初二班主任工作總結(jié)范本

初二班主任工作總結(jié)范本時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡樂(lè)，有淚水，有成長(zhǎng)，有缺乏，制定一份工作總結(jié)吧。想必很多人都在為如何寫好工作總結(jié)而苦惱吧，下面是我為大家整理的初二班主任工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

初二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)(8)班班主任。全班共有學(xué)生53人，中途有一名學(xué)生因故轉(zhuǎn)出，現(xiàn)有學(xué)生52人，男生29人，女生23人，共青團(tuán)員13人，本學(xué)期又有15名學(xué)生參加團(tuán)組織，現(xiàn)共有共青團(tuán)員28人，占全班學(xué)生總?cè)藬?shù)的54%，班級(jí)特點(diǎn)是女生普遍組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，男生有相當(dāng)一局部人學(xué)習(xí)看法不夠端正，紀(jì)律觀念差，管理難度大，考試成果差。

針對(duì)班級(jí)的以上實(shí)際狀況，我在班主任工作中，謹(jǐn)慎落實(shí)素養(yǎng)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)看法以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開(kāi)展了班級(jí)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)狀況小結(jié)如下：

一、思想品德

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的根本單位，班級(jí)的精神面貌也就表達(dá)了學(xué)校的精神面貌，因此班級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一局部學(xué)生之學(xué)習(xí)看法不夠端正，組織觀念不強(qiáng)，歸根究竟還是思想品德的問(wèn)題。

我在剛開(kāi)學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽(tīng)課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我變更以往處罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)溝通溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對(duì)教師不公允的一種抵抗，而且沒(méi)有意識(shí)到這樣的做法是錯(cuò)誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的實(shí)力，并非存心要破壞班級(jí)紀(jì)律，擾亂課堂秩序。

實(shí)際狀況是，由于違反紀(jì)律，被教師指責(zé)，甚至叫家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)往往也不聽(tīng)學(xué)生說(shuō)明，簡(jiǎn)潔粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，形成了惡性循環(huán)。

為此，我召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，統(tǒng)一相識(shí)，以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主要手段，要從行動(dòng)上協(xié)助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想相識(shí)，開(kāi)展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做摯友，逐步變更他們的做法，使他們相識(shí)到錯(cuò)誤所在，從行動(dòng)上留意變更自己。我們?cè)诎嗌祥L(zhǎng)期進(jìn)展感恩教育，增加了學(xué)生的集體意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，公德意識(shí)。

通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級(jí)利益為重，逐步改良自己的行為，班級(jí)面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn);我還特地在家長(zhǎng)會(huì)上號(hào)召家長(zhǎng)們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育學(xué)問(wèn)，與孩子同等溝通，留意方法和技巧，學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系也有了極大的緩和。

二、紀(jì)律衛(wèi)生

在開(kāi)學(xué)初，班級(jí)紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，時(shí)時(shí)是自習(xí)難靜謐，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為啟程點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想相識(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干局部清責(zé)任與義務(wù)，由班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，催促小組長(zhǎng)管理好本組的紀(jì)律，是否用心聽(tīng)講，自習(xí)是否靜謐，還有在升旗等各種大型集會(huì)過(guò)程中，要保持靜謐;其次，衛(wèi)生清掃實(shí)行小組輪番制度，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配任務(wù)，落實(shí)到人，并剛好檢查執(zhí)行狀況，勞動(dòng)委員那么負(fù)責(zé)監(jiān)視，對(duì)于衛(wèi)生清掃不徹底的狀況，要責(zé)令其重新清掃。

從實(shí)際實(shí)施的狀況來(lái)看，紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的變更也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一局部同學(xué)集體觀念差，時(shí)時(shí)在課堂上出現(xiàn)說(shuō)話現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其相識(shí)這樣做的危害，漸漸有了改善;由于一局部同學(xué)在家沒(méi)有養(yǎng)成清掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在清掃衛(wèi)生的過(guò)程中出現(xiàn)清掃不徹底，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團(tuán)干部協(xié)商，特地找這些同學(xué)談心，協(xié)助他們提高對(duì)勞動(dòng)的相識(shí)，做出示范給同學(xué)看，逐步變更了衛(wèi)生清掃不徹底的現(xiàn)象。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的共同努力，我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課老師的確定和德育處的表?yè)P(yáng);衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境面貌一新。

