語(yǔ)文考前指導(dǎo)

語(yǔ)文考試注意事項(xiàng)

2020高考湖北采用的是全國(guó)1卷，唐楚玥的語(yǔ)文考到146分、理科數(shù)學(xué)149分、外語(yǔ)143分、理科綜合287分，總分725分，可謂是學(xué)霸中的學(xué)霸。唐楚玥平時(shí)作文卷面

唐楚玥談學(xué)習(xí)

1.不盲目刷題，學(xué)會(huì)問問題。遇到問題，總會(huì)提問，并找出其中的規(guī)律，達(dá)到最終掌握的目的。刷題的目的是解決不會(huì)的問題，不是重復(fù)某一個(gè)動(dòng)作！2.要學(xué)會(huì)歸納整理。只有通過歸納整理，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的問題，知道哪里不會(huì)，知道哪里怎么考，掌握了這些，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)有針對(duì)性，掌握更多知識(shí)，考最好的分?jǐn)?shù)3.保持沖刺狀態(tài)。

勞逸結(jié)合，只有勞逸結(jié)合，才能保持沖刺的狀態(tài)，讓自己在復(fù)習(xí)中不至于因?yàn)榫Ω簧?，出現(xiàn)焦慮的問題。4.要有目標(biāo)感。這個(gè)很重要，一個(gè)人，不管做什么，都要有清晰的目標(biāo)，你想上北京大學(xué)、清華大學(xué)，你就要衡量自己的能力，差距在哪里，如何去補(bǔ)上去，這都是學(xué)弟、學(xué)妹要考慮的問題！唐楚玥平時(shí)考試文言文修改標(biāo)注

總要求1.仔細(xì)審清題意，細(xì)心規(guī)范答題，反復(fù)認(rèn)真檢查，做到志在必得。2.課內(nèi)現(xiàn)代文要重點(diǎn)記牢字音，掌握字形，正確辨析近義詞，掌握成語(yǔ)運(yùn)用。3.課內(nèi)文言文準(zhǔn)確翻譯，熟練背誦，準(zhǔn)確默寫。掌握好通假字，實(shí)詞意義，虛詞用法，詞類活用，特殊句式等。4.《紅樓夢(mèng)》要熟悉前五回內(nèi)容，重點(diǎn)把握人物形象特點(diǎn)，小說反映的主題，藝術(shù)手法等。（一）成語(yǔ)1.逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；2.體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩；3.要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；4.盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。【小竅門】：1.越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。2.四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。3.特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的。4.注意搭配不當(dāng)、句式雜糅、無主句、語(yǔ)序不當(dāng)、（上下分句主語(yǔ)的異同與關(guān)聯(lián)詞的位置關(guān)系要密切關(guān)注）語(yǔ)義重復(fù)等5.主要抓“合乎語(yǔ)境”。成語(yǔ)考查重點(diǎn)可以概括為“合不合語(yǔ)境”。（二）病句１、跟著語(yǔ)感走。即通過語(yǔ)感進(jìn)行檢測(cè)，可很容易地審出雜糅、贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病。２、主干壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不當(dāng)、成分殘缺等問題。３、同類比較法。感覺拗口而查不出病因時(shí)，可舉幾個(gè)相類似的句子或短語(yǔ)進(jìn)行類比，從而找出病源。４、特點(diǎn)記憶法。掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結(jié)構(gòu)，有時(shí)要細(xì)研到各詞的關(guān)系。雜糅要理清兩種結(jié)構(gòu)。正確項(xiàng)有時(shí)也較為模糊，需用排除法才能確定。５、做題思路通常是：先檢查句子的主干，看是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意常見的典型病癥。（三）文言文閱讀《考試說明》中關(guān)于古代詩(shī)文的內(nèi)容：閱讀淺易的文言文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。所以，我們只需平常心對(duì)待。答題時(shí)注重整體閱讀，標(biāo)示文章中重要信息。要帶著“什么人？”“做了什么事？”“結(jié)果怎樣？”“為什么？”等問題對(duì)文段用心地解讀。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)?？梢越柚詈笠坏烙嘘P(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。如有難點(diǎn)一時(shí)難以解決的，可以跳過，繼續(xù)閱讀。（三）文言文閱讀《考試說明》中關(guān)于古代詩(shī)文的內(nèi)容：閱讀淺易的文言文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。所以，我們只需平常心對(duì)待。答題時(shí)注重整體閱讀，標(biāo)示文章中重要信息。要帶著“什么人？”“做了什么事？”“結(jié)果怎樣？”“為什么？”等問題對(duì)文段用心地解讀。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)?？梢越柚詈笠坏烙嘘P(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。如有難點(diǎn)一時(shí)難以解決的，可以跳過，繼續(xù)閱讀。

