家長會班主任發(fā)言稿(匯編15篇)

第頁家長會班主任發(fā)言稿(匯編15篇)家長會班主任發(fā)言稿1

各位敬重的家長!

大家好!這已經(jīng)是我們第三次實行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學生的關切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：

一、班級狀況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有3個小摯友的小家庭中又加進了新?lián)从牙羁〗?，組成了具有38位小摯友的家庭。這學期的他們，真的懂事了許多也長大了許多，課堂紀律始終都在進步當中，大部分的學生都能坐端正仔細聽講，主動動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關切班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細，字寫的好的小摯友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學習上進步很大的有：金亦誠、、楊紀鴻、王伽恩等。課上主動回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的特長，我們應當多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測試是比較重要的，家長們肯定很關切。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己許多個為什么?執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成果不怎么志向?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時，卻有許多的計算錯誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成果呢，是“馬虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的實力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的實力還要家長們的協(xié)作，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應當關注是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應實力、有終身學習的愿望和實力的人。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們團聚一堂，有了更進一步溝通于溝通的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。

一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成果，還有上課不仔細聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小摯友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。許多種狀況，由于在學校的時間有限，課余也只有非常鐘，所以我也有家，我也想早點回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長或許會說，那你為什么?因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到四平八穩(wěn)，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認為這是我的吩咐，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，敬重師長，愛惜同學的好習慣。

四、我的建議

1、用心致志。孩子入學之后，由于自學實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的實力。

3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級起先，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)募钆c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

五、強調學校的作息時間

現(xiàn)在，學校特殊留意學生的平安狀況，因為學校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強調學生早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同留意學生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長假如學生有事能剛好聯(lián)系。

六、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家剛好、當面對我指出，我們確定會"有則改之，無則加勉"。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學生也須要您的呵護。

學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

家長會班主任發(fā)言稿2

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家好！

特別的感謝各位家長今日能夠準時的來參與我們的家長會，我代表我們xx班全部的老師向在座的各位家長表達感謝。這個學期很快就要結束了，孩子們在初中的第一個學期已經(jīng)要過去了，這一次召開家長會的目的就是依據(jù)學生們這一個學期以來的表現(xiàn)，制定好之后的安排，跟各位家長一起商議我們之后應當要怎么去幫助學生提高成果。

通過一個學期的學習，孩子們的學習狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進步的學生，也有因為適應不了中學的學習節(jié)奏成果有所下降的學生，但是不管他們現(xiàn)在的成果是怎么樣的，現(xiàn)在時間還是很充分的，我們是有方法去解決他們在學習中遇到的一些問題的。所以家長們也不要因為孩子的成果有所下降而感覺到焦急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對他們也是有很大的影響的，會讓他們更加的驚慌，或許平常學的還不錯但就因為在考試中太過驚慌就發(fā)揮失常。

我給這些在這一個學期成果有所退步的同學的建議是利用好假期的時間好好學習，在假期中爭取追逐上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成果上不去的緣由，是因為跟不上老師的講課速度，還是學習的方法不對，或者是一些其它的緣由，只有先找到問題才能夠解決。家長們應當要幫助自己的孩子去找到在學習中存在的問題，而不是一味的責罵自己的孩子。在督促孩子學習的同時也要去關切他們的心理健康，孩子們的心理其實是特別的脆弱的，所以是須要我們老師和家長多關注一些他們的。

初中階段的學習難度跟小學階段相比難度的跨越是比較的大的，一時之間適應不過來也是比較的正常的，但也要努力的去變更這樣的一個狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學習當中去。我們老師和家長能夠做的也只是監(jiān)督他們的學習，幫助他們找到適合的學習方法，賜予他們信念和激勵。想要在下一個學期取得進步的話這個假期是可以利用起來的，多花一些時間在學習上，用一點心去學習，就會有提升。

現(xiàn)在這個階段的學生自制力是比較的差的，所以是須要我們家長和老師多一點監(jiān)督，多一點耐性，讓他們能夠早日的適應中學階段的學習，把成果提高上去。

感謝大家！

家長會班主任發(fā)言稿3

敬重的各位家長摯友！

你們好！我是七（三）班班主任兼音樂老師胡書敏。請允許我代表學校及七（三）班的全體任課老師對你們的到來表示熱情的歡迎和真誠的感謝！

我知道你們都忙于各種工作，今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我班的家長會，僅這一點，可以看出你們對孩子們的關切和對我們的支持，就這一點，對孩子來說，是華蜜，是驕傲，是傲慢，對我們來說，是支持，是理解，是欣慰。

