幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《春天的朋友在哪里》含反思

-4-小朋友園小班語(yǔ)言游戲教案《春天的朋友在哪里》含反思小班語(yǔ)言嬉戲教案《春天的伴侶在哪里》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)說(shuō)詩(shī)歌的語(yǔ)句，表達(dá)自己對(duì)春天的感受，理解詩(shī)歌，了解春天的自然特征，萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好，快來(lái)看看小朋友園小班語(yǔ)言嬉戲《春天的伴侶在哪里》含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解詩(shī)歌，了解春天的自然特征。2、學(xué)說(shuō)詩(shī)歌的語(yǔ)句，表達(dá)自己對(duì)春天的感受。3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。4、理解詩(shī)歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。【活動(dòng)預(yù)備】1、多媒體《春天的伴侶》。2、詩(shī)歌《春天的伴侶在哪里》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、小朋友爭(zhēng)論，復(fù)習(xí)鞏固春天的自然特征。老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？上次我們找到的春天在哪里？（現(xiàn)在是春天，操場(chǎng)上綠綠的小草還有開(kāi)放的花朵等）小結(jié)：春天來(lái)到我們身邊，春天在綠綠的嫩芽里，在開(kāi)放的花朵里等。二、觀(guān)看畫(huà)面，觀(guān)賞散文詩(shī)。師：小朋友們，今日老師帶來(lái)了一首悅耳的詩(shī)歌，我們一起來(lái)觀(guān)賞下吧！老師提問(wèn)：1、我們找到了幾位春天的伴侶？它們是誰(shuí)呢？（找到了四位好伴侶，它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等）2、它們是什么樣的春天？用什么好聽(tīng)的詞回答？（花朵是彩色的春天，蝴蝶是會(huì)飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。）3、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)邊觀(guān)賞詩(shī)歌，跟著老師輕輕地朗誦。重點(diǎn)提問(wèn)：為什么說(shuō)花朵是彩色的春天呢？（以此類(lèi)推）重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小朋友將詩(shī)歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行回答。（由于春天花朵都開(kāi)放了）老師提問(wèn)：有些什么顏色花朵開(kāi)放了呢？（我看到公路上有金黃色的迎春花開(kāi)放了；我看到了紅色和白色的山茶開(kāi)放了；我看到粉紅色的櫻桃開(kāi)放了等。）師：原來(lái)春天五顏六色的花都開(kāi)放了，所以花朵是彩色的春天。重點(diǎn)提問(wèn)：暖洋洋的春天是誰(shuí)呢？重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小朋友依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行想象和回答。（暖洋洋的春天就是太陽(yáng)！）小結(jié)：原來(lái)花朵是彩色的春天，蝴蝶是會(huì)飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天，太陽(yáng)是暖洋洋的春天。三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并為詩(shī)歌搭配動(dòng)作。1、師：請(qǐng)小朋友再次跟著動(dòng)畫(huà)朗誦詩(shī)歌，并為詩(shī)歌搭配上動(dòng)作。2、老師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。附詩(shī)歌：春天的伴侶在哪里孩子問(wèn)花朵：你是春天嗎？花朵說(shuō)：是啊，我是彩色的春天。孩子問(wèn)蝴蝶：你是春天嗎？蝴蝶說(shuō)：是啊，我是會(huì)飛的春天。孩子問(wèn)小草：你是春天嗎？小草說(shuō)：是啊，我是嫩嫩的春天。孩子問(wèn)風(fēng)兒：你是春天嗎？風(fēng)兒說(shuō)：是啊，我是輕輕吹的春天。孩子找到了很多春天的伴侶，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了?；顒?dòng)反思：兒童詩(shī)歌是開(kāi)展小朋友文學(xué)觀(guān)賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是小朋友最寵愛(ài)的一種閱讀材料。孩子們，通過(guò)開(kāi)心地學(xué)習(xí)和觀(guān)看，知道春天是多姿多彩、生氣勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢？原來(lái)春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期盼春天越來(lái)越美！引導(dǎo)小朋友接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并通過(guò)多種活動(dòng)關(guān)心小朋友加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。培育小朋友愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。要關(guān)心小朋友順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)兒童詩(shī)歌，離不開(kāi)老師對(duì)作品進(jìn)行必要的解釋。開(kāi)展兒童詩(shī)歌教學(xué)，讓小朋友從小接觸詩(shī)歌，可以在小朋友稚嫩的心田里播種下美的種子，讓小朋友從小懂得學(xué)會(huì)用一種審美的目光來(lái)看待四周現(xiàn)實(shí)的生活，不斷增加小朋友抵擋社會(huì)上種種庸俗有用市儈現(xiàn)