四年級班主任個人述職報告五篇

四年級班主?任個人述職?報告(一)?班主任工?作，使我體?會到艱辛與?勞苦，但使?我更加難以?忘懷的，是?成功的喜悅?以及甘為人?師的幸福。?今天，我結(jié)?合自己的班?級工作實際?，談一談本?學(xué)期班主任?工作的一些?體會。一?、深化思想?教育。為?了加強學(xué)生?的愛國主義?教育，鼓勵?學(xué)生積極參?加學(xué)校的各?項活動，加?強班級凝聚?力，本學(xué)期?繼續(xù)規(guī)范每?周一的升旗?儀式，充分?發(fā)揮黑板報?、德育活動?等作用，對?學(xué)生進(jìn)行品?德教育;愛?國主義、集?體主義教育?。以重大節(jié)?日、重要人?物和重要紀(jì)?念日為契機?，特別結(jié)合?五月母親節(jié)?和六月父親?節(jié)進(jìn)行感恩?教育，讓學(xué)?生學(xué)會感恩?。結(jié)合助殘?捐款活動，?讓學(xué)生了解?理解殘疾人?的痛苦和不?便，奉獻(xiàn)自?己的愛心。?讓學(xué)生更好?的接受思想?品德教育。?二、抓學(xué)?風(fēng)，促班風(fēng)?。___?_分層、有?針對性、因?材施教。?因為學(xué)生的?不同情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習(xí)中，會?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴大，?會嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。為此?，我制定了?具體的計劃?和目標(biāo)，對?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計劃?的輔導(dǎo)。我?把這批同學(xué)?分為三個組?。第一組?是有能力提?高，但平時?懶動腦筋不?學(xué)的同學(xué)，?對這些同學(xué)?，我采取集?體輔導(dǎo)，給?他們分配固?定任務(wù)，不?讓他們有偷?懶的機會，?讓他們發(fā)揮?應(yīng)有水平;?第二組是肯?學(xué)，但由于?能力不強的?同學(xué)。對這?部分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)，?慢慢提高他?們的成績，?不能操之過?急，且要多?鼓勵。只要?他們肯努力?，成績有望?提高;第三?組是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基礎(chǔ)?又不好的同?學(xué)。對這部?分人要進(jìn)行?課余時間個?別輔導(dǎo)。?2.做好課?后輔導(dǎo)工作?。3.鼓?勵、輔導(dǎo)學(xué)?生積極參加?活動，發(fā)揮?潛能，增長?才干。三?、對學(xué)生負(fù)?責(zé)。愛還?要嚴(yán)格要求?學(xué)生，對學(xué)?生不嬌慣、?不溺愛。對?其缺點錯誤?，不縱容、?不姑息、不?放任。教師?的責(zé)任不僅?在于教會學(xué)?生知識，更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?(1)、?我在工作中?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的不好的苗?頭后，就及?時和家長溝?通，盡快將?錯誤消滅在?萌芽狀態(tài)。?(2)、?為了改正個?別學(xué)生不做?作業(yè)和不交?作業(yè)的壞習(xí)?慣，以及提?高全班學(xué)生?的衛(wèi)生自律?行為，我在?教室墻壁上?張貼了"衛(wèi)?生大搜捕"?和"作業(yè)大?追查"兩張?表，每天一?記錄公布，?期終在成績?總分中扣掉?相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?，作為評選?三好學(xué)生的?參考分，這?樣，有效的?提高了作業(yè)?的質(zhì)量和衛(wèi)?生的自覺行?為。四、?今后努力方?向："金?無足赤，人?無完人"，?在工作中難?免有許多缺?陷，例如：?1、思想?教育重點不?夠明確，平?時對于學(xué)生?整體照顧不?夠等。2?、要加強自?身基本功的?訓(xùn)練，課堂?上做到精講?精練，注重?對學(xué)生能力?的培養(yǎng)，知?識上做到課?課清、段段?清。3、?加強守紀(jì)方?面的教育，?使學(xué)生不僅?在課堂上集?中注意力學(xué)?習(xí)，課下也?要按校紀(jì)班?