中學是孩子學習成長過程中的一個過渡期，孩子們由小學時的語數(shù)外到中學時期的主三科加政史地生四門副科，學科的增多，學習的加深，對十一二歲的孩子來說無形中增加了壓力。另外，孩子們接近青春期，會出現(xiàn)敏感叛逆的一些行為。可以說這一時期既是努力學習打好基礎的時期也是一個簡單產(chǎn)生猛烈改變的時期。但說實在話，要把孩子教化好，僅僅依靠學校定的力氣是遠遠不夠的，家長的主動協(xié)作對教化好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作須要家庭的協(xié)作，所以召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長的聯(lián)系，相互了解學生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調整工作，提高教化教學質量。同時也促使家長能夠主動參加到學生的管理鐘來，家長會的召開更是家長與孩子情感溝通的一個平臺，讓孩子了解您所付出的辛勤努力，讓您走進孩子的內心世界了解孩子的真實想法?？傊?，一切為了學生的成長，這是我們共同的也是最根本的動身點，我希望也信任從這個基點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿勝利！

一、班級基本狀況

本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人。這半年多以來，整體看來大部分學生思想、學習進步較大。特殊是通過每周一次的班會，學校開展的兔子舞競賽、歌詠競賽、廣播操競賽、校歌競賽等。大家的集體榮譽感增加了，班內大部分同學心理狀態(tài)較好，主動樂觀向上。

二、課外活動篇

都說身體是革命的本錢，孩子能夠健康成長是父母的一大心愿。學校自開學也將孩子的身體素養(yǎng)培育列入了章程。早操、課間操、體育特長課（籃球特長班、足球特長班、羽毛球特長班、田徑隊）音樂特長班、美術特長班等訓練使孩子們的身體素養(yǎng)得到了提高?，F(xiàn)在的他們集合站隊再也不是剛開學時調菜般雜亂，再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了，晨跑也由最初的只能跑2圈到現(xiàn)在可以跑6、7圈。打飯、吃飯也做到有序的排隊。這些都是他們慢慢成長的表現(xiàn)。學校為了豐富學生校內生活開展了兔子舞競賽、歌詠競賽、廣播操競賽、還有英文中文書法競賽、我愛讀書朗誦競賽、英語口語話劇競賽等。在這些競賽中，我們取得成果的同時，更讓同學們收獲了歡樂、收獲了閱歷，看到孩子們滿懷熱忱、主動踴躍地表現(xiàn)，我們他們感到無比的驕傲。

三、生活篇

孩子在學校中能夠成長的不僅是身體，還有他們的做人。每位家長摯友把自己的孩子送到學校里面都認為學習是最重要的，但是卻忽視了做人這一項。做人同樣甚至比學習還要重要。在班上我們常對學生說要做一個品德高尚的人。在這九個月中，我們關注的不僅僅是學習，還有孩子們的人文道德修養(yǎng)的轉變。這些孩子雖然有時讓你生氣，讓你憂愁，但也會讓你開懷大笑，讓你的心為之一動留下感動的淚水。孩子們的一句“對不起，老師我錯了?！薄袄蠋煟瑢捤∥摇?、“老師，你別生氣了”。無一不體現(xiàn)著他們和善純凈的內心。還記得呂子涵的“老師，你吃個梨潤潤喉吧！”，還記得李紫嫣總是在幕后勞碌著即使受著委屈也說著“老師，沒事兒，我沒關系的”，還記得很多和李正博回家后，打來電話說“老師我到家了?！庇浀美顗褖押桶自撇ù驋咝l(wèi)生時那仔細的表情，記得張X龍做手工時那專注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也照舊“一二一”的喊著口號。更記得晚上查寢時孩子們的“晚安，Goodnight”一切的一切都彷佛在眼前。他們在這里學到的不僅是書本上的學問，更懂得了怎樣去做一個懂禮貌、見面問好、敬重別人勞動成果、維護班集體榮譽、相互幫助、懂得感恩的人。他們由一個衣來伸手飯來張口的小少爺、小公主漸漸變成一個獨立自強的少年。這些成長信任在座的家長摯友們也都看在眼里，感受在心里。

四、學習篇

學習是家長摯友們最關切的。每次考試每位學生的成果我們都有存檔，考試后不僅學生做反思，總結。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結。在本學期的期中考試中有李紫嫣、楊溢、劉博、孫佳靜、蘇湘雯、周偉利、李易博、邢子昂、曾鵬源、馬亦陽、梁賀誠、楊燚凡、呂子涵、史明竹、田帥飛、馬草源、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明、張貝寧、白云波、李正博等二十多位同學在進步，在這些進步的學生中最多的是在年級段進步115名，最少的也有2名。每次考試后名次的排比無疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結后，我們班在學習上存在著以下問題1、部分同學以前在小學階段基礎不扎實，學習是一個按部就班的過程，目前成果雖不是太志向，但也有一些進步。2、部分同學是因為偏科，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。盡管存在著問題，但是孩子是好孩子，信任這些孩子在您和學校的良好教化下，會越來越好。家長摯友們，請您信任我們有和您一樣為孩子的心。因為我們的年輕，閱歷不足，處理事情，教化孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當。希望在您發(fā)覺的同時，請您毫無保留地指責指正。

