師范生實(shí)習(xí)周記2021

師范生實(shí)習(xí)周記2021踏上實(shí)習(xí)的征程當(dāng)時(shí)的心情很復(fù)雜記得曾經(jīng)看過(guò)這樣的一句話：畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學(xué)。當(dāng)天下午劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況之后便直接見了學(xué)生。第一次面對(duì)學(xué)生有些羞澀；學(xué)生第一次面對(duì)我很欣喜“哎是實(shí)習(xí)老師！"。第一天接觸便發(fā)現(xiàn)：施劉小學(xué)的老師很友好很和善；施劉小學(xué)的學(xué)生很可愛很好學(xué)。第二周可能是跟學(xué)校的作息有些出入還不是太習(xí)慣一一不是很習(xí)慣早起不是很習(xí)慣早睡一一但是對(duì)于食堂的飯菜大家都贊不絕口。剛來(lái)一周很清楚的記得每到快要吃飯的點(diǎn)上大家都一窩蜂的進(jìn)入食堂享受施劉小學(xué)的美食。第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家的消化系統(tǒng)都活躍起來(lái)了呵呵……看班是施劉小學(xué)的一大特色。因?yàn)閯倎?lái)與班里學(xué)生不是太熟悉也不敢跟學(xué)生走的太近。于是每次看班的時(shí)都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑有些幼稚有些羞澀……每次進(jìn)班呵呵……都從后門進(jìn)去小小地轉(zhuǎn)一圈從后門出來(lái)?；蛟S是班主任看穿了我們的想法每次都鼓勵(lì)我說(shuō)：多進(jìn)班里看看沒關(guān)系的。聽到這樣的話我開始慢慢地放開了。第1頁(yè)共8頁(yè)第二周感受到了溫暖友好。對(duì)老師、同學(xué)充滿了感激。晚上躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)想：或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇……師范生頂崗實(shí)習(xí)周記6篇（二）時(shí)光如白駒過(guò)隙歲月如布間飛梭轉(zhuǎn)眼間半年即將過(guò)去細(xì)想起來(lái)實(shí)習(xí)的日子過(guò)的真的很快。在這半年里我們完成了從學(xué)生到老師的逆轉(zhuǎn)體會(huì)到了不一樣的校園生活。總結(jié)這半年的日子發(fā)現(xiàn)半年里我們?cè)诠ぷ?、思想、生活上能力與水平都得到了磨練和提高可謂是收獲頗豐。在工作上我們實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)教學(xué)水平得到了提高。半年里我們得到了校長(zhǎng)的充分信任將課堂完全的交給了我們讓我們能夠“我的課堂我做主”，使我們自己的教學(xué)思路得以開展提高。學(xué)校里從領(lǐng)導(dǎo)到老師都很歡迎我們師大的實(shí)習(xí)生在工作上更是給了我們信任、支持與鼓勵(lì)。我們的工作有教有學(xué)不僅能教自己本專業(yè)的課還給了我們很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)去外校參加聽課活動(dòng)本校聽評(píng)課活動(dòng)校本教研活動(dòng)等等都能看到我們實(shí)習(xí)生的身影學(xué)校從工作到生活都給了我們和本校教師一樣的待遇。在思想上我們學(xué)會(huì)了付出、舍得、包容與謙遜。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校自己從學(xué)生變成了老師身份變了社會(huì)角色變了我們的為人處事方式也跟著在變化。在實(shí)習(xí)中我們要面對(duì)新的同學(xué)、新的同事、新的學(xué)生自己成了課堂上的獨(dú)特的那一位因?yàn)槟阏驹诹酥v臺(tái)上。第2頁(yè)共8頁(yè)站在了那個(gè)位置就有了相應(yīng)的覺悟和責(zé)任在這份責(zé)任中我們慢慢退去稚氣變得更加成熟無(wú)論在說(shuō)話上還是處事上。在生活上我們更加獨(dú)立自主。半年里我們不再是學(xué)生而是真正的成年人、社會(huì)人在這里我們工作付出勞動(dòng)、領(lǐng)工資、自己買菜做飯過(guò)起了精打細(xì)算的小日子。俗話說(shuō)：“不當(dāng)家不知茶米油鹽貴”，半年里雖然自己做飯的次數(shù)并不多但卻真實(shí)的體會(huì)到了掙錢養(yǎng)家的不容易相信以后我們能做一個(gè)勤儉節(jié)約、自立自強(qiáng)的人。要走了還有三天的時(shí)間我們將回到屬于我們的校園再?gòu)睦蠋熁氐綄W(xué)生的角色；要走了愛這片土地愛這里的人愛教師這一職業(yè)；要走了我想回去后我們會(huì)努力去爭(zhēng)取那能正式的站在講臺(tái)上的資格。在這尾聲里再次感謝感謝所有為此次頂崗付出過(guò)的人也感謝我們自己：選擇了付出了堅(jiān)持了收獲了。