1.文言斷句（1）注意斷句的技巧，文意是關(guān)鍵，找準(zhǔn)每句的陳述對(duì)象（主語(yǔ)）是關(guān)鍵。（2）古漢語(yǔ)中，句子多以動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)為中心。再找出動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)，往往會(huì)句意自見，是一個(gè)句子至少要有一套主謂結(jié)構(gòu)。（3）利用對(duì)話標(biāo)志詞及虛詞的用法，尤其是它們?cè)诰渲谐Ｌ幍奈恢糜兄跀嗑?。?）文言文中常用整句，如對(duì)偶句、對(duì)舉句、排比句，駢文中的四六句等，關(guān)注這些現(xiàn)象,可以幫助我們正確斷句。2.文化常識(shí)題重點(diǎn)關(guān)注教材內(nèi)的文化常識(shí)，文本中能通過文意推斷的，這些易設(shè)錯(cuò)誤項(xiàng)。3.內(nèi)容歸納題答題技巧

（1）總體把握文意。（2）找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。（3）注意設(shè)誤類型。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。4.文句翻譯題答題技巧★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋，同時(shí)注意平時(shí)學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、通假字、古今異義詞語(yǔ)、詞類活用、重點(diǎn)句式、特殊語(yǔ)氣在句中有沒有體現(xiàn)，這些是重點(diǎn)的得分點(diǎn)，需要將特征翻譯出來。②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣——“達(dá)”。④連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。⑤個(gè)別字詞實(shí)在無法說通，試試看是否是通假或者活用。（四）詩(shī)歌鑒賞１.認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容。或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。２.仔細(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象（即描寫的對(duì)象），調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。３.評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高，圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào)。特別是比較熟悉的、特征性明顯的作者，不能生貼標(biāo)簽，應(yīng)由表及里，逐步深入，分步作答。４.儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ)，如果判斷準(zhǔn)確，就要敢于大膽使用；如果不能肯定，要學(xué)會(huì)運(yùn)用模糊語(yǔ)言，做到不懂裝懂，盡量獲取分?jǐn)?shù)。5.整體把握詩(shī)詞和詩(shī)詞中的句子，注重概括。6.弄清題目問的角度，這就是我們回答的角度，做到“問什么，答什么”有針對(duì)性。弄清題目怎么問的，問的方式即是回答的方式，做到“怎么問，怎么答”【特別提示】1.有千古名句的要注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分量；2.注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛國(guó)思想，明末清初的抗清復(fù)明等）；3.注意前后期風(fēng)格變化大的作家★原則：忠實(shí)于題干，“問什么，答什么”，忠實(shí)于文本，“要什么，給什么”。（四）詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞各種題型答題步驟1.“分析詩(shī)歌的形象”答題步驟：①總說：概括說明詩(shī)歌塑造的形象特點(diǎn)。②聯(lián)系具體詩(shī)句，簡(jiǎn)要說明形象的基本特征是如何展現(xiàn)的。③指出形象的意義。（作者的情感、理想、追求、品性等）2.“分析詩(shī)歌的意境”答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如清新自然、恬靜優(yōu)美，生機(jī)勃勃、生意盎然，雄渾壯闊、高闊深遠(yuǎn)，蕭瑟凄涼、孤寂冷清等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。3.“賞析關(guān)鍵字詞”答題步驟：①解釋該字本身的意思，及其在此語(yǔ)境中的含義。②分析該字所在詩(shī)句的內(nèi)容（若有藝術(shù)手法，點(diǎn)明）。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，該詞對(duì)突出主旨所起的作用,在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用。（四）詩(shī)歌鑒賞4.“賞析重要詩(shī)句”答題步驟：①抓住關(guān)鍵字詞，結(jié)合全詩(shī)主旨闡釋本句詩(shī)的語(yǔ)境及其獨(dú)特的表現(xiàn)力。（如果本句用了藝術(shù)手法，請(qǐng)指出并做簡(jiǎn)要分析）②概括本句詩(shī)中所表達(dá)的作者的思想情感。5.“分析詩(shī)歌的思想感情”答題步驟：①總說：全詩(shī)（詩(shī)歌的某些句子）表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情。②結(jié)合具體的意象、詩(shī)句進(jìn)行分析。（如果作者在表達(dá)思想感情時(shí)用了表達(dá)技巧，請(qǐng)點(diǎn)明）6.“分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法”答題步驟：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法在詩(shī)句中是如何使用的。③此手法的作用（術(shù)語(yǔ)），刻畫了對(duì)象的什么特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。7.“分析語(yǔ)言特色（風(fēng)格）”答題步驟：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色，②用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色，③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。（五）默寫1.字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要像小學(xué)生一樣一筆一劃寫字，切勿賣弄。2.腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費(fèi)時(shí)間，要把時(shí)間用在能夠掙來分?jǐn)?shù)的句子默寫上，要注意養(yǎng)成“一字不差”的習(xí)慣。一時(shí)出現(xiàn)思維短路，想不起來的句子，暫時(shí)放過有時(shí)間再回頭想，回想時(shí)盡量朝前背誦段落。3.一般考查的句子都容易出現(xiàn)錯(cuò)別字。4.情景式名句默寫要注意理解所指的情景與文中句子的對(duì)應(yīng)。（六）現(xiàn)代文閱讀對(duì)于高考中的現(xiàn)代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語(yǔ)文成績(jī)的走向。對(duì)于這一類題，該如何去做呢?１.理解命題特點(diǎn)

