河南省鄭州市《教育專業(yè)知識(shí)》國考招聘考試真題含答案

河南省鄭州市《教育專業(yè)知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列發(fā)問行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問B、傾向于把問題分配給前面和中間的學(xué)生C、在提問之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語D、發(fā)問時(shí)語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復(fù)述

【參考答案】B2.中國共產(chǎn)黨人正式提出并開始使用“毛澤東思想”的科學(xué)概念是在（）。A、1941年B、1942

年C、1943

年D、1945年【參考答案】C3.考察是否達(dá)到了預(yù)先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),類似于各種執(zhí)照考試,如駕駛執(zhí)照考試．這種測驗(yàn)只關(guān)注考生是否達(dá)到了應(yīng)該達(dá)到的水平,而不去管別的考試怎么樣,這種測驗(yàn)是（）。A、常摸參照性測驗(yàn)B、標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)C、成就測驗(yàn)

D、學(xué)能測驗(yàn)【參考答案】B4.文秘人員根據(jù)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的意見，明確公文的印發(fā)形式是指公文的（

）。A、草擬B、審核C、注發(fā)

D、登記【參考答案】C5.下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)（）。A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行為的理性B、把知識(shí)作為一種工具C、教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家D、強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠【參考答案】B6.根據(jù)《憲法》和有關(guān)法律的規(guī)定，下列關(guān)于我國國家機(jī)構(gòu)的表述錯(cuò)誤的是（）。A、中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會(huì)選舉B、代表在人民代表大會(huì)各種會(huì)議上的發(fā)言和表決，不受法律追究C、設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)的代表由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生D、有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿

50周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席【參考答案】D7.某林區(qū)村民張林為蓋房欲去山上伐幾棵國有林木。父親對(duì)兒子說，未經(jīng)許可去伐國有林木屬亂砍亂伐，是違反《森林法》的。張林聽從了父親的勸導(dǎo)，該事例說明法的哪個(gè)功能?（）

A、預(yù)測功能B、評(píng)價(jià)功能C、教育功能D、強(qiáng)制功能【參考答案】B8.一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生分析其中的辨證法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的（）。A、要有啟發(fā)性B、會(huì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)C、切中講授的時(shí)機(jī)D、要有科學(xué)性和思想性【參考答案】D9.1995年，美國的兩位學(xué)者是利用直徑為

26米的射電望遠(yuǎn)鏡尋找由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號(hào)。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒有特異的星體存在?！拔窗l(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源”這句話的意思是（）。A．不知道已經(jīng)接收到的訊號(hào)有沒有電波源B．已經(jīng)接收到訊號(hào)但不能確定其電波源C．不能確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號(hào)D．已接收到訊號(hào)但沒有發(fā)現(xiàn)電波源的特征【參考答案】A10.現(xiàn)代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒更寬廣的尺度，更多批判的意識(shí)和更多的異端。無數(shù)專家、學(xué)者在電子傳媒會(huì)客廳中針對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象接受訪談，發(fā)表意見，甚至不乏的聲音。分析之深、論證之嚴(yán)密、言論之犀利，傳統(tǒng)媒體均無法。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．鼓勵(lì)

特立獨(dú)行

相提并論B．滋生

針鋒相對(duì)

同日而語C．允許

振聾發(fā)聵

一目了然D．容納

驚世駭俗

望其項(xiàng)背【參考答案】D11.行政機(jī)關(guān)設(shè)立的派出機(jī)構(gòu)，未經(jīng)法律、法規(guī)授權(quán)，對(duì)外以自己名義作出具體行政行為的，（）為被申請(qǐng)人。A、派出機(jī)構(gòu)B、該行政機(jī)關(guān)C、派出機(jī)構(gòu)或行政機(jī)關(guān)D、派出機(jī)構(gòu)和行政機(jī)關(guān)【參考答案】B12.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于（）。A、以學(xué)生為中心的教學(xué)策略B、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略C、個(gè)別化的教學(xué)策略D、交互式的教學(xué)策略【參考答案】A13.市環(huán)保局對(duì)某公司污染事件舉行聽證會(huì)，聽證會(huì)由調(diào)查小組組長趙某主持，市電視臺(tái)等幾家新聞單位得知后前來采訪，市環(huán)保局未允，聽證會(huì)結(jié)束后，趙某會(huì)同全體調(diào)查組成員經(jīng)過討論和評(píng)議，當(dāng)場作出并宣布了行政處罰決定，其中，該市環(huán)保局的行為中正確的是（）。A、聽證會(huì)由調(diào)查小組組長趙某主持B、拒絕市電視臺(tái)等幾家新聞單位的采訪C、由趙某等聽證人員作出處罰決定D、當(dāng)場作出并宣布處罰決定【參考答案】D14.衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為

