河南省商丘市中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)測試》國考招聘考試真題含答案

河南省商丘市中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)測試》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是（）。A、知道自己的性別B、有明顯的自我中心C、認(rèn)為男孩子穿裙子也很好D、認(rèn)為男孩要膽大，女孩要文靜【參考答案】D2.班級(jí)目標(biāo)管理是以一種（

）為中心的管理。A、自我管理B、學(xué)校管理C、老師管理D、父母管理【參考答案】A3.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A、培養(yǎng)人B、參與政治活動(dòng)C、傳播文化與科學(xué)知識(shí)D、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)【參考答案】A4.在我們大張旗鼓地推進(jìn)“無車日”的時(shí)候，殊不知，它的發(fā)祥地——?dú)W洲的“無車日”早已面臨窮途末路。據(jù)悉，歐洲舉辦無車日活動(dòng)的城市及其活動(dòng)規(guī)模已經(jīng)大打折扣。從法國全國來看，2003年有

98個(gè)城市參加“無車日”，2004年減少到

72個(gè)，2005年只剩下

56個(gè)。德國首都柏林、意大利首都羅馬

2003年都退出了“無車日”活動(dòng)。以至于法國環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展部長不得不遺憾地表示，“無車日”雖是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，但不符合現(xiàn)實(shí)情況，不足以改變民眾的駕車習(xí)慣。以下和本文觀點(diǎn)一致的表述是（）。A．人無論我們對“無車日”寄寓多大的期望，它的意義終究非常有限B．“無車日”在剛剛進(jìn)入汽車時(shí)代的中國將會(huì)蓬勃發(fā)展C．“無車日”對緩解法國交通擁堵狀況有一定作用D．“無車日”在提高歐洲各國人民的環(huán)保意識(shí)曾發(fā)揮巨大作用【參考答案】A5.公文寫作要正確用詞，其中要掌握一些特定詞語，這將大大提高公文的寫作速度，例如下列詞語中的經(jīng)辦用語是：（）。A、根據(jù)為了目前B、當(dāng)否隨著為盼C、批轉(zhuǎn)擬請妥否D、現(xiàn)將責(zé)成辦理【參考答案】D6.公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用（）。A、逗號(hào)B、引號(hào)C、頓號(hào)D、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【參考答案】D7.下列關(guān)于超級(jí)稻的說法錯(cuò)誤的是（）。A、1980年，日本人最早提出超級(jí)稻計(jì)劃，又叫水稻超高產(chǎn)育種計(jì)劃B、我國超級(jí)稻計(jì)劃始于

1996年，由袁隆平院士主持，后歷經(jīng)波折，于

1997年才得以重啟C、2014

年，我國第四期超級(jí)稻畝產(chǎn)突破

1000

公斤D、我國第五期超級(jí)稻攻關(guān)目標(biāo)擬在

2016年實(shí)現(xiàn)【參考答案】D8.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為（）的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。A、30%B、40%C、50%D、60%【參考答案】C9.最具有貨幣拜物教的資本是（）。A、產(chǎn)業(yè)資本B、商業(yè)資本C、信貸資本D、銀行資本【參考答案】C10.視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐漸讓位于動(dòng)覺控制指的是操作整合階段（

）的特點(diǎn)。A、動(dòng)作品質(zhì)B、動(dòng)作結(jié)構(gòu)C、動(dòng)作控制

D、動(dòng)作效能【參考答案】C11.“查清中國海，進(jìn)軍三大洋，登上南極洲”是曾經(jīng)的海洋夢想“老三樣”，這個(gè)夢想也只是在本世紀(jì)初才得以實(shí)現(xiàn)。但限于當(dāng)時(shí)的能力，主要做的是海洋的表面文章，對于海面之下隱藏的深海神秘世界，則只是。A．完整

淺嘗輒止B．部分

走馬觀花C．徹底

浮光掠影D．具體

蜻蜓點(diǎn)水【參考答案】A12.兒童形成親社會(huì)行為的主要影響因素是（）。A、社會(huì)文化B、電視C、家庭D、幼兒園【參考答案】D13.人民法院既不立案，又不作出不予立案裁定的，當(dāng)事人可以向上一級(jí)人民法院（

