關(guān)于春季學(xué)期工作總結(jié)歸納范文格式

關(guān)于春季學(xué)期工作總結(jié)歸納范文格式春季學(xué)期工作總結(jié)范文1本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績(jī)。我們堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新， 以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。 為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、 效率上再上一個(gè)新臺(tái)階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量?jī)?yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教科研考評(píng)細(xì)則》、《中考獎(jiǎng)懲條例》、《教職工考勤制度》為依據(jù)，對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級(jí)相關(guān)工作。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽(tīng)課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，使中考工作有條不紊的展開(kāi)。強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一學(xué)期以來(lái)，教研組的活動(dòng)豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報(bào)合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。7.另外，我校積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫(xiě)出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫(xiě)一份教研論文或案例、參與一個(gè)教科研課題。本學(xué)期我校有 12個(gè)縣級(jí)課題開(kāi)題。二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理課堂教學(xué)的監(jiān)控課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，分別在各年級(jí)進(jìn)行了大量的聽(tīng)課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校所有的老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，同時(shí)要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍 ;三年以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于每周兩節(jié)，聽(tīng)課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對(duì)策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)、各備課組的公開(kāi)課、老師按時(shí)上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級(jí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時(shí)的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等情況，對(duì)成績(jī)差距較大的老師進(jìn)行有針對(duì)性地談話，幫助老師解決際問(wèn)題，從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量。突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。配合年級(jí)組及時(shí)總結(jié)分析考試情況，查漏補(bǔ)缺，積極營(yíng)造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭(zhēng)取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。三、注重教科研活動(dòng)，重視青年教師培養(yǎng)，落實(shí)日常各項(xiàng)工作。、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市、區(qū)級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用， 另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年教師盡快成長(zhǎng)。今年，我校與徐廟中學(xué)展開(kāi)聯(lián)校協(xié)作體活動(dòng)，我校的，通過(guò)上示范課、徒弟上匯報(bào)課、總結(jié)表彰等活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動(dòng)力。、教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際，及早準(zhǔn)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩天便擬定好《城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時(shí)，每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的QQ團(tuán)隊(duì)群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開(kāi)展。、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測(cè)外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格，成績(jī)真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級(jí)質(zhì)量分析，每次都會(huì)分年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋。同時(shí)注重教學(xué)過(guò)程的檢查與落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，不僅關(guān)注考試成績(jī)，而且注意平時(shí)工作態(tài)度，把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，爭(zhēng)取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教師積極性。四是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們?cè)诮虒W(xué)管理過(guò)程中有一個(gè)困惑，我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有班班通設(shè)備，實(shí)行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級(jí)部門有時(shí)會(huì)檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｎ覀兂顷P(guān)人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)有更大的發(fā)展。春季學(xué)期工作總結(jié)范文 2本學(xué)期，我校在市縣各級(jí)教育行政部門的關(guān)心支持下，在集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“創(chuàng)品牌、辦名?！敝黝}辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計(jì)劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處、政教處、校團(tuán)委指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：推進(jìn)發(fā)展是重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每一項(xiàng)工作的落實(shí)，是推進(jìn)全面發(fā)展不可或缺的一個(gè)因素。工作中，全校師生，要自我做起，堅(jiān)持我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)又快又好發(fā)展。老師們，同學(xué)們，高山立馬心胸闊，大海揚(yáng)帆事業(yè)興。創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、打造特色鮮明的職教名校，是我們的共同目標(biāo)。我們深知，機(jī)會(huì)會(huì)垂青于有準(zhǔn)備的人，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，相信在全體師生的共同努力下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，濟(jì)陽(yáng)職專一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!七年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了記單詞比賽和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了英語(yǔ)黑板報(bào)比賽，九年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了閱讀能力競(jìng)賽，語(yǔ)文備組舉行演講比賽等。強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開(kāi)展集體備課活動(dòng)。一是在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，確定備課組活動(dòng)時(shí)間;二是備課組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，并做好記載。深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率 100%。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)非常成功，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂(lè)于創(chuàng)新，敬業(yè)愛(ài)生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開(kāi)發(fā)課程資源 ;結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) ;充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面向全體，注重師生、生生的交流，互動(dòng)與合作 ;注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過(guò)程，享受探究成功的樂(lè)趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，教務(wù)處對(duì)本次活動(dòng)做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認(rèn)真打分，在備課組活動(dòng)室對(duì)該課進(jìn)行評(píng)議;②每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處 ;③每位教師撰寫(xiě)一份教案;④每位教師撰寫(xiě)一份教學(xué)敘事；⑤每位教師撰寫(xiě)一份優(yōu)秀論文。