【參考答案】D15.第

30屆夏季奧運(yùn)會(huì)在倫敦舉行，中國代表共取得了38枚獎(jiǎng)牌，下列對(duì)奧運(yùn)會(huì)金牌認(rèn)識(shí)不正確的是（）。A、奧運(yùn)會(huì)金牌如果用于交換，就會(huì)變成商品B、奧運(yùn)會(huì)金牌作為貨幣，具有流通手段的職能C、奧運(yùn)會(huì)金牌從獎(jiǎng)牌角度看則不是商品D、如果進(jìn)入市場交換，則奧運(yùn)會(huì)金牌的價(jià)格可以通過拍賣形成其市場價(jià)格【參考答案】B16.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（）。A、人際關(guān)系B、對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系C、心理互動(dòng)過程D、人與人的矛盾【參考答案】A17.關(guān)于下列各組任務(wù)說法錯(cuò)誤的是（）。A、蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德被稱為“古希臘三賢”B、顏回、曾子都屬孔子七十二門徒C、荀子及其弟子韓非子是法家學(xué)派的代表人物D、康有為、梁啟超都是“公車上書”的發(fā)起人【參考答案】C18.行政強(qiáng)制措施是依法對(duì)公民的人身自由實(shí)施（）限制，或者對(duì)公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施（）控制的行為（說明：兩個(gè)空格選填的內(nèi)容是相同的，選擇時(shí)選一個(gè)即可）。A、最終性B、暫時(shí)性C、永久性的D、階段性的【參考答案】B19.

金磚國家的經(jīng)濟(jì)活力和發(fā)展前景令國際社會(huì)刮目相看，但現(xiàn)階段這些國家自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍面臨一些困難，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，金融市場功能尚不完善，地區(qū)發(fā)展差異明顯等。解決好這些問題，就要充分發(fā)揮金融的核心作用，通過加強(qiáng)金融合作、探索合作機(jī)制、豐富合作內(nèi)容、完善合作方式，有效提高資源配置效率。這段文字意在說明金磚國家（）。A．迫切需要深化金融合作B．自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨困境C．具有帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力D．目前以金融業(yè)為工作重點(diǎn)【參考答案】A20.研究表明，大腦具有自我修復(fù)的潛能，繼續(xù)這方面的研究，有望最終確認(rèn)哪些信號(hào)可用來促進(jìn)神經(jīng)源性反應(yīng)的，而以神經(jīng)發(fā)生（即神經(jīng)元的生成和更新）現(xiàn)象為目標(biāo)，或可成為一種促進(jìn)神經(jīng)元再生的有效治療方法。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．增強(qiáng)

強(qiáng)化

加強(qiáng)B．強(qiáng)化

加強(qiáng)

增強(qiáng)C．增強(qiáng)

加強(qiáng)

強(qiáng)化D．加強(qiáng)

增強(qiáng)

強(qiáng)化【參考答案】D21.在訓(xùn)練學(xué)生射擊水下靶子之前，先給學(xué)生講水的折射原理有利于提高訓(xùn)練成績。可以用來解釋這種現(xiàn)象的遷移理論是（）。A、關(guān)系理論B、共同要素說C、形式訓(xùn)練說D、概括化理論【參考答案】D22.法與統(tǒng)治階級(jí)道德的一致性，主要體現(xiàn)（）。A、相互滲透B、相輔相成C、都是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)D、都是上層建筑的組成部分【參考答案】C23.使感知的信息進(jìn)入長時(shí)記憶的是（）。A、注意B、動(dòng)機(jī)C、目的D、需要【參考答案】A24.下列表述中錯(cuò)誤的是?（）A、法律由國家主席簽署公布B、行政法規(guī)由國務(wù)院總理簽署公布C、省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)制定的地方性法規(guī)由大會(huì)主席團(tuán)發(fā)布公告予以公布D、自治條例和單行條例由民族自治地方的人民代表大會(huì)主席團(tuán)發(fā)布公告予以公布【參考答案】D25.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，委托代理中，數(shù)人為同一代理事項(xiàng)的代理人的，應(yīng)當(dāng)（），但是當(dāng)事人另有約定的除外。A、輪流行使代理權(quán)B、分主次行使代理權(quán)C、共同行使代理權(quán)D、指定一人行使代理權(quán)【參考答案】C26.人的身心發(fā)展具有（）。A、系統(tǒng)性B、能動(dòng)性C、客觀性D、主觀性【參考答案】B27.公務(wù)員或者公務(wù)員集體在申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)隱瞞嚴(yán)重錯(cuò)誤或者嚴(yán)重違反規(guī)定程序的，應(yīng)當(dāng)（）。A、撤銷獎(jiǎng)勵(lì)B、保留獎(jiǎng)勵(lì)，但給予一定的處罰C、保留獎(jiǎng)勵(lì)，只給予一定的口頭警告D、撤銷物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，保留精神獎(jiǎng)勵(lì)【參考答案】A28.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)