起先我們也說初中是一個基礎階段，須要學生、家長和老師三方的共同努力，因為我們在這里給家長摯友提幾點建議。

1、指引孩子去樹立一個明確的目標。這特別須要。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟，孩子成長的路上須要家長幫他指明正確的道路，人的潛能分為語言、音樂、數(shù)理邏輯、身體運動、人際交往和自我相識等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個方面有出眾的表現(xiàn)，請坐下來幫孩子做細致的分析。孩子應當上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學。幫孩子確立一個目標，并要求孩子為目標去努力。

2、幫助孩子培育一種意識。面對驚慌的學習，多給孩子激勵加油，激勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教化孩子要有志向有目標，肯吃苦。

3、和孩子一起制定一份安排。有了目標，有了意識，還須要安排。因為孩子年齡小，缺乏條理性，安排性，提前制訂好安排。，一步一步按安排去走，會更簡單實現(xiàn)目標。

4、形成一種習慣。這特別重要，習慣播種性格，性格確定命運，也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長在平常的生活中應多注意孩子好習慣的培育，當優(yōu)秀成為一種習慣，你的孩子想不出類拔萃都很難，好習慣不僅僅只存在在學習生活中，更細化一下也包括禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關切他人的習慣，孝敬長輩的習慣，這些好習慣是孩子一輩子的財寶。各位家長，教化子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，須要愛心、專心、細心，更須要耐性。我們可以不是天才型的父母，但可以是天才的父母。

5、最重要的一點。父母們，無論你們是貧困還是富有，請不要嬌慣孩子，要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的。最終我想說的是家長摯友們請不要為了金錢而忽視了孩子，錢今日沒有掙還有明天，但是孩子的教化缺乏了今日，那么明天將是灰暗的。

不止是家長，老師和學校都希望每一個孩子走向勝利，在通向勝利的這條路上，須要我們共同的關切、激勵和表揚。所以我們要多多的聯(lián)系，剛好地了解和溝通孩子的一些狀況。以更好的達到我們一樣的目標。讓我們相互理解，相互協(xié)作，攜起手來為孩子美妙的明天，我們一起努力吧！

感謝大家！我的發(fā)言完畢！

家長會班主任發(fā)言稿4

各位家長：

大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這個會議。感謝你們對我們班學生的關切和愛惜，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。

一、任課老師狀況

二、班級現(xiàn)狀介紹

我們班現(xiàn)在是45名同學，通過半個學期老師和同學們的共同努力，同學的學習和紀律有了很大的進步，這次期中考試，我們3。3班在初三四個班總均分第一名，而且是高于其次名18分，初三級部超過500分的同學共15個，我們班占了5名。許多學生很懂事，知道主動請假，遵守學習和班級的紀律，但是也暴露了一些問題，主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而奢侈時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學對班集體冷眼旁觀，有的同學不情愿擔當責任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

三、老師和家長都應當關注的問題

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教化學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理改變比較快速，身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對這一關鍵期和危急期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際實力是有很大的沖突的，他們的獨立

性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識實力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，新奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的實力，但很自信，自我抑制實力在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強教化和引導。

2、平安問題：

首先：交通平安。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學校教化，在家家長教化，以保證自身的平安。

其次：是飲食平安。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃好像少了些什么，一種緣由是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

再次：學生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是嬉戲，一是閑聊，來做學問的少之又少，他們篩選信息的實力，抵抗誘惑的實力都很差，假如家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。假如家中沒有網(wǎng)絡，家長必需嚴格管理孩子的上下學時間。并且剛好和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。

四、我們學校的作息時間和我的要求

1、學校的作息時間：上午7：50預備8：00上課11：40放學下午1：40預備1：50上課5：20放學我要求學生上午7：20到校

2、下午1：20到校

請家長記住時間，保證孩子能按時到校，并要求他們按時回家。

五、對家長的十條建議：

1、常常給孩子制訂幾個簡單達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

2、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特殊是做人的道理。

3、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

4、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

5、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

6、盡量不要在孩子面前爭論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

7、訂下家庭學習規(guī)則，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

8、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，養(yǎng)成大張旗鼓的習慣，做到責任在心中。

9、引導孩子提出問題，要培育孩子多問為什么。

10、要使孩子重視上學，盡量避開孩子缺課、逃課狀況發(fā)生。

六、幾點共識。

1、做一個榜樣型的家長。

協(xié)作老師加強對孩子進行思想教化和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

2、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促整理好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如賭博的狀況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要實行多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，剛好發(fā)覺不良苗頭，剛好引導訂正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

3、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)覺后應剛好了解真相，對癥教化；并將狀況通報班主任。

4、給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

學習須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書須要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴峻干擾孩子學習的事情。

5、隨時與學校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，電話號碼如有變動，請剛好轉告，假如能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校溝通。

七、家長的看法和建議

各位家長，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教化的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的看法和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教化學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信念三年后把這45個孩子都培育成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信念，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

八、班主任與個別學生家進步行個別溝通

家長會班主任發(fā)言稿5

敬重的家長摯友們：

對孩子進行一些挫折教化尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。始終以來在爸爸媽媽的愛護下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受實力差。有些家長實行的賞識教化方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都一模一樣用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊許。雖然這些有利于增加孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我，不代表我做的不好。

