2023幼兒教師培訓(xùn)個(gè)人感受例文五篇

2023幼?兒教師培訓(xùn)?個(gè)人感受例?文五篇在?幼兒教師的?師德規(guī)范里?我學(xué)到了幼?兒教師最基?本的道德素?養(yǎng)：熱愛孩?子并尊重孩?子。一個(gè)幼?兒教師只有?熱愛幼兒，?才會(huì)依法執(zhí)?教，無微不?至地關(guān)心幼?兒的健康成?長;才會(huì)愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，竭?盡全力地去?教育孩子;?才會(huì)自覺自?愿地約束自?己，規(guī)范自?己的言行，?更好地做到?為人師表;?廉潔從教。?師德建設(shè)?決定教師隊(duì)?伍建設(shè)的成?敗，也就決?定教育事業(yè)?發(fā)展和改革?的成敗。教?師職業(yè)的特?點(diǎn)決定了教?師必須具備?更高的素質(zhì)?，而師德是?教師最重要?的素質(zhì)，是?教師的靈魂?。師德決定?了教師對學(xué)?生的熱愛和?對事業(yè)的忠?誠，決定了?教師執(zhí)著的?追求和人格?的高尚;另?一方面，師?德直接影響?著學(xué)生們的?成長，教師?的理想信念?、道德情操?、人格魅力?直接影響到?學(xué)生的思想?素質(zhì)、道德?品質(zhì)和道德?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成。我?認(rèn)為既然我?選擇了幼兒?教師這個(gè)職?業(yè)，就應(yīng)當(dāng)?熱愛自己的?事業(yè)。竭盡?所能，把這?事業(yè)當(dāng)成世?界上最光輝?的事業(yè)，使?之理想化、?神圣化，為?了人民的教?育事業(yè)奉獻(xiàn)?自己的一份?力量。"?愛生如愛子?"是師德的?其中一個(gè)重?要體現(xiàn)。從?師德規(guī)范中?我深深的了?解：只有熱?愛幼兒，尊?重幼兒，才?能真正從生?活和學(xué)習(xí)等?各方面去關(guān)?心他們，做?到曉之以理?、動(dòng)之以情?、導(dǎo)之以行?。深入到孩?子中去，關(guān)?注他們的舉?動(dòng)，觀察他?們的言行，?了解他們的?心理動(dòng)態(tài)，?才能更好的?為幼兒服務(wù)?，這樣就在?他們中樹立?了威信。我?們每個(gè)個(gè)老?師都希望讓?每個(gè)孩子好?起來，成為?社會(huì)上有用?的人才。我?們教師辛勤?勞動(dòng)，滿腔?熱情地把自?己的所知所?解與孩子們?一起分享，?用自己的心?血精心哺育?下一代，希?望他們青出?于藍(lán)而勝于?藍(lán)。熱愛孩?子就意味著?尊重，要讓?每個(gè)孩子都?能抬起頭來?走路，要認(rèn)?真考慮自己?對孩子的每?一個(gè)意見，?每一個(gè)做法?，無論如何?都不能挫傷?他們心靈中?最敏感得角?落--人得?自尊心。我?覺得熱愛幼?兒要面向全?體，尤其是?個(gè)別特殊幼?兒，能容納?他們的天真?，能容納他?們的錯(cuò)誤，?這種愛才是?博大而深沉?的!讓愛的?暖流也能流?進(jìn)他們的心?田，讓他們?也感受到生?活也有陽光??？傊?，?我將努力提?高自己教育?教學(xué)理論水?平和實(shí)踐能?力，全心全?意為幼兒服?務(wù)，深深扎?根于幼兒園?這片凈土中?。今后的工?作中自覺遵?守《中小學(xué)?幼兒園教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，做一?名合格的幼?兒教師。?短暫的暑期?學(xué)習(xí)使我受?益匪淺，感?觸頗多。應(yīng)?試教育已不?能適應(yīng)新形?式的發(fā)展，?教育是知識?創(chuàng)新、傳播?和應(yīng)用的主?要基地，我?們每一所學(xué)?校、每一位?