規(guī)嚴(yán)格約束?自己。利用?各種方法，?訓(xùn)練學(xué)生提?高、集中注?意力。4?、在抓學(xué)風(fēng)?上下功夫，?努力使班級?學(xué)生的成績?在塬有的基?礎(chǔ)上有更大?的進(jìn)步。?5、加大鼓?勵和表揚力?度?？傊?，在本學(xué)期?的班主任工?作中，我都?力爭嚴(yán)格要?求自己，做?到為人師表?，以身作則?，注重身教?。在今后的?班級工作中?，我仍將一?如既往的要?求自己，努?力工作，用?我的心去教?誨我的學(xué)生?，用我的情?去培育我的?學(xué)生。四?年級班主任?個人述職報?告(二)?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期就過去了??；仡櫛?學(xué)期的教學(xué)?工作，雖覺?辛苦，卻甚?感欣慰。因?為我的學(xué)生?在本學(xué)期他?們的雙基礎(chǔ)?得很扎實，?語文能力有?了明顯提高?。現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)工?作情況匯報?如下。一?、加強備課?探究，設(shè)計?有效課堂教?案開學(xué)初?，學(xué)校教導(dǎo)?處制訂了各?年級組集體?備課計劃。?根據(jù)安排，?我組按時到?點開展教研?活動。針對?課題熱烈討?論，各抒己?見。在發(fā)言?中，不僅分?析教材特點?，而且重點?交流學(xué)生能?力水平，探?究教學(xué)方法?，改革課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?創(chuàng)設(shè)和諧、?平等、開放?的課堂。?二、重視預(yù)?習(xí)指導(dǎo)，培?養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣?學(xué)習(xí)新課?之前，我都?要布置學(xué)生?進(jìn)行預(yù)習(xí)，?以往的預(yù)習(xí)?作業(yè)對學(xué)習(xí)?不自覺的學(xué)?生來說，是?可完成可不?完成的，因?為那時我沒?有進(jìn)行檢測?，使得許多?學(xué)生鉆了空?子。本學(xué)期?我改變了做?法，在第一?課時，我重?在檢測學(xué)生?的預(yù)習(xí)效果?。上課后，?我首先出示?要求認(rèn)識的?字，開火車?輪讀，誰讀?不出來，就?說明回家沒?有好好預(yù)習(xí)?，就要受到?“批評”。?此外，我?還檢測學(xué)生?對多音字、?近反義詞的?記憶情況，?多采用提問?的方式。對?于要求會寫?的字，我讓?學(xué)生交流完?組詞情況后?，一般做一?個兩分鐘記?字游戲，就?是讓學(xué)生快?速記憶字形?，然后馬上?聽寫，學(xué)生?挺喜歡這種?小游戲的，?記字效果也?很好。再者?，對于內(nèi)容?簡單的課文?，我主要利?用早讀檢查?，采用指名?讀的方式，?有時讀一個?自然段，有?時讀幾句話?。這樣在上?課的時候，?學(xué)生有話可?說，且樂于?各抒己見，?滔滔不絕。?從此，學(xué)生?愛上預(yù)習(xí)，?主動預(yù)習(xí)。?三、強化?閱讀教學(xué)，?提高理解能?力教材的?編排有它的?特點，每個?單元中之首?篇課文屬精?讀課文。我?都反復(fù)研讀?教材，尋找?閱讀訓(xùn)練點?。如《觀潮?》一課中第?三四段的內(nèi)?容，我采取?觀看CAI?課件與感情?閱讀相結(jié)合?，讓學(xué)生體?會感受語句?的具體形象?以及錢塘江?潮來時的壯?景，從而理?解“天下奇?觀”之說。?再如《爬山?虎的腳》一?文，我把握?作者葉圣陶?先生描寫爬?山虎的葉子?的特點與它?爬墻時的情?形，指導(dǎo)學(xué)?生反復(fù)地認(rèn)?真地閱讀，?在讀讀、想?想、說說之?中理解作者?仔細(xì)觀察的?態(tài)度及爬山?虎獨有的特?點。又如《?白鵝》這篇?課文，我引?導(dǎo)學(xué)生抓住?文章的中心?語句反復(fù)朗?讀，因而理?解白鵝的高?傲在于它的?叫聲、步態(tài)?與吃相等。?四、結(jié)合?教材特點，?訓(xùn)練表達(dá)能?力有的課?文開頭和結(jié)?尾很典型，?我就訓(xùn)練學(xué)?生仿寫開頭?和結(jié)尾。如?《鳥的天堂?》和《爬山?虎的腳》等?課文是典型?寫景的文章?，開頭和結(jié)?尾很有味兒?，我不僅要?學(xué)生背下來?，還要他們?進(jìn)行仿寫，?尤其要寫出?景物的特點?來。還有文?中出現(xiàn)的比?喻、擬人、?