我們班帶手機現(xiàn)象比較嚴峻，假如只是為了家長不放心，我覺得可以理解。但是現(xiàn)在個別學生上課玩手機嬉戲，上課手機零聲響了，對課堂都造成了一些不良的影響。每當這種狀況，我們會沒收學生的手機，也請家長們能夠諒解。

學生的高考，從小的方面說是為了自己，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是須要學生、學校、家庭、社會全員參加的一場戰(zhàn)斗。為此，須要家長做好以下幾方面的工作。

大家好！我是高二年級主任xx—x，特別興奮又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱情的歡迎和誠心的感謝！今日正好是母親節(jié)，在此也向各位宏大的母親道一聲“節(jié)日歡樂”，祝全部母親們身體健康，合家華蜜！

今日的家長會還是分兩段，先是由我通過內線廣播向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和xx老師跟家長們溝通。

首先，我要向家長們匯報的是高二年級的整體狀況。高二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學生人員的穩(wěn)定，學生1890人，老師108人，理科班18個，文科班12個，選科人數(shù)改變微小，僅有個別學生在今學期提出變更選科。健康，表現(xiàn)在整個年級的學習風氣和學生的特性發(fā)展上，好學、上進是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目標更加清楚，努力方向更加明白。我們年級仍舊實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能相互學習、相互促進，又能彼此比照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。

家長會對于班主任來說是一學期中一場重要的會議，那么在家長會上班主任的發(fā)言稿要說什么呢？本文是為大家整理的托班家長會班主任發(fā)言稿，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。

這次中段考試狀況：六科總分，理科最高654分，是高二（16）班xx—x，其次是（15）班的xx—x，653分。文科最高634分，是高二（22）班xx，其次是（22）班的xx—x，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人；500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個分數(shù)段是我們這次中段嘉獎的三個等次。另外，450分以上（平均及格以上），理科有768人，占67%，文科有544人，占73%；300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學生算是年級的“學困生”，更須要我們老師和家長的共同關切和教化。

在學校里，學生之間發(fā)生爭吵是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學的欺壓，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子當心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較軟弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，老師會賜予更多的關愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭吵，或是頑皮孩子的惡作劇。

結合年級特點，我們今學期的嘉獎方案，在原有基礎上增加了對一般班總分第一名的同學賜予等同于特殊優(yōu)秀三等獎的嘉獎，和增加設立綜合科最高分獎。目的就是激勵一般班的同學冒尖，并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是高二（16）班的xx—x同學，文科綜合最高分是261分，是高二（22）班的xx同學。

書山學海，寒暑春秋，九年磨礪，今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠懇的看法，修身養(yǎng)性，勤學上進，英勇地接受了青春的洗禮，即將迎來人生中第一次重要的選擇——報考一所你心儀的中學。從而，帶著求知的渴望和成才的志向，攀登更高的學識之峰，起先譜寫人生更加壯美的華章。

其次，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是確定的。但我們還是從高標準、出成果的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學在上高三的拐點實現(xiàn)完備轉身。

1、時間利用不夠充分。做任何事情都必需要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學不會珍惜時間，仍舊沉迷于網(wǎng)絡嬉戲、網(wǎng)絡小說或其他無聊事務之中，把這么有限而珍貴的學習時間白白奢侈掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。

我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。

2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功，平常也看不出有什么不良習慣，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進步。究其緣由，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘；有的因為結交摯友太多、太濫，造成思想比較困難；有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。（勸學）里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也。這也就是說明做事要用心、專心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。

3、學習方法不科學。也有不少同學在平常的學習中真的特別刻苦，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成果不見長，心里的確特別郁悶。視察一下這類同學，往往會發(fā)覺他們缺乏科學、合理的學習方法，似乎對時間的安排、學科的側重、學問點的把握等等方面，沒有進行科學、合理的分析和安排，以致無從實現(xiàn)高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

感謝您的閱讀，祝您生活開心。

家長會班主任發(fā)言稿6

各位家長：

大家上午好！

我是xx班的班主任，應當不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參與此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯(lián)合起來，幫助孩子們更好的學習，在中考中取得更好的成果。

在期中考試之后召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成果，從成果看出孩子們這半個學期的學習看法和努力的程度。中考立刻就要來了，假如孩子們還沒有全身心的投入學習的話，那么在中考的時候確定考不出一個志向的成果。在學校，我們各課老師合作，在各個地方監(jiān)督孩子們的學習，在家里，也希望家長們能夠監(jiān)督孩子們的學習。雖然說學習是自己的事情，但是這一個年齡段的學生自制力還不夠強，須要肯定的監(jiān)督，才能夠仔細的學習。

下面我先來匯報一下此次期中考試的狀況：本班各科總平均分排在年紀第x，相比上個學期期末考試的成果，排名沒有改變。語文平均分排在第x，數(shù)學平均分排在第x，英語平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進步的有xx，退步的有xx，穩(wěn)定的有xx。成果進步的同學有xx、xx，退步的學生有xx、xx，穩(wěn)定的同學有xx、xx。進步的同學值得激勵，退步的同學須要找找緣由，成果穩(wěn)定的同學同樣值得表揚，但還有進步空間的同學須要再加一把勁。