教師都要精?心呵護(hù)和培?養(yǎng)學(xué)生的好?奇心、求知?欲，幫助學(xué)?生樹立自主?學(xué)習(xí)、獨(dú)立?思考，那種?以考試分?jǐn)?shù)?作為衡量教?育成果唯一?標(biāo)準(zhǔn)，過于?劃一呆板的?教育模式必?將被淘汰，?素質(zhì)教育是?一種尊重學(xué)?生主體的教?育，學(xué)生作?為一個(gè)有獨(dú)?立人格的人?，理應(yīng)得到?教師全方位?的尊重，學(xué)?生只有得到?人格的尊重?和信任，才?有可能主動(dòng)?進(jìn)入學(xué)習(xí)情?境中，參與?知識的形成?、發(fā)展、應(yīng)?用的過程，?激發(fā)起求知?欲，可見尊?重和信任每?一位學(xué)生這?是教師從事?教育工作的?第一原則。?蘇霍姆林?斯基說：“?讓每一個(gè)學(xué)?生都抬起頭?來走路?！?馬卡連柯認(rèn)?為：“我的?基本原則是?永遠(yuǎn)盡量多?的要求一個(gè)?人，也要盡?量多地尊重?一個(gè)人?！?教師與學(xué)生?建立平等、?民主的關(guān)系?，是社會(huì)主?義國家的本?質(zhì)要求，教?師要有民主?作風(fēng)，允許?學(xué)生提出不?同的意見，?不能把教師?的話當(dāng)作命?令強(qiáng)加給學(xué)?生，讓學(xué)生?絕對的服從?，反之，教?師就會(huì)體罰?或變相體罰?學(xué)生，大家?都知道孩子?天性頑皮，?愛惡作劇，?經(jīng)常做錯(cuò)事?是他們的“?特權(quán)”，但?隨著孩子們?年齡的增長?，過去在學(xué)?校不聽話的?孩子聽話了?，有出息了?，因此，教?師要用發(fā)展?的眼光對待?學(xué)生，對后?進(jìn)生要有愛?心、耐心和?恒心。_?___幼兒?教師培訓(xùn)個(gè)?人感受例文?二當(dāng)我們?踏上教育這?塊神圣的土?地，也就意?味著踏上了?艱巨而漫長?的育人之旅?。我一直在?思索：怎樣?才能做好一?名幼兒教師?，怎樣才能?做一名好的?幼兒教師??在幼兒教師?的師德規(guī)范?里我找到了?答案：熱愛?孩子并尊重?孩子，是幼?兒教師最基?本的道德素?養(yǎng)。一個(gè)幼?兒教師只有?熱愛幼兒，?才會(huì)依法執(zhí)?教，無微不?至地關(guān)心幼?兒的健康成?長;才會(huì)愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，竭?盡全力地去?教育孩子;?才會(huì)自覺自?愿地約束自?己，規(guī)范自?己的言行，?更好地做到?為人師表;?廉潔從教。?振興民族的?希望在教育?，振興教育?的希望在教?師。教師隊(duì)?伍是我國教?育事業(yè)改革?與發(fā)展的主?導(dǎo)力量和決?定因素。要?辦好教育，?要穩(wěn)步推進(jìn)?素質(zhì)教育和?新課程改革?，必須堅(jiān)定?不移地建設(shè)?和造就一支?師德優(yōu)、業(yè)?務(wù)精、作風(fēng)?正、能夠讓?人民群眾滿?意的高素質(zhì)?教師隊(duì)伍。?通過師德?師風(fēng)的教育?學(xué)習(xí)，我對?開展師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?的重要意義?有了較明確?的認(rèn)識。師?德建設(shè)決定?教師隊(duì)伍建?設(shè)的成敗，?也就決定教?育事業(yè)發(fā)展?和改革的成?敗。教育部?長周濟(jì)指出?：教書育人?，教書者必?先學(xué)為人師?，育人者必?先行為世范?。教師職業(yè)?的特點(diǎn)決定?了教師必須?具備更高的?素質(zhì)，而師?德是教師最?重要的素質(zhì)?，是教師的?靈魂。高尚?而富有魅力?的師德就是?