）。A、申訴B、起訴C、檢舉D、控告

【參考答案】B14.新民主主義革命的中心內(nèi)容是（）。A、武裝斗爭B、沒收封建地主的土地歸農(nóng)民所有C、建設(shè)農(nóng)村根據(jù)地D、政權(quán)建設(shè)【參考答案】B15.在幼兒的想像中，（）占主要地位。A、無意想像B、有意想像C、再造想像D、創(chuàng)造想像【參考答案】A16.下列內(nèi)容，不屬于板書的語言要求的是（）。A、準(zhǔn)確B、簡潔C、完整D、生動(dòng)【參考答案】C17.學(xué)生高級(jí)情感不包括（）。A、歸屬感B、道德感C、理智感D、美感【參考答案】A18.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。A、同齡人B、社區(qū)人士C、家長D、教養(yǎng)員【參考答案】D19.認(rèn)為“法是社會(huì)控制的工具”，主張法應(yīng)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)整體利益，國家應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)福利立法（即加強(qiáng)社會(huì)保障方面立法），采用社會(huì)學(xué)方法研究法律問題的法學(xué)流派是（）。A、自然法學(xué)派B、分析法學(xué)派C、歷史法學(xué)派D、社會(huì)法學(xué)派【參考答案】D20.近年來，志愿者運(yùn)動(dòng)（），說明我國經(jīng)濟(jì)獲得長足發(fā)展之后，有了推行志愿者運(yùn)動(dòng)的（）。盡管初始稚步，但既然開始了，且方向正確，總會(huì)逐漸成熟。A、悄然興起

條件B、方興未艾

機(jī)制C、欣欣向榮

實(shí)力D、如火如荼

資本【參考答案】A21.1923年中共“三大”就國共合作問題，決定（）。A、同國民黨實(shí)行黨外合作B、共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨C、必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、幫助國民黨改組，使其成為民族資產(chǎn)階級(jí)政黨【參考答案】B22.領(lǐng)導(dǎo)人整頓風(fēng)氣，很多人不以為然，以為這是小題大做。據(jù)說，形成優(yōu)良社會(huì)秩序，最重要的是制度。這種觀念流行一時(shí)，然而不乏偏頗。制度是剛性制約，風(fēng)氣是柔性導(dǎo)引。從邏輯上說，風(fēng)氣導(dǎo)致于先，制度約束于后。風(fēng)氣，制度交相為用，自然能夠收到奇效。關(guān)于“風(fēng)氣”和“制度”的關(guān)系，描述正確的是（）。A．風(fēng)氣與制度并重B．制度比風(fēng)氣重要C．制度是風(fēng)氣的引導(dǎo)

D．制度不及風(fēng)氣重要【參考答案】A23.學(xué)校黨支部書記激動(dòng)得眼睛閃著淚花，他說，他從事教育工作三十多年了，文革中被逼得吃鼠藥走絕路，

自己教的學(xué)生見了都躲著走，怕沾“臭老九”的邊。如今，社會(huì)風(fēng)氣大變了。素不相識(shí)的農(nóng)民擺酒席慰問教師，縣委領(lǐng)導(dǎo)作陪，這在過去連做夢也想不到。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（）。A．學(xué)校黨支部書記因?yàn)檗r(nóng)民擺酒席慰問老師而激動(dòng)B．社會(huì)上尊師重教已成為一種風(fēng)氣C．老師在“文革”中遭到迫害D．學(xué)校黨支部書記回顧他從教三十年來的經(jīng)驗(yàn)，感到今天素不相識(shí)的農(nóng)民擺酒席慰問教師是對教育工作者的重視【參考答案】D24.下列成語與歷史人物對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。A、孺子可教──留侯B、文思泉涌──曹植C、庸人自擾──龐統(tǒng)D、勢如破竹──杜預(yù)【參考答案】C25.根據(jù)行政許可法的規(guī)定，下列有關(guān)行政許可的審查和決定的哪一種說法是正確的？（）A、對行政許可申請人提交的申請材料的審查，均應(yīng)由行政機(jī)關(guān)兩名以上工作人員進(jìn)行B、行政機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予行政許可決定和不予行政許可決定，均應(yīng)采用書面形式C、行政機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予行政許可決定后，均應(yīng)向申請人頒發(fā)加蓋本行政機(jī)關(guān)印章的行政許可證件D、所有的行政許可均在全國范圍內(nèi)有效【參考答案】B26.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、獎(jiǎng)勵(lì)D、懲罰【參考答案】B27.兒童最先掌握的詞匯種類是（）。A、形容詞B、副詞C、代詞D、名詞與動(dòng)詞【參考答案】A28.義務(wù)教育階段的學(xué)校實(shí)行（）。A、集中負(fù)責(zé)制B、工會(huì)負(fù)責(zé)制C、校長負(fù)責(zé)制D、黨支部負(fù)責(zé)制【參考答案】C29.根據(jù)

