歸去來兮辭導(dǎo)學(xué)案及答案

必修五《歸去來兮辭》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。.把握作者在文中復(fù)雜的思想感情。.把握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義、一詞多義等?！局攸c難點】.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。.把握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義、一詞多義等?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、誦讀文章，培養(yǎng)文言語感。合作交流，結(jié)合文章注釋，把握相關(guān)文言現(xiàn)象。命題趨勢分析：.誦讀淺顯文言文，理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇，這是大綱的要求在研習(xí)課文的過程中，主要是誦讀和領(lǐng)悟互為推進。.在感悟課文某一點內(nèi)容的時候，適當(dāng)?shù)匾锰諟Y明的其他詩句，以達(dá)到以此篇帶動對陶淵明整篇詩文的感知；反過來，對陶淵明整篇詩文的感知又能加深對課文內(nèi)涵的領(lǐng)悟【知識鏈接】.作者簡介陶潛（365—427）,東晉大詩人一名淵明，字元亮，謚號靖節(jié)，潯陽柴桑（今江西九江）人曾著《五柳先生傳》以自況，卒后朋友私謚靖節(jié)”，故后人稱“靖節(jié)先生”陶淵明出身于貴族世家，受儒、道思想影響很深。他生于東晉后期和晉宋交替之際，家勢已漸漸衰落年輕時曾懷有“大濟于蒼生”的壯志，又因家境貧寒，二十九歲時走上仕途，歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等下級官職，每次時間都很短幾度出仕，使他逐漸認(rèn)清了當(dāng)時官場的污濁與黑暗，四十一歲還家歸隱，過起了自由閑適的田園生活。此后二十三年，雖憂憤常積于心，生活困窘多難，但再無出仕之念，最后在貧病交迫中去世，卒年六十二歲陶淵明長于詩文辭賦，詩多描繪自然景色及其在農(nóng)村生活的情景，其中的許多作品寄寓著對官場與世俗社會的厭倦，表露出潔身自好不愿屈身奉迎的志趣，但也有宣揚“人生無?！薄皹诽彀裁钡认麡O思想的，后代批評家常用“質(zhì)樸、平淡、自然”評價陶詩的風(fēng)格，稱其為“田園詩人”另一類題材的詩，如《詠荊軻》、《讀山海經(jīng)?精衛(wèi)銜微木》等篇，寄寓抱負(fù)，頗多悲憤慷慨之音其藝術(shù)特色，兼有平淡與爽朗之勝；語言質(zhì)樸自然，而又極為精煉，具有獨特風(fēng)格散文以《桃花源記》最有名，而辭賦以本篇最有名，有《陶淵明集》。.寫作背景陶淵明四十一歲那年（公元405年）最后一次出仕，做了八十五天的彭澤令據(jù)《宋書?陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》記載，陶潛歸隱是出于對腐朽現(xiàn)實的不滿當(dāng)時那里一位督郵來彭澤巡視，要他束帶迎接，以示敬意，他

氣憤地說：“我怎么能為五斗米而向這鄉(xiāng)里小人低三下四！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》這篇文章前面有序，敘述他家貧出仕和棄官歸田的經(jīng)過。.文體特點辭，是介于散文與詩歌之間的一種文體。因起源于戰(zhàn)國時期的楚國，又稱楚辭、楚辭體又因屈原所作《離騷》為這種文體的代表作，故又稱騷體。到了漢代常把辭和賦統(tǒng)稱為辭賦，后人一般也將辭賦并稱這種文體，富有抒情的浪漫氣息，很像詩，但押韻和句式都較詩自由，比散文整齊，且篇幅、字句較長，句中多以“兮”字來幫助和諧語氣，表情達(dá)意。辭和賦還是有區(qū)別的，一般說來，辭重言情，而賦重鋪陳?！緦W(xué)習(xí)過程】一、【預(yù)習(xí)檢測】1、誦讀課文，識字記音。心憚（）稔（庭村（）眄（棹（）窈窕（翳翳（）.萌（? ?2、通假字心憚（）稔（庭村（）眄（棹（）窈窕（翳翳（）.萌（? ?2、通假字）靡途（*）遐（）觀*）（）壑（*）皋（）*）蕪（）飏（）熹微（???憩（）出岫（ ）盤桓（???）耘籽（）（）壺觴（樽（）奚（ ）惆悵（? ? ??)

