教師個人實習總結

教師個人實習總結實習正式供應了一個從學生變成員工，從學習變成工作，從學校走進職場的時機，讓大家真實的接觸職場。下面是我給大家整理的關于老師個人實習總結最新，歡送大家來閱讀。

老師個人實習總結最新1

為期五天的老師實習完畢了，我從中學習到了許多在課本上根本學不到的學問，受益匪淺。實習教師為我們打算了豐富的實習資料和精彩的視頻，從理論到事實生活，我深刻理解了作為一名老師應當具備的根本素養(yǎng)和做為一名老師應當具備的根本實力。下面是詳細的實習內容和步驟：

一、理論學問打算

首先，教師為我們講解了教育學的根本概況。教育學是一門獨立的學科，是探究人類教育現(xiàn)象和問題、提醒一般教育規(guī)律的一門社會科學，也是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象。其次，教師為我們介紹了教育學的起源和開展。在公元前約403221年期間的《學記》是世界上最早特地論述教育問題的著作。中國古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長期教育實踐中所作出的經(jīng)歷總結，為教育理論的產(chǎn)生奠定了根底。

二、講課視頻的學習

學習完理論學問后，教師為我們播放了中小學的課堂視頻。通過視頻的學習，我更深刻的理解了作為一名老師，只具備理論學問是遠遠不夠的。在課堂上必需要學會吸引的學生的留意力，理性的編排好課堂內容，而且要盡可能的與同學們互動，調動他們的學習熱忱和學習踴躍性。課堂不是教師的課堂也不是學生的課堂，它是教師和學生有機結合起來的課堂。只有互動起來才能使教學任務到達最志向，學生的學習成果和熱忱才能到達最正確狀態(tài)。

三、教案的編寫

作為一名老師，教案的編寫必不行少。它是一節(jié)課得以勝利的根底。在實習中期，教師為我們講解了教案的根本組成要素和編排教案時的難點重點。教案包括授課對象、授課老師、教學目標、教學重點難點、課前打算、教學過程、作業(yè)布置和板書設計。我很據(jù)教師的講解謹慎編制了一份教案：《如夢令》教案，同時也制作了PPT。從中我學到了，一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的學問面，同時還要合理支配好時間和講解依次，在難點重點處要著重講解提問。課后的作業(yè)要適量而且嚴密聯(lián)系課堂內容。板書的設計要合理，精煉。

四、模擬試講

由于條件的有限性，我們沒能深化中小學進展實地教學實習。但是我們按班級進展了模擬課堂訓練。每個人試講5至10分鐘。在試講過程中，我深刻體會到作為一名教師的辛苦。教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是敏捷變通的。在我的課堂上，學生的參加是極其重要的組成局部。

五、主題班會的設計

組織實力對一名班主任來說是特別重要的。教學不止要教學生學習學問，比學問更重要的是學會做人。所以學生要學會關懷事實，感悟生活。這些可以通過班會學習。班會的形勢分為專題探討式、報告式、演講式等。班會要立意美、內容美、形勢美、趣味美和教育美。以此為根底，我設計了一個“團結就是力氣”的主題班會。雖然只是書面的設計，但我堅信假如實施了，同學們必須能從中學習到團結的意義。

教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課，也是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練。教育實習激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和酷愛。我會在以后學習專業(yè)學問的同時更多的了解有關教育的學問，以便更好的運用于教學中。

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雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天，只是很少的幾節(jié)課，但是當自己真地站在講臺上，聽著學生的一聲聲“教師”時，卻發(fā)覺當一個教師很難，而當一名合格的老師更難。

第一，必需始終擁有飽滿激情，同時努力創(chuàng)新。

當一個教師，不許長時間的面對同一班學生，同時也必需將同樣的授課內容重復兩次、三次，甚至是七年、十七年，不同于其他的行業(yè)那樣充溢別致感。因而，假如沒有飽滿的激情，所講得課沒有創(chuàng)新性，只是單純的機械重復，那么就會覺得苦搞無味，就會隨意應付了事，也就沒有效果，反而會誤人子弟。

其次，老師的根本功要深厚，同時學問面要廣，理解東西要透徹。

不同的學生有不同的愛好，思索問題也有不同的思維方式，因而平常與學生溝通的時候，就會自覺不自覺地涉及到很多方面的學問。而作為一個教師，必須要學會多角度的思索問題，要拓展思維，不應只局限于本學科之內，特殊不要局限于課堂之上。而假如學生問的根本問題〔如字音、詞匯、作家等〕，老師都答復不上來，那就會失掉威信。而平凡話不標準、板書潦草，那學生的留意力就會被轉移，效果也就低了。我就是因為平凡話不標準惹了不少笑話，同時學生的都集中在了我的平凡話上。

第三，老師的應變實力要強。

因為一個人的頭腦時猜不透幾十個人的思想的，因而在課堂上學生可能會提出各種各樣的問題，有些是出乎意料之外的。同時面對那么多學生，不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)狀況，在生活上也會出現(xiàn)，因而老師必需要鎮(zhèn)靜冷靜、應變實力強。最至少的適當一個學生突然病倒時，要會進展搶救，而不是大喊大叫。譬如當你的某個觀點觸犯到某個同學時，就要奇妙地把學生的留意力從該同學身上轉移。

第四，擅長發(fā)覺學生的閃亮點，同時也要留意到他們的缺點。

有一些學生比擬緘默，不喜愛表現(xiàn)自己，因而就會很簡單被無視掉，甚至會產(chǎn)生自卑心理。對于這類學生，老師應當踴躍地去發(fā)覺他們的閃亮點，鼓舞他們走出自卑。而對于那些始終都表現(xiàn)很優(yōu)越的學生，那么應當透過他們的身上的光線區(qū)看到被他們忽視掉的缺點。其實許多人以為這是老生常談的......

