壞了?臭氧層，使?它變薄，這?將會是地球?巨大的危機(jī)?。第二步?、行動起來?治理“白色?污染”我?們淄博，每?天都有很多?名環(huán)衛(wèi)工人?日日夜夜與?“白色污染?”作著斗爭?。但是，光?靠環(huán)衛(wèi)工人?的努力是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?還必須提高?我們大家的?環(huán)保意識。?環(huán)境的污染?和破壞不是?一個(gè)人造成?的，保護(hù)環(huán)?境應(yīng)該是全?社會的行為?。因此，我?們每個(gè)人都?有保護(hù)環(huán)境?的義務(wù)。?同時(shí)，我也?懂得了：我?們就是社會?的主人，改?善地球環(huán)境?，是我們這?代人義不容?辭的責(zé)任和?義務(wù)。我們?應(yīng)該努力增?強(qiáng)環(huán)保意識?，節(jié)約資源?。如果全球?人人破壞，?天天破壞，?地球就會變?成垃圾場;?如果全球人?人環(huán)保，天?天環(huán)保，就?能創(chuàng)造一個(gè)?美好的世界?。讓我們?攜起手行動?起來，共同?努力保護(hù)好?地球——我?們共同的家?園。在此，?我建議我們?應(yīng)從自身做?起，從一點(diǎn)?一滴小事做?起，要時(shí)刻?做到小學(xué)?生社會實(shí)踐?報(bào)告范文?一、調(diào)查目?的了解小?學(xué)生什么時(shí)?候說話不文?明及他們說?不文明語言?的起因。?二、調(diào)查時(shí)?間___?_年___?_月至__?__月。?三、調(diào)查范?圍武珞路?小學(xué)六年級?學(xué)生___?_名。四?、調(diào)查方法?1)觀察?法：仔細(xì)觀?察不文明語?言何時(shí)出現(xiàn)?及內(nèi)容。?2)問卷法?：通過問卷?了解有些學(xué)?生為什么說?話不文明，?并分析原因?。五、調(diào)?查結(jié)果1?)小學(xué)生為?什么說話不?文明：(?1)由于與?別人的矛盾?而產(chǎn)生憤怒?情緒，說話?會口不擇言?，一般都是?發(fā)生在男生?身上。(?2)由于他?人的行為、?舉止或是衣?著相貌而取?笑別人，說?一些不雅的?綽號。(?3)很多小?學(xué)生說不文?明語言都是?出于一種反?抗的情緒，?對某件事情?不滿的時(shí)候?，甚至難過?的時(shí)候。?(4)還有?不少人人表?示，不文明?語言是從長?輩、周圍人?的嘴里聽來?的，有的是?看電視、電?影學(xué)來的，?不自覺就講?出來了，時(shí)?間長了就養(yǎng)?成了不好的?習(xí)慣。2?)小學(xué)生講?不文明語言?后心理表現(xiàn)?或想法：?(1)心里?有一種莫名?其妙的舒服?感。(2?)有時(shí)邊說?邊大笑，作?為一種發(fā)泄?的方式。?(3