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)（1）乃瞻衡宇（1）乃瞻衡宇（2）景翳翳以將入3、詞類活用（1）瓶無儲粟，生生所資（2）眄庭柯以怡顏（3）窗以寄傲（4）審容膝之易安（5）園日涉以成趣（6）樂琴書以消憂（7）或棹孤舟4、一詞多義心因事順心既自以心為形役夫問征夫以前路樂夫天命復(fù)奚疑故故便求之親故多勸余為長吏之一一胡為乎遑遑欲何之

求之靡途四方之事奚一一奚惆悵而獨悲樂夫天命復(fù)奚疑而一一門雖設(shè)而常關(guān)覺今是而昨非時矯首而遐觀()

()鳥倦飛而知還5、翻譯下列句子，注意五個疑問代詞（1）、田園將蕪，胡不歸.（2）、奚惆悵而獨悲*（3）、復(fù)駕言兮焉求*（4）、曷不委心任去留*（5）、胡為乎遑遑欲何之??6、古今異義詞（1）千時風(fēng)波未靜古義：（2）嘗從人事古義：（3）豆程氏妹喪于武昌古義：（4）悅親戚之情話古義：（5）幼稚盈室古義：（6）于是悵然慷慨古義：（7）恨晨光之熹微古義：（8）將有事于西疇古義：7、理解文言句式（1）復(fù)駕言兮焉求（2）胡為乎遑遑欲何之（3）尋程氏妹喪于武昌（4）將有事于西疇（5）農(nóng)人告余以春及（6）樂夫天命復(fù)奚疑（7）情在駿奔（8）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時（9）稚子候門（10）遂見用于小邑（11）以心為形役二、【理清層次】（一）申述“歸去來兮”的緣由今義：今義：今義：今義：今義：今義：今義：今義：今義：今義：3

（三）回歸田園的愉快生活（四）抒發(fā)詩人樂天安命的情懷三、【能力提升】1、閱讀陶淵明《歸去來兮辭》"序”，回答“序”后的問題。TOC\o"1-5"\h\z（1）對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.生生所資（維持生活） B.??C.尋程氏妹喪于武昌（尋找） D.*脫然有懷（輕快的樣子）??非矯厲所得（造作勉強）??）脫然有懷（輕快的樣子）??非矯厲所得（造作勉強）??）①耕植不足以自給③家叔以余貧苦②諸侯以惠愛為德④足以為酒A.①②相同③④不同 B.①②不同③④不同C.①②相同③④相同 D.①②不同③④相同（3）下列句子在文中的意思錯誤的一項是（ ）A.及少日，眷然有歸歟之情：等到過一些日子，便產(chǎn)生留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。B.質(zhì)性自然，非矯厲所得：本性任其自然，這是勉強不得的。C.饑凍雖切，違己交?。吼嚭m然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感到痛苦。D.猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝，就盼望遇上豐年，便辭官歸鄉(xiāng)。（4）下列選項是對本文文意的理解，錯誤的一項是（ ）A.陶淵明做官單純是為了養(yǎng)家糊口他做彭澤令，僅以“有酒可飲”為理由。B.陶淵明去做官，既有家貧、求生無術(shù)的原由，也有親故勸告、諸侯惠愛、家叔引薦、彭澤縣離家不遠(yuǎn)的因素。C.陶辭官而去最根本的理由也是“質(zhì)性自然”，感到官場拘束，出仕違背平生志向。D.當(dāng)然其妹新亡，前去奔喪也應(yīng)成為辭官因素之一。2、閱讀課文第2段，體會陶淵明回家時的心情。作者歸家途中的迫切體現(xiàn)在哪里？抵家時的欣喜又體現(xiàn)在哪些語句當(dāng)中？到家后衣食住行的閑適從何看出？從此段中又可以看出陶潛有什么樣的隱士情懷？

