優(yōu)秀課程建設(shè)總結(jié)報告

-.z."思想概論"優(yōu)秀課程建立總結(jié)報告該課程自1992年開設(shè)以來，2003年被評為學(xué)校首批合格課程，2005年12月立項(xiàng)建立優(yōu)秀課程，在課程建立組教師們的不懈努力下，按**省普通高等學(xué)校課程"五個一"標(biāo)準(zhǔn)對該門課程進(jìn)展了不懈的建立，到達(dá)了優(yōu)秀課程的要求。現(xiàn)將該課程建立情況做出總結(jié)如下。一、課程建立指導(dǎo)思想、定位及特色〔一〕課程建立指導(dǎo)思想根據(jù)**省普通高等學(xué)校課程"五個一"標(biāo)準(zhǔn)和**學(xué)院優(yōu)秀課程建立"五個一"標(biāo)準(zhǔn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，通過對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)方法的改革，改善現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方式和教學(xué)手段，積極推進(jìn)啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)與啟發(fā)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和潛力?！捕痴n程建立定位"思想概論"是高等師*院校思想政治教育專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程建立的定位就是建立優(yōu)秀課程，努力打造校級和省級精品課程，為思想政治教育專業(yè)建立培養(yǎng)合格的專業(yè)人才做出奉獻(xiàn)?！踩痴n程建立的特色〔1〕"思想概論"是思想政治教育專業(yè)〔本科〕的專業(yè)核心課程。理論性強(qiáng)，是我國大學(xué)生必修的一門馬克思主義理論課?！?〕有一支優(yōu)化的教學(xué)梯隊(duì)、有一個革新的教學(xué)大綱、有先進(jìn)適用的教材和教學(xué)參考資料、充運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段、建立了嚴(yán)格科學(xué)的考試方法和制度?！?〕引入了研究性教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等教學(xué)模式。讓學(xué)生在教學(xué)中體驗(yàn)和掌握各種知識和能力。二、教師隊(duì)伍建立成績該課程的教學(xué)隊(duì)伍由三人組成，開場建立時，只有兩名副教授，一個講師，兩個碩士，一個在職碩士，講過幾年的建立，現(xiàn)已全部為副教授高級職稱；全部取得碩士學(xué)位，建立成效明顯。40-45歲兩人，30-40歲一人，職稱構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造、年齡構(gòu)造合理。師生配比為1︰18。該課程由政法系田寶華副教授任課程負(fù)責(zé)人，現(xiàn)為**學(xué)院政法系副主任，系黨總支宣傳委員和統(tǒng)戰(zhàn)委員。**省高校中國革命史教學(xué)研究會理事、**省法學(xué)會理事、**省法學(xué)會教育法學(xué)會理事。曾獲2004年**學(xué)院優(yōu)秀教師、**學(xué)院師德標(biāo)兵、思想政治工作創(chuàng)新獎、**學(xué)院2007年教師課堂教學(xué)比賽一等獎等多項(xiàng)獎勵。參加工作以來主要從事思想概論、中共黨史、刑法學(xué)、犯罪學(xué)、刑法學(xué)原理與案例分析、中國當(dāng)代主要犯罪與預(yù)防等課的教學(xué)和科研工作。近年來發(fā)表論文20余篇，著作6部，主持、參加校級以上科研課題7項(xiàng)，其中"十一五"國家級課題一項(xiàng)。獲**省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎1項(xiàng)，**軟科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項(xiàng)，**學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、獲**市社科聯(lián)優(yōu)秀科研成果二等獎二項(xiàng)、**市社科聯(lián)優(yōu)秀科研成果三等獎四項(xiàng)、獲**學(xué)院優(yōu)秀科研成果三等獎一項(xiàng)。多年從事"思想概論"課程教學(xué)的趙環(huán)秀副教授和孟現(xiàn)琴副教授為成員。碩士畢業(yè)的趙環(huán)秀同志和孟憲琴副教授均具有多年的教學(xué)經(jīng)歷，并在該科的教學(xué)中教研成果突出，孟現(xiàn)琴副教授2006年被評為**學(xué)院青年教學(xué)骨干教師，故在教學(xué)中能較好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。形成了一只由中青年教師組成的、學(xué)歷高、職稱高、教學(xué)和科研、理論和實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)、蓬勃向上的教師梯隊(duì)。在教學(xué)中，各位教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，年輕的教師經(jīng)常向老教授討教，經(jīng)常組織聽課和經(jīng)歷交流，同時注重與時代特色結(jié)合，是一只不可多得優(yōu)秀隊(duì)伍。學(xué)生評教及考核成績均優(yōu)秀。