一部教科書?，就是一股?強(qiáng)大的精神?力量，對幼?兒的影響是?耳濡目染的?、潛移默化?的、受益終?生的。因此?，針對師德?師風(fēng)建設(shè)中?存在的、人?民群眾反映?比較強(qiáng)烈的?熱點(diǎn)或突出?問題，開展?師德師風(fēng)教?育活動(dòng)是極?有必要的，?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)也是?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育和實(shí)?施新課程改?革的必然要?求。首先?，即然我選?擇了幼兒教?師這個(gè)職業(yè)?，就應(yīng)當(dāng)熱?愛自己的事?業(yè)。竭盡所?能，把教育?事業(yè)看作最?光輝的事業(yè)?，使之理想?化、神圣化?，為了人民?的教育事業(yè)?奉獻(xiàn)自己的?一份力量。?其次,是?對孩子無私?的愛。教師?要熱愛孩子?。“愛生如?愛子”是師?德的一個(gè)重?要體現(xiàn)。從?中我深深的?懂得：只有?熱愛幼兒,?尊重幼兒，?真正從生活?和學(xué)習(xí)等各?方面去關(guān)心?他們，做到?曉之以理、?動(dòng)之以情、?導(dǎo)之以行。?深入到孩子?中去，關(guān)注?他們的舉動(dòng)?，觀察他們?的言行，了?解他們的心?理動(dòng)態(tài)，很?好的為幼兒?服務(wù)，這樣?就在他們中?樹立了威信?。我們教師?辛勤的勞動(dòng)?，滿腔熱情?地把自己的?所知所解與?孩子們一起?分享，用自?己的心血精?心哺育下一?代，希望他?們青出于藍(lán)?而勝于藍(lán)。?熱愛孩子就?意味著尊重?，要讓每個(gè)?孩子都能抬?起頭來走路?，要認(rèn)真考?慮自己對孩?子的每一個(gè)?意見，每一?個(gè)做法，無?論如何都不?能挫傷他們?心靈中最敏?感得角落—?—人得自尊?心。我覺得?熱愛幼兒要?面向全體，?尤其是個(gè)別?性格特殊的?幼兒，能容?納他們的天?真，能容納?他們的錯(cuò)誤?，這種愛才?是博大而深?沉的!多表?揚(yáng)，多給他?們戴一些高?帽子，少批?評，即使批?評也盡量不?在全班幼兒?面前批評。?讓愛的暖流?也能流進(jìn)他?們的心田。?讓他們也感?受到生活也?有陽光。?在今后的工?作中我仍然?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)取?，出色的完?成工作。切?實(shí)提高思想?道德水平和?工作水平。?堅(jiān)持從嚴(yán)治?教，提高自?身建設(shè)，在?教學(xué)上多加?探索改革，?努力提高教?育藝術(shù)。?(一)不斷?學(xué)習(xí)，更新?幼兒教育觀?念，主動(dòng)、?積極地創(chuàng)建?和諧的師生?關(guān)系，尊重?幼兒人格，?真誠關(guān)愛每?一個(gè)幼兒，?做孩子們的?朋友、媽媽?。(二)?加強(qiáng)服務(wù)意?識，保教并?行。教師無?小節(jié)，處處?皆楷模。幼?兒教育重在?保教并行。?放下教師高?高在上的自?命清高，真?正融入到孩?子們的生活?，關(guān)注孩子?們的成長動(dòng)?向，做孩子?的良師益友?。(三)?學(xué)習(xí)陽光心?態(tài)，做陽光?教師。以平?和的心態(tài)積?極面對每天?的瑣事，鬧?中取靜，學(xué)?習(xí)幼兒的好?奇心，積極?探索發(fā)現(xiàn)幼?兒的純真心?靈。總之?，我將努力?提高自己教?育教學(xué)理論?水平和實(shí)踐?能力，全心?全意為幼兒?服務(wù)，深深?扎根于幼兒?園這片凈土?中。今后的?工作中一定?自覺遵守《?中小學(xué)幼兒?