博覽建筑設(shè)計課程教學大綱

第頁博覽建筑設(shè)計課程教學大綱課程名稱：博覽建筑設(shè)計/MeseumandExhibitionBuildingDesign課程代碼：05132067課程類型：專業(yè)/必修總學時數(shù)：40（理論學時：34實踐學時：6）學分：2.5先修課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)，公共建筑設(shè)計原理開課單位：建工學院適用專業(yè)：建筑學一、課程的性質(zhì)、目的和任務博覽建筑設(shè)計是建筑類型設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，是具有一定特殊性和復雜性制約條件下的中型公共建筑設(shè)計，在已掌握的建筑設(shè)計基本方法和基本技能基礎(chǔ)上，進一步提高學生建筑設(shè)計的創(chuàng)新與綜合能力。該課程注重專業(yè)基本功訓練和設(shè)計構(gòu)思訓練，使學生初步樹立功能意識、空間意識和環(huán)境意識，掌握建筑設(shè)計的基本原理、基本程序和基本方法，具備設(shè)計中型建筑的方案能力。鞏固建筑制圖的基本知識和建筑表現(xiàn)技法。2）了解與掌握國內(nèi)外博覽建筑設(shè)計的新動向，新理念。3）了解博覽建筑的設(shè)計原理，掌握博覽空間的設(shè)計特點。4）掌握樓梯間與天窗的局部建筑構(gòu)造節(jié)點。二、教學內(nèi)容、教學基本要求及教學重點與難點1．觀念設(shè)計：(課內(nèi)2課時＋課外4課時)了解當前博覽建筑設(shè)計的理論動向，發(fā)展趨勢的概念性把握，掌握尋求方案的創(chuàng)造性突破點和設(shè)計構(gòu)思方向2．選址設(shè)計或基地分析：（課內(nèi)2課時＋課外4課時）了解環(huán)境條件風俗包括風俗文化、地理條件、交通場地等各種環(huán)境因素，掌握博覽建筑選址方法3．環(huán)境設(shè)計：（課內(nèi)2課時＋課外4課時）了解周邊道路、建筑物、地形等環(huán)境硬件因素的關(guān)系，掌握處理博覽建筑室外空間環(huán)境的氛圍方法，掌握容積率、綠化率、占地面積等技術(shù)指標。4．功能設(shè)計：（課內(nèi)6課時＋課外24課時）掌握博覽建筑的功能組成及各種流線的組織，滿足各類用房的使用要求5．空間造型設(shè)計：（課內(nèi)6課時＋課外20課時）6．模型制作：（課內(nèi)8課時＋課外16課時）掌握運用計算機軟件進行三維立體空間的模型推敲和表現(xiàn)的手段7．圖面表達：（課內(nèi)8課時＋課外16課時）掌握富有創(chuàng)意及個性鮮明的高質(zhì)量的墨線圖紙表達。三、課內(nèi)實驗或?qū)嵺`環(huán)節(jié)教學安排及要求序號教學內(nèi)容教學基本要求實驗類別課內(nèi)學時課外學時備注1博覽建筑調(diào)研對已建建筑環(huán)境、選址功能方面的實地了解242草圖評圖學生對個人方案的介紹243正圖成果評圖學生方案介紹，教師評圖打分24小計612四、學時分配表序號課程內(nèi)容課內(nèi)學時課外學時講課學時上機學時實驗學時實踐學時小計其中課內(nèi)研討學時1觀念設(shè)計2242選址設(shè)計或基地分析22443環(huán)境設(shè)計2244功能設(shè)計8210245空間造型設(shè)計44206模型制作88167圖面表達821016合計34640五、課外學習要求本課程要求學生自學博覽建筑設(shè)計規(guī)范及建筑設(shè)計資料集第五集中博覽建筑設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，必看書目：1、《博覽建筑設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社2、《建筑設(shè)計資料集》第5集，中國建筑工業(yè)出版社學生課下作業(yè)：1、了解國內(nèi)外實例和所在地實例，收集博覽建筑資料與調(diào)研。以小組為單位，ppt的形式進行討論匯報2、進行博物館選址和基地分析，多方案構(gòu)思。要求：總平面圖、拷貝紙、鉛筆徒手3、整合功能分析及流線設(shè)計，繪制一草圖，要求：拷貝紙、鉛筆徒手，平立面圖1:2004、深入發(fā)展方案，結(jié)合造型設(shè)計，進行計算機繪圖，要求：運用天正CAD繪制六、教學方法根據(jù)授課對象的特點和課程內(nèi)容，本課程采用研討教學法及案例教學法研討教學主題：1、博覽建筑設(shè)計調(diào)研情況分析，教學內(nèi)容：通過與學生討論博覽建筑的調(diào)研情況，了解掌握博覽建筑的設(shè)計動向，切身感受博覽建筑的空間設(shè)計。（1學時）2、選址分析及設(shè)計構(gòu)思，教學內(nèi)容：討論博物館建筑的選址的依據(jù)以及設(shè)計構(gòu)思的多方案比較。（1學時）3、方案介紹，教學內(nèi)容：學生介紹方案的功能組織及流線設(shè)計，討論方案存在的問題。（1學時）4、模型演示，教學內(nèi)容：學生利用電腦模型，模擬演示建筑空間組成。（1學時）5、成果評價，教學內(nèi)容：學生介紹成果圖，教師與學生討論方案并打分。（1學時）案例教學主題：山東省博物館建筑設(shè)計投標方案的分析七、課程考核要求及方法1．考核方式：考試（）；考查（√）2．成績評定：計分制：百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）總評成績構(gòu)成：平時考核（50）％；中期考核（）％；期末考核（50）％平時成績構(gòu)成：考勤考紀（10）％；作業(yè)（60）％；實踐環(huán)節(jié)（30）％；其他（）％八、建議教材及參考資料參考資料：1．彭一剛，《建筑空間組合論》，建筑工業(yè)出版社，1998年版2．《建筑設(shè)計資料集》第5集，中國建筑工業(yè)出版社3．《室內(nèi)設(shè)計資料集