2004年通過的《中華人民共和國憲法修正案》，下列有關(guān)國家對個(gè)體經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行的政策的文字表述，正確的是?（）A、國家通過行政管理，指導(dǎo)、幫助和監(jiān)督個(gè)體經(jīng)濟(jì)B、國家對個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理C、國家鼓勵(lì)、支持和幫助非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D、國家對非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理【參考答案】D30.在課堂教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)階段，教師應(yīng)該采取的強(qiáng)化方式是（）。A、即時(shí)強(qiáng)化B、滯后強(qiáng)化C、延時(shí)強(qiáng)化D、推遲強(qiáng)化【參考答案】A31.人在高度集中自己的注意時(shí)，注意指向的范圍就（）。A、不變B、擴(kuò)大C、縮小D、以上都有可能【參考答案】C32.

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是（）。A、《中英聯(lián)合聲明》B、《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》C、《中葡聯(lián)合聲明》D、《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》【參考答案】B33.基礎(chǔ)教育包括（）。A、小學(xué)B、小學(xué)、初中C、小學(xué)、初中、高中D、幼兒園、小學(xué)、初中【參考答案】C34.通過提高工人勞動(dòng)強(qiáng)度來延長勞動(dòng)時(shí)間而生產(chǎn)的剩余價(jià)值屬于（）。A、絕對剩余價(jià)值B、相對剩余價(jià)值C、超額剩余價(jià)值D、利潤【參考答案】A35.在西方傳統(tǒng)的課程理論中，通常把課程目標(biāo)分為：事實(shí)、技能和（）。A、知識(shí)B、能力C、態(tài)度D、素質(zhì)【參考答案】C36.在人類文明史上，古埃及人和兩河流域的蘇美爾人，都曾創(chuàng)造過古老的文字。然而，隨著時(shí)間的流逝，這些文字早已消亡。時(shí)至今日，的古老文字，唯有中國人創(chuàng)立的漢字。作為偉大的漢文化的載體和媒介，漢字依然，堪稱當(dāng)今世界上最有生命力的文字之一。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．碩果僅存

長盛不衰B．鳳毛麟角

源遠(yuǎn)流長C．出類拔萃

博大精深D．鶴立雞群

方興未艾【參考答案】A37.有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國古典美學(xué)在對美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為最高境界的。通過這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)（）。A．正確而不流行B．流行而不正確C．新穎而不流行D．流行而不新穎【參考答案】C38.（）不是市場經(jīng)濟(jì)主要規(guī)律。A、價(jià)值規(guī)律B、競爭規(guī)律C、調(diào)節(jié)規(guī)律D、供求規(guī)律【參考答案】C39.

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府

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用

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幣

政

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和（）。A、穩(wěn)定的物價(jià)B、充分的就業(yè)C、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長D、平衡國際收支【參考答案】C40.班級(jí)工作的管理首先要做到（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C41.下列哪一項(xiàng)不能作為行政訴訟的證據(jù)？（）A、縣公安局作出罰款決定前對行政案件證人吳某所作的詢問筆錄B、縣公安局作出罰款決定前對行政案件當(dāng)事人所作的詢問筆錄C、行政處罰聽證筆錄D、人民法院立案后行政機(jī)關(guān)自行向證人取證所作的筆錄【參考答案】D42.我國人口分布有一條明顯的地理分界線，該線東南部人口多，西北部人口少，這條分界線是（）。A、漠河——騰沖連線B、黑河——騰沖連線C、秦嶺——淮河連線D、天山——陰山連線【參考答案】B43.與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系。（）A、古希伯來的幼兒教育