距離中考只有xx天了，須要同學們一鼓作氣，保持一個好的學習狀態(tài)，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信念。要信任你們的孩子，不須要用那種以指責為激勵的方式來讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個同學的資質都不一樣，不須要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成果比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就肯定可以拿到一個好的成果。只要孩子有進步，就值得激勵。

假如孩子始終在努力，成果卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質問題。雖然我們不情愿承認，但是有些同學的資質的確比別人差。所以家長們，我們須要的是監(jiān)督，而不是指責孩子。我知道家長們都很焦急，但是還是要留意方法，不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的，就是信任孩子們。

最終，祝福全部的同學都能夠在中考中取得一個好的成果，也希望家長們都能夠得到一個滿足的結果。

感謝大家！

家長會班主任發(fā)言稿7

各位家長：

你們好！

今日在這里舉辦家長會，首先感謝各位家長從百忙之中擠出珍貴的時間來參與。這是你們對孩子的真情關愛，更是對教化工作的莫大支持，這也給我們老師和家長之間創(chuàng)建了一個相互溝通和學習的機會。

我們班目前的班級狀況：我們班目前擁有38名幼兒，其中女生名，男生名，我們班的孩子轉到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時間，發(fā)生了很大的改變，我們剛剛轉來的時候，孩子們的習慣有很大的欠缺，上課愛說話，愛做小動作，比如老師上課他折紙，畫畫，等等。但是經(jīng)過短短一個月的時間我們的孩子的學習習慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時間里學會許多的本事。以前有吃飯?zhí)羰常２耍ｏ埖牧晳T，但是經(jīng)過一個月的時間孩子們應經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。

下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師，一個是咱們的中文老師，武老師，你們已經(jīng)都很熟識了。我是咱們班的英語老師姜老師，我畢業(yè)于北京中山學院幼兒英語專業(yè)，大專文憑，具有國家統(tǒng)一頒發(fā)的小學老師資格證書，我的職稱是幼教二級。曾在東方劍橋教化集團任幼兒英語老師5年，參與過多次“劍橋杯”競賽，開展過多次幼兒園半日開放活動。因為我婆家是咱們本地的，結婚后有了孩子留在了本地，遲疑我特別酷愛幼兒教化這個職業(yè)，所以來到咱們辛寨中心幼兒園接著幼兒英語的教化事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語老師，還負責全院的幼兒英語教化工作。希望家長有什么好的建議和看法和我們剛好的溝通。

1、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。

2、我們的英語表演。

3、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。

4、《三字經(jīng)》。

5、個人表演舞蹈：《嘗葡萄》。

6、走模特。

這次家長會我們主要探討三個問題：

1、教化問題。2、平安問題。3、習慣問題。

一、教化問題：

教化問題也是家長特別關切的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子；今日在幼兒園興奮嗎？而是問幼兒今日在學校學了什么內容，學會了什么！

的確，家長比較關注幼兒的學習狀況，希望自己的孩子都能學到學問，我們也都能理解。

我國20xx年新頒布了《綱要》。對幼兒教化的內容和要求，組織和實施，及教化評價等方面做出了明確的規(guī)定。《綱要》指出，對幼兒實施德，智，體，美全面發(fā)展的教化。促進其身心和諧發(fā)展。

例如：幼兒的數(shù)學絕不是計算，應當是數(shù)數(shù)，對應，分類，排序，比較，圖形構建，時間，金幣。

幼兒的英語學習絕不是老師是錄音機，孩子是復讀機，我讀一句你讀一句。而是通過嬉戲學習，真正在玩中學，學中玩。嬉戲從形式上有個人嬉戲，小組嬉戲，集體嬉戲。從內容上有手指嬉戲，表情嬉戲，結構嬉戲，語言嬉戲，音樂嬉戲，美工嬉戲，體育嬉戲等等。

每個孩子的生活環(huán)境不同，確定了每個孩子已有的閱歷，發(fā)展水平，實力傾向及學習方式等方面的個體差異。這就是對幼兒園教化提出要求，要因材施教。

幼兒園為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩，多層次多功能的符合幼兒年齡特點的環(huán)境，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了活動區(qū)域，閱覽區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，拼插區(qū)，植物角，作品展覽區(qū)，老師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜愛的活動進行嬉戲。

通過各種益智嬉戲，舞蹈歌曲表演，教學嬉戲等讓孩子在歡樂的嬉戲中學會學問，發(fā)展益智。

二、關于平安問題：

平安問題是我們學校和家長都特別關切的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子，關于班車問題我們有過溝通，也已經(jīng)簽訂了班車平安協(xié)議和幼兒的平安協(xié)議。我們武老師始終跟著班車，我們老師在幼兒園里也會隨時留意著孩子們的一舉一動，保證孩子的平安。（這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點請家長放心。孩子在幼兒園中的平安有我們負責，其余時間須要家長們自己負責，所以要請家長協(xié)作我們校方共同維護孩子的平安。尤其是春節(jié)，更要留意幼兒的平安，比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。