60年代強(qiáng)調(diào)（）。A、兒童全面和諧發(fā)展B、兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展

C、智力開發(fā)D、培養(yǎng)創(chuàng)造力【參考答案】C29.在下列各句中的橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。①這里曾一度泥石流，致使公路堵塞，橋梁沖垮，交通癱瘓。②車爾尼雪夫斯基對(duì)托爾斯泰表現(xiàn)人物心理變化的藝術(shù)特色極為稱道。A．暴發(fā)

擅長B．爆發(fā)

擅長C．暴發(fā)

善于D．爆發(fā)

善于【參考答案】A30.依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①雖然他盡了最大的努力，還是沒能住對(duì)方凌厲的攻勢，痛失獎(jiǎng)杯。②那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所，還可能滑向犯罪的深淵。A．遏制

不恥B．遏止

不恥C．遏止

不齒D．遏制

不齒【參考答案】D31.下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時(shí)較好的方式?（）A、談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B、只是向家長報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長高興C、對(duì)存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D、只是向家長談?dòng)變旱膯栴}，要家長注意或配合教育孩子【參考答案】A32.社會(huì)主義初級(jí)階段是（）。A、社會(huì)主義社會(huì)向共產(chǎn)主義社會(huì)的過渡時(shí)期B、新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)的過渡時(shí)期C、任何國家進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)都會(huì)經(jīng)歷的起始階段D、我國從社會(huì)主義改造完成到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化所經(jīng)歷的階段【參考答案】D33.關(guān)于國內(nèi)法和國際法，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）。A、國內(nèi)法與國際法的劃分標(biāo)準(zhǔn)是法的創(chuàng)制主體和適用范圍B、國家不會(huì)成為國內(nèi)法法律關(guān)系的主體C、國際法的主要表現(xiàn)形式是國際條約D、外國人也可以成為我國國內(nèi)法法律關(guān)系的主體【參考答案】B34.（）是中國有史以來第一個(gè)由國家正式頒布的學(xué)制系統(tǒng)。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戌學(xué)制【參考答案】A35.自治區(qū)的自治條例和單行條例生效的條件是（）。A、自公布之日起生效B、報(bào)全國人大批準(zhǔn)后生效C、報(bào)全國人大常委會(huì)批準(zhǔn)后生效D、報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)后生效【參考答案】C36.根本目的是分班、分組的測驗(yàn)是（

）。A、安置性測驗(yàn)B、形成性測驗(yàn)C、診斷性測驗(yàn)D、總結(jié)性測驗(yàn)【參考答案】A37.制度化教育的核心標(biāo)志是（）。A、學(xué)校的出現(xiàn)B、腦力和體力勞動(dòng)分工C、階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生D、文字的產(chǎn)生【參考答案】A38.社會(huì)公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認(rèn)為奴隸制度是公平”1789年資產(chǎn)者的公平是要求廢除封建制度，因?yàn)閾?jù)說它不公平……所以，關(guān)于公平的觀念不僅因時(shí)因地而變，甚至也因人而異。這段文字說明（）。A．社會(huì)公正是具體的B．社會(huì)公正是歷史的C．社會(huì)公正是相對(duì)的D．社會(huì)公正是有階級(jí)性的【參考答案】B39.長期以來，科學(xué)家們一直在探索①植物周期行為——②生理節(jié)律的奧秘。雖然這些行為與環(huán)境條件有密切關(guān)系，如光照時(shí)間長短等，但植物學(xué)家一直認(rèn)為生物鐘是植物感知外界條件的決定因素。要鑒定生物節(jié)律的生物鐘基因，通常有兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是生理節(jié)律能否被檢測到，二是需要找到這種生物節(jié)律的異步個(gè)體。③植物光合作用節(jié)律用常規(guī)方法是難以檢測的。美國弗吉尼亞大學(xué)史蒂夫·凱領(lǐng)導(dǎo)的研究小組利用生物技術(shù)手段借助螢火蟲的發(fā)光基因，成功地解決了這一難題，鑒定出第一個(gè)④植物生物鐘基因。