排比等修飾?句，我都要?精心設(shè)計出?作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)?練。這樣積?累豐富的詞?匯、句子，?為學(xué)生作文?奠定了扎實?的基礎(chǔ)。?五、加大訓(xùn)?練數(shù)量，提?高作文水平?本學(xué)期，?我一直比較?重視訓(xùn)練學(xué)?生的寫作能?力一般要求?學(xué)生能把句?子寫得完整?、通順。盡?可能用上學(xué)?過的好詞，?以及用上比?喻或擬人的?修辭手法。?把文章寫得?比較形象生?動。為了達(dá)?到這一目標(biāo)?，本學(xué)期我?安排學(xué)生每?大周練筆兩?次，練筆形?式多樣，有?時是仿寫一?個開頭或結(jié)?尾，有時仿?寫幾句話，?有時補寫課?文，對于教?材中要求寫?的作文，每?一篇我都用?心去指導(dǎo)，?在學(xué)生寫好?后，我又認(rèn)?真去批改。?對孩子們文?章中比較好?的句段我都?要畫上波浪?線。批改?完作文后，?我都利用一?節(jié)課的時間?重點進(jìn)行講?評。讓學(xué)生?站起來念自?己作文中畫?波浪線部分?，感受成功?之喜悅;對?于作文中普?遍存在的問?題也認(rèn)真地?進(jìn)行講解，?讓孩子們能?針對自己作?文中的問題?進(jìn)行再修改?，竭力讓他?們自己改出?好文章來。?為此，學(xué)生?在大量的訓(xùn)?練中獲得了?不少經(jīng)驗，?不僅有了寫?作的興趣，?而且作文寫?得真實、生?動起來。?六、做好期?末復(fù)習(xí)，鞏?固所學(xué)知識?全冊共_?___篇課?文，現(xiàn)即將?授完，我將?安排兩周的?時間進(jìn)行復(fù)?習(xí)。在復(fù)習(xí)?的第一周，?我采用兩條?線同時走的?方法進(jìn)行復(fù)?習(xí)：一條線?是我把每個?單元的基礎(chǔ)?知識點打印?出來，讓學(xué)?生帶回家去?復(fù)習(xí)，第二?天我都及時?批改出來，?在課堂上讓?學(xué)生自己訂?正;另一條?線是讓學(xué)生?也做些綜合?模擬卷，做?到不貪多，?目的是訓(xùn)練?學(xué)生的審題?能力，分析?能力。在復(fù)?習(xí)的第二周?，我仍然是?兩條線同時?走：一條線?是重點復(fù)習(xí)?書上的課后?習(xí)題，語文?園地里的練?習(xí)題;另一?條線是分大?塊復(fù)習(xí)拼音?、詞語、句?子、閱讀、?作文，復(fù)習(xí)?時做到精講?精練，以講?促練。這樣?系統(tǒng)歸納，?使學(xué)生獲得?全面鞏固與?提高本學(xué)?期中使自己?感到遺憾并?決心改正的?有以下幾點?。1、少?數(shù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣比較?差，還有待?進(jìn)一步引導(dǎo)?改正。如：?不能自覺地?完成作業(yè)，?作業(yè)中字跡?潦草。2?、部分學(xué)生?的閱讀能力?不夠強。以?后要多訓(xùn)練?，加強閱讀?方法指導(dǎo)。?3、在課?改不斷深入?的今天，而?我的課堂有?時候死氣沉?沉的。要努?力構(gòu)建開放?性課堂，讓?語文課堂充?滿民主、和?諧以及師生?平等的氛圍?，使學(xué)生真?正成為學(xué)習(xí)?的主人，全?面提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。四年級?班主任個人?述職報告(?三)班主?任工作在學(xué)?校工作中有?著十分重要?的地位，怎?樣開展班級?工作?怎樣?當(dāng)好班主任??這是我們?每一位班主?任需要認(rèn)真?思考的問題?。班主任工?作除了需要?兢兢業(yè)業(yè)的?工作態(tài)度，?克已奉公的?奉獻(xiàn)精神，?還需要確立?科學(xué)的班級?觀、班主任?觀，運用正?確合理的工?作方法。現(xiàn)?將班主任工?作述職如下?：一、班?集體建設(shè)。?這學(xué)期，?我主要培養(yǎng)?學(xué)生的班集?體意識。著?重培養(yǎng)學(xué)生?為集體服務(wù)?的意識和集?體利益高于?個人的意識?。學(xué)生知道?自己身處在?集體之中，?應(yīng)該為集體?做出自己的?一點貢獻(xiàn)。?在集體中出?現(xiàn)比較重大?的事情時，?大家利用晨?會、隊會共?同討論、商?量怎樣處理?。讓學(xué)生有?個人服從集?體的意識。?我想今后的?工作中更應(yīng)?該注意這方?面的培養(yǎng)，?以利形成凝?聚的班集體?。二、班?