高中英語教研組工作總結(jié)

英語教研組總結(jié)一學期以來，在學校領(lǐng)導的指導、幫忙下，英語教研組認真開展教研活動，充分發(fā)揮集體的智慧，互幫互學，以老帶新，以新促老。踴躍開展課改活動，無論在專業(yè)知識上，仍是教學質(zhì)量上都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一．以課改為龍頭，以課堂為陣地，切實提高教研組的工作實效。一、切實制定勤學期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動有序進行。二、注重課堂效率，提高教學質(zhì)量。教研組盡力改良教學方式，隨時隨地進行有效課堂的研討，不斷提高課堂教學效益，群策群力，揚長避短。常常進行集體備課活動，討論教學方式、知識點，如介詞短語用法、句型結(jié)構(gòu)、詞義分析、辭匯用法、語法知識和音標教學等，確保教學的高度準確性，讓學生同意超級準確的知識。英語老師是一個團結(jié)的集體，資源共享。3、本學期，教研組按學校的規(guī)定，匯報課，示范課和各類聽課活動。咱們組八位年輕的英語教師都抓住每次寶貴的機緣，認真聽課、回組后認真反思消化，汲取每位教師的講課長處。教研組為了提高英語教師的命題能力，個年段的備課組長還對年輕教師進行了卓有成效的培訓。4、本學期，咱們英語組的老師們都收獲頗豐。課改活動慢慢走向深切，帶動學生帶著目標進行預習，增進了自主學習的意識，提高了學習的踴躍性，也提高了學習能力。五、結(jié)合本學期家長會，會前咱們也研討了發(fā)言稿內(nèi)容，認真預備稿件，反復修改，將英語學習要求講清楚，講透徹，會后及時研討，認真分析學生英語學習的誤區(qū)。六、增強了學生課下聽讀學習和規(guī)范的書法的適當指導。認真指導學生為英語奧賽做預備，參加初賽的人數(shù)500人，多于往年，可見學生學習英語的踴躍性提高了，而且三個年段有66人獲獎。二、克服困難，提高教學的有效性本學期，咱們英語教研組的老師們承擔著學校的大量工作。一直有人任三個班的英語教學工作；英語組共有三位教師除承擔英語教學工作外還當班主任。八位年輕英語老師，虛心勤學，踴躍上進，各項工作都在有條不紊的進行，并圓滿地完成了英語教學任務(wù)；王雪松老師和王靜微帶病堅持工作；今年，作為英語教研組組長在扎扎實實做好本職工作的同時，我盡可能多承擔工作，對自己高標準嚴要求。張薇老師和孫曉磊老師別離承擔高一和高二早晨的英語放音工作，很辛苦且機械常常出故障，他們盡可能自己解決，豪無怨言。也正因此，咱們的英語教學活動有著其獨特性。為了讓咱們的工作更具時（實）效性、有效性，本學期，咱們除認真完成學校規(guī)定的周二集體備課外。咱們還采用了隨時隨地進行教研的新模式。平時課下，無論哪位老師在課堂上有了好的心得或是質(zhì)疑，都毫無保留地拿出來進行討論。值得學習的，大家會借鑒；問題，就以此為戒。備課中和課前，有什么困難，咱們也會真摯地提出來，互幫合作，獻計獻策。如此的教研，沒有任何限制，提高了時（實）效性，有效性。三、嚴抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。一、全組教師能認真領(lǐng)會《新課標》的精神，認真鉆研教材。二、為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習進程中存在的實際情形，及時進行查漏補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題及時補救，最終使全部學生達到大綱所規(guī)定的要求，盡力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。3、認真進行常規(guī)檢查，及時指出，及時整改。4、隨時隨地進行英語知識與能力的提高。學習《新概念》，提高自己的專業(yè)知識，多聽多看英語電影和英語動漫，提高聽力、理解能力。四．2012年的高考英語成績專門好，單科成績137與北安一中并列在黑河地域居第二名，還有3名同窗別離以132,130和134居黑河地域前十名。五．踴躍參加學校的各項活動，2013元旦聯(lián)歡全組教師在陳靜寬老師的策劃下和王碧波老師的耐心指導下，踴躍訓練，為聯(lián)歡會獻上了四個出色的節(jié)目。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，此后將加倍盡力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為超卓！高一上學期英語教學工作總結(jié).在過去一學期的英語教學中，本人踴躍深切到學生中去，盡可能摸清學生的基礎(chǔ)，便于因材施教；在教學中認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課；認真批改作業(yè)，及時講評；嚴格要求學生，尊重學生；發(fā)揚教學民主，讓學生學有所獲。現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。、注意高一與初中的銜接過渡高一新學期伊始，通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。利用上半學期的時刻從語言、辭匯、語法、句型等方面系統(tǒng)溫習。要盡快使學生適應(yīng)高中英語教學，具體做法是：培育學生課前預習、課后溫習的良勤學習適應(yīng)；堅持用英語講課，要求并鼓勵學生用英語試探問題、回答問題；按照高考要求，從高一年開始就需要培育學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技能，養(yǎng)成良好的閱讀適應(yīng)；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:1．建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氣氛。如一進課堂老師說：“It'snicetoseeyouagain./It'sfinetoday,isn't?/Howareyoutoday?”禮拜一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。2．適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。3．多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。