三、幼兒的習慣問題：

（1）培育幼兒良好的作息習慣。

（2）幼兒自理的習慣（幼兒自己整理整理玩具，學習用品等物品，學會分類擺放）。

（3）幼兒的閱讀習慣。

（4）幼兒做事的專注習慣。

（5）要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習慣。

家長會班主任發(fā)言稿8

敬愛的各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表學校全部老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關切和愛惜。孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地探討和溝通一些關于我們孩子的學習和生活。

現(xiàn)在的教學觀和教化觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應實力、有終身學習的愿望和實力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學問的實力、生存實力是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。

要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的習慣。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一起先，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)募钆c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

駕馭學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑?。家長們要樹立正確的教化觀念?，F(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習，學習學問比以前深了許多，對學習技能方面的要求高了許多。這樣的教化改革，除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。不行放任不管，也不行包的太多。關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算實力，我要求家長每天要監(jiān)督學生完成五道計算題，培育學生良好的計算習慣。

要求孩子寫作業(yè)時，桌面肯定要整理干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)建一個良好的書寫環(huán)境。對孩子的書寫要求肯定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實行一些嘉獎或懲處的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯削減。在設計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。要培育孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。對一些細微環(huán)節(jié)要給學生進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習慣。這樣，到了學習較為困難的計算時，才不簡單犯錯。

一些較困難的題目要交給學生方法。首先仔細讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準備或思路，要激勵學生多角度地思索問題，提出異議。最終再動筆做。課后練習是加深學生對數(shù)學學問的理解，形成嫻熟的技能，發(fā)展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。總而言之，培育孩子良好的學習習慣特別重要。最終我要感謝各位家長對我工作的支持。

孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應當攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力氣，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所談的一些建議，不當之處還請指責指正。

感謝大家！

家長會班主任發(fā)言稿9

敬愛的各位家長：

大家好！

本學期開學伊始，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平常的家教很得當。接下來，我跟大家談一談本學年的工作。

孩子們已經(jīng)進入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗，我們首先要讓孩子們從思想上相識到六年級的關鍵性。本學期開學，我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上肅穆起來，養(yǎng)成好的習慣。這段時間以來，孩子們的行為意識、書寫習慣都有了較為明顯的進步，為他們面對接下來驚慌有序的學習做好鋪墊。

本學期，我們班級的目標就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵孩子們在小學的最終一個階段中，主動努力，為自己的童年畫上圓滿的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成果好或者有進步都會有加分，反之則扣分，這一評分每月都會進行總結，學期末將進行評獎。得分高的組除了能得到物質嘉獎，還可以適當削減假期作業(yè)，以促進孩子們平常的學習主動性。

開學初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯的成果，但這些成果只代表過去，同時從考試中也折射出孩子們學問技能上的不足，比如句型題目略微敏捷一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯得一塌糊涂，另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更敏捷、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時間短，再加上是自主招生，評分的標準確定會很嚴，所以對孩子的書寫速度、書寫質量、思維反應實力就有了特別高的要求。

孩子們現(xiàn)在漸漸長大了，有了自己的主見，對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和敬重，特殊是個別孩子可能已進入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實，這都是正?，F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了，對于壓力的感知更劇烈了，所以他們更須要有人傾訴，那么爸爸媽媽應當是孩子們的第一傾訴對象，孩子們和家長們的溝通狀況，則確定著孩子對待學習的、面對壓力的精神狀態(tài)。

六年級的學習生活驚慌，孩子們壓力大，我們要多理解敬重孩子，找到幫助孩子走出心理負擔過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關系。當孩子犯了錯誤或遇到困難時，我們要做好孩子的堅毅后盾，不能動則打罵、指責，這會讓孩子和您疏離，并且失去信念，應當幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要剛好確定激勵孩子的進步，讓他們對待學習的壓力、對待困難有信念，從容應對小升初。

六年級的學習肯定會很驚慌，我們關切孩子的學習，但也不能關注過度，過度的話只會給孩子造成更大的壓力。須要平常多關注孩子的心理改變，用合理的方法幫助孩子面對困難，我們老師也肯定會全力以赴，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，疏導心理，提升成果，最終迎來升中的勝利。

感謝大家！

家長會班主任發(fā)言稿10

敬愛的各位家長：

大家好！

作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教化的關切更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校協(xié)作是特別必要的。今日請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校老師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最終一個關鍵時期，使孩子順當邁進中學。今日我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些狀況向各位家長作一匯報。

六年級的老師可能都有相同的`感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不驚奇，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，學生的自辦法識漸漸劇烈，喜愛用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正值干涉感到抗拒抵制。心情不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅毅，分析問題的實力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡單灰心、頹喪。造成這種狀況的最主緣由，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增加，留意力簡單集中、敏銳，特殊是由于抽象思維邏輯思維實力的大大加強了，不但愛好、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且慢慢形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教化的實力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅毅，分析問題的實力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡單灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

