信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃(3篇)

信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃(3篇)

簡(jiǎn)介

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)的`信息技術(shù)教學(xué)，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)有的放矢，特制定如下規(guī)劃：

隨著計(jì)算機(jī)的消失和普及，消失了另外一種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)――計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在，它已成為社會(huì)生活不行缺少的局部，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、治理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)進(jìn)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個(gè)連接世界各地億萬(wàn)人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等一系列新技術(shù)的進(jìn)展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無(wú)處不在。

一、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部學(xué)生比擬感興趣。計(jì)算機(jī)是比擬特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問(wèn)不感興趣，只對(duì)消遣功能感興趣。

二、指導(dǎo)思想：

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明，教材為依據(jù)進(jìn)展教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問(wèn)性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在討論性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培育信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、教材分析：

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)。高中信息技術(shù)必修局部的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與治理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五局部組成，其中每一局部都有學(xué)生要重點(diǎn)把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時(shí)間，大精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與治理等內(nèi)容，只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。依據(jù)各班狀況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施：

1、讓學(xué)生系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，并能敏捷運(yùn)用，實(shí)行學(xué)問(wèn)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各學(xué)問(wèn)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)。

2、并在學(xué)生過(guò)程中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律治理，完善機(jī)房治理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)厲處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層治理、分層教學(xué)。

五、時(shí)間安排：

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全根本模塊的狀況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊，做如下安排：

第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程規(guī)劃

其次課時(shí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第三課時(shí)了解校園網(wǎng)

第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)因特網(wǎng)

第七課時(shí)利用因特網(wǎng)獵取信息

第八課時(shí)網(wǎng)上溝通及爭(zhēng)論

第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時(shí)了解網(wǎng)站的根本構(gòu)造

第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

第十二課時(shí)創(chuàng)立新的網(wǎng)站

第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)HTML效果的運(yùn)用

第十五課時(shí)網(wǎng)站的公布

第十六課時(shí)復(fù)習(xí)

信息技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃二

一、根本狀況

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一級(jí)8個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獵取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息溝通、信息資源治理共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些預(yù)備，其且各章是沿著培育信息素養(yǎng)的主線(信息的獵取、加工、表達(dá)、溝通、治理的評(píng)價(jià))有側(cè)重地綻開(kāi)的。

二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

1、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)教學(xué)(如打字、計(jì)算機(jī)根底操作)，為學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)打下根底。

3、依據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對(duì)信息的獵取、加工、治理、表達(dá)與溝通的力量;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)的力量;培育學(xué)生創(chuàng)新精神和探究力量。

4、教學(xué)中培育學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

三、改良措施教學(xué)措施

1)強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問(wèn)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

2)注意教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3)培育學(xué)生思維力量，提高教學(xué)效果

4)課堂中注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用

5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作治理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律治理，完善機(jī)房治理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)厲處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層治理、分層教學(xué)。

四、輔導(dǎo)形式、時(shí)間形式

1)理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)展。

2)上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)展。

信息技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃三

學(xué)科：信息技術(shù)任課教師：XXX任教班級(jí)：高二（14、16、23―26）

學(xué)生狀況分析：

高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)根底》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，把握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省一般高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。

教學(xué)目標(biāo)：

1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，幫忙學(xué)生穩(wěn)固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為2023年12月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試預(yù)備。

2、連續(xù)保持試驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為課改試驗(yàn)積存閱歷，為今后的信息技術(shù)課開(kāi)展做好預(yù)備。

重點(diǎn)工作：

1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬訓(xùn)練

2、信息技術(shù)特長(zhǎng)生培育

教學(xué)策略：

1、突出上機(jī)操作，精講多練;

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái)，與課改試驗(yàn)結(jié)合起來(lái);

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與溝通，不但要給學(xué)生進(jìn)展大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過(guò)來(lái);

4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對(duì)性，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，做好總結(jié)。

5、在上學(xué)期根底上，將連續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)力量培育、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

7、在課堂上要留意培育特長(zhǎng)學(xué)生，鼓舞參與各類信息技術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)課外培訓(xùn)等方式汲取特長(zhǎng)學(xué)生參加活動(dòng)。

8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

教學(xué)安排：

1、連續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的模式;

2、探究小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;

3、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)狀況、作業(yè)狀況的記錄。

教學(xué)進(jìn)度：

周次―――――教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)安排―――――備注

1―――――文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（Word專題復(fù)習(xí)一）

1課時(shí)―――――2―――――文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（Word專題復(fù)習(xí)二）

1課時(shí)―――――2―――――表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（Excel專題復(fù)習(xí)一）

1課時(shí)―――――3―――――表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（Excel專題復(fù)習(xí)二）

1課時(shí)―――――3―――――表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（Excel專題復(fù)習(xí)三）

1課時(shí)―――――4―――――網(wǎng)頁(yè)制作模塊復(fù)習(xí)一

1課時(shí)―――――4―――――網(wǎng)頁(yè)制作模塊復(fù)習(xí)二

1課時(shí)―――――5―――――HTML、javascript、CSS樣式表等代碼設(shè)置

1課時(shí)―――――6―――――國(guó)慶假期―――――

1課時(shí)―――――7―――――網(wǎng)頁(yè)代碼、IIS、IP設(shè)置測(cè)試

1課時(shí)―――――7―――――網(wǎng)頁(yè)代碼、IIS、IP設(shè)置測(cè)試二

1課時(shí)―――――8―――――必修理論梳理

1課時(shí)―――――8―――――必修理論梳理二

1課時(shí)―――――9―――――選修理論梳理―

1課時(shí)―――――9―――――模擬練習(xí)一、講評(píng)

1課時(shí)―――――10―――――模擬練習(xí)二、講評(píng)

1課時(shí)―――――10―――――模擬練習(xí)三、講評(píng)

1課時(shí)―――――11―――――模擬練習(xí)四、講評(píng)

1課時(shí)―――――11―――――模擬練習(xí)五、講評(píng)

1課時(shí)―――――12―――――模擬練習(xí)六、講評(píng)

1課時(shí)―――――12―――――模擬練習(xí)七、講評(píng)

1課時(shí)―――――13―――――模擬練習(xí)八、講評(píng)

1課時(shí)―――――13―――――模擬練習(xí)九、講評(píng)

1課時(shí)―――――14―――――模