3、閱讀課文第3段，體會作者陶潛隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣，從哪些方面可以看出？四、【理解突破】1、有人認(rèn)為本文結(jié)尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”包含著悲觀消極的思想，試結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@個問題的看法。五、【學(xué)習(xí)小結(jié)】1、寫作特點：【學(xué)習(xí)反思】六、【綜合練習(xí)】）?？勺罚嚎梢酝炀日鞣颍撼稣鞯娜饲樵挘褐脑挸嘶喉樦匀坏淖兓??？勺罚嚎梢酝炀日鞣颍撼稣鞯娜饲樵挘褐脑挸嘶喉樦匀坏淖兓疊.問征夫以前路，恨晨光之熹微。C.悅親戚之情話，樂琴書以消憂。D.聊乘化以歸盡，樂天天命復(fù)奚疑！TOC\o"1-5"\h\z2.下列各項中加點的詞語意義和用法相同的一項是（ ）。A.舟搖搖以輕飏 云無心以出岫? ?B.悅親戚之情話 感吾生之行休? ?C.復(fù)駕言兮焉求 悟言一室之內(nèi)D.既自以心為形役 胡為乎遑遑欲何之? ?.下列各組中對“以”的判斷正確的一組是（ ）①既自以心為形役 ②舟遙遙以輕飏③農(nóng)人告余以春及 ④家叔以余貧苦A.①和③不同，②和④相同 B.①和③相同，②和④也相同C.①和③相同，②和④不同 D.①和③不同，②和④也不同.下列與“既自以心為形役”句式相同的一項是（ ）。A.軍中無以為樂 B.引以為流觴曲水C.臨清流而賦詩 D.身死人手，為天下笑.下面句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）。A.乃瞻衡宇，載欣載奔。（一邊……一邊……）??B.實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。（正確）*C.審容膝之易安。（明白，深知）*D.悟已往之不諫，知來者之可追。（追趕，追逐）*6.下列句中加點詞解釋正確的一項是（ ）A.時矯首而遐觀（舉，抬）*B.策扶老以流憩（馬鞭子）*C.農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（通“籌”，籌劃）*D.懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。（懷念，想念）*.下列對文句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A.實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非?！髡甙堰^去做官視為誤入迷途，而把今天的歸隱才看作是正確的選擇。這兩句顯示了作者遺世獨立、潔身自好的高尚人格和與世俗讀書人迥不相同的人生觀。.問征夫以前路，恨晨光之熹微?！髡咴谕庾龉伲允Я嘶丶业穆?。這兩句話實寫心中的悔恨，與前文“迷途”相呼應(yīng)。C.園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)?！f明作者回到農(nóng)村后，就謝絕與上層社會交往，每天獨自在院中散步而興味無窮。D.云無心以出岫，鳥倦飛而知還?！髡呓杈笆闱?，形象地反映了當(dāng)時的心境：過去做官本來出自無心，如今歸田恰如鳥倦而知還。.“歸去來兮”一語在文中兩次出現(xiàn)，對其理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A.