教學(xué)思想活潑，教學(xué)改革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學(xué)改革，取得了明顯的成效；發(fā)表了較高質(zhì)量的教改教研論文。本課程建立中青年教師培養(yǎng)方案合理并取得良好效果：堅(jiān)持開展定期教研、科研活動，促進(jìn)本教學(xué)隊(duì)伍整體科研能力提高；堅(jiān)持聽課制度，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)和教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高；改良教學(xué)內(nèi)容方法，促進(jìn)良好教風(fēng)形成和發(fā)揚(yáng)；鼓勵教師的提高學(xué)歷層次和實(shí)踐能力。鼓勵教師考博、訪學(xué)、進(jìn)修等，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革、教學(xué)條件(教材及教學(xué)資源建立)建立成果〔一〕教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)造；教學(xué)內(nèi)容組織與安排"思想概論"是思想政治教育專業(yè)〔本科〕的專業(yè)核心課程，是我國大學(xué)生必修的一門馬克思主義理論課。它是對思想的科學(xué)涵義，思想德形成和開展，思想的科學(xué)體系及其根本原理與根本觀點(diǎn)，思想的活的靈魂、歷史地位和指導(dǎo)作用作概要的論述。通過學(xué)習(xí)"思想概論"可以使我們了解近現(xiàn)代中國社會開展的規(guī)律，增強(qiáng)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)合走社會主義道路的信念；了解中國共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合第一次歷史性飛躍及其理論成果，正確認(rèn)識和評價和思想的歷史地位，增強(qiáng)建立有中國特色社會主義的自覺性；樹立集體主義、愛國主義、社會主義思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。課程的教學(xué)目的和要求：學(xué)習(xí)"思想概論"，認(rèn)識思想在中國革命和建立中的重要?dú)v史地位和作用；掌握思想的精神實(shí)質(zhì)和關(guān)于中國革命和建立的根本理論；提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。根本理論與根本知識第一，了解思想產(chǎn)生的社會歷史條件、形成與開展的根本過程。第二，理解和掌握思想概念的科學(xué)涵義、科學(xué)體系及其歷史地位。第三，理解和掌握思想的主要內(nèi)容。第四，理解和掌握思想的活的靈魂，即實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主的根本內(nèi)涵和根本要求。第五，理解思想與理論以及"三個代表"思想之間的內(nèi)在聯(lián)系及其承繼關(guān)系，明確認(rèn)識在新的歷史條件下，堅(jiān)持和開展思想的重大意義本課程72學(xué)時，4學(xué)分，具體安排是；緒論2學(xué)時第一章思想的科學(xué)涵義和科學(xué)體系，8學(xué)時；第二章思想的形成與開展12學(xué)時；第三章：新**主義革命的理論12學(xué)時；第四章：社會主義革命的理論6學(xué)時；第五章：社會主義建立的理論10學(xué)時；第六章：革命軍隊(duì)建立和軍事戰(zhàn)略的理論4學(xué)時；第七章：政策和策略的理論4學(xué)時；第八章：思想政治工作和文化工作的理論4學(xué)時；第九章：黨的建立的理論6學(xué)時；第十章：思想的活的靈魂4學(xué)時。2.實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果實(shí)踐教學(xué)利用課余時間。第一，通過作業(yè)練習(xí)、知識競賽、演講或其它形式的課外實(shí)踐活動，進(jìn)一步穩(wěn)固和加深對思想理論知識的理解和掌握。第二，通過閱讀思想思想的有關(guān)原著和案例資料或觀看有關(guān)影視紀(jì)錄片，聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)中的社會問題，初步學(xué)會運(yùn)用思想的立場、觀點(diǎn)和方法解決問題，提高對馬克思主義理論的實(shí)踐能力和應(yīng)用水平。經(jīng)過較長時間的努力，實(shí)踐教學(xué)取得了良好的效果。由于在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與活動中，有他人和自己的教學(xué)案例，有教師的及時反應(yīng)和同學(xué)的相互提示，有學(xué)生的自我反省，因此通過這樣的實(shí)際訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，培養(yǎng)出的學(xué)生有較高的素質(zhì)，大大提高了他們的學(xué)習(xí)能力和研究能力?！捕辰虒W(xué)方法和手段改革1.本課程的教學(xué)方法(1)本課程"理論課"的教學(xué)方法①課堂多媒體教學(xué)法，讓學(xué)生系統(tǒng)完整掌握思想的根本概念和原理等。②研究性教學(xué)法。介紹學(xué)術(shù)界的最新研究成果，學(xué)術(shù)界爭論的問題，現(xiàn)實(shí)的重大意義。