幼兒園大班語言教案：小金魚

第4頁共4頁幼兒園大班語言教案：小金魚幼兒園大班語言教案：小金魚一、教學(xué)內(nèi)容早期閱讀與識(shí)字《小金魚》。二、教學(xué)目的(一)語言角度1、學(xué)習(xí)并理解字詞：金魚、美麗。2、理解記憶兒歌。3、幼兒能積極考慮，發(fā)散思維，會(huì)用普通話朗讀兒歌。(二)科學(xué)角度認(rèn)識(shí)、理解金魚的外形特征及生活環(huán)境。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備實(shí)物：小金魚。2、教學(xué)中的字詞卡：金魚、美麗。3、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。四、教學(xué)過程(一)老師帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，并做課前律動(dòng)(二)導(dǎo)入兒歌1、老師出示準(zhǔn)備好的小金魚，引起幼兒興趣，并導(dǎo)入兒歌師：小朋友們好!今天老師為你們帶來一位朋友，他想和你們做朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他呀?(想);老師作神秘狀漸漸地出示“小金魚”，吸引幼兒興趣。2、讓幼兒觀察小金魚，導(dǎo)入掛圖師：小朋友們看到了什么?(小金魚)，它生活在哪里?(水里)，我們看了水里的小金魚，那么我們?nèi)缃駚砜匆豢磮D中的小金魚是什么樣子的?他們一樣嗎?老師出示掛圖。3、老師讓幼兒觀察圖中的小金魚，他們也一樣美麗導(dǎo)出兒歌語句：小金魚，真美麗。4、師：那你們說說金魚長(zhǎng)什么樣子呢?引導(dǎo)幼兒積極考慮，大膽發(fā)言，導(dǎo)出兒歌語句：圓圓眼睛，大肚皮。5、師：小朋友們真棒!那么金魚生活在哪里?小金魚也很喜歡跳舞，它們跳舞時(shí)怎么做的呢?導(dǎo)入兒歌語句：搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。6、我們來給這首兒歌取一個(gè)好聽的名字吧!導(dǎo)入兒歌題目：《小金魚》，帶著幼兒朗讀。(三)帶著幼兒理論，記憶兒歌1、老師帶著幼兒聽CD兩遍，幼兒輕輕跟讀。2、老師帶著幼兒有感情地朗讀兒歌。3、老師邊做動(dòng)作邊帶著幼兒朗讀。4、老師帶著幼兒拍手朗讀。5、老師與幼兒一起朗讀兒歌。(四)識(shí)字游戲，引出字寶寶1、游戲一：字寶寶捉迷藏師：今天，在這首非常好聽的兒歌里，有些字寶寶要來和小朋友們做朋友，我們一起把它請(qǐng)出來，老師教幼兒念：字寶寶，字寶寶，快出來，然后老師拿出字卡做敲門狀：叮咚，我來了，我是XX字詞卡，將卡面對(duì)幼兒，老師教讀。2、游戲二：摸摸字寶寶老師把字詞卡拿在手里，走到幼兒面前，讓幼兒逐一摸，并用普通話把所摸字卡的詞語讀出來，讀對(duì)的幼兒字寶寶親親他，以穩(wěn)固幼兒對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)。3、游戲三：給字詞卡照相老師把今天所學(xué)的字詞卡貼在黑板上，讓幼兒用手勢(shì)作出照相機(jī)狀，為字寶寶照相，進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶。4、游戲四：把字寶寶送回家?guī)煟航裉欤覀儗W(xué)習(xí)了《小金魚》這首兒歌，也認(rèn)識(shí)了詞語寶寶，如今讓我們一起來做金魚寶寶，一起來跳舞吧!玩法：老師把“金魚”、“美麗”兩個(gè)字詞寶寶貼在黑板上，讓幼兒隨著音樂在教室里學(xué)魚游泳狀，一邊游一邊找到地上的字詞卡片，并把自己手里的卡片貼到黑板上一樣的字卡下面(把字寶寶送回家)。(五)老師總結(jié)今天，小朋友們表現(xiàn)真棒!我們學(xué)習(xí)了兒歌《小金魚》，認(rèn)識(shí)了字詞寶寶：金魚、美麗，并且知道了小金魚它的樣子，