B、古埃及的幼兒教育C、古代印度的幼兒教育D、古希臘的幼兒教育【參考答案】C44.當(dāng)炫耀式旅游成了目的，扎堆往知名景點(diǎn)擠，也就在意料之中。其實(shí)旅游作為一種現(xiàn)代的生活方式，可以有多樣化的功能。如果是為了教育，可以帶孩子去看名山大川、古城遺跡，幫助他們了解國家的歷史和文化傳統(tǒng)；如果是為了休閑放松，可以去海邊、深山，或者就近選擇市郊的農(nóng)家小院，能短暫逃避塵世喧囂就好。理性面對旅游目的，尋找合適的度假所在，才是健康的旅游觀念，才能更好地享受旅游的快樂。旅游觀念轉(zhuǎn)型升級(jí)，旅游市場分化，人滿為患的現(xiàn)象才可能消失，旅行中的快樂亦會(huì)更加醇厚。根據(jù)這段文字，旅游觀念的“轉(zhuǎn)型升級(jí)”指的是（）。A．實(shí)現(xiàn)多樣化的功能B．理性面對旅游目的C．賦予旅游實(shí)際意義D．享受旅行中的快樂【參考答案】B45.

企業(yè)家輿論形象會(huì)對所代表的企業(yè)產(chǎn)生直接的影響，而在企業(yè)輿論事件中，企業(yè)家的言論與舉措會(huì)受到媒體和網(wǎng)友最為集中的關(guān)注。企業(yè)輿情應(yīng)對中，積極的態(tài)度是緩解負(fù)面輿論的最大助力。企業(yè)家在輿情應(yīng)對上總體表現(xiàn)良好，但是也有企業(yè)家應(yīng)對不當(dāng)，導(dǎo)致負(fù)面輿情擴(kuò)大，有損個(gè)人和企業(yè)聲譽(yù)。這句話的重點(diǎn)闡述對象是（）。

A．企業(yè)家輿論形象B．企業(yè)輿情事件C．企業(yè)輿情應(yīng)對D．企業(yè)家輿情應(yīng)對【參考答案】D46.法律對行政強(qiáng)制措施的（）作了規(guī)定的，行政法規(guī)、地方性法規(guī)不得作出擴(kuò)大規(guī)定。A、對象、條件、種類B、行為、條件、種類C、行為、性質(zhì)、種類D、行為、條件、情節(jié)【參考答案】A47.行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理申請之日起（）內(nèi)作出行政復(fù)議決定，但是法律規(guī)定的行政復(fù)議期限少于此期限的除外。A、10日B、15

日C、30

日D、60日【參考答案】D48.構(gòu)成品德結(jié)構(gòu)的四個(gè)心理成分是（）。A、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī)、道德行為B、道德認(rèn)識(shí)、道德動(dòng)機(jī)、道德志向、道德行為C、道德認(rèn)識(shí)、道德動(dòng)機(jī)、道德意志、道德行為D、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為【參考答案】D49.是促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。（）A、良好的品德修養(yǎng)B、良好的身心素質(zhì)C、良好的審美能力D、良好的智力水平【參考答案】B50.行政許可申請人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請行政許可的，行政機(jī)關(guān)不予受理或者不予行政許可，并給予警告；行政許可申請屬于直接關(guān)系公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全事項(xiàng)的，申請人在（）內(nèi)不得再次申請?jiān)撔姓S可。A、六個(gè)月B、一年C、兩年D、五年【參考答案】B二、多選題51.學(xué)生的群體差異主要指的是（）。A、年齡B、學(xué)習(xí)方式C、性別D、智力水平E、社會(huì)文化【參考答案】ACE52.以下各選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（）。A、“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”B、“建國君民，教學(xué)為先”C、“君子之教，喻也”D、“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”E、“學(xué)不躐等”【參考答案】ABCDE53.環(huán)境決定論的代表主要有（）A、柏拉圖B、華生C、洛克D、荀子E、施太倫【參考答案】BC54.參與式方法主要包括（）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD55.技能可以控制動(dòng)作的（），從而可以使個(gè)體的活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性，能夠適應(yīng)各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結(jié)構(gòu)E、執(zhí)行對象

【參考答案】BC56.人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（）。A、哲學(xué)B、歷史C、政治D、數(shù)學(xué)E、物理【參考答案】ABC57.關(guān)于教學(xué)的內(nèi)涵，理解正確的有（）。A、教學(xué)是以教師的“教”為主體活動(dòng)B、教學(xué)實(shí)質(zhì)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)C、教學(xué)的本質(zhì)就是智育D、教學(xué)不等于課堂教學(xué)E、教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”相統(tǒng)一的活動(dòng)【參考答案】BDE58.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、水平遷移B、垂直遷移