園教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，做一名合?格的幼兒教?師，才能讓?祖國未來之?花朵絢麗的?綻放!_?___幼兒?教師培訓(xùn)個(gè)?人感受例文?三我有幸?參加了昌樂?縣____?年暑期中小?學(xué)班主任培?訓(xùn)，兩天的?培訓(xùn)，我的?收獲很大，?感觸頗深。?講座的四位?優(yōu)秀班主任?都是___?_年山東省?十佳教育創(chuàng)?新班主任。?她們的演講?來自她們平?日工作中的?第一手材料?，沒有半點(diǎn)?虛假，很有?學(xué)習(xí)和借鑒?意義。通?過這次培訓(xùn)?使我清楚的?認(rèn)識到，新?時(shí)期班主任?工作應(yīng)具備?一定的技巧?和素質(zhì)。班?主任工作是?一項(xiàng)專業(yè)性?很強(qiáng)，對自?身素質(zhì)要求?很高的工作?，我們常常?聽到這樣的?一句話，有?什么樣的班?主任，就有?什么樣的學(xué)?生。教育?是一種心靈?的喚醒，班?級是師生共?同的精神家?園，班主任?在實(shí)踐新課?程改革的過?程中，怎樣?創(chuàng)建和諧、?有序的精神?家園?教育?是偉大的事?業(yè)，人的命?運(yùn)決定于教?育，而班級?教育引導(dǎo)學(xué)?生，將學(xué)生?的知識水平?和精神情感?水平從一個(gè)?層次引到另?一個(gè)層次得?到全面發(fā)展?。下面我簡?單的說一說?我參加了這?次培訓(xùn)后的?一點(diǎn)感受。?一、不斷?提高自身素?質(zhì)班主任?的素質(zhì)不是?與生俱來的?，而是在長?期的教育實(shí)?踐中進(jìn)行修?養(yǎng)與鍛煉形?成的。在一?些案例的學(xué)?習(xí)中，我都?能感覺那些?案例的真實(shí)?性，因?yàn)樵?我的工作中?就有著很多?和案例中相?同的狀況，?比如留守兒?童、問題學(xué)?生、班規(guī)的?制定、比賽?失敗、選班?委會(huì)、與家?長溝通聯(lián)系?等等，只是?自己都沒能?那么科學(xué)地?去處理，因?而也就沒有?收到自己當(dāng)?時(shí)預(yù)想的效?果。而這次?學(xué)習(xí)卻能給?我把這些課?補(bǔ)上，讓我?在以后的工?作中再遇到?類似事情時(shí)?也會(huì)用案例?學(xué)習(xí)中學(xué)到?的相關(guān)理論?來指導(dǎo)自己?的工作，同?時(shí)也使自己?意識到班主?任應(yīng)該不斷?提高自身素?質(zhì)的重要性?。(一)提?高自身素質(zhì)?重要方法就?應(yīng)該是努力?學(xué)習(xí)。常常?聽到我的同?行們在說這?樣一句話：?“沒見過這?樣的學(xué)生”?。其實(shí)這話?也是有一定?道理的，因?為現(xiàn)在的學(xué)?生的確與原?來的學(xué)生不?一樣，想讓?學(xué)生再回到?以前的狀態(tài)?是不可能的?，也是不現(xiàn)?實(shí)的?，F(xiàn)在?的學(xué)生視野?開闊、思路?敏捷，遇到?問題總是窮?追不舍，教?師只用簡單?的說教去規(guī)?范學(xué)生，學(xué)?生是不買帳?的，更何況?現(xiàn)在提倡新?的教育觀、?學(xué)生觀。因?此班主任要?想跟上時(shí)代?的步伐，就?必須努力學(xué)?習(xí)，樹立自?身形象，贏?得當(dāng)代學(xué)生?的信任和尊?敬。要學(xué)習(xí)?教育改革的?新理念，用?最新的教育?理論武裝自?己;，要學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?和其他各門?學(xué)科知識，?班主任不僅?要具有精深?的所教知識?，而且還就?具備廣博的?其他各門學(xué)?科的知識上?，具有廣泛?的文化素養(yǎng)?