創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出問題，然后組織學(xué)生對問題展開討論、探究，得出正確的結(jié)論，以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。③自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法，向?qū)W生布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對其進(jìn)展啟發(fā)，而后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自學(xué)，在此根底上討論交流，最后教師總結(jié)自學(xué)成果，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。此外還有影像觀看法、案例分析法、討論法、演示法、談話法等。無論采取哪種方法，指導(dǎo)思想都是以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生能把所學(xué)的理論內(nèi)化為自己的品格，并能用于分析和指導(dǎo)自己的行為。〔2〕本課程"實(shí)踐課"的教學(xué)方法①觀摩法。組織學(xué)生觀摩網(wǎng)上有關(guān)思想的優(yōu)秀教學(xué)錄像。觀看錄像片世紀(jì)偉人、紀(jì)錄片、自從有了共產(chǎn)黨大型紀(jì)錄片以及有關(guān)革命題材的電影。②組織學(xué)生到革命圣地西半坡、韶山、**或毛主席紀(jì)念堂，進(jìn)展實(shí)地參觀考察。2.本課程的教學(xué)手段〔1〕注意發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)手段的作用，做到演示、板書等相結(jié)合?！?〕大力應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革①利用多媒體講授理論知識。注重本課程電子課件的制作，并在課堂教學(xué)中注意利用其展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以增大課堂教學(xué)信息量，激發(fā)學(xué)生興趣。②利用網(wǎng)絡(luò)資源向?qū)W生提供思想教學(xué)方面的常用網(wǎng)址，組織學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上查詢和資料收集以解決問題。③利用網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展答疑和指導(dǎo)?！踩辰虒W(xué)條件(教材及教學(xué)資源建立)建立成果1.教材使用與建立在教材使用方面，我們始終堅(jiān)持選用優(yōu)秀教材。本課程選用高等教育出版的面向21世紀(jì)課程教材"思想概論"。該書由東北師*大學(xué)博士生導(dǎo)師田克勤教授任主編，由東北師大、**師大、**師大、**師大、西南師大、燕山大學(xué)六所國內(nèi)著名高校的思想研究專家歷時一年多編成，并得到了東北師*大學(xué)博士生導(dǎo)師嚴(yán)治才教授、華中師*大學(xué)博士生導(dǎo)師*耀燦教授、中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師王順生教授的大力支持和幫助。該書是為適應(yīng)中共中央關(guān)于普通高等學(xué)校馬克思主義理論教學(xué)改革的新要求，適應(yīng)21世紀(jì)高師本科思想政治教育專業(yè)思想概論"課教學(xué)的需要，由有關(guān)人員向教育部師*教育司申報立項(xiàng)并獲得批準(zhǔn)而編寫的。但在使用過程中我們也感覺到了*些方面的缺乏，在教學(xué)中不斷參考其它教材，使自己的教案成為最優(yōu)版本。2.使用擴(kuò)大性資料為了配合教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，近年來政法系資料室購進(jìn)了大量的思想概論教學(xué)方面的圖書和雜志，這些不僅輔助課堂教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握和理解思想概論的根本概念和理論，而且為教師研究思想概論提供了十分便利的條件，受到師生好評。同時我們?yōu)閷W(xué)生推薦大量有關(guān)思想概論教學(xué)的參考書、期刊雜志和，供學(xué)生擴(kuò)展知識與視野，效果良好。3.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境本課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境?！?〕政法系有圖書和期刊資料室，藏有大量思想概論方面的書籍以及"中共黨史研究"、"思想研究"、"馬克思主義研究"等期刊雜志，可供學(xué)生查閱?！?〕有穩(wěn)定的教育參觀基地，如西柏坡、、井岡山、韶山、毛主席紀(jì)念堂等接收我們的學(xué)生去進(jìn)展參觀考察學(xué)習(xí)?！?〕學(xué)校設(shè)有電子閱覽室、機(jī)房可供學(xué)生學(xué)習(xí)。4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境我校建有先進(jìn)的寬帶校園網(wǎng)，整個校區(qū)形成了完整的校園網(wǎng)絡(luò)，有利于直接利用國內(nèi)外豐富的教學(xué)資源，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要。目前，本課程的教學(xué)大綱、教師備課教案、多媒體課件、作業(yè)習(xí)題、參考書目、試題及答案等都已做成WEB網(wǎng)頁，聯(lián)入網(wǎng)絡(luò)之中，以供教學(xué)之用。