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文檔簡介

第三課層次分明—圖層的應(yīng)用

八年級下冊第一單元

信息技術(shù)課flash動畫

如果感到幸福你就拍拍手!如果感到幸福你就拍拍手!如果感到幸福就快快拍拍手呀!看哪大家一齊拍拍手!如果感到幸福你就跺跺腳!如果感到幸福你就跺跺腳!如果感到幸福就快快跺跺腳呀!看哪大家一齊跺跺腳!課前小運(yùn)動返回目錄導(dǎo)入動畫以柔克剛圖層的應(yīng)用探索新知

各小組打開flash軟件，在素材里找到月圓月缺的動畫文件夾，根據(jù)教材提示，小組合作為月圓月缺的動畫添加一個樓房背景，小組之間合作并填寫導(dǎo)學(xué)案！1、自主探索圖層的應(yīng)用2、理論學(xué)習(xí)1、圖層面板中的按鈕作用？2、如何調(diào)整圖層的位置？3、如何插入刪除圖層？4、圖層位置在上在下有什么聯(lián)系？圖層的應(yīng)用圖層的應(yīng)用當(dāng)前圖層顯示/隱藏圖層鎖定/解除所有圖層顯示所有圖層輪廓插入圖層文件夾添加運(yùn)動引導(dǎo)層插入圖層刪除當(dāng)前圖層2、如何調(diào)整圖層的位置？3、如何插入刪除圖層？圖層的應(yīng)用層與層之間有一個疊放順序，放在上面的圖層內(nèi)容會擋住下面圖層的內(nèi)容。每層都是一個獨(dú)立的單元。4、圖層位置在上、在下有什么聯(lián)系？圖層的應(yīng)用3、合作探索知識學(xué)生們根據(jù)教材提示，小組合作制作“雙球滾動”的動畫效果，比賽看哪個組最先完成。教師提示：1.每個圖層都有自己獨(dú)立的動畫效果。

2.可以把完成的圖層鎖住或者隱藏。圖層的應(yīng)用

知識升華、自主創(chuàng)作

學(xué)生根據(jù)教學(xué)資料文件夾中FLASH素材，自己選擇感興趣的動畫素材，發(fā)揮小組想象力，運(yùn)用圖層來完善和補(bǔ)充動畫作品。圖層的應(yīng)用作品評價作品展示，小組成員介紹本組作品。各組成績評分。圖層的應(yīng)用評獎圖層的應(yīng)用優(yōu)秀團(tuán)體獎小組互評圖層的應(yīng)用評獎圖層的應(yīng)用個人單項(xiàng)獎各小組：

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