中班游戲教案《跳竹竿》_第1頁
中班游戲教案《跳竹竿》_第2頁
中班游戲教案《跳竹竿》_第3頁
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第3頁共3頁中班游戲教案《跳竹竿》活動目的：1、利用紙棒進(jìn)展活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，開展彈跳才能。2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意積極想方法解決活動中遇到的困難。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備玩跳竹竿，人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作，長度1米)，錄音機(jī)，磁帶?；顒舆^程：開場局部：幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)展隊列練習(xí)。導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”)根本局部：一、探究紙棒的玩法1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進(jìn)展自由玩耍：騎馬、合作組合“抬轎子、坐馬車”等等(活動此局部設(shè)計了利用紙棒進(jìn)展“一棒多玩”環(huán)節(jié)，是想理解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了根底。)二、學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲1、平時在電視里有沒有看過玩“跳竹竿”的游戲?(這個問題是想理解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論“這個游戲是怎么玩的?假如幼兒不理解，就進(jìn)展下一個環(huán)節(jié)欣賞教師玩游戲”來引出討論)2、欣賞教師們玩“跳竹竿”，討論玩法及規(guī)那么(1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎?(2)再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?幾個人合作玩適宜呢?(根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出)3、分組游戲(1)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。(2)交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經(jīng)歷的回憶與統(tǒng)整)完畢局部：延伸至體鍛活動或者是日?；顒又欣^續(xù)玩“跳竹竿”根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡

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