四、立項(xiàng)以來取得的教研成果、和課程建立開展規(guī)劃〔一〕立項(xiàng)以來取得的教研成果、科學(xué)研究成果及推廣1.論文。①"思想政治學(xué)科教學(xué)論"教學(xué)應(yīng)對新課改的幾點(diǎn)體會，大學(xué)時代，2005．9，第一作者。②思想政治學(xué)科教學(xué)論教學(xué)內(nèi)容適切性的研究，活力，2005．7，第一作者。③論提高高校理論課課堂教學(xué)的途徑，校長閱刊，2005．5，第一作者。④加強(qiáng)高等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的思考，職業(yè)時空，2005.22，第一作者。⑤"三個代表"重要思想讀本，**大學(xué)，2005-10，第三作者。⑥對加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育必要性的思考，職業(yè)時空〔中文核心〕2006.4，第一⑦"公共關(guān)系"--進(jìn)入職場的"入場券"，中國職業(yè)技術(shù)教育〔中文核心〕2006.12，第一。⑧公共關(guān)系-大學(xué)生進(jìn)入職場的必修課，**農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007.11，獨(dú)立。⑨抗戰(zhàn)時期中共**政治建立及其啟示，西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報〔CSSCI〕，2008.5，獨(dú)立。⑩抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨的**監(jiān)視機(jī)制建立，工業(yè)大學(xué)學(xué)報〔CSSCI〕，2008.4，獨(dú)立。2.教學(xué)研究課題①田寶華主持2007-2010年校級教研課題"地方性法學(xué)教育學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究"，在研。②田寶華主持2008-2009"十一五"國家級課題我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究的子課題"地方高校應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)的課程體系建立"〔FIB070335-A12-01〕在研。③田寶華參與省教育廳課題2002-2006社會轉(zhuǎn)軌時期社會越軌行為和社會控制問題研究，第二④田寶華參與校級2003-2006證人拒證現(xiàn)象研究，第三，⑤趙環(huán)秀主持2005年校級教研課題""思想政治學(xué)科教學(xué)論"教學(xué)與中學(xué)政治'新課程標(biāo)準(zhǔn)'銜接的研究"，在研。⑥孟憲琴主持2008年**省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)辦公室的以社會適應(yīng)能力培養(yǎng)為核心--大學(xué)生公關(guān)素質(zhì)教育研究⑦孟憲琴主持的2007年**市社科規(guī)劃辦公室的建立社會主義新農(nóng)村與加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建立研究⑧孟憲琴主持的2006年**市社科規(guī)劃辦公室的加強(qiáng)地方政府公共關(guān)系建立和諧**。3.獲得的教學(xué)表彰/獎勵田寶華。①2004年被評為**學(xué)院優(yōu)秀教師；②2004年**學(xué)院師德標(biāo)兵；③獲**學(xué)院2007年度教師課堂教學(xué)講課比賽一等獎；④參編""三個代表"重要思想讀本"獲**省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎，**學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；⑤**軟科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項(xiàng)。趙環(huán)秀。①2002年獲得**學(xué)院師德先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號；②2007年度教師課堂教學(xué)講課比賽二等獎。孟憲琴。①**學(xué)院青年教學(xué)骨干教師；②對加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育必要性的思考獲**學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。４．應(yīng)用及推廣田寶華參編的""三個代表"重要思想讀本"成為對大學(xué)生普及"三個代表"的重要讀物，宣傳了黨的創(chuàng)新理論，使黨的理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。豐富和開展了思想。田寶華關(guān)于"地方性法學(xué)教育學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究"直接為我系法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定根底，使我系法學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案論證更加充分，更具有可行性。2007年繼續(xù)申請成功"十一五"國家級課題我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研