幼兒園中班教案《變色蝸?！?/h1>

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-4-小朋友園中班教案《變色蝸?！贰?-中班語言教案】中班教案《變色蝸?！愤m用于中班的語言主題教學活動當中，讓小朋友能關(guān)注畫面中“第×天”的數(shù)字，并初步學習依據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書，依據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的顏色猜想想象故事情節(jié)，能留意傾聽他人敘述，并在敘述過程中充共享受變化帶來的樂趣，快來看看小朋友園中班《變色蝸?！方贪赴伞；顒幽繕耍?、依據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的顏色猜想想象故事情節(jié)。2、能關(guān)注畫面中第天的數(shù)字，并初步學習依據(jù)第天的提示翻閱圖書。3、能留意傾聽他人敘述，并在敘述過程中充共享受變化帶來的樂趣。4、探究、發(fā)覺生活中蝸牛的特征。5、培育小朋友大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。活動預備：1、教具：綠色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上第1天、第2天、第3天、第4天、第5天、第6天。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本?；顒舆^程：一、出示小蝸牛圖，導入活動。1、請小朋友認真聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰漸漸吞吞地爬過來了啦？2、（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛漸漸吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣漸漸吞吞地爬嗎？我們一起來學一學。3、引導小朋友一邊學爬一邊嘴里說：窸窣、窸窣，一只小蝸牛漸漸吞吞地爬過來了。二、引導小朋友依據(jù)字卡顏色猜想小蝸牛顏色的變化，激發(fā)小朋友的愛好。1、這只小蝸牛每天要吃很多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么好玩的事情。2、（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。其次天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？3、用猜猜、找找、配對的方法，讓小朋友感受蝸牛變化的樂趣。三、引導小朋友觀看大圖書，并依據(jù)圖書畫面進行簡潔回憶，初步了解圖書內(nèi)容。1、小蝸牛每天變來變?nèi)?，真驚奇！媽媽究竟給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。2、出示大圖書封面，向小朋友介紹圖書名稱《變色蝸?！?。3、老師用較慢的速度翻書，并用語言提示小朋友留意觀看食物。4、提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？5、引導小朋友學說象聲詞。（采納個別與集體練習的形式，鼓舞小朋友大聲學一學。）四、老師和小朋友共同閱讀大書《變色蝸?！?。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多快樂。假如讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？（鼓舞小朋友用第七天，它吃了，變成了一只色的蝸牛。敘述）附：故事：變色蝸牛蟋唆，蟋唆。一只蝸牛漸漸吞吞地爬過來。第一天，沙沙，沙沙。它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。其次天，嚓嚓，嚓嚓。它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，咂咂，咂咂。它吃了兩朵藍色的喇叭花，變成了一只藍色的蝸牛。第四天，咕茲，咕茲。它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。第五天，咔嚓，咔嚓。它吃了一黃色的梨子和一個黃色的檸檬，，變成了一只黃色的蝸牛。第六天，啊嗚，啊嗚！它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。小百科：蝸牛并不是生物