三、學(xué)習(xí)看法

學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課，有了良好的紀(jì)律和美麗的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成果普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，還有一局部學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)展，針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我從變更學(xué)生的學(xué)習(xí)看法入手，在班會(huì)等各種場(chǎng)合引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在班里開(kāi)展人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，使學(xué)生相識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的開(kāi)展改變。搞好學(xué)習(xí)首先從變更看法上入手，因?yàn)椤翱捶ù_定一切”。

依據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)看法不夠端正的現(xiàn)狀，踴躍采納有效措施，以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主要手段，結(jié)合個(gè)別談心協(xié)助他們變更學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽(tīng)講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干局部工協(xié)作，在班里采納小組得分制，由小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間綻開(kāi)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)上相互協(xié)助，共同提高。在本學(xué)期的兩次月考和中段檢測(cè)考試中，我們班的平均成果、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級(jí)的差距逐步縮小。

四、集體活動(dòng)

在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參加各種各樣的文體活動(dòng)是開(kāi)展教育的良好契機(jī)，為此，我們班也參加和開(kāi)展過(guò)很多有意義的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組隊(duì)參與了初二年級(jí)組舉辦的播送操競(jìng)賽，取得了較好的名次，增加了同學(xué)的集體觀念;在學(xué)校德育處的支配下，勝利舉辦了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，得到了與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)，改善了學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系;組織學(xué)生觀看了電影《風(fēng)雨哈佛路》，并號(hào)召同學(xué)們寫了觀后感，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性;參與了珠海市第十中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體第五名，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使同學(xué)們能夠以鎮(zhèn)定自若的心態(tài)面對(duì)挫折和失敗;曾組織以“知榮辱，感恩情”為主題的班會(huì)，參與年級(jí)組的選拔，得到了評(píng)委的確定，而在收集素材的過(guò)程中，同學(xué)們懂得了愛(ài)與感恩，增加了責(zé)任心，獲得了與人相處的經(jīng)歷;一學(xué)期來(lái)我先后與全班三分之二以上的學(xué)生家長(zhǎng)有過(guò)當(dāng)面或是電話的溝通和溝通，與家長(zhǎng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，采納有效的措施，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了訂正。

五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

在平凡班里，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)重要的工作。他們往往是一些紀(jì)律觀念差和學(xué)習(xí)看法不端正的學(xué)生，由于紀(jì)律觀念差，他們會(huì)干擾正常的教學(xué)活動(dòng)，由于學(xué)習(xí)看法不端正，他們的學(xué)習(xí)成果會(huì)影響班級(jí)的平均分。在我們班里有三名這樣的學(xué)生，為了協(xié)助他們?cè)黾蛹o(jì)律觀念，端正看法，我團(tuán)結(jié)班團(tuán)干部，一起想方法，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)教師的指責(zé)“習(xí)以為常”，所以簡(jiǎn)潔粗暴的方法對(duì)他們是沒(méi)有作用的，于是我們降低對(duì)他們的要求，平凡同學(xué)要用心聽(tīng)講，他們只要不干擾其他同學(xué)就行了;平凡同學(xué)要謹(jǐn)慎完成作業(yè)，他們只要情愿做作業(yè)就行了;平凡同學(xué)要有充分理由才表?yè)P(yáng)，他們只要有閃光點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。

總之對(duì)他們要有耐性，有愛(ài)心，有信念，要專心去發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，要多一些理解，少一些責(zé)怪，多一些寬容，少一些苛刻，多一些熱心，少一些冷落。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的堅(jiān)持不懈的努力下，他們此時(shí)此刻能夠做到在課堂上根本不干擾教師的講課，平常不打攪其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，還能夠踴躍主動(dòng)地清掃衛(wèi)生，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是很大的進(jìn)步，值得確定和表?yè)P(yáng)。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一心地從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)看法、集體活動(dòng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面入手，做出了堅(jiān)持不懈的努力，也取得了應(yīng)有的成果，班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)看法也更加踴躍和主動(dòng)了，在月考和階段檢測(cè)中的平均分也有了必須的提高。

當(dāng)然，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面我們還須要更多的方法和策略，提高學(xué)生考試成果方面還要講求方法和提高效率。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠提出指責(zé)和建議，以利于我們班取得更大的進(jìn)步!