學習方面：隨著年級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法變更了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增加，對學問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為學問的掉坎而自信念丟失，成果出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教化很重要。

存在問題：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業(yè)不剛好完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他終歸是孩子，貪玩和自制力差，再加上始終就沒有形成良好的學習習慣，孩子成果不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關切一下我們的孩子，關切一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

建議各位家長盡量多表揚。孩子具有肯定的自信念，才樂于學習。多關切孩子的學習內容和實際進步程度。常常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激烈不已，反復研討，那么，耳聞目睹之下，孩子就不知不覺地受到影響，仔細讀書、解答課外練習題，吸取學問。盡量不要在孩子面前爭論老師。定下家庭學習規(guī)則。重視上學。盡量避開因家庭問題導致孩子缺課。

希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教化好我們的孩子，使他們都能健康地成長。最終，再次誠心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順當，萬事如意。

感謝大家！

家長會班主任發(fā)言稿11

敬重的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！轉瞬間，孩子們升入四年級已快3個月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

今日的會議議程：一、班長、副班長介紹本學期內本組的狀況；二、由部分優(yōu)秀學生的家長做典型發(fā)言。三。期中成果分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；四、學生生活片段閱讀；

有一句話，叫習慣確定性格，性格確定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”相識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。習慣的養(yǎng)成特別重要，讓學生在近一個學期中能變更原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的成果必定會跟著上來。

二、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭恢鞠颉？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生。比如說：每星期的家庭作業(yè)，有的學生老師一檢查就說放在家里或者沒拿，其實就是沒做，希望你們在家督促孩子完成作業(yè)，學校里的由老師督促完成。而對于語文老師布置的軟性的作業(yè)，肯定要賜予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐性。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還非常潦草。導致考試成果不好。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為看法的不端正而帶來將來的缺憾，端正他們的學習看法，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)起先！

四年級現(xiàn)在除了基礎學問以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡潔的基礎學問，所以要求有些基礎的學問，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否汲取，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎駕馭的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時肯定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面肯定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提示多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，終歸在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否留意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句的確很美麗，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。

檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，自己認仔細真就寫了。但假如自己的孩子有點特別，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成果很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。

三、課堂方面

四年級的課堂，特別重要。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴峻，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能主動思索回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在玩東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，根本不聽老師的講課，也不主動思索問題。久而久之，成果下滑很嚴峻，惰性很強。

四、學生在校的表現(xiàn)的匯報

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而奢侈時間造成上課狀態(tài)不好。

家長會班主任發(fā)言稿12

各位家長摯友們：

你們好！

xxx幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示誠心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的珍貴的時間，來參與我們__幼兒園的家長會，為我們全部的學生和孩子貢獻出自己的一份力氣，也很感謝你們可以如此的協(xié)作我們的工作，信任在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的全部的學生都可以順當健康的長大成人。

我是大班的班主任xxx，很興奮站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學習做出一個簡潔的總結，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們全部孩子的將來和成長努力。

作為一名大班的班主任，對于我們班而言，許多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了許多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的激勵他們去獨立的完成自己的事情，也會告知他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去激勵他們去嘗試，現(xiàn)在的小孩子的學習實力都是特別的強大，全部我們在學校里面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在全部的孩子面前自己的言行舉止都是正確的。

也正是因為這樣，所以我也希望我們全部的家長都可以在學校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們漸漸的獨立起來，假如說家長在家的時候還是習慣性的去慣著他們，那么我們老師在學校所做的一切都是無濟于補的，只有當我們老師和家長都團結一心，給孩子們一個好的榜樣，學生和孩子才能更好的成長。

除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學習上面嚴格的監(jiān)督他們，保證他們在學習上的成長也是順當?shù)?，在此，我也想請全部的家長放心，我們幼兒園的全部的老師都是將幼兒園的全部的學生當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是為了學生更好的發(fā)展的，所以也希望我們全部的家長都可以盡力的去協(xié)作我們的工作，專心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的將來和成長去努力吧。

感謝你們的到來，我的講話也結束了，信任在將來，我們共同的努力和付出之下，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優(yōu)秀和健康。

家長會班主任發(fā)言稿13

敬重的各位家長：

下午好！很興奮今日能和大家坐在一起。我叫xx，是孩子的班主任，兼任英語教學。

首先，我代表咱）班的全體任課老師對你們的到來表示熱情的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間不辭勞苦地趕來參與我們的家長會。

這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教化工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長情愿來參與會議，對他們就是傲慢就是華蜜。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教化的一個根本動身點。我希望同時也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！

這次期中考試，我們班取得了驕人的成果，這和同學們的努力分不開，更和各位的關切分布開。但是，成果屬于過去，我們現(xiàn)在仍舊存在一些問題：

家長會班主任發(fā)言稿14

各位家長下午好！感謝您在百忙之中抽時間來參與這次家長會，特別感謝你們對我這一年來工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！首先總結這一學期班里的一些狀況。