對(duì)文段中畫線的四個(gè)概念的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A．①②概念相同，②包含①B．①③概念相同，①包含③C．①④兩個(gè)概念不同D．③④兩個(gè)概念等同【參考答案】D40.托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織在崗人員每（）進(jìn)行

1次健康檢查。A、三個(gè)月B、半年C、一年D、兩年【參考答案】C41.下列詩句不是出自唐朝詩人的是（）。A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通【參考答案】A42.省政府規(guī)章設(shè)定的臨時(shí)性行政許可,實(shí)施滿（）需要繼續(xù)實(shí)施的，應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)本級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定地方性法規(guī)。A、6個(gè)月B、半年C、一年D、二年【參考答案】C43.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是（）。A、關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲B、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C、關(guān)注學(xué)生的健康成長D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【參考答案】B44.組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的（），促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A、結(jié)果B、過程C、目標(biāo)D、經(jīng)過【參考答案】B45.教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的具體化是（）。A、教育方針B、教育政策C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】C46.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其生存環(huán)境共同組成的（）。A、靜態(tài)平衡系統(tǒng)B、動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)C、平衡態(tài)平衡系統(tǒng)D、固態(tài)平衡系統(tǒng)【參考答案】B47.在我國,法律是指由（）制定的規(guī)范性文件的總稱。A、國務(wù)院及省級(jí)人民政府B、國務(wù)院及各部委C、全國人大及其常委會(huì)D、全國人大及省級(jí)人大【參考答案】C48.批復(fù)用以答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的（）事項(xiàng)。A、報(bào)告B、請(qǐng)示C、意見D、函【參考答案】B49.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于（）。A、監(jiān)視策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認(rèn)知計(jì)劃策略【參考答案】D50.①進(jìn)行良好的時(shí)間管理，同時(shí)需要這些品質(zhì)②把握好間隔和規(guī)律正是時(shí)間管理的內(nèi)容③當(dāng)雞蛋越來越多，情況越來越糟的時(shí)候，你要有能力控制局面④進(jìn)行時(shí)間管理，就好像拋雞蛋⑤要做好拋雞蛋的動(dòng)作，需要耐心、毅力、練習(xí)和計(jì)劃⑥你要不停地把手中的一只雞蛋換成另一只，還要保持所有的雞蛋都不落到地上將以上

6個(gè)句子重新排序，語序正確的是（）。A．②④③⑥⑤①B．⑤①⑥④③②C．②④⑤⑥①③D．④⑥⑤①③②【參考答案】D二、多選題51.編寫教科書應(yīng)遵循的基本原則（）。A、教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求B、按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，在內(nèi)容上體現(xiàn)出科學(xué)性與思想性C、教科書編寫的內(nèi)容呈現(xiàn)出時(shí)代特征D、教科書編寫的形式也發(fā)生了較大變化E、教科書編寫正在由"教程"式向"學(xué)程"式發(fā)展【參考答案】ABCDE52.學(xué)生文化的成因有（）。A、學(xué)生個(gè)人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位E、社區(qū)的影響【參考答案】ABCDE53.身體的發(fā)展包括（）。A、個(gè)性特征的發(fā)展B、體質(zhì)的增強(qiáng)C、肌體的正常發(fā)育D、社會(huì)性的發(fā)展E、成熟程度【參考答案】BC54.文獻(xiàn)法就是對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法，下列屬于文獻(xiàn)的是（）。

A、會(huì)議記錄B、期刊C、錄音D、評(píng)述E、文摘【參考答案】ABCDE55.我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE56.古代羅馬教育家昆體良的著作有（）。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《論演說家的教育》D、《民主主義與教育》E、《雄辯術(shù)原理》【參考答案】CE57.關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點(diǎn)（）。A、教師中心論B、個(gè)人本位論C、社會(huì)本位論D、兒童中心論E、教育萬能論【參考答案】AD58.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（）。A、社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展B、共產(chǎn)主義的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系確定C、建立社會(huì)主義制度D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合E、消滅社會(huì)分工【參考答案】ABD59.事業(yè)單位登記管理的主要內(nèi)容包括（）。

