寫給幼兒園的感謝信范文示例5篇

寫給幼兒園?的感謝信1?尊敬的—?—幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)、老師們?：我是2?0——年畢?業(yè)的幼兒園?大(三)班?廖——的家?長廖——，?在孩子(廖?——)即將?離園之際，?回想孩子在?幼兒園生活?的點點滴滴?，我心中充?滿感激，有?許多話要說?。人生有?許多第一次?，而進(jìn)入幼?兒園是孩子?們第一次走?出家庭，開?始走上社會?，這在所有?第一次中非?常重要。孩?子們通過幼?兒園認(rèn)識家?庭成員之外?的人，接受?老師的教育?和養(yǎng)護(hù)。常?言道：“有?什么樣的家?庭就有什么?樣的孩子”?。我則認(rèn)為?：“有什么?樣的幼兒園?就有什么樣?的孩子”!?廖——先后?在“——幼?兒園”上了?一個月和在?“————?幼兒園”上?了近___?年的幼兒園?，20——?年___月?轉(zhuǎn)入——幼?兒園，__?_年過去了?，我慶幸最?后選擇了“?——村辦幼?兒園”，讓?孩子有了一?個安全、快?樂、充滿寬?容向上氣氛?的成長環(huán)境?，為孩子們?進(jìn)入小學(xué)做?好了各種準(zhǔn)?備。在此，?我代表全家?向以園長為?首包括炊事?員、門衛(wèi)在?內(nèi)的全體教?職員工表示?衷心感謝。?學(xué)校還開?設(shè)了各種興?趣班，雖然?所學(xué)的知識?不是很明顯?的看得到，?但學(xué)習(xí)興趣?班的孩子他?們的性格比?較開朗，參?加興趣班后?的孩子的綜?合能力相對?比沒有參加?興趣班的能?力要好一點?。孩子的交?往能力的增?強，這一點?是比較突出?的，所以我?覺得參加各?種興趣班以?后，對孩子?各方面的能?力培養(yǎng)，包?括跟環(huán)境的?適應(yīng)能力都?有很大的幫?助。今年—?—幼兒園開?設(shè)了“英語?”，“繪畫?”，“舞蹈?”，“珠心?算”四個興?趣班，所以?我在充分征?求廖——本?人的興趣和?愛好之后，?為廖——報?讀了“興趣?繪畫班”，?在此，我要?感謝興趣班?的各位老師?放棄休息為?興趣班的孩?子們上課。?我們還特?別要感謝大?(三)班的?全體老師：?郭老師、蔣?老師和李老?師。教育不?象種莊稼，?種不好可以?重新再來，?而孩子們的?關(guān)鍵時期錯?過了，再想?彌補就難了?，遇上有責(zé)?任心的教師?對孩子來說?是人生一大?幸事。郭老?師、蔣老師?和李老師、?等全體——?幼兒園的老?師正是這樣?的一些好老?師。她們?早來晚走，?一心撲在班?集體上，撲?在孩子們身?上。她們關(guān)?心、愛護(hù)孩?子象慈愛的?媽媽，不厭?其煩地糾正?孩子們的缺?點又象耐心?的教育家。?在大(三)?班這個集體?中，孩子們?感到無比快?樂充實。?感謝幼兒園?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師，是您們?用愛心和辛?勤的汗水澆?灌了祖國的?花朵，培育?了祖國的未?來，祝愿—?—幼兒園在?幼兒教育的?路上不斷創(chuàng)?新和發(fā)展，?走向輝煌!?寫給幼兒?園的感謝信?2尊敬的?新世紀(jì)幼兒?園園長：?您好!我?是中(4)?班昊昊的家?長，我的孩?子在您管理?的幼兒園學(xué)?習(xí)已經(jīng)有一?年半的時間?了。在這三?個學(xué)期中，?我們做家長?的很驚喜、?很幸福地看?到了孩子在?各個方面的?明顯進(jìn)步。?昊昊的點滴?進(jìn)步都滿載?著你們的辛?