我業(yè)余生活普通話3分鐘

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我業(yè)余生活普通話3分鐘1我的愿望我，蕓蕓眾生中的普遍一員，一個(gè)真實(shí)而平凡的人，但我卻有著自己的夢想，自己的性格和追求。我并不賞識(shí)“追星族”和“趕時(shí)髦”的做法，也不眼紅那些家財(cái)萬貫的商人，但我賞識(shí)作家，熱愛那些有著遠(yuǎn)大抱負(fù)且能執(zhí)著追求目標(biāo)的人。

我熱愛紅色，由于它表示了熱心和奔放，但我也熱愛綠色，喜歡大自然的一草一木，一山一水，我要像小草那樣頑強(qiáng)，頑石那樣有毅力，這些都能讓我從中獲取氣力，促使我向愿望前進(jìn)。

生活是個(gè)多姿多彩的大舞臺(tái)，曾有人說過“人多愛追夢，”其實(shí)著個(gè)夢就是愿望之意，愿望類似一個(gè)靶子，而我們那么是一支想射中靶心的箭，而那些沒有愿望的人，就好比大海中的一朵浪花，隨風(fēng)飄過而銷聲滅跡，毫無意義。

我的愿望是當(dāng)一名作家，讓我手中的文筆解釋我“心有所思，夢之所在?！睘榱藢?shí)現(xiàn)著個(gè)我從小就夢寐以求的美好愿望，我從四年級(jí)便跟隨陳老師學(xué)習(xí)寫作，在陳老師的用心指導(dǎo)下，我的作文水平逐步提高，直得欣慰的是，我的大作曾屢屢獲得全縣一等獎(jiǎng)，我從未放棄過寫作，直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持每天寫一篇日記，發(fā)到電腦的作文庫上，甚至有幾篇作文以被錄用，拿到全過作文競賽，但愿我能拿回一個(gè)好的勞績。

我不怕困難，不畏挫折。我夢想用我的執(zhí)著，我的拼搏，我的奮斗去創(chuàng)造我的價(jià)值，去實(shí)現(xiàn)我的愿望。

2.我的學(xué)習(xí)生活我的學(xué)習(xí)生活是對(duì)比充實(shí)的。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。學(xué)識(shí)是學(xué)不完的。我覺得，只有不斷地學(xué)習(xí)才能過得充實(shí)。

在大學(xué)里，平日要上的課并不多。但是，要學(xué)的東西卻分外多。除了在課堂上專心聽課之外，我還會(huì)利用自己的課余時(shí)間給自己充電。我給自己制定了周密的學(xué)習(xí)籌劃。

首先，我堅(jiān)持每天早起并到圖書館旁邊晨讀。早讀是我學(xué)習(xí)生活中必不成少的一片面。一天之計(jì)在于晨。早晨的記憶是最好的。所以，在早晨讀書的效果也是最夢想的。通過早讀，我很快就穩(wěn)定了自己學(xué)過的學(xué)識(shí)。另外，晨讀還磨練了自己的口才。在早讀的時(shí)候，我把自己當(dāng)成是主持人。我把每一次讀書都看成是主持節(jié)目。久而久之，我察覺自己的表達(dá)才能有了明顯的提高。所以說，通過晨讀，我真的收獲了好多。

除了晨讀，我還會(huì)利用晚上的空閑時(shí)間到圖書館看書。我有一個(gè)習(xí)慣，就是每次進(jìn)圖書館之前，我都會(huì)將自己的手機(jī)關(guān)機(jī)。雖然有些時(shí)候會(huì)覺得對(duì)比麻煩，但我還是會(huì)很自覺地將手機(jī)關(guān)掉。由于我知道圖書館是一個(gè)需要寧靜的地方。我是來學(xué)習(xí)的，不是來玩手機(jī)的。我覺得，學(xué)習(xí)首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正學(xué)有所成。我是這么做的，所以我每一次去圖書館都會(huì)有所收獲。

在圖書館，我一般會(huì)看一些勵(lì)志類的書籍。這一類書籍講的大多是告成人士的感人故事。透過這些故事，我會(huì)受到很大的啟發(fā)。我是一個(gè)有著遠(yuǎn)大夢想的人。我夢想自己能夠成為一名告成人士。所以，我會(huì)努力向那些取得非凡成就的告成者學(xué)習(xí)。

3.我敬愛的人在我心目中，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是值得我敬愛的人。爸爸媽媽是地地道道的農(nóng)人，雖然生活艱辛，但他們用固執(zhí)的意志和吃苦耐勞的精神營造了一個(gè)溫馨的家庭。勤勞能干、持之以恒在他們身上呈現(xiàn)得淋漓盡致。我敬愛我的爸爸媽媽，不僅僅是由于培育之恩，同時(shí)他們也是我的模范。雖然沒有受過良好的教導(dǎo)，但他們卻以身作那么，用切身的行動(dòng)指導(dǎo)著我。