師范生頂崗實(shí)習(xí)周記6篇（三）在教學(xué)方面自己原來(lái)上講臺(tái)都會(huì)緊張現(xiàn)在哪怕是在學(xué)校大會(huì)上發(fā)言也再不會(huì)抖一下；原來(lái)上課時(shí)思路很混亂把握不好教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)在絕對(duì)會(huì)明確知道這節(jié)課哪些內(nèi)容不需要講哪些內(nèi)容要講、怎么講好;原來(lái)上課時(shí)遇到突發(fā)事件根本不知道應(yīng)該如何處理現(xiàn)在已經(jīng)可以很自信的做好班主任的工作；原來(lái)總是控制不好課堂時(shí)間現(xiàn)在卻能把課堂進(jìn)行每一個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏控制得很好;原來(lái)連作業(yè)留多少都不知道現(xiàn)在已經(jīng)可以很好的安排好課下的內(nèi)容;原來(lái)現(xiàn)在我一直在不斷地成長(zhǎng)。第3頁(yè)共8頁(yè)在生活方面我變得更加獨(dú)立了。從小就沒有離開過(guò)父母的照顧上了大學(xué)之后才體會(huì)集體宿舍生活的我在生活方面依賴性比較強(qiáng)來(lái)到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校之后在這里艱苦的條件下我曾一度感到非常無(wú)助。可經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉原來(lái)連放什么材料都搞不清楚的我現(xiàn)在已經(jīng)可以輕輕松松的做出一桌子的美味佳肴了然后看著熱騰騰的飯被一掃而空心里的幸福感和滿足感便油然而生。我一直在不斷地成長(zhǎng)。頂崗生活不光在教學(xué)方面和生活方面讓我成長(zhǎng)更讓我收獲了濃濃的深情。在學(xué)校的時(shí)候就開始接觸同行的老師與同學(xué)們但相處的時(shí)間畢竟有限所以一開始我們之間只是熟悉。經(jīng)歷了頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)過(guò)程我們已然親如一家。我們?cè)谝黄鹩懻摴ぷ?、我們?cè)谝黄鸱窒砩畛粋€(gè)共同的目標(biāo)而努力奮斗。這才忽然覺得即使身處他鄉(xiāng)卻從未感到孤獨(dú)。當(dāng)然還有我難以割舍的師生情。我和我的學(xué)生們不知道在一起經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜會(huì)有傷心失望但還是充實(shí)快樂的日子更多。還記得我們一起吃火鍋他說(shuō)讓我多吃點(diǎn)肉；還記得我們一起做運(yùn)動(dòng)她說(shuō)我沒有她跑得快;還記得我們一起辦板報(bào)她說(shuō)我寫的字漂亮；還記得我們一起大掃除她說(shuō)讓我休息會(huì)兒他來(lái)做回首這里發(fā)生的一幕幕鼻尖就泛起一陣酸楚。每次和他們聊到歸期他們總會(huì)緊緊地抱著我仿佛這樣就可以把我留下。他們不知道的是雖然我嘴上不說(shuō)可心里一直在呼喊：我也舍不得你們！第4頁(yè)共8頁(yè)自己的收獲與成長(zhǎng)真的是太多了怎能用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是幾個(gè)字、幾句話概括完全?而這一切都是頂崗實(shí)習(xí)帶給我的。我很慶幸自己當(dāng)初選擇了這條路才沒有錯(cuò)過(guò)這么多美麗的風(fēng)景。我很感謝這一次難得的經(jīng)歷讓我在幸福中不斷成長(zhǎng)。師范生頂崗實(shí)習(xí)周記6篇（四）這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個(gè)星期因?yàn)槔蠋熗獬鰧W(xué)習(xí)兩天所以21班在那兩天可以說(shuō)基本上是歸我管了。心里大呼終于可以完全體會(huì)做班主任的感覺了?？墒钦嬲龅臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實(shí)那兩天我終于體會(huì)到老師所說(shuō)的“班主任工作啊就是校長(zhǎng)找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學(xué)生找你、家長(zhǎng)找你總之每條線都是找你?！毙瞧谝晃覀儼嗑鸵?yàn)槟猩奚彡?yáng)臺(tái)有垃圾而被扣分我先是找了被扣分的人學(xué)著班主任以前的樣子在班上通報(bào)批評(píng)再問(wèn)為什么被扣分可是學(xué)生告訴我他們很冤枉因?yàn)槎疾恢罏槭裁纯鄯?。于是我又要去找生活老師通過(guò)很多人才找到生活老師問(wèn)清楚情況。這些都是小事情可是再小的事情班主任都是要管的比如我們班有個(gè)學(xué)校腳扭了不能做早操就要去和紀(jì)檢部的人說(shuō)明還要給同學(xué)開出請(qǐng)假條;有個(gè)學(xué)生生病了帶他去校醫(yī)院然后送他出校門還要打電話給家長(zhǎng)說(shuō)明情況一系列的小事情讓人忙都忙不過(guò)來(lái)。