和興趣愛好?;要學(xué)習(xí)借?鑒他人的經(jīng)?驗(yàn)，“他山?之石，可以?攻玉”，對?他人的經(jīng)驗(yàn)?不管是正面?還是反面，?不管是成功?還是失敗，?都虛心學(xué)習(xí)?，從中吸取?有益的東西?。(二)提?高自身素質(zhì)?要善于提煉?總結(jié)。有人?說：“班主?任是教育藝?術(shù)家，而不?是工匠。”?在學(xué)習(xí)模塊?中的案例時(shí)?，我才意識?到要經(jīng)常對?自己工作實(shí)?際中的來自?學(xué)生的各種?案例進(jìn)行深?思，不可以?草草而過，?要對比較突?出帶有共性?的問題進(jìn)行?多角度的深?思，找到最?好的解決辦?法，并養(yǎng)成?提煉總結(jié)的?習(xí)慣，以便?更好的完成?自己的班主?任工作。?二、始終要?有責(zé)任心。?責(zé)任心是?人精神成長?的內(nèi)驅(qū)力。?你今天做事?的態(tài)度決定?了你明天過?什么樣的生?活。愛是教?育的前提，?由愛升華為?責(zé)任地孩子?的一生負(fù)責(zé)?，這才是教?育的真諦。?每一位班主?任應(yīng)該做到?：(1)?了解學(xué)生-?--做愛心?型班主任。?沒有愛就沒?有教育，一?個(gè)班主任必?須知道學(xué)生?的眼里世界?是什么樣的??(2)?理解學(xué)生-?--做民主?型班主任。?要關(guān)注學(xué)生?的個(gè)性差異?，隱私權(quán)，?人格。要寬?容學(xué)生，善?于傾聽學(xué)生?的心聲。?(3)研究?學(xué)生---?做科研型班?主任。班主?任應(yīng)根據(jù)不?斷變化的教?育對象和教?育內(nèi)容。不?斷突破別人?和自己的經(jīng)?驗(yàn)。在教育?科研中，不?斷形成自己?的教育風(fēng)格?。(4)?品位學(xué)生-?--做藝術(shù)?型班主任。?班主任要講?究：形象藝?術(shù)，語言藝?術(shù)，教育藝?術(shù)。三、?講究工作藝?術(shù)。在改?期開放的新?時(shí)期，班主?任不但要用?常規(guī)的教育?方法處理好?在班級管理?過程中遇到?和各種矛盾?和各種復(fù)雜?的關(guān)系，還?要針對現(xiàn)代?學(xué)生的特點(diǎn)?和遇到的新?問題，采用?講究的藝術(shù)?性教育方法?才能更好的?達(dá)到育人效?果。(一)?要學(xué)會(huì)巧妙?的使用表揚(yáng)?和批評，或?者說賞識教?育。我們都?知道現(xiàn)代教?育提倡對學(xué)?生多表揚(yáng)少?批評，但并?不是說不批?評，而是說?要會(huì)批評，?才能使學(xué)生?更快的成長?進(jìn)步。班主?任在使用批?評時(shí)，要多?一點(diǎn)含蓄，?比直截了當(dāng)?效果會(huì)更好?。有人說“?當(dāng)孩子意識?到你是在教?育他的時(shí)候?，你所有的?教育是徒勞?的。”正?像學(xué)習(xí)案例?中所說的既?需要雨露的?滋潤，也需?要暴雨的洗?禮;既需要?澆水施肥，?也需要剪枝?打杈，既要?科學(xué)地表揚(yáng)?，也要藝術(shù)?地批評。而?對照自己平?時(shí)的工作，?表揚(yáng)真的是?太吝嗇，我?也要養(yǎng)成表?揚(yáng)學(xué)生的習(xí)?慣，多用大?拇指，不用?小指，注意?選準(zhǔn)表揚(yáng)對?象、找準(zhǔn)表?揚(yáng)內(nèi)容、選?擇恰當(dāng)?shù)谋?揚(yáng)方法。在?批評中要把?握批評的基?本原則：教?師批評學(xué)生?不是為了出?氣，而是為?了解決問題?;學(xué)生最怕?的不是批評?，而是不公?正的批評;?批評的目?的不是讓學(xué)?生認(rèn)錯(cuò)，而?是讓學(xué)生改?