第一段首句開門見山，直抒胸臆，讓人感覺他此志已定，此意已決。B.第三段首句進一步宣言，我不僅棄官歸隱，而且還要和當(dāng)?shù)勒邤嘟^交流。C.第一句“歸去來兮”引出從“歸”至家的情景的描寫，第二句"歸去來兮”引出“隱”后的生活和感受。D.兩句“歸去來兮”以抒情句式既表達(dá)出對短暫的“適俗”經(jīng)歷的反省和“迷途知返”的決心，也流露出作者內(nèi)心的矛盾和痛苦。.背誦默寫名句(1)，知來者之可追。(2)問征夫以前路，。(3)引壺觴以自酌，。(4)策扶老以流憩，。(5)，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，(6)，樂琴書以消憂。，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，，臨清流而賦詩。 ，樂夫天命復(fù)奚疑！閱讀課面的文言文，完成下列各題。閻典史者，名應(yīng)元，其先浙江紹興人也。應(yīng)元起掾史，崇禎十四年遷江陰縣典史。豫王大軍渡江，一月間下名城大縣以百數(shù)。士民欲奉新尉陳明選主城守，明選曰：“吾智勇不如閻君，此大事，須閻君來?！蹦艘柜Y騎往迎應(yīng)元。應(yīng)元投袂起，率家丁四十人夜馳入城。是時，城中兵不滿千，戶裁及萬，又餉無所出。應(yīng)元至，令戶出一男子乘城，余丁傳餐。已乃勸輸巨室，令曰：“輸不必金，出粟、菽、帛、布及它物者聽?！本枵喵缂?。時大軍薄城下者已十萬，列營百數(shù)，四面圍數(shù)十重，引弓仰射，頗傷城上人。而城上礌炮、機弩乘高下，大軍殺傷甚眾。乃架大炮擊城，城垣裂。應(yīng)元命用鐵葉裹門板，貫鐵經(jīng)護之；取空棺，實以土，障脩處。又攻北城，北城穿。下令：“人運一大石塊，于城內(nèi)更筑堅壘。”一夜成。會城中矢少，應(yīng)元乘月黑，束蒿為人，人竿一燈，立碑垸間，匝城兵土伏垣內(nèi)，擊鼓叫噪，若將繼城斫營者。大軍驚，矢發(fā)如雨，比曉，獲矢無算。貝勒既覘知城中無降意，攻愈急。梯沖死土，炮聲徹晝夜，百里內(nèi)地為之震。城中死傷日積，巷哭聲相聞。應(yīng)元慷慨登陴，意氣自若。旦日，大雨如注，至日中，城陷。大軍從煙焰霧雨中蜂擁而上。應(yīng)元率死土百人馳突巷戰(zhàn)者八，所當(dāng)殺傷者以千數(shù)。再奪門，門閉不得出，應(yīng)元度不免，踴身投前湖，水不沒頂，遂被縛。見貝勒，挺立不屈。一卒持槍刺應(yīng)元貫脛，脛?wù)埘鄣?。日暮，擁至棲霞禪院。院僧夜聞大呼“速斫我”不絕口。俄而寂然，應(yīng)元死。(選自清朝邵長蘅《青門集?閻典史傳》，有刪節(jié))1.對下列詞語解釋錯誤的一項是()A.令戶出一男子乘城 乘：登上。B.時大軍薄城下者已十萬 薄：迫近。C.已乃勸輸巨室 勸：勸阻。D.出粟、菽、帛、布及它物者聽聽：隨意。.下列句子中加點詞語的意思和用法相同的一項是（）A.百里內(nèi)地為之震旦日饗士卒，為擊破沛公軍B.大軍從煙焰霧雨中蜂擁而上 吾嘗終日而思矣C.乃夜馳騎往迎應(yīng)元 布陋者乃以斧斤考擊而求之D型空棺，實以土 王無異亍百姓之以王為愛也.下列各項全都表現(xiàn)閻應(yīng)元具有過人智勇的一項是①一月間下名城大縣以百數(shù)②引弓仰射，頗傷城上人③、命用鐵葉裹門板，貫鐵經(jīng)護之④梯沖死士，炮聲徹晝夜⑤率死士百人馳突巷戰(zhàn)者八⑥慷慨登陴，意氣自若A.③⑤⑥B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥.下列對文意的概括和分析有誤的一項是A.在國難當(dāng)頭之際，閻應(yīng)元毫不猶豫地接受了以陳明選為代表的江陰軍民要他組織江陰城防的請求。