一、班級獲獎方面：

這學期我們班連續(xù)一個學期都獲得文明班稱號，班級黑板報也獲得全校優(yōu)秀板報，在4月實行的足球文化節(jié)中我們班有許多孩子參加了各類節(jié)目表演，贏得了學校領導和老師的好評，這些都是靠我們班孩子的努力，還有各位家長辛勤的付出，所以我要感謝我們班的孩子們，還有在座的各位家長。

二、學生在校方面：

上學期的時候，我們班大部分同學還沒適應三年級的學習生活，行為習慣，課堂紀律方面做得還不夠好。這學期我加強了班級管理，常常利用早讀、班會課等時間對孩子們的行為習慣、學習實力及課堂紀律進行培育和管理，例如召開了以講文明懂禮貌、學會接受指責、關愛父母等為主題的班會課，利用午讀時間讓孩子練字等。一學期下來，許多孩子漸漸變得懂事了，也慢慢養(yǎng)成了愛看書、愛寫字等好習慣。

三、學習成果方面：

從這學期的4次語文單元測試成果來看，我們班絕大部分孩子的成果比較穩(wěn)定，屬于中等水平的孩子比較多，班里沒有特殊拔尖的孩子，但是有個別孩子成果比較差。后來我和數(shù)學老師、英語老師溝通了一下，發(fā)覺這些成果比較差的同學三科成果都不好。主要還是孩子的學習習慣存在一些問題。

我們語數(shù)英幾位老師溝通之后，總結了一下部分學生出現(xiàn)的三大問題：

1、上課愛講話、多動，搞小動作、留意力不集中

2、存在一些不良的行為習慣，例如愛說謊、偷懶、愛頂嘴等

3、學習看法不端正、常常不做作業(yè)或者寫作業(yè)不仔細，書寫潦草馬虎

4、平常缺乏熬煉，身體素養(yǎng)較差；心理承受實力較弱，對父母有很強的依靠性。

在這里我就不點名指出哪些孩子存在以上這些問題，之前我也跟這些家長溝通過，信任各位家長應當比我更清晰自己的孩子。只是在這里想建議各位家長，假如您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好，應剛好加以訂正，避開犯更大的錯誤。

這學期我們班也有許多孩子學習狀態(tài)很不錯，平常作業(yè)和各科成果始終保持穩(wěn)中有升的趨勢，包括有：陳錦浩、陳凱蓉、萬銘珊、楊星、王爽、曾琛、朱俊蓉、盧浩南等；各方面進步比較明顯的孩子有：孫怡琳、黎鈺婷、羅燁、鄭止鈺、李昊利、朱燁等。在這里對這些孩子提出表揚。

下面我說一說期末語文復習的要求：

一、作業(yè)方面。

期末復習時間有限，所以老師布置下去的作業(yè)孩子們肯定要仔細按時完成，家長檢查。在作業(yè)方面只要家長仔細抓，我信任以我們班孩子的聰慧應當學習是沒有多大問題的。但是那些回家經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是因為平常父母很少檢查他們的作業(yè)，久而久之導致孩子的學習性被消磨，他的聰慧也被白白奢侈了?？吹竭@樣的孩子說實話我們也很焦急，課后我會盡量找這些孩子談話教化，了解清晰狀況剛好與家長溝通。但是一個班40個孩子，每天上課時間有限，在學校我盡了我的責任，請各位家長，您就對著你的孩子，也請您好好地負責他們在家的狀況。

這學期的作業(yè)我基本上都已校訊通的形式發(fā)給各位家長了，請家長們比照校訊通上的要求檢查孩子的作業(yè)。尤其是家聽和讀背課文，家聽的話就請各位家長肯定要幫孩子聽寫，每個單元的詞語不肯定要全部聽寫，你可以翻看孩子這學期做過的練習中寫錯哪些詞語，重點加以聽寫，聽寫完肯定要批改，最好是讓孩子自己改，訂正完再拿給家長檢查，這樣也可以培育孩子自主學習、檢查的好習慣。至于朗讀和背誦，這也是很重要的一項作業(yè)，學語文肯定要培育孩子朗讀的實力，現(xiàn)在是復習舊學問的階段，朗讀和背誦可以強化學生的記憶，將所學過的學問牢牢地記在腦子里。

二、課外閱讀方面

這學期我要求孩子們每天花半個小時的時間看課外書籍，并做好讀書筆記。多看課外書可以培育孩子的閱讀理解實力和寫作文水平。平常成果比較差或者作文寫得不好的孩子平?？隙ê苌倏凑n外書。建議各位家長在家肯定要讓孩子多讀課外書，假如你有時間，假如你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，共同探討書中的問題。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。假如你不清晰孩子究竟仔細看了沒有，可以讓他大聲讀出來，或者讓他給你講講書上說了什么。久而久之孩子就會漸漸喜愛上閱讀。

三、家校合作

這個學期有些家長會時時常打電話