錯(cuò);教育目?的不是把學(xué)?生制服，而?是讓學(xué)生成?長。批評中?也要選擇適?合的批評方?法，還要選?擇批評的時(shí)?機(jī)和場合?，努力讓表?揚(yáng)與批評的?藝術(shù)性更講?究。(二)?嚴(yán)慈相濟(jì)，?愛是法寶。?俗話說：“?嚴(yán)師出高徒?”，作為班?主任既要在?思想、學(xué)習(xí)?、行為上規(guī)?范嚴(yán)格要求?學(xué)生，又要?對學(xué)生付出?真誠的愛心?和真情的關(guān)?心，在任何?時(shí)候都要把?嚴(yán)與慈結(jié)合?起來。在學(xué)?習(xí)過程中，?我看到案例?中成功的經(jīng)?驗(yàn)中無不滲?透著為師的?愛，真可謂?是嚴(yán)字當(dāng)頭?，愛在其中?，使我不禁?想到自己在?工作中更多?的是嚴(yán)而缺?少的是愛啊?，這也就難?怪我的學(xué)生?為什么表面?上對教師是?恭敬的，而?實(shí)際卻沒能?達(dá)到自己所?做工作的預(yù)?想效果的原?因所以，因?此在今后的?工作中我應(yīng)?該嘗試去做?到嚴(yán)之有理?，愛之有情?;嚴(yán)而有方?，愛而有法?。我是要?將這次班主?任培訓(xùn)學(xué)到?的經(jīng)驗(yàn)、方?法運(yùn)用于班?主任的工作?實(shí)踐中去，?為了對學(xué)生?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，扎?實(shí)而有效地?做好班級工?作，對自己?的班主任管?理要不斷地?反省，不斷?地總結(jié)，不?斷地進(jìn)行創(chuàng)?新。力爭做?一個(gè)學(xué)生喜?歡，家長滿?意，教育上?稱職的優(yōu)秀?班主任。?____幼?兒教師培訓(xùn)?個(gè)人感受例?文四轉(zhuǎn)眼?間，這次的?幼兒園教師?即將結(jié)束，?我很榮幸自?己能夠參加?這次的學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，這?次的培訓(xùn)充?實(shí)而意義非?凡，使我受?益匪淺，讓?我如幼苗般?得到了滋養(yǎng)?，此次培訓(xùn)?理論與實(shí)踐?結(jié)合，課程?豐富多樣，?從全方位地?精心詮釋了?成為一名優(yōu)?秀的幼兒教?師。在樊?老師的講座?中，我了解?了幼兒一日?常規(guī)的要求?，樊老師的?講座內(nèi)容非?常詳細(xì)，分?別對幼兒園?教學(xué)活動(dòng)設(shè)?計(jì)與指導(dǎo)、?幼兒園班級?管理等方面?做了細(xì)致的?講解，還指?導(dǎo)老師們?nèi)?何組織教育?活動(dòng)以及教?育活動(dòng)應(yīng)注?意的問題和?遵循的原則?，指導(dǎo)教師?如何對幼兒?進(jìn)行管理，?如何建立良?好的家長關(guān)?系。俗話說?得好一年之?計(jì)在于春，?一日之計(jì)在?于晨，晨間?活動(dòng)在一天?的活動(dòng)中顯?得非常重要?。樊老師的?講座針對幼?兒園的育人?環(huán)境提了很?多好的建議?，還指導(dǎo)老?師們?nèi)绾芜M(jìn)?行區(qū)域活動(dòng)?等等。通過?這次培訓(xùn)，?我更加深刻?地體會(huì)到幼?兒園教育工?作應(yīng)該堅(jiān)持?體、智、德?、美諸方面?的教育互相?滲透，有機(jī)?結(jié)合。遵循?幼兒身心發(fā)?展的規(guī)律，?符合幼兒的?年齡特點(diǎn)，?注重個(gè)體差?異，因人施?教，引導(dǎo)幼?兒個(gè)性健康?發(fā)展。幼兒?教育要面向?全體幼兒，?熱愛幼兒，?堅(jiān)持積極鼓?勵(lì)，啟發(fā)誘?導(dǎo)。合理地?綜合組織各?方面的教育?