他奮袖而起，連夜率四十家丁奔赴危在旦夕的江陰城。B.江陰城在閻應(yīng)元到來之前，兵力不足，糧餉匱乏。閻應(yīng)元一到江陰，就組織兵源，募集各類軍需物資，江陰民眾積極響應(yīng)，很快就成功地完成了備戰(zhàn)。6.為了補充箭矢，閻應(yīng)元巧設(shè)疑兵之計，使清軍上了大當(dāng)。此計頗似當(dāng)年諸葛孔明的“草船借箭”，顯示了閻應(yīng)元的足智多謀。D.江陰城被清軍攻破，閻應(yīng)元率眾與敵人殊死巷戰(zhàn)，誓與江陰城共存亡；他在突圍時不慎落水，不幸被俘；被俘后堅貞不屈，最后壯烈犧牲。5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）、.— ……（1）城上礌炮、機弩乘高下，大軍殺傷甚眾。答：（2）束蒿為人，人竿一燈。答：（3）一卒持槍刺應(yīng)元貫脛，脛?wù)埘鄣?。答：《歸去來兮辭》導(dǎo)學(xué)案答案一、【預(yù)習(xí)檢測】、2、3、4、5略.古今異義：（1）古義：指戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來比喻糾紛或亂子。（2）古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎罰等工作。（3）古義：不久。今義：常用義為“尋找”“追尋”等。（4）古義：內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟。今義：常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭的成員。（5）古義：小孩。今義：指不成熟的做法。（6）古義：感慨。今義：指大方的行為。（7）古義：遺憾。今義：指一種情感，多為“仇恨”之意。（8）古義：指耕種之事。今義：指發(fā)生某事。.理解文言句式（1）疑問句賓語前置。（2）疑問句賓語前置?！昂沃奔础爸?，到哪里去（3）介賓結(jié)構(gòu)后置 （4）介賓結(jié)構(gòu)后置（5）狀語后置，“以春及告余”（6）賓語前置（7）省略主語“余” （8）“形”與“宇”之間省略介詞“于”（9）省略“于” （10）見，被 （11）為，被二、【理清層次】（一）申述“歸去來兮”的緣由（1）“心為形役”——為衣食所迫而做官；（2）“覺今是而昨非”——認(rèn)為以前所為是錯的（二）歸家的情狀（1）心情愉快——小舟輕飏，和風(fēng)吹衣（2）歸心似箭——“問征夫以前路，恨晨光之熹微”（3）家人歡迎——“童仆迎接，稚子候門”（4）修身養(yǎng)性——飲酒、游園、觀景（三）回歸田園的愉快生活（1）遠(yuǎn)離官場，享受天倫（2）讀書撫琴，頤養(yǎng)天年（3）駕車乘舟，尋幽探勝（四）抒發(fā)詩人樂天安命的情懷（1）人生苦短，淡薄名利；（2）樂天安命，順其自然三、【能力提升】.C2,B①用來②把③因④用來3.D仍然希望任職一年，便收拾行裝，連夜離去4.A2、明確：“舟遙遙”“問征夫”“恨晨光”，尤其一個“恨”字，迫切之情，溢于言表“載欣載奔”“僮仆歡迎，稚子候門”，可感悟出主仆俱迎，妻子皆樂的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出來迎接，但由“有

酒盈樽”可知妻子比誰都盛情，多美好的一幅天倫之樂圖??！“引壺觴以自酌……撫孤松而盤桓”，既有室中之樂，也有園中之樂，這是真正的隱士之樂，和劉禹錫《陋室銘》中的“斯是陋室，惟吾德馨”異曲同工一詩一賦，表達(dá)了相同的淡泊明志，閑適自在的隱士情懷