A、辦理事業(yè)單位的設(shè)立登記或者備案、變更登記、注冊登記、審查事業(yè)單位的年度報(bào)告并作出相應(yīng)處置

B、依法保護(hù)事業(yè)單位與登記事項(xiàng)有關(guān)的合法權(quán)益

C、監(jiān)督事業(yè)單位按照登記事項(xiàng)開展活動(dòng)

D、處理違反《事業(yè)單位登記管理暫行條例》的事件【參考答案】ABCD60.學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識(shí)的直接性B、認(rèn)識(shí)的間接性C、認(rèn)識(shí)的教育性D、認(rèn)識(shí)的交往性E、有指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【參考答案】BCDE61.根據(jù)知識(shí)的概括水平將知識(shí)劃分為（）。A、具體知識(shí)B、抽象知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、程序性知識(shí)E、概括性知識(shí)【參考答案】AB62.教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（）。A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值B、使人認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自身潛能C、發(fā)展人的精神力量D、形成人格E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展【參考答案】ABCDE63.教師在教學(xué)過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識(shí)D、專業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE64.學(xué)生文化的特征包括（）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補(bǔ)性E、循序性【參考答案】ABCD65.選答型試題可以分為（）。

A、簡答題B、是非題C、多項(xiàng)選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD66.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括（）。A、有利于知識(shí)的發(fā)展B、有利于知識(shí)的記憶C、有利于知識(shí)的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)E、有利于知識(shí)的遺忘【參考答案】BCD67.教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（）。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD68.“預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”

D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE69.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅(jiān)持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】ABD70.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（）。A、學(xué)生的年齡特征B、教育目的C、學(xué)科特性D、教學(xué)的時(shí)空條件E、教師素質(zhì)【參考答案】ABCD71.教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點(diǎn)和難點(diǎn)E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】BCDE72.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE73.鉆研教材包括（）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC74.文明時(shí)代包括（）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE75.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是（）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE76.學(xué)校文化可以分為：（）。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE77.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（）。A、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的

B、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C、強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E、習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果【參考答案】ABCE78.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)生活方式C、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)D、精神風(fēng)貌E、大眾娛樂機(jī)構(gòu)【參考答案】BD79.小李

8歲、小張

6歲。某日放學(xué)后，兩人覺得無聊，便相約到山上玩耍。由于山上碎石特別多，兩人就隨手拾起向遠(yuǎn)處擲。農(nóng)民老黃剛好在山下經(jīng)過，被石頭砸傷，花去醫(yī)療費(fèi)

5000元。請(qǐng)問，下列說法正確的是（）。A、小李、小張構(gòu)成共同危險(xiǎn)行為B、小張的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)C、小李的監(jiān)護(hù)人與小張的監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)D、由于小李與小張都是未成年人，屬于意外事件，應(yīng)由老黃自己承擔(dān)【參考答案】AC80.根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定，教師職務(wù)設(shè)置包括哪些？（）A、高等學(xué)校教師職務(wù)B、中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)C、中學(xué)教師職務(wù)D、小學(xué)教師職務(wù)E、技工學(xué)校教師職務(wù)【參考答案】ABCDE81.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD82.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后，就是（）。A、領(lǐng)會(huì)知識(shí)B、背記知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ACDE83.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動(dòng)【參考答案】DE84.下列說法不正確的是（）。A、國家課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程體現(xiàn)國家的教育意志B、國家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價(jià)值互補(bǔ)性C、校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程D、校本課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色E、地方課程將國家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來【參考答案】CE85.事業(yè)單位存在的社會(huì)基礎(chǔ)是（）。

A、滿足公共需要B、彌補(bǔ)市場缺陷C、節(jié)制政府失靈D、防止契約失效

【參考答案】ABCD86.社會(huì)主義教育事業(yè)的階級(jí)性主要體現(xiàn)在（）。A、社會(huì)主義主義教育與宗教分離B、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民所有C、教育目的是為社會(huì)主義培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離E、教育內(nèi)容共享【參考答案】ABC87.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（）。A、實(shí)物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動(dòng)畫【參考答案】ABCDE88.社會(huì)的構(gòu)成要素包括（）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識(shí)形態(tài)【參考答案】ABCDE89.目的游離評(píng)價(jià)模式主張（）。A、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果B、評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果C、應(yīng)著重關(guān)注課程計(jì)劃滿足目標(biāo)的程度D、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上E、更多地考慮課程計(jì)劃滿足實(shí)際需要的程度【參考答案】BDE90.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線C、計(jì)劃性和組織性D、目的性

