小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)檢查

小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)檢查篇一：小學(xué)英語常規(guī)檢查反思2013-2014第二學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查反思孫瑜檢查情況：1、教案方面：教案環(huán)節(jié)完整，反思及時(shí)、切合實(shí)際，作業(yè)布置有梯度不超量，教學(xué)板書設(shè)計(jì)簡潔，活動(dòng)設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)，都能按時(shí)按量保質(zhì)完成。2、作業(yè)批改方面：能做到布置合理，全批全改，作業(yè)批改后能及時(shí)反饋，讓學(xué)生及時(shí)訂正。3、聽課筆記方面：能認(rèn)真聽課并做記錄，除本學(xué)科認(rèn)真聽課反思與研討外，英語教師還時(shí)常聽別的學(xué)科的課并與別的學(xué)科教師作交流。融合學(xué)科間的教學(xué)方法，使學(xué)科間的知識聯(lián)系更加緊密。4、學(xué)習(xí)筆記：都能及時(shí)做筆記，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并將所學(xué)落實(shí)到日常教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平與業(yè)務(wù)水平得到有效提升。改進(jìn)措施：1、在檢查的過程中，教學(xué)反思較簡單，不夠深刻，今后要深入思考，將所思所感認(rèn)真記錄下來。2、聽課的時(shí)候未能及時(shí)提出自己的意見與建議。今后要邊聽邊記，將自己的意見和建議補(bǔ)充完整。3、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng)。今后要好好利用整體課例，加大對整體課例的修改力度。篇二：湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)檢查表湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查表篇三：2010年秋小學(xué)英語常規(guī)檢查小結(jié)2011年春學(xué)期小學(xué)英語常規(guī)檢查小結(jié)英語組藍(lán)謝秋本學(xué)期來，我們英語組進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。英語組共4位老師，這是我們學(xué)校有始以來英語結(jié)組最有力的、人員最多、最能團(tuán)結(jié)的一股教學(xué)力量。現(xiàn)將本這學(xué)期來的常規(guī)檢查情況簡單總結(jié)以下：一、主要亮點(diǎn)1、本組老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)各自的教學(xué)大綱（三、四年級與五、六年級各用著不同的教材）針對不同年級采用不同的教學(xué)方法。每位都有本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)教案、教學(xué)反思等常規(guī)要求。2、課堂教學(xué)也是互相促進(jìn)，相互聽課，做到取長補(bǔ)短每位老師都上了兩節(jié)以上的教學(xué)公開課，黃麗娜老師代表我們英語組參加縣里的賽課獲得了二等獎(jiǎng)。3、課后認(rèn)真批改作業(yè)，這點(diǎn)是每位老師都做得很好，藍(lán)姣老師每次作業(yè)批改后認(rèn)真做好記錄，記下哪位同學(xué)進(jìn)步了，哪位學(xué)生錯(cuò)哪了，做得比較詳細(xì)，到位，以便更好的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。4、教學(xué)方法不斷地改革更新，這個(gè)學(xué)期來積極參加開展的EEPO學(xué)習(xí)，而且效果顯著，課堂上每個(gè)老師都努力應(yīng)用其于課堂上，讓其真正做到學(xué)以致用。5、認(rèn)真輔導(dǎo)差生，每個(gè)教師輔導(dǎo)的差生達(dá)15個(gè)以上，達(dá)到常規(guī)要求。一、不足方面：1、由于時(shí)間關(guān)系這個(gè)學(xué)期沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次全年級或者全校性的英語展示活動(dòng)。2、因?yàn)橐粋€(gè)老師要面對一個(gè)年級的學(xué)生，班數(shù)多，沒有時(shí)間照顧做到位，所以導(dǎo)致有少數(shù)學(xué)生成了英語學(xué)習(xí)困難者。3、英語作業(yè)布置了，學(xué)生沒有時(shí)間來做，可能是由于語數(shù)的作業(yè)太多，孩子們照顧不過來。二、建議：1、每年進(jìn)行一次全年級或者全校性的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)好英語的重要性