通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高。扎實(shí)推行“立體評(píng)教” ?！傲Ⅲw評(píng)教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)還是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來(lái)，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過(guò)“立體評(píng)教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。一、分析現(xiàn)狀，看清形勢(shì)，確定工作理念。、學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，并且留守兒童較多，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏?，性格孤僻，易發(fā)怒、易暴躁，在學(xué)習(xí)上興趣不濃，自覺(jué)性不高，需要老師很大的耐心和付出。、學(xué)校老師的現(xiàn)狀：大多是青年教師，雖然積極性較高，有工作熱情，但往往把握不住自己的情感，憑感情用事，教學(xué)上模仿能力較強(qiáng)，但經(jīng)驗(yàn)不足，教改意識(shí)不強(qiáng)，易走彎路。、學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初建，師生都不適應(yīng)，給管理帶來(lái)困難。教學(xué)工作，本來(lái)就是個(gè)復(fù)雜的工程，它需要各方面的的積極配合，老師的辛勤付出，再加上這些現(xiàn)狀，學(xué)校工作的確一定的難度，但我們春來(lái)人練就了不怕吃苦、不怕困難的精神和氣度，所以，我們根據(jù)現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想，狠抓管理，在精細(xì)化管理上做文章。二、面對(duì)現(xiàn)狀，立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開(kāi)展和推動(dòng)。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進(jìn)行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)工作，在工作的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實(shí)到位，認(rèn)真組織開(kāi)展并對(duì)此事負(fù)責(zé)。1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，狠抓常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員統(tǒng)一思想，倡導(dǎo)熱情為廣大師生服務(wù)的理念，及時(shí)安排好各處室的人員配置，妥善處理好各部門的協(xié)調(diào)工作，并作好教學(xué)用品、勞動(dòng)用品、課本、教輔的發(fā)放工作以及圖書(shū)室的管理，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行。、考勤：學(xué)校配備了圖像和指紋簽到儀器，每天還要求教務(wù)處定期、不定期的考勤，將考勤結(jié)果通過(guò)短訊的形式當(dāng)天公布，并計(jì)入個(gè)人量化考核，作為評(píng)先、晉級(jí)的主要依據(jù)……、本學(xué)期在教務(wù)處加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書(shū)聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達(dá)到更好的早讀效果。對(duì)教師的課堂教學(xué)情況，每學(xué)期都要下發(fā)“評(píng)教評(píng)學(xué)”表，由學(xué)生對(duì)任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。、教案、作業(yè)：規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。學(xué)校要求全校教師認(rèn)真做好個(gè)人教案的書(shū)寫(xiě)，個(gè)人備課的過(guò)程就是鉆研教材教法的過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，這就為集體備課奠定了基礎(chǔ)，個(gè)人備課過(guò)程中，由教務(wù)處組織專門人員檢查、驗(yàn)收，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)和弄虛作假的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，個(gè)別教師剛開(kāi)始有些抵觸，后來(lái)漸漸明白了學(xué)校的用意，直至接受和適應(yīng)，基本上達(dá)到了一定程度上的統(tǒng)一，工作的開(kāi)展也順暢很多。一是個(gè)別教研組工作較為被動(dòng)，部分教師對(duì)自己所要發(fā)展的教學(xué)特色不夠明確，教學(xué)研究有一定差距。二是教務(wù)處、政教處部分工作缺乏超前意識(shí)。三是課堂教學(xué)水平較為低下的現(xiàn)象沒(méi)有得到很好的解決，教師素質(zhì)與目前教育形式發(fā)展仍有一定差距。四是部分教師學(xué)科成績(jī)與同學(xué)科相比差距大，成為影響我校整體質(zhì)量的瓶頸?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的落實(shí)有待于加強(qiáng)。集體備課活動(dòng)的效率有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。操作、熱情服務(wù)，確保圓滿成功。堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練，開(kāi)展天天練、周周比、月月賽，定期舉行技能展示月活動(dòng);積極備戰(zhàn)各級(jí)各類大賽，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破，努力為大賽優(yōu)秀選手實(shí)現(xiàn)高校推薦入學(xué)提供機(jī)遇。加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)，完善基地設(shè)施，創(chuàng)新素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)模式，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)防震減災(zāi)科普教育基地。加強(qiáng)非學(xué)歷教育社會(huì)培訓(xùn)，服務(wù)三產(chǎn)，圍繞縣域企業(yè)，開(kāi)展陽(yáng)光工程培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)管理人員培訓(xùn)和職工技術(shù)培訓(xùn);立足三農(nóng)，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，健全“縣鄉(xiāng)村三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”，開(kāi)拓服務(wù)領(lǐng)域、創(chuàng)新服務(wù)模式、擴(kuò)大服務(wù)范圍，開(kāi)展新型科技農(nóng)民、社區(qū)服務(wù)等培訓(xùn)，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。作為學(xué)校全面工作的重要組成部分，同時(shí)要做好安全工作、宣傳工作、校園文化建設(shè)，優(yōu)化保障機(jī)制和輿論宣傳 ;開(kāi)好師生表彰大會(huì)、教代會(huì)、省級(jí)規(guī)范化創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)、群眾路線教育會(huì)、全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育集團(tuán)成立和全縣職業(yè)教育工作五個(gè)重點(diǎn)會(huì)議，全力促進(jìn)重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，做出實(shí)效。群眾滿意是重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的發(fā)展，首先是人的發(fā)展，同時(shí)學(xué)校的發(fā)展又促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要全校教師全力投入，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步提升;實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，才能為個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展提供可能。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，每一個(gè)教師肩負(fù)著責(zé)任。近年來(lái)的實(shí)踐證明，只有增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，齊心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，個(gè)人才能在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我的滿足。學(xué)生成才是重要標(biāo)準(zhǔn)。教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，是為了更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們以教學(xué)工作為中心，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，銳意改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了一次次跨越，培養(yǎng)了大批人才，這是全校師生共同努力的結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們要嚴(yán)格按照培養(yǎng)目標(biāo)，努力成才。重視體、衛(wèi)、藝工作，將音、體、美、信息技術(shù)等科目納入課改研究范疇，教師加強(qiáng)對(duì)新理念的學(xué)習(xí)，學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，第三套全國(guó)中小學(xué)生廣播體操，大力開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。七、加強(qiáng)安全管理學(xué)校在抓好教育質(zhì)量的同時(shí)，高度重視安全工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生安全教育，目前教師和學(xué)生的安全意識(shí)不斷增強(qiáng)，行為不斷規(guī)范，取得了良好的預(yù)期效果。、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，保證安全工作有序開(kāi)展。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他班子成員為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。、加強(qiáng)了教師的安全學(xué)習(xí)，提升安全認(rèn)識(shí)。組織教師和管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未