勤付出，為?此，我想對?您和昊昊的?老師們道一?聲：你們辛?苦了，我真?誠的感謝你?們!感謝你?們用愛心、?耐心和責(zé)任?心呵護(hù)著孩?子，讓昊昊?快樂地成長?!孩子幸?福快樂的成?長是每個家?長的心愿。?每個家長都?希望自己的?孩子能有一?個好的教育?環(huán)境。新世?紀(jì)幼兒園充?滿濃濃的童?趣，洋溢著?愛的氛圍。?感恩手語操?、各類親子?活動和各項?特長班的開?辦寓教于樂?，讓孩子在?富于童趣、?安全、舒適?的環(huán)境中度?過快樂的童?年時光，不?愧是“孩子?成長的搖籃?”。讓我?感到更為慶?幸的是，昊?昊在成長的?起始階段就?能遇到具有?豐富教學(xué)經(jīng)?驗，責(zé)任心?強，充滿愛?心的好老師?：細(xì)致入微?的饒秀枝老?師、溫柔可?親的鄒煒萍?老師，還有?曾教過昊昊?的多才多藝?的周芬老師?，盡心盡責(zé)?的樂老師。?每次我們?去接孩子，?一進(jìn)教室，?老師們總是?站在門口迎?接并呼喊孩?子的名字，?我經(jīng)常看到?老師撫撫孩?子的臉，摸?摸孩子的頭?，蹲下身子?給孩子扣好?衣服，系好?鞋帶……平?日里，孩子?有進(jìn)步了，?就給他們發(fā)?各種好吃的?甜點;孩子?的作品很糟?糕，饒老師?也能發(fā)現(xiàn)他?們的閃光處?鼓勵孩子;?孩子有些沮?喪了，饒老?師像對自己?的孩子一樣?，“寶誒，?崽誒”地抱?著孩子安慰?他。我的孩?子體質(zhì)較弱?，有些習(xí)慣?不是很好，?饒老師總是?耐心地和我?們聊她自己?的育兒經(jīng)驗?，教我們怎?樣應(yīng)對。她?年輕的臉上?始終洋溢著?母愛的光輝?。有人說，?愛自己的孩?子是人，愛?別人的孩子?是神!我也?是當(dāng)老師的?，但可能更?多的是為一?種責(zé)任而教?，昊昊的老?師的這種因?愛而教讓我?感動，更讓?我敬佩!?老師們以極?大的愛呵護(hù)?我的孩子，?用鼓勵、賞?識、參與等?素質(zhì)教育方?法幫助他，?把愛滲透到?孩子幼小的?心里，使孩?子對老師有?了深深地依?戀：每次放?學(xué)，昊昊都?喜歡靠著老?師，看老師?寫字，在老?師打掃時搬?搬凳子……?今年還沒開?學(xué)，昊昊就?不停地問什?么時候上學(xué)?，說到學(xué)校?和老師，就?開心地笑。?我們非常?感謝幼兒園?的饒老師、?鄒老師、周?老師、樂老?師以及教育?過、關(guān)心過?、幫助過昊?昊的所有老?師們，感謝?園長的辛勤?工作。想借?這封信來表?達(dá)我和家人?對這些老師?的感激之情?，望園領(lǐng)導(dǎo)?轉(zhuǎn)達(dá)。最?后，祝愿新?世紀(jì)幼兒園?的明天更加?輝煌，祝愿?園領(lǐng)導(dǎo)和老?師們快樂幸?福!寫給?幼兒園的感?謝信3敬?愛的園領(lǐng)導(dǎo)?及老師：?我是任思嘉?小朋友的家?長。適逢一?年一度的教?師節(jié)來臨之?際，請允許?我代表我的?孩子及家人?，向貴園的?各位領(lǐng)導(dǎo)和?全體老師道?一聲：您辛?苦了!感謝?你們?yōu)楹⒆?付出的辛勤?勞動!祝各?位老師節(jié)日?快樂!盡?管幼兒園尚?未開園，但?是從___?月___日?開始，每周?你們都冒高?溫、戰(zhàn)酷暑?，毫無怨言?、不辭辛苦?的組織親子?活動，從你?們額間流淌?的汗水和始?終如一的微?笑中，我們?看到了無比?高尚的敬業(yè)?精神和扎實?工作的優(yōu)良?作風(fēng)。每逢?周末，我們?全家都期盼?著那一刻的?到來，希望?能夠在各位?老師的帶領(lǐng)?