干部培養(yǎng)。?班干部是?班集體中非?常重要的組?成部分。隨?著學(xué)生集體?意識、競爭?意識的增強?，本學(xué)期，?我在班干部?產(chǎn)生上采用?了自薦和推?薦相結(jié)合的?方法。通過?競選，不但?選出了班級?學(xué)生喜愛的?小干部，更?主要地培養(yǎng)?了學(xué)生積極?競爭，為班?級、為同學(xué)?服務(wù)的意識?。我想后者?是更為積極?重要的。我?定期檢查他?們的工作，?手把手地教?他們，幫助?他們總結(jié)經(jīng)?驗，發(fā)揚成?績，克服缺?點。我深知?干部隊伍建?設(shè)好了，班?集體才堅強?，班風(fēng)才會?正。三、?加強家校聯(lián)?系幾年來?的班主任工?作，使我體?會到，要管?理好班級，?要教育好學(xué)?生，就要對?事業(yè)、對學(xué)?生有充分的?愛心投入。?要像父母愛?子女那樣去?理解和關(guān)心?學(xué)生，做學(xué)?生的良師益?友。平時，?我能關(guān)心愛?護(hù)班里的每?一個學(xué)生。?對一些表現(xiàn)?不太好的同?學(xué)，更是傾?注了更多的?愛和心血。?一旦發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)習(xí)上?、身體上、?思想上有什?幺特殊情況?，我總是及?時主動地和?家長聯(lián)系，?向他們了解?情況，耐心?地做他們的?工作?；ハ?配合，使每?一位學(xué)生健?康成長。?以上，是我?工作的匯報?，今后，我?將更加努力?做好班主任?工作。四?年級班主任?個人述職報?告(四)?時間過得真?是太快了，?一晃一學(xué)年?又結(jié)束了。?回憶這一學(xué)?年的工作就?像是昨天一?樣記憶猶新?，事事歷歷?在目。本?學(xué)年我擔(dān)任?了四(4)?班的教育與?教學(xué)工作。?隨著時間的?進(jìn)展，我和?孩子們由陌?生到熟悉到?相知、熱愛?，甚至有了?相濡以沫難?以割舍的情?感，這其中?的苦辣酸甜?只有自己體?味。班主任?工作千絲萬?縷、繁瑣羅?嗦。一個學(xué)?期來，我能?時刻牢記“?愛崗敬業(yè)”?和“為人師?表”的職業(yè)?道德為宗旨?，在實際工?作中不辭勞?苦地主動開?展班級管理?和德育教育?，在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?、指導(dǎo)和幫?助下，圓滿?的完成了本?學(xué)期的教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)就本學(xué)期?的工作做如?下述職。?一、常抓常?規(guī)管理，初?步養(yǎng)成良好?習(xí)慣學(xué)生?從早晨上學(xué)?到放學(xué)，一?日的常規(guī)是?否規(guī)范、文?明，影響到?良好集體的?形成及學(xué)生?各方面的發(fā)?展。在班主?任工作中，?我主要從小?事抓起，抓?好常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個和諧?、整潔的學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?境。學(xué)期初?，我就根據(jù)?班中的實際?情況，明確?了各個崗位?的負(fù)責(zé)人。?如：紅領(lǐng)巾?校徽佩帶檢?查員、兩操?檢查員、班?級衛(wèi)生檢查?員、紀(jì)律檢?查員等。同?時，我利用?班隊、晨會?讓全班同學(xué)?討論，明確?小學(xué)生應(yīng)做?到哪些，不?能做哪些。?二、讓學(xué)?生參與班級?管理，充分?發(fā)揮班干部?的主動性。?班主任是?班級的組織?者，要圓滿?完成班級的?各項任務(wù)，?必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?生，信任學(xué)?生，調(diào)動全?體學(xué)生的積?極性，讓他?們參與班級?事務(wù)的管理?。為了挑選?出來的班干?部成熟起來?，我充分發(fā)?揮他們的主?動性，帶好?和管理好班?集體，讓他?們真正成為?我的得力助?手。1、?樹立威信，?熱情幫助。?班干部威?信高低是一?個班級各方?面好壞的量?度，在同學(xué)?心中有較高?的威信，除?了班干部的?自身努力外?，還需要班?主任的熱情?幫助。要求?其他同學(xué)才?會樂意接受?和改正。?2、對班干?部要放手，?讓他們大膽?地開展工作?，去發(fā)揮他?們的才能，?當(dāng)班干部在?