E、被動(dòng)性【參考答案】BCDE91.智育的任務(wù)為（）。A、傳授知識(shí)B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE92.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE93.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動(dòng)來塑造自己C、教育要督促學(xué)生對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個(gè)人的事情，教育無須對(duì)公眾、集體和社會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會(huì)化【參考答案】ABCD94.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE95.高中生情感發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A、自相矛盾的情感B、個(gè)性化的情感C、少年的熱情與沖動(dòng)D、浪漫主義的情感E、情感的社會(huì)性更加明確【參考答案】BD96.二元論的錯(cuò)誤在于（）。A、否認(rèn)世界“物自體”的存在B、堅(jiān)持物質(zhì)決定精神C、主張世界存在著物質(zhì)和精神兩個(gè)本原D、否認(rèn)世界的統(tǒng)一性【參考答案】CD97.下列能夠阻礙學(xué)生對(duì)知識(shí)的重現(xiàn)的是（）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動(dòng)機(jī)過強(qiáng)

【參考答案】ABCDE98.文化教育學(xué)又稱精神科學(xué)的教育學(xué)，是

19世紀(jì)以來出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說，其代表人物主要有（）。A、狄爾泰B、斯普朗格C、阿普爾D、利特E、布厄迪爾【參考答案】ABD99.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE100.班級(jí)干部輪換制有利于（）。A、班級(jí)管理的民主化B、受教育過程的均等C、培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)D、保證學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位E、減輕教師管理班級(jí)的負(fù)擔(dān)【參考答案】ABCD判斷題101.教師應(yīng)該尊重學(xué)生。（）【參考答案】正確102.“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.教師享有繼續(xù)教育的權(quán)利。（）【參考答案】正確104.素質(zhì)教育是促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展，面向全體學(xué)生的教育。（）【參考答案】正確105.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)毫無關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.“六藝”是西周各級(jí)各類學(xué)校教育的基本學(xué)科的基本學(xué)科，具體指禮、樂、射、御、書、數(shù)。其中御指駕馭戰(zhàn)車的技術(shù)訓(xùn)練，是六藝的核心。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家?！边@是憲法對(duì)我國國體的規(guī)定。（）【參考答案】正確108.在鞏固之前要使學(xué)生正確地理解教材，這是因?yàn)榧m正錯(cuò)誤要比學(xué)習(xí)新知識(shí)更容易。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.從教學(xué)技能發(fā)展曲線來看，由教學(xué)技能發(fā)展到教學(xué)技藝的難度不大，所需的時(shí)間較長。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.作為法治政府，不僅要求行政權(quán)力的取得和運(yùn)用符合法律規(guī)定，做到實(shí)體合法；同時(shí)要求行政權(quán)力的行使和行政行為的實(shí)施符合法定程序，做到程序合法。（）【參考答案】正確112.中小學(xué)課外活動(dòng)的基本形式是群眾性活動(dòng)。（）

【參考答案】錯(cuò)誤113.仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。（）【參考答案】正確114.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍和特殊的關(guān)系。（）【參考答案】正確115.社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。（）【參考答案】正確116.我國國家機(jī)關(guān)組織和活動(dòng)的最基本的原則是民主集中制原則。（）【參考答案】正確117.課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是亞里士多德。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.行政機(jī)關(guān)依照行政強(qiáng)制法的規(guī)定可以凍結(jié)存款、匯款和股票。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具科學(xué)性、預(yù)見性和有效性。（）【參考答案】正確120.公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。（）【參考答案】正確121.教育目的為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向，體現(xiàn)了教育具有激勵(lì)的作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.對(duì)于傳統(tǒng)師德也應(yīng)該取其精華，棄其糟粕。（）

【參考答案】正確123.系統(tǒng)性原則又被稱為循序漸進(jìn)原則，指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進(jìn)行。（）【參考答案】正確124.班級(jí)建設(shè)方法是班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.行政訴訟期間，一般情況下不停止具體行政行為的執(zhí)行。（）【參考答案】正確126.教育能力是教師完成一