下，和其他?小朋友共同?學(xué)習(xí)、一起?娛樂。此舉?不僅拉近了?教師與孩子?的距離，更?增進(jìn)了家長?與孩子的親?情，也使我?們深切感受?到第五幼兒?園科學(xué)系統(tǒng)?的學(xué)前教育?與縝密高效?的計劃安排??；顒又校?不難看出老?師們都是精?心準(zhǔn)備的，?設(shè)計美觀_?_通知單，?富有創(chuàng)意的?活動，每周?電話溝通中?和藹可親的?語氣，都使?我們倍感親?切。無論從?送拼圖、草?娃娃等玩具?，還是組織?到康師傅印?象館和百米?畫卷親子活?動，我可以?從中感受到?老師的熱情?、專注和愛?心。每位老?師她們的臉?上都洋溢著?喜悅的笑容?，每個老師?之間都是那?么朝氣蓬勃?，對待每一?個家長、孩?子都是那么?熱情，每次?參加親子活?動看見笑容?可掬的老師?們，在賓至?如歸中迎接?每個孩子，?讓我覺得啟?明幼兒園如?同一個溫暖?的“大家庭?”，我們就?是家庭中的?一份子。把?孩子交給你?們，我們?nèi)?家都放心，?都滿意，都?幸福!孩?子入園對我?家來說是頭?等大事，之?前我查閱走?訪過很多幼?兒園，最終?選擇了啟明?幼兒園，但?心中難免還?是有些疑慮?和擔(dān)心。從?幾次親子活?動中，與貴?園老師們的?接觸中，我?深深感受到?了這是一個?熱情、富有?愛心、勇于?奉獻(xiàn)、充滿?激情的團(tuán)隊?，不難看出?各位老師雖?然年輕卻經(jīng)?驗豐富，你?們話語和藹?，總是面帶?親切的笑容?，每個老師?都具有很高?的文學(xué)修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，能在這樣?的幼兒園學(xué)?習(xí)，必將對?我女兒以后?的人生引到?至關(guān)重要的?啟蒙作用。?謝謝各位?老師，你們?辛苦啦，你?們每次的活?動都讓孩子?間、孩子與?老師間、家?長間、家長?與老師間的?感情更近了?，我相信通?過這幾次的?親子活動，?孩子入園后?，不再會因?為陌生而感?到恐懼和無?助，家長更?不會因為不?了解而擔(dān)心?和迷茫。?千言萬語，?傾訴不了對?各位老師的?感謝之情，?我很開心、?我很欣慰、?我很榮幸，?孩子在起步?階段有幸進(jìn)?入到富有責(zé)?任心、愛心?和奉獻(xiàn)精神?的幼兒園。?我相信，在?我們的共同?努力下，孩?子的明天會?更加美好。?我在這里?，要代表喜?歡孩子的思?嘉爸爸，向?老師們深情?的說一聲，?謝謝你們，?你們辛苦了?!祝你們節(jié)?日快樂!?此致感謝?任思嘉媽?媽——年?___月_?__日寫?給幼兒園的?感謝信4?尊敬的幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)及全?體老師們：?您好，提?筆先預(yù)祝您?和貴園的全?體師生員工?春節(jié)快樂，?我是貴園櫻?桃班張曉桐?小朋友的家?長，值此學(xué)?期即將結(jié)束?之際，特來?信感謝貴園?帶給桐桐的?成長!!?感謝櫻桃班?的三個老師?，在桐桐入?園的這半年?里，是他們?用愛心和智?慧把懵懵懂?懂、拒斥入?園的桐桐變?成一個適應(yīng)?集體生活的?乖寶寶。記?得剛?cè)雸@的?時候，桐桐?還不具備必?要的吃喝拉?撒等生活技?能，加之自?我意識的發(fā)?展正讓她處?于相對執(zhí)拗?、叛逆的階?段，我們一?度擔(dān)心老師?會她有想法?，擔(dān)心老師?不能像我們?一樣理解她?、包容她，?特別是入園?之初的那段?焦慮期里，?我們甚至擔(dān)?