初二班主任工作總結(jié)2

一晃，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，八年級(jí)是學(xué)生開(kāi)展與成熟的關(guān)鍵時(shí)期，特殊是八年級(jí)，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的改變，他們不再想依靠班主任、教師和家長(zhǎng)，特殊想獨(dú)立，因此，本學(xué)期的班主任工作是非常困難的，也是至關(guān)重要的，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，只要我們闖過(guò)了這一關(guān)，我們的人生就勝利了一步。特殊是本期班主任工作的開(kāi)展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀，勝利地度過(guò)了這一個(gè)坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、狠抓禮儀教育，造就學(xué)生做人做事的實(shí)力

圍繞學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)方案和政教處的工作支配，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處，表達(dá)在造就學(xué)生做人做事的實(shí)力上，通過(guò)學(xué)習(xí)理論，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，倡議學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被樹為先進(jìn)典型，受到學(xué)校的表彰和表?yè)P(yáng)。其實(shí)，像這樣的.同學(xué)班上還有許多，他們都是文明禮儀教育所盛開(kāi)的文明之花。

二、搞好常規(guī)工作，造就學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的實(shí)力

對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅(jiān)決聽(tīng)從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早熬煉、課間操、午休、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時(shí)視察其他科任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求駕馭更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作，責(zé)任干脆落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶著全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)力明顯增加。

三、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，造就學(xué)生自制管理實(shí)力

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)展開(kāi)掘、運(yùn)用、扶持、教育和造就，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)視和自我教育實(shí)力，造就和提高學(xué)生的自制管理實(shí)力。我首先深化學(xué)生生活，洞察和了解狀況，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作，定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，確定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的缺乏、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。

四、健全班級(jí)管理制度，貫徹分層次教育

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正教育，做到“小犯指出指責(zé)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯肅穆處理”，加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“道別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)展語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐性做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大踴躍分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特殊是大力加強(qiáng)班主任與科任老師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象根本杜絕。

五、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任老師，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)探究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情意。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以確定;定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，形成合力，共同教育孩子。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)和科任老師的面對(duì)面座談會(huì);取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)學(xué)生的剛好教育。

六、缺乏與反思

作為工作不久的新手，經(jīng)過(guò)去年一年的熬煉，學(xué)習(xí)到了許多，也進(jìn)步了許多，但還是有沖動(dòng)考慮缺乏的一面。本學(xué)期伊始，我就做好了心理打算，這個(gè)學(xué)期會(huì)是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)。但學(xué)生的表現(xiàn)還是超出了我的預(yù)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期我就發(fā)覺(jué)了學(xué)生的心情上發(fā)生的改變。原來(lái)還有些怕我不敢在班上公開(kāi)與你叫板的學(xué)生起先在課堂上小動(dòng)作不斷了。接著是各科任教師常見(jiàn)的到我這反映狀況，讓我意識(shí)到我們班的小大人們?cè)诒F(tuán)抵觸。剛起先，我將幾個(gè)頑皮的學(xué)生喊到辦公室進(jìn)展閑聊，很明顯的他們不愿與我聊，用緘默對(duì)待。我也很惱火，每天不斷的事情讓我心情不佳。我想用教師的威歷和家長(zhǎng)壓一壓他們，沒(méi)想到學(xué)生反彈很大，眼里仿佛還有迷茫和無(wú)望。我起先意識(shí)到問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有我想的簡(jiǎn)潔。我起先對(duì)他們從側(cè)面起先視察，上課或者課間。對(duì)于他們犯的小錯(cuò)誤我也只是問(wèn)一問(wèn)，耐性找他們聊一聊，也不發(fā)火。學(xué)生發(fā)覺(jué)教師不發(fā)火也不請(qǐng)家長(zhǎng)，到有些擔(dān)心了。我知道在他們須要?jiǎng)e人的理解和協(xié)助，這個(gè)時(shí)候拉他們一把有多么重要。我起先走進(jìn)他們的心，讓他們知道教師情愿幫他們走出迷茫。慢慢地學(xué)生放下防范起先向我呈現(xiàn)他們的迷茫，我再將以前的事情該指責(zé)的指責(zé)，再好好替他們分析對(duì)錯(cuò)，并約定。班上才起先氣氛好轉(zhuǎn)。這時(shí)候的我才明白，假如我一味的指責(zé)不去了解其中的原委，就會(huì)害了學(xué)生。

