認(rèn)識(shí)年月日 省賽一等獎(jiǎng)

三年級數(shù)學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)朱馬店鎮(zhèn)李廟小學(xué)趙修斌第6單元年、月、日第1課時(shí)認(rèn)識(shí)年、月、日【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)的思想方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】各年份的年歷卡?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入1、提問：（1）時(shí)、分、秒都是什么單位？（時(shí)間單位）（2）（3）你們知道今天的日期嗎？(4)你知道哪些特別的日子？二、探究新知1、認(rèn)識(shí)年、月、日。（1）提問：以前我們用鐘、表來研究時(shí)、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來研究呢？（年歷卡）（2）觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。（3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。提問：10月1日是什么節(jié)日？（4）請同學(xué)們在年歷卡上找出你所知道的紀(jì)念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。（5）合作探究。（出示教材第77頁例1）活動(dòng)：同學(xué)們課本中不同年的年歷卡，請你觀察年歷卡，將每月的天數(shù)記錄在表格中。觀察：一年有幾個(gè)月?每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？每一年分別有多少天？=1\*GB3①討論交流。教師根究學(xué)生的回答內(nèi)容，板書：月日一年12個(gè)月365或366天1,3,5,7,8,10,1231天4,6,9,1130天228或29天=2\*GB3②質(zhì)疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個(gè)月呢？再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。=3\*GB3③認(rèn)識(shí)大月、小月。講述：通過同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個(gè)月都是31天，4、6、9、11這4個(gè)月都是30天，它們是不會(huì)發(fā)生變化的，我們把每月天數(shù)都是31天的這幾個(gè)月叫做大月，把每月的天數(shù)都是30天的這幾個(gè)月叫做小月。年份不同了，哪個(gè)月的天數(shù)有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是一個(gè)特殊的月份。2、鞏固。剛才我們在年歷上已經(jīng)找到了爸爸、媽媽和自己的生日，現(xiàn)在請你們想一想，自己的生日是在大月還是在小月？3、記住大月、小月。通過上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月，7個(gè)大月，4個(gè)小月和一個(gè)特殊月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？教材上介紹了一種左拳記憶法，應(yīng)該怎么數(shù)呢？（1）①出示左拳圖。②講清相應(yīng)部位所表示的每個(gè)月的天數(shù)。③根據(jù)圖，全體學(xué)生一起記憶。=4\*GB3④對著自己的左拳再次記憶。（2）下面的歌訣，可以幫我們記住大月的月份。三、鞏固練習(xí)1.觀察今年的年歷。（1）一、二、三月一共有（）天。（2）六一兒童節(jié)是星期（）。2.（1）兒童畫展從星期幾開始？到星期幾結(jié)束？一共展出幾天？（2）5月5日媽媽出差回來，回來那天是星期幾？共出差幾天？3.（1）2022年2月14日早晨，牛奶還能喝嗎？（2）學(xué)習(xí)機(jī)今天壞了，在保修期內(nèi)嗎？（3）滅火器從哪年開始