心老師的不?恰當(dāng)處理會?對她幼小的?心靈造成傷?害，但很快?我們就發(fā)現(xiàn)?自己在杞人?憂天，櫻桃?班的三個老?師，不僅擁?有足夠的教?育智慧，而?且個個愛心?滿滿，他們?無條件地接?納了“壞脾?氣”的桐桐?，桐桐哭鬧?著要媽媽的?時候，他們?就抱著桐桐?，桐桐還不?大會自己小?便，他們就?定時給她把?尿，桐桐不?大會自己吃?飯，他們就?喂給她吃，?桐桐的性格?有點內(nèi)向，?他們發(fā)現(xiàn)這?一點后就充?分尊重她既?有的個性，?不強迫她當(dāng)?眾表達(dá)，而?是循循善誘?……更讓人?感動的是，?這些經(jīng)驗豐?富的老師，?并沒有把對?桐桐的教養(yǎng)?停留在“授?人以魚”的?階段，而是?不失時機地?矯正著桐桐?的過激行為?，并耐心地?培養(yǎng)著她的?生活習(xí)慣和?技能，以至?于很快我們?就發(fā)現(xiàn)，桐?桐入園不大?哭鬧了、會?自己吃飯了?、凡事喜歡?自己動手了?、有分享意?識了、喜歡?上幼兒園了?…….這?些可喜的變?化真是與三?位老師的悉?心教養(yǎng)分不?開的，說到?這一點，又?禁不住想起?許多讓人感?動的細(xì)節(jié)…?…就拿桐?桐看電視一?事來說吧。?由于我們在?家里基本不?讓桐桐看電?視，再加上?小家伙生性?膽小，害怕?面貌比較夸?張的鏡頭，?比如巧虎、?天線寶寶等?，以至于每?天午飯后放?電視節(jié)目的?時間就成為?桐桐的“恐?懼一刻”，?出于對這種?恐懼的反應(yīng)?，桐桐甚至?連吃飯都拒?絕和小朋友?一起吃了，?為了避免飯?后接踵而來?的電視節(jié)目?，小家伙就?老是一個人?端著碗去娃?娃家或者后?門口吃，有?一次我們就?收到韓老師?的一個短信?：“桐桐?在幼兒園吃?飯食欲是蠻?好的，就是?現(xiàn)在她不喜?歡和小朋友?坐在一起吃?，就喜歡一?個人坐在娃?娃家那兒，?我上周和您?講她一看見?電視就害怕?，因為我們?寶寶們基本?上養(yǎng)成了吃?完飯看十幾?分鐘的動畫?再去睡覺的?習(xí)慣，我們?觀察下來，?可能是桐桐?不想看到電?視機所以不?和大家坐在?一起，要是?可以的話，?我們一起想?想辦法讓桐?桐不要害怕?電視?！?原來，三位?老師發(fā)現(xiàn)桐?桐這個情況?之后很心疼?，解決問題?的過程中也?想過很多辦?法，比如，?換個電視節(jié)?目放、放桐?桐的照片等?，但不確信?效果，就想?到了家園溝?通，收到韓?老師的這個?短信，我們?特別感動，?想不到孩子?在園的細(xì)節(jié)?表現(xiàn)他們都?如此用心，?于是我們鄭?重地就此事?跟桐桐進(jìn)行?了溝通，發(fā)?現(xiàn)她可以接?受電視里的?《巴迪節(jié)拍?英語》或《?愛探險的朵?拉》節(jié)目，?就特地電話?老師聊了這?個問題，最?后決定先把?電視節(jié)目換?成《巴迪節(jié)?拍英語》試?試，竟然還?真成功了，?后來我們就?收到了老師?的反饋，說?桐桐吃飯漸?漸“歸隊”?了，老師感?到很開心，?我們當(dāng)然更?開心!對我?們而言，這?不僅僅是一?件關(guān)乎集體?生活習(xí)慣的?小事，而是?老師細(xì)膩愛?心的良好體?現(xiàn)啊!還?有一次和三?位老師交流?，他們非常?坦誠地跟我?談了桐桐自?身的優(yōu)長劣?短之后，很?明確把話題?聚焦在桐桐?不敢當(dāng)眾表?達(dá)這點上，?葉老師又特?別強調(diào)桐桐?到目前為止?已經(jīng)基本養(yǎng)?成了必要的?生活技能和?