總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，堅(jiān)信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階!

初二班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二五班班主任工作。一學(xué)期的工作中，能夠遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。愛(ài)崗、敬業(yè)，酷愛(ài)關(guān)懷學(xué)生，能夠剛好將學(xué)校精神傳達(dá)給學(xué)生。

依據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特點(diǎn)，本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開(kāi)學(xué)初制定了班主任工作打算，并在實(shí)際工作中能按打算執(zhí)行?？偨Y(jié)本學(xué)期工作特點(diǎn)如下：

1、一學(xué)期里能夠堅(jiān)持剛好到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,老師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，視察班內(nèi)改變，耐性細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

2、在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生不有偏見(jiàn)，一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，協(xié)助每一個(gè)學(xué)生。并在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹立好的班風(fēng)。

3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)。在班內(nèi)造就學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平常的生活根本是學(xué)校和家庭兩局部的連接。所以經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以剛好交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)踴躍參加對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。

5、與任課老師進(jìn)展剛好有效的協(xié)調(diào)，全面駕馭班級(jí)狀況，剛好處理。使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的開(kāi)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展賞識(shí)和鼓舞教育。

班主任的工作無(wú)小事。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思索問(wèn)題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會(huì)存在缺乏，所以在今后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)缺乏，爭(zhēng)取更好。

初二班主任工作總結(jié)4

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)是我的工作看法，現(xiàn)對(duì)本年度的工作進(jìn)展總結(jié)。

一、師德方面：

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)。按時(shí)參與學(xué)校的升旗儀式，踴躍參與學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守職業(yè)道德，顧全大局、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。

二、教育方面：

本年度，我擔(dān)當(dāng)了班主任工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，造就學(xué)生踴躍向上的信念和志氣，增加班級(jí)凝合力，是我的主要工作;簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。一方面主要采納主題班對(duì)會(huì)、個(gè)別談話等手段，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);另一方面，通過(guò)統(tǒng)一相識(shí)，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制。通過(guò)努力，工作目標(biāo)根本實(shí)現(xiàn)，班級(jí)取得可喜成果。

三、教學(xué)方面：

我始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，改良教育教學(xué)方法。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)根底學(xué)問(wèn)方面進(jìn)展了謹(jǐn)慎的思索和實(shí)踐，平常我們組內(nèi)通力合作，謹(jǐn)慎探究教材，踴躍參與聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課謹(jǐn)慎，反思剛好，因而取得了良好的教學(xué)效果。

作為一名老師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還許多，做一名優(yōu)秀的老師使自己的學(xué)生保持踴躍正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。

初二班主任工作總結(jié)5

我今年接任初二(16)班班主任，初二年級(jí)是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增加學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信念，愛(ài)好和酷愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化根底學(xué)問(wèn)，而使學(xué)生自我教育，自我管理的潛力得到造就和提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定根底。圍繞這一目標(biāo)，我開(kāi)展了一系列工作。上我班課的教師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能根本完成，成果還能夠。這些使我有些勸慰，深感這樣做對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的開(kāi)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：校卡佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)探討，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說(shuō)：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是教師也無(wú)法代替的，所以，我在班級(jí)管理中特性重視班干部的選拔和造就，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中專心主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為

班干部進(jìn)展了指導(dǎo)，又提高了他們的工作專心性。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)造就，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的專心性，而且潛力也漸漸造就起來(lái)。

三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，我鼓舞學(xué)生人人參加，相互合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的專心性，共同建