C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE59.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實(shí)施【參考答案】BDE60.在社會(huì)主義社會(huì)中，人的價(jià)值取決于（）。A、個(gè)人的自我奮斗B、個(gè)人對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小C、社會(huì)對個(gè)人的尊重和滿足的程度D、個(gè)人向社會(huì)索取物質(zhì)利益的多少【參考答案】BC61.教育目的為受教育者指明了（）。A、發(fā)展原則B、發(fā)展速度

C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE62.陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。主要包括（）。A、人格感化B、環(huán)境陶冶C、藝術(shù)陶冶D、座右銘E、示范【參考答案】ABC63.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（）。A、愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C、合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度D、督促學(xué)生切實(shí)做到E、發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD64.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會(huì)變革E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE65.在教育構(gòu)成要素中，（）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C、教育者是教育過程中“教”的主體D、教育者和受教育者是復(fù)合主體E、教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE66.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC67.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。A、教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD68.教育多元化的基本內(nèi)容有（）。A、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD69.教育目的要解決的問題是（）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC70.對社會(huì)模仿模式理解正確的選項(xiàng)有（）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn)，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE71.公文語句正確的是（）。A、對無視上級(jí)規(guī)定，仍然我行我素者，一經(jīng)查實(shí)，將予以嚴(yán)肅處理絕不姑息B、經(jīng)反復(fù)檢查證明：李長庚確已構(gòu)成受賄罪，案發(fā)后妄圖掩蓋事實(shí)，C、參會(huì)人員會(huì)議期間食宿全有會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)，交通費(fèi)自理，隨行人員費(fèi)用自理D、據(jù)了解，各地對

XX問題反映強(qiáng)烈，請注意清理這些謠言，并及時(shí)報(bào)告局政策研究室【參考答案】AC72.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE73.教學(xué)策略包括（）。A、教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過程B、教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過程

C、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過程E、教學(xué)效果的檢查過程【參考答案】ABD74.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD75.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高

D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD76.在行政訴訟中，地方各級(jí)檢察院在（）情形之一的情況下，可以向同級(jí)人民法院提出檢察建議或提出抗訴。A、案件有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的B、原判決、裁定適用法律、法規(guī)確有錯(cuò)誤的C、據(jù)以作出原判決、裁定的法律文書被撤銷或者變更的D、調(diào)解書損害國家利益、社會(huì)公共利益的【參考答案】ABCD77.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（）。

A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE78.自然環(huán)境對教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價(jià)值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE79.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（）。A、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)E、前學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BDE80.正是由于（）的不同，使得古希臘的兩個(gè)城邦國家雅典和斯巴達(dá)形成各自的教育特色。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式B、自然環(huán)境C、政治體制D、人口狀況E、文化價(jià)值觀【參考答案】BCE81.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（）A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)B、在班級(jí)管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)小組教學(xué)的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實(shí)施配套的多元評估辦法E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴(yán)格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行【參考答案】ABCD82.課程目標(biāo)一般包括（）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價(jià)值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE83.馬克思說：“對于法律來說，除了我的行為以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的對象”。這句話說明（）。A、法律一般不以主體而是以行為作為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)B、法律是針對行為而設(shè)立的C、法律首先對行為起作用，首先調(diào)整人的行為D、對于法律來說，不通過行為控制就無法調(diào)整和控制社會(huì)關(guān)系

【參考答案】ABCD84.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】ACDE85.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD86.以下做法屬于外部分組的有（）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD87.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段

E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE88.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE89.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（）。A、認(rèn)知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認(rèn)知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE90.人的心理成熟的表現(xiàn)為（）。A、獨(dú)立思考能力形成B、性機(jī)能成熟C、較穩(wěn)定的自我意識(shí)形成D、身體發(fā)育正常E、個(gè)性形成【參考答案】ACE91.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（）。A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B、普及與提高相結(jié)合C、普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合E、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合【參考答案】ABE92.“只有迎著群眾需求上，貼著群眾認(rèn)可改，瞄準(zhǔn)群眾滿意干，才能體現(xiàn)改革的溫度和力度?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是：（）。A、實(shí)踐是有目的性的活動(dòng)B、社會(huì)存在反作用于社會(huì)意識(shí)C、正確的認(rèn)識(shí)能夠很好地指導(dǎo)實(shí)踐D、個(gè)人價(jià)值必須在社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)【參考答案】AC93.元認(rèn)知控制過程包括（）。A、制定認(rèn)知計(jì)劃B、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行C、對認(rèn)知過程的調(diào)整D、對認(rèn)知過程的修改E、對認(rèn)知過程的反思【參考答案】ABCD94.班主任工作中個(gè)別教育技能是指（）。