在家里，除了耕田，縫紉幾乎是家庭收入的唯一來源。爸爸媽媽日以夜繼，縫修補(bǔ)補(bǔ)，只為支撐起我們的家。最讓我感動(dòng)的是，爸爸媽媽經(jīng)常帶病工作卻從不叫苦喊累。父母教會(huì)了我吃苦耐勞，他們讓我懂得了拼搏的意義。

爸爸媽媽不太擅長言辭，他們不會(huì)經(jīng)常給我講一些大大小小的道理。然而，父母卻用自身的行動(dòng)教會(huì)了我大量人生的道理。

在父母的感召下，我在大量方面都取得了不錯(cuò)的勞績。其中最讓爸爸媽媽感到高傲的是，我在大學(xué)期間蟬聯(lián)國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，不僅為家里爭了光，而且大大減輕了父母的經(jīng)濟(jì)壓力。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候，我首先要感謝的永遠(yuǎn)都是自己的爸爸媽媽，由于他們永遠(yuǎn)是我敬愛的人！

4.我愛好的動(dòng)物我愛好的動(dòng)物對(duì)比多，譬如說猴子、馬、熊貓等等。

先來說說猴子吧。猴子是一種分外聰明的動(dòng)物。它具有很高的悟性。記得小時(shí)候，我曾在街頭上看過有人帶著猴子來賣藝。那猴子很聽仆人的話，表演得分外精彩。其實(shí)，猴子跟人類一樣，也會(huì)將自己的喜怒哀樂表現(xiàn)出來。譬如說，人們拿著吃的東西去逗它，假設(shè)猴子沒有得到，那么它會(huì)表現(xiàn)得很生氣，它會(huì)齜牙咧嘴的，甚至朝著人們撲過來。假設(shè)沒有做好養(yǎng)護(hù)措施，那將會(huì)分外危害。當(dāng)然，我絕不夢想看到人們?nèi)ヌ舳汉镒印?/p>

在中國傳統(tǒng)文化里，猴子還是吉利的象征。與猴子有關(guān)的故事多得很，譬如連忙封侯、輩輩封侯等等。再來說說猴子的文學(xué)形象。最經(jīng)典的當(dāng)然要數(shù)《西游記》中的美猴王孫悟空。說到美猴王，或許沒有人不知道的吧。它是《西游記》中的主角兒，也是正義的象征。我分外熱愛美猴王。它鼓舞著我不斷地抑制生活中的困難。

除了猴子之外，我還熱愛馬。馬是一種彪悍的動(dòng)物。每次在電視上看到萬馬奔騰的場景，我都更加得沖動(dòng)。那種畫面實(shí)在是太宏偉了。雖然我沒有騎過馬，但看到那種情景我有一種身臨其境的感覺。我熱愛馬的品質(zhì)，它不知疲憊的奔跑正表達(dá)了堅(jiān)韌不拔的精神。當(dāng)我遇見挫折想打退堂鼓的時(shí)候，我會(huì)拿它來激勵(lì)自己。

5.童年的記憶回想起童年的時(shí)光，感覺就像在放一部勵(lì)志的成長電影。雖然成長的過程并不是一帆風(fēng)順的，但那一段記憶總是美好的。

對(duì)我來說，印象最深刻的當(dāng)屬小學(xué)六年級(jí)的那一段時(shí)光。

那時(shí)候的我，深深地依戀上了下象棋。萬萬沒有想到的是，小學(xué)六年級(jí)的我，竟然能夠跟經(jīng)常下棋的大人們抗衡了。當(dāng)時(shí)的我就像是一個(gè)小王子。好多同學(xué)，甚至大人們，都圍著我逗樂兒。

說起下棋的體驗(yàn)，最難忘的是在課間十五分鐘的一次過招。記得當(dāng)時(shí)是上午其次節(jié)課的下課時(shí)間，我跟一位對(duì)比要好的同學(xué)跑去一位醫(yī)生的診所里下棋。那位醫(yī)生可以說是我的師傅。他也是第一個(gè)被我擊敗的大人。當(dāng)時(shí)是我跟那位醫(yī)生過招。我們速戰(zhàn)速?zèng)Q，最終我贏下了那一局。當(dāng)時(shí)的我更加沖動(dòng)，帶著無比的喜悅又跟同學(xué)趕快跑回了學(xué)校。

逐漸地，我的棋藝水平不斷地提升。不少大人都成了我的手下敗將。

由于對(duì)象棋的愛好，我的規(guī)律思維才能提升了不少，所以，我的數(shù)學(xué)勞績也越來越好了。在六年級(jí)上半學(xué)期的后半段，我竟然連續(xù)四次考了數(shù)學(xué)總分值。當(dāng)時(shí)在班上真的是無人可及。

同樣是在小學(xué)六年級(jí)，我還有一段終身難忘的記憶。記得在期末考試的前一天，村子里來了一個(gè)馬戲團(tuán)。當(dāng)天晚上就在學(xué)校的操場上表演馬戲。這在我們的村子里還是第一次啊。當(dāng)時(shí)，幾乎班里的全體同學(xué)都去了看馬戲，而我卻沒有。為什么呢？為的就是期末考！