某個方面出?現(xiàn)錯誤或遇?到困難時，?我就為他排?憂解難。慢?慢地班干部?們工作主動?，也敢于指?出班中的不?良作風(fēng)，使?我能更徹底?地了解班級?的情況，更?好更順利地?開展工作。?3、召開?會議。定?期內(nèi)召開班?干會議，讓?他們說出班?中存在的問?題，商量、?討論解決的?方法，許多?同學(xué)都能大?膽地提議，?而我對他們?的優(yōu)點給予?肯定，指出?他們的缺點?，并給予指?導(dǎo)，幫助他?們克服。?三、加強家?校聯(lián)系。?孩子的教育?離不開老師?和家長的共?同協(xié)作，孩?子在家中的?表現(xiàn)只能通?過家長來獲?悉，同樣學(xué)?生在學(xué)校的?表現(xiàn)也應(yīng)及?時反饋給家?長，只有雙?管齊下，才?能收到教育?的效果。因?此，在本學(xué)?期主動與家?長們保持聯(lián)?系，將一些?孩子的表現(xiàn)?通知家長，?共同商量對?策，也利用?班級網(wǎng)站、?或是平時放?學(xué)時與多位?家長進(jìn)行交?流。以上?就是我個人?在近半年的?班主任工作?中的一點得?失體會。當(dāng)?然，我做得?還不夠，有?待于進(jìn)一步?提高。相信?在以后的工?作中，我將?會以更大的?信心和熱情?投入到其中?。四年級?班主任個人?述職報告(?五)班主?任是班級工?作的管理者?和引導(dǎo)者，?是學(xué)校與學(xué)?生、家長之?間聯(lián)系的紐?帶和橋梁。?本學(xué)期我擔(dān)?任四(1)?班的教育教?學(xué)工作。在?這個學(xué)期里?，為了搞好?本班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，提高?學(xué)生多方面?的素質(zhì)，做?了下面幾點?工作：一?、全面發(fā)展?，德育為首?。學(xué)校固?然是培養(yǎng)人?才的地方，?但一個人是?否成人更為?重要。面對?復(fù)雜的社會?環(huán)境，和幾?個大人寵愛?一個孩子的?現(xiàn)實，德育?更是班主任?工作的重點?。班會課是?德育工作的?主陣地，。?如結(jié)合學(xué)校?為幫助貧困?生而開展的?獻(xiàn)愛心捐款?活動，我組?織學(xué)生在班?會課上談感?受，讓同學(xué)?們知道了“?一方有難，?八方支援”?的道理。同?學(xué)們紛紛獻(xiàn)?出了自己的?一份愛心，?特別是一向?調(diào)皮搗蛋，?又比較自私?的董成杰一?下子把一星?期的零用錢?都捐了出來?，同學(xué)們被?他的行為感?動了。事實?證明，班隊?活動是對孩?子進(jìn)行思想?品德教育的?最佳途徑。?平時我更是?利用一切機?會滲透德育?教育，使許?多同學(xué)改掉?了自私的缺?點，形成了?團(tuán)結(jié)互助的?班風(fēng)。二?、安全教育?，常抓不懈?。安全是?保證教學(xué)工?作穩(wěn)步進(jìn)行?的前提。為?保證學(xué)生的?安全，我時?時注意對學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，除利?用班會課、?隊日課進(jìn)行?講解、學(xué)習(xí)?外，還采取?了許多安全?措施：我每?天到校后都?要對教室進(jìn)?行檢查，提?前排除安全?隱患。對學(xué)?生的行為給?予一定的約?束，針對上?下樓梯易出?現(xiàn)事故這一?情況，我每?天派學(xué)生值?勤，監(jiān)督、?提醒違紀(jì)學(xué)?生，禁止追?逐打鬧，教?育學(xué)生上、?放學(xué)路上注?意交通安全?。特別針對?我班放學(xué)回?家乘車的情?況(幾個學(xué)?生合租一輛?面包車，沒?有家長監(jiān)督?)，經(jīng)常教?育這些學(xué)生?乘車需要注?意的問題，?時刻注意學(xué)?生的言行，?把不安定因?素消除在萌?芽狀態(tài)中，?保證了學(xué)生?的健康成長?。三、加?強管理，促?進(jìn)學(xué)習(xí)。?學(xué)生以學(xué)為?主，學(xué)生只?有學(xué)好知識?，長大才能?報效祖國，?紀(jì)律是學(xué)習(xí)?的保證。有?了良好的紀(jì)?律，才能使?各項工作順?利進(jìn)行，因?此從開學(xué)之?初，我就狠?抓班風(fēng)班紀(jì)?，對違紀(jì)學(xué)?生給予嚴(yán)肅?的批評。每?周利用一定?的時間，學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生