A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE95.國家對中小學(xué)的管理和監(jiān)督具體包括哪些方面？（）A、學(xué)校課程計(jì)劃的編制和頒行制度B、教科書的編寫、審定和使用制度C、學(xué)校的學(xué)籍管理制度D、學(xué)校的財(cái)務(wù)流轉(zhuǎn)制度E、教師人事管理制度【參考答案】ABCE96.恩格斯指出、“只有通過競爭的波動(dòng)，從而通過商品價(jià)格的波動(dòng)，商品生產(chǎn)的價(jià)值規(guī)律才能得到貫徹，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值這一點(diǎn)才能成為現(xiàn)實(shí)?！边@就是說，只有通過競爭和價(jià)格波動(dòng)（）。A、由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)B、商品才能實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換C、價(jià)值規(guī)律才能表現(xiàn)出來D、價(jià)值才能決定價(jià)格【參考答案】ABC97.屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC98.歷史上最早誕生學(xué)校的國家有（）。A、希伯來B、中國C、印度D、巴比倫E、埃及【參考答案】ABCDE99.從課程功能角度，可把課程分為（）。A、實(shí)踐性課程B、知識(shí)性課程C、技能性課程D、學(xué)科中心課程E、工具性課程【參考答案】ABCE100.影響人的發(fā)展的可能性因素有（）。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD判斷題101.從我國教育目的的以上表述可以看出，我們始終堅(jiān)持德、智、體等方面全面發(fā)展的分向，始終強(qiáng)調(diào)教育

與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。（）【參考答案】正確102.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。（）【參考答案】正確104.對學(xué)生進(jìn)行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.最早作出普及義務(wù)教育規(guī)定的國家是英國。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.孔子曾指出：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下也?！笨梢娍鬃拥慕逃枷敕浅７磩?dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。（）【參考答案】正確108.我國于

1988年頒布了《義務(wù)教育法》。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是赫爾巴特。（）

【參考答案】正確110.美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.中小學(xué)的學(xué)籍管理包括成績評定、升級(jí)和畢業(yè)等項(xiàng)內(nèi)容。（）【參考答案】正確112.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.道德教育的本質(zhì)是指個(gè)體社會(huì)人格的塑造或?qū)€(gè)體道德人格發(fā)展方面所起的推動(dòng)。（

）【參考答案】正確114.陳述式試題的最簡便形式是填充題。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.德育的教育性功能的實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上是整個(gè)教育活動(dòng)精神本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)。（）【參考答案】正確116.一個(gè)國家的民主程度直接取決于一個(gè)國家的政體，與國家的教育無關(guān)。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.個(gè)別化教學(xué)就是個(gè)別教學(xué)。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.在教學(xué)技能形成的層次結(jié)構(gòu)圖中，熟練是指在能夠獨(dú)立施教的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)實(shí)踐把教學(xué)技能的一系列動(dòng)作，在不同條件下都能連貫地達(dá)到規(guī)范化、熟練化與科學(xué)化的程度。它是比操作更高的一個(gè)層次。該層次只有通過教學(xué)實(shí)踐才能達(dá)到，它是教學(xué)技能形成的標(biāo)志。（）【參考答案】正確119.人文主義教育家裴斯泰洛奇認(rèn)為教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個(gè)人特征的人。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學(xué)生進(jìn)行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以采取一些必要的強(qiáng)制性的懲戒措施，對一些學(xué)生實(shí)行特殊管理。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（）【參考答案】正確124.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境是教育心理學(xué)的兩個(gè)獨(dú)立的成分。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)考察是否達(dá)到了預(yù)先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，這種測驗(yàn)只關(guān)注考生是否達(dá)到了應(yīng)該達(dá)到的水平。而不去管別的考生