在馬戲表演開頭的時(shí)候，我悄悄地回到自己的房間里看書，下定決心要考好期末考。

功夫不負(fù)有心人。在其次天的期末考試中，我考出了讀小學(xué)以來的最好勞績——全班第三名。這第三名十足是我的高傲，由于在此之前，班里的前三名幾乎沒有變動(dòng)過。直到現(xiàn)在，我都分外佩服當(dāng)時(shí)的自己。

轉(zhuǎn)瞬間，自己已經(jīng)長大成年了。再回首，童年仍舊那么美好……6.我愛好的職業(yè)有人說，當(dāng)老師多好，每日和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕!是的，教師是我最愛好的職業(yè)，由于教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。

之所以說是“最崇高”、“最光芒”，就是由于教師是“人類靈魂的工程師”。建立一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、創(chuàng)辦人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無論在中國還是外國，長久以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教導(dǎo)史上最早的專職教師。教師的展現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)學(xué)識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過程中，等于是把學(xué)識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長度是人類的整個(gè)時(shí)間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無止境。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過學(xué)識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能難得的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好!”只這簡樸的一句話，就會(huì)得志。由于我是一名榮譽(yù)的人民教師。

7.難忘的旅行我最敬仰的地方是大海。在我上小學(xué)的時(shí)候，我就有了一個(gè)愿望，那就是去看海！

去年的北海之行和今年的海陵島之行終究得志了我多年的心愿。

北海之行是市教導(dǎo)局組織的，也是我這一生最難忘的旅行，同行的都是各個(gè)學(xué)校的辦公室主任。我們首先去的地方是北海銀灘。一望無際的大海，銀色的沙灘，美觀的藍(lán)天白云、身著泳衣花花綠綠的游人，好美的風(fēng)景！

海風(fēng)吹來，海浪一波一波的，我隨著浪花上下起伏。一個(gè)摯友有意拉扯我的救生圈，不懂水性的我不提防吃到了幾口海水。海水好咸！

這可是我第一次親口嘗到海水的味道，我迷醉了！

我想我是一輩子也不會(huì)忘卻這次旅行的！

我很熱愛大海，確實(shí)很熱愛！

我熱愛大海的廣闊，熱愛海風(fēng)卷起海浪沖擊我身體的巧妙感覺。

由于忘不了北海之行，由于對(duì)大海更加的喜歡，今年暑假，我?guī)е鴥鹤佑值疥柦タ春Ａ?。這次旅行不是隨團(tuán)的，玩得很輕松、開心。我們的運(yùn)氣也很好，我陽江的同學(xué)恰好有長沙的摯友去辦事，同學(xué)摯友的摯友開車專程帶我們到海陵島海邊去玩了兩天。以前只知道北海很美，其實(shí)海陵島也很美！

海陵島的十里銀灘絲毫不比北海遜色，在大角灣海邊浴場，還開發(fā)了系列戲水消遣設(shè)施，很刺激。海邊也有專人維護(hù)安好。我覺得大角灣的海浪貌似比北海更宏偉。站在海邊，一個(gè)浪頭打來，1米7的個(gè)子也看不見人了，大浪沖擊的感覺更加的巧妙和刺激。這次海邊之行，還讓我體驗(yàn)到了一種更加的感受，那就是沙移人走。開頭我還不知道是怎么回事，當(dāng)海浪沖過來時(shí)，老是覺得自己猶如在移動(dòng)，后來才察覺自己確實(shí)是在移動(dòng)，是海浪帶著沙子在移動(dòng)，所以我們也跟著沙子移動(dòng)了。我和兒子一會(huì)站著，一會(huì)躺著，一會(huì)坐著，體驗(yàn)著那種沙動(dòng)人移的感覺，玩得可開心啦！

8.我的摯友我有一個(gè)摯友叫周星海。他的頭長得像一把梭子，整個(gè)人活像一只小猴子。他分外淘氣，通過這幾點(diǎn)可以看出他分外頑皮，假設(shè)在你的班級(jí)，可能你會(huì)很厭惡他。

在某一月某一天某一小時(shí)，也就是在數(shù)學(xué)課上，這人又開頭活躍起來。周星海同學(xué)拿著一張白紙，逐漸地撕成了一塊塊方方的小紙片，最倒霉的是我，由于我坐在他前面，他把紙片撒在我頭上，還不停地說：“下雪了，下雪了?！薄把毕峦炅耍灰娝治枳愕?，像在跳迪斯科一樣，引起我班同學(xué)哄堂大笑。我呢，一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來。這下子可把柳老師給弄火了，她重重地拍了一下我們的課桌，班級(jí)里馬上寧靜下來，空氣猶如也凝聚了似的，同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音。老師一把捉走周星海同學(xué)，她把門一開把周星海給“請(qǐng)”到了門外。不過我們的周星海同學(xué)不停地在門口扮鬼臉，一會(huì)兒像狐貍，一會(huì)兒又像一只大熊貓，逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑。

下課之后，這個(gè)“不要臉”的人??周星海又跟在我后面學(xué)著《神秘寶物》中的皮卡丘的叫聲：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我聽得煩死了，這是他慣用的