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(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

(2)信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。

(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。

(5)探究性學習指導：為期兩個星期，指導初一(5)班局部學生完成班級主頁的制作。

經(jīng)驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛起先見習時，我和麗萍就急著找班主任潭教師了解班級狀況。但潭教師并沒有干脆告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解。可能當時我們有點不理解。但后來想一想潭教師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學生，終歸我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟識和駕馭學生的狀況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應當采納主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關懷，學生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解學生。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導教師先熟識實習班級的信息技術上課狀況，相識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課學問的駕馭狀況。然后，謹慎聽指導教師以及其他同學上課。此時此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;此時此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，此時此刻留意的是指導教師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課、試講，做足了上講臺的打算。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當教師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——承受學生反應的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。

(2)、課堂的調控和應變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事務時，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的限制上，我應當朝著這個目標不斷努力。

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20ｘｘ年9月9日到11月28日在臨潼華清中學實習的生活，已在我的人生的五線譜上添上一個重要的音符。時時聽說，將來自己從事的工作并不必須都是我們當時喜愛的工作，假如真是這樣，那這次實習最大的意義就在于讓我更加堅決了我要在教育這條路上走下去的信念?；厥變蓚€月的實習歷程，有勞碌，有困擾，但更多的是收獲和成長。有回憶，有留戀，但更重要的是以此為契機走好前方的路。在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。

9月9日我們懷著激烈的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，順當?shù)诌_了我們的實習目的地——臨潼華清中學，在學校的支配下，當天就起先熟識實習學校、班級的狀況。在教學方面，最初三周，是隨指導教師聽課，做好聽課記錄。在指導教師的引薦下，我們還去聽了其他講課比擬有特色的教師的課。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是聽教師是怎樣講課的，學習教師如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，并不是學習教師所講的學問。從10月8日起先我走上了講臺,起先了實戰(zhàn)訓練。當然,剛起先心情特殊驚慌,但是漸漸的就放松下來了。算是比擬順當?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)驗。課講完后。同學和教師都對我進展了確定。同樣同學和教師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏,給我說明白改良的方法。指導教師細心指導,沒有絲毫的架子,有更多的是摯友般的親切交談。經(jīng)過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了歡樂。我的指導教師許教師，是個大方，和善，盡職盡責的好教師。在講臺上，我是一個實習教師，但是在許教師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一節(jié)許教師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，下課剛好向她請教。她也會耐性指導，那些要重點講，怎樣講。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情須要時間。

我們的實習工作除了教學工作還有班主任見習，從第一天來學校我們在班主任的支配下我們和學生見了面，她還向我們具體介紹了班級狀況以及班主任要做的工作。對于一向是起床困難戶的自己來說，一聽要早起查班，瞬間對班主任工作失去了信念，但是出乎意料的是實習的其次天，我在鬧鈴響之前便醒來了，或許是初為人師的激情驅散了睡意，或許還想給班主任心里留下個好印象，總之每天早上都有一種動力在叫自己起床，奇跡般的，我改掉了自己賴床的習慣。兩個多月來我覺得班主任工作是一件辛苦但歡樂華蜜的工作。班主任工作中最難忘的就是和學生們一起打算朗讀競賽的過程。那一周很辛苦，一邊要備課，上課。一邊要指導他們一起訓練，但是那種與學生在一起的感覺真的很好，看著他們一次次的進步，滿滿的是欣慰。尤其在競賽中我們班得到了三等獎的時候，我感到前所未有的快樂和滿意。這不只是對學生的確定，更是大家一起努力的見證。

在此期間我還組織了一起題為“堅持幻想”的主題班會，靈感來自于一次與學生的溝通，他們告知我他們此時此刻對于中學的生活還是處于混亂和迷茫的狀態(tài)，每天來學校就是看著鐘表的時針從八點走到十二點，再從下午兩點走到五點半好像每天就是來混日子的。針對這種現(xiàn)象和自己當年讀中學時的經(jīng)驗，我覺得他們是沒有明確的`奮斗目標，對自己的將來缺少規(guī)劃的表現(xiàn)，在班會中主要是讓他們明白幻想的重要性，以及規(guī)劃人生，堅持幻想的必要性，通過周迅的《想想十年后的自己》以及達人秀冠軍劉偉的追夢視頻，讓他們從勝利人士的例子中得到啟發(fā)。班會完畢后，班長和語文課代表對我說：“教師，這次班會太勝利了，我們都被感動的哭了，你以后必須是個好的班主任！”我想這或許是我在華中聽到的最好聽的話了，有什么能比學生對自己的確定更有價值呢？

在這兒的兩個多月里，我收獲了一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個教師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認教師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。

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作為一名已經(jīng)步入教學實習的一員，我們已積累些許教學經(jīng)歷?；蛟S，當我們打算好進入課堂，沉溺在自己細心設計的教學活動中時，