加之那幾天是剛考完試學(xué)生出現(xiàn)了放松的情況有的學(xué)生違反紀(jì)律還在第5頁(yè)共8頁(yè)課堂上吃東西當(dāng)班長(zhǎng)找到我的時(shí)候我要馬上到課室對(duì)這些事情進(jìn)行處理。班主任出差前交了一份任務(wù)給我就是負(fù)責(zé)把班級(jí)文化建設(shè)給搞好因?yàn)閷W(xué)生準(zhǔn)備不夠充分加上自己的疏忽所以到了緊要關(guān)頭出現(xiàn)了很多問(wèn)題這些問(wèn)題又是班主任需要解決的于是忙了三天我頓時(shí)覺得這三天好漫長(zhǎng)覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過(guò)即使很累還是從中學(xué)到了很多東西知道了遇到一些突發(fā)狀況的時(shí)候作為一個(gè)班主任該如何去處理。在教學(xué)上還是有所突破的。因?yàn)楦叨囊粠熜忠餐獬鰧W(xué)習(xí)所以把晚修的課都給了我我很開心的接下來(lái)并且和志玲商量一人一個(gè)班兩節(jié)課我選了四班。個(gè)人感覺兩堂課講下來(lái)還是很順利的。因?yàn)樘厥庠蛑玖岵幌朐诟叨?1班上課我開開心心的去了學(xué)生很積極的問(wèn)我問(wèn)題我把月考試卷講了一遍到下課走下講臺(tái)一個(gè)學(xué)生和我說(shuō)老師你講的好好哦。頓時(shí)笑容就爬滿了臉。我感覺沒有老師聽課的時(shí)候總是我發(fā)揮的最好的時(shí)候沒有老師在場(chǎng)聽課我就會(huì)以自己的教學(xué)風(fēng)格去教學(xué)生將自己的能力發(fā)揮到極致?？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場(chǎng)時(shí)我總覺得這個(gè)課堂不是我的就會(huì)很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時(shí)感覺自己做的很不好。好期待當(dāng)自己真正成為一名老師的樣子了我相信那時(shí)候的我一定會(huì)是最優(yōu)秀的自己。加油。師范生頂崗實(shí)習(xí)周記6篇（五）第6頁(yè)共8頁(yè)兩周過(guò)去了開始漸漸適應(yīng)這里的.生活習(xí)慣每天看著他們?cè)阪倚ν嫠Ｓ盟麄兡侵赡鄣耐粝蛭覇?wèn)好心里真的好高興。聽課依舊繼續(xù)著漸漸地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會(huì)到那句對(duì)我來(lái)說(shuō)陌生的話“教學(xué)有法教無(wú)定法貴在得法”。老師的講課方式是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來(lái)的體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。在講評(píng)題目的過(guò)程中從學(xué)生的角度分析剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課做好聽課記錄多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又向老師請(qǐng)教在聽老師的課中獲得了哪些知識(shí)。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生就盡量出一些思考題以便他們積極思維開拓他們的解題思路提高他們的解題能力對(duì)于差生也不要?dú)怵H。總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)利用課余時(shí)間耐心的幫他們輔導(dǎo)不厭其煩地教鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)端正其學(xué)習(xí)態(tài)度努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。批改完作業(yè)的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)反饋了教師自己在課堂上的知識(shí)點(diǎn)的遺漏。每次批改完作業(yè)都要糾結(jié)一段時(shí)間應(yīng)該怎么統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤做到“快、狠、準(zhǔn)”。糾結(jié)了兩周老師可能終第7頁(yè)共8頁(yè)于忍不住了便把他的統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的妙招傳授給我們?；貋?lái)之后一再地思考為什么老師想的到東西自己卻是如此的陌生呢！師范生頂崗實(shí)習(xí)周記6篇（六）實(shí)習(xí)工作進(jìn)入最后一個(gè)月以前自己還是學(xué)生時(shí)覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠(yuǎn)天天盼著周末現(xiàn)在當(dāng)了老師當(dāng)了一名正熱心于上課的實(shí)習(xí)老師卻又覺得周末來(lái)臨的好快。一方面我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的教師