內(nèi)容，并滲?透于幼兒一?日生活的各?項(xiàng)活動(dòng)中，?充分發(fā)揮各?種教育手段?的交互作用?。創(chuàng)設(shè)與教?育相適應(yīng)的?良好環(huán)境，?為幼兒提供?活動(dòng)和表現(xiàn)?能力的機(jī)會(huì)?與條件。以?游戲?yàn)榛?活動(dòng)，寓教?育于各項(xiàng)活?動(dòng)中。幼?兒教育，熱?愛孩子是第?一位的。幼?兒不同于小?學(xué)，孩子的?自我保護(hù)能?力差，是一?生品德行為?形成的時(shí)期?，好模仿，?是非觀念在?萌芽時(shí)期等?特點(diǎn)要求我?們幼兒教師?要有更高尚?的人格魅力?，要正直，?和善，溫柔?，可愛，要?因可愛而美?麗動(dòng)人。我?們既要做到?母親般的關(guān)?愛，又要做?到高于母親?的教育，從?思想上、品?質(zhì)上給予滲?透影響，教?育他們使他?們是非概念?清晰，引導(dǎo)?他們能關(guān)愛?別人，帶動(dòng)?他們積極樂?觀開朗，實(shí)?事求是使他?們誠實(shí)，幼?兒教師要有?"敬業(yè)、樂?業(yè)、專業(yè)、?創(chuàng)業(yè)"的精?神，要公正?地愛每一個(gè)?孩子，我們?帶給他們的?應(yīng)該是最美?好，最公正?，最無私的?愛。總之?在這次的培?訓(xùn)中，聽到?了各位同行?前輩的經(jīng)驗(yàn)?之談，我倍?感榮幸，在?后的工作中?，我會(huì)努力?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?自己的專業(yè)?素養(yǎng)，豐富?自己的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，我相?信在不久的?將來，我將?會(huì)成為一名?優(yōu)秀的幼兒?教師。_?___幼兒?教師培訓(xùn)個(gè)?人感受例文?五英國教?育家洛克說?：“事實(shí)上?，一切教育?都?xì)w結(jié)為養(yǎng)?成兒童的良?好習(xí)慣，往?往自己的幸?福都?xì)w于自?己的習(xí)慣。?”良好的日?常行為習(xí)慣?地培養(yǎng)，對?學(xué)生今后的?發(fā)展終身受?益，作為教?師教書育人?是我們的神?圣職責(zé)，在?教育教學(xué)中?從學(xué)生身邊?的點(diǎn)滴小事?抓起，嚴(yán)格?要求，以身?示范，培養(yǎng)?學(xué)生見到老?師或長輩要?主動(dòng)問好，?行走時(shí)注意?右行禮讓，?參加集體活?動(dòng)要穿校服?，遵守紀(jì)律?，按時(shí)參加?衛(wèi)生值日，?講究個(gè)人衛(wèi)?生，課前預(yù)?習(xí)，上課認(rèn)?真聽講，課?后獨(dú)立完成?作業(yè)，學(xué)生?這些良好的?日常行為習(xí)?慣地培養(yǎng)，?看似簡單，?其實(shí)需要老?師們付出很?多的努力和?心血，天長?日久，日積?月累，集腋?成裘，一旦?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，將為他?今后的終身?學(xué)習(xí)和再發(fā)?展奠定根基?，因此，我?們教師不僅?要學(xué)會(huì)傳授?科學(xué)文化知?識，而且要?學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)?生形成良好?的行為習(xí)慣?，堅(jiān)持“兩?手都要抓，?兩手都要硬?”。教師?要不斷學(xué)習(xí)?和拓展學(xué)科?知識，孟子?曰：“資之?深，則取之?左右逢其源??！苯處煵?能滿足已有?的知識，在?不斷學(xué)習(xí)本?學(xué)科最新知?識的