三、培育學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方式，并培育學生的自學能力，才能使學生的學習踴躍性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培育學生的預習能力、各類方式掌握英語大體知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。四、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培育學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。。課后還布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。五、鞏固教學效果發(fā)展學生智能教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立試探、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人材。課內(nèi)教學的雙邊活動是相當重要的，但由于學生多，時刻少，而學生主動活動機緣則不多。所以，課外作業(yè)即是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的大體形式。學生在完成作業(yè)進程中，需要獨立試探、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機緣。課外作業(yè)，有助于學生進展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培育學生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培育學生的能力，并能培育學生按時完成任務(wù)的適應(yīng)和責任心，和克服困難的精神。因此，我在作業(yè)的布置和批改上下功夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性和答案的開放性和多樣性。六、備課，既備學生，又要備教法備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和踴躍性。我明白到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時刻在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不下班。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必然要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方式了。上課內(nèi)容豐碩，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照保全數(shù)，就自然能夠吸引住學生。所以，我天天都要盡可能保證有充沛的激情，讓學生感受到一種自然氣氛。如此，講課就事半功倍。一學期的工作結(jié)束了，有必然的收獲但也存在困惑：學生的惰性；個別學生偏科等，在以后的工作中逐漸的解決吧！高一上班主任工作總結(jié)劉玉霞本學期在學校和政教處的領(lǐng)導下，依照學校和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、班情：我班為剛組建的高一新生班一班，共有40人，其中男生19人，女生21人。部份學生的行為適應(yīng)、學習適應(yīng)較差，還有一名女生有早戀偏向，這些情形如不引發(fā)足夠的重視，會給弄好那個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。二、慢慢完善班級管理那個班組建后，就進行了為期一個周的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，軍訓結(jié)束后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時刻對學生進行思想教育和學法指導。但在物色肯定的班干部中，部份工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀盡力和培育他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，從頭修改班規(guī)，其中考試后班級有重大的轉(zhuǎn)變，又從頭制定了班規(guī)修改了原有的制度，調(diào)整了班委會成員，實行班干部值班制，這些辦法初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。三、抓好養(yǎng)成教育剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：（1）行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結(jié)同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。（2）學習習慣的培養(yǎng)：準時到校。作業(yè)必需在第一節(jié)課后交到教師辦公室，不然算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后溫習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于試探等良好的學習適應(yīng)。通過一個學期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部份同窗已初步具有了良好的行為適應(yīng)和學習適應(yīng)，違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正慢慢形成。四、利用好每周一次的班會一、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題；通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率；通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性；通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質(zhì)。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。六、存在的問題在列位任課教師的支持和配合下，班級管理朝著