集體生活意?識，接下來?的教養(yǎng)重點?，就是引導(dǎo)?桐桐如何當(dāng)?眾表達(dá)自己?的想法、建?立自信心了?。這些話聽?的我非常感?動，因為桐?桐的內(nèi)向是?我們最大的?“心病“，?作為父母的?我們，由于?自身性格原?因，深諳內(nèi)?向之苦，也?特別希望能?幫孩子克服?這個弱點，?又知道急也?急不來，幸?運的是，三?位老師在這?方面做的非?常專業(yè)：她?們知道桐桐?是個慢熱型?的孩子，凡?事需要更多?的時間來進(jìn)?入狀態(tài)，所?以在桐桐沒?有適應(yīng)幼兒?園生活環(huán)境?之前，她們?從不期待她?像開朗孩子?一樣敢說敢?做，即使在?今后努力幫?桐桐擺脫內(nèi)?向性格的過?程中，她們?也打算循序?漸進(jìn)，這是?多么科學(xué)合?理的安排啊?，原來三位?老師不僅懂?得因材施教?，而且充滿?了教育智慧?，讓我們佩?服，又讓我?們放心!?三位老師還?特別懂得以?欣賞的眼光?看待每個孩?子，善于發(fā)?現(xiàn)孩子的點?滴進(jìn)步，這?種賞識教育?尤其適合桐?桐這樣臉皮?較薄的孩子?，而桐桐也?似乎總能從?老師的表揚?中找到努力?的方向，記?得有一次我?去接桐桐，?徐老師送桐?桐到大門口?時開心地對?我們說：“?桐桐今天好?乖好乖哦，?小便時竟然?主動叫我了?，激動的我?不得了!”?我聽了非常?感慨，作為?老師的她們?是多么容易?滿足啊，而?桐桐也似乎?很驕傲，回?去的路上我?鼓勵她繼續(xù)?在小便這件?事上好好表?現(xiàn)，據(jù)說現(xiàn)?在已經(jīng)好多?了!眼看?著女兒桐桐?正漸漸把幼?兒園視為自?己生活的一?部分，我們?真是感到由?衷的欣慰，?孩子能夠在?這樣的環(huán)境?里邁開走向?社會的第一?步，何嘗不?是一種幸運?!當(dāng)然，?桐桐入園后?，讓她受益?的不僅僅是?櫻桃班的三?個老師，更?大范圍的幼?兒園環(huán)境也?是一個良好?的“教育場?”，因為每?次去接送孩?子，都能感?覺到貴園充?滿愛心的氛?圍：看門和?開班車的兩?位師傅像對?待自家孫輩?一樣跟孩子?打著招呼，?班級老師熱?情地出門迎?接，體檢老?師和藹對孩?子微笑……?.一副多?么其樂融融?的“孩兒國?”圖景，有?緣在這樣充?滿微笑的樂?土生活，孩?子怎能不受?到感染!所?以，在這里?，我們還要?鄭重地對貴?園的全體老?師表示感謝?，感謝你們?用愛心給孩?子營造了這?樣一個快樂?成長的氛圍?!好幼兒?園自己會說?話，當(dāng)初因?了你們的口?碑送桐桐來?到這里，事?實證明這個?決定讓我們?受益匪淺，?桐桐由此得?到了超乎我?們預(yù)期的成?長與快樂，?我愿意向更?多的媽媽推?薦貴園，以?便更多孩子?在這里受益?匪淺!再?次感謝貴園?帶給桐桐的?成長!各位?老師辛苦了?，愿新的一?年更加幸福?愉快!寫?給幼兒園的?感謝信5?尊敬的成園?長、中二班?的三位教師?：您們好?!師暢來?到實驗幼兒?園快兩年了?，短短的兩?年時間，一?晃眨眼而過?，如果用年?來衡量，那?是一位數(shù)，?用月來衡量?，那是兩位?數(shù)，用日來?衡量，那是?三位數(shù)，寫?一個一位數(shù)?、兩位數(shù)或?者三位數(shù)，?只需要幾秒?鐘，可是那?七百多個日?子呀，三位?教師在師暢?身上花費的?心思，那是?用語言無法?形容的。?多少個日月?，陪伴孩子?最多的是您?們;多少個?小時，與孩?子朝夕相處?的是您們。?我不知道該?怎么表達(dá)我?對您們的感?謝，千言萬?語匯成一句?話：三位老?