分析選材的文體特征，選文重點(diǎn)是小說，或?yàn)檎芾硇晕幕⑽模芾硇暂^強(qiáng)，文化內(nèi)涵豐富，選文多采用托物言志的寫法。不同類型的文體有不同的特點(diǎn)。２.掌握答題要領(lǐng)不要急著去做題，應(yīng)先作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問題——選文寫的是什么？畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。心中要有文體意識(shí)，找出畫龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句，閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。而對(duì)具有濃郁文學(xué)氣息的小說，應(yīng)抓住其三要素，尤其是主要人物與故事情節(jié)的正側(cè)關(guān)系。３.明確答題要點(diǎn)A、回答問題，要平實(shí)具體，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語(yǔ)言；B、綜合分析，要有概括而具體的分析，不能只答抽象的要點(diǎn)；C、對(duì)應(yīng)題旨，要分點(diǎn)答題，不能遺漏答題要點(diǎn)。之所以要這樣去做，是因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)密，評(píng)分要求嚴(yán)格，評(píng)分辦法一般是“要點(diǎn)給分”D、看賦分，配答案?，F(xiàn)代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個(gè)題目的答案要點(diǎn)一般不可能只是一點(diǎn)。一般情況，4分題答案至少應(yīng)有兩點(diǎn)，6分題答案至少應(yīng)有三點(diǎn)。４.有效地組織語(yǔ)言A、緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。一般不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)該嚴(yán)格緊扣題干要求，抓住問題的陳述對(duì)象，對(duì)準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使之成為全面、凝煉、流暢、契合要求的標(biāo)準(zhǔn)答案。B、善于利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)（如題干中的名詞、修飾陳述對(duì)象的形容詞等）、句子（中心句、例子前的觀點(diǎn)句等）就在原文中，考生應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近?？忌绻麠壩闹械闹匾~句不用、完全用自己的話去回答，絕對(duì)是不可取的，那樣的回答距標(biāo)準(zhǔn)答案都有一定的距離，有時(shí)甚至相距甚遠(yuǎn)。C、需要高度概括的題目，組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語(yǔ)句，把這些具體形象化的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語(yǔ)言，即為所需答案。（七）作文應(yīng)試策略1.嚴(yán)格審題，深入發(fā)掘。所謂嚴(yán)格審題，深入發(fā)掘，就是要對(duì)試題及其要求認(rèn)真推敲，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)命題意圖，深入發(fā)掘提示或要求中的含義，寫出符合題意及要求，立意較高的作文來。立意上要尤其注意兩點(diǎn)：一是全面性，二是準(zhǔn)確性。在此基礎(chǔ)上，再談思辨性、深刻性、創(chuàng)新性等等。審題要完成三方面的任務(wù)：一是弄清作文類型（材料型？寓言型？），確定文體（限制型？自主型？）；二是要分析材料，選準(zhǔn)角度。三是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型要明確任務(wù)。2.廣泛搜集，精心選材。

材料要典型，要有意義，有意味，有文化性。盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。

運(yùn)用的材料盡量與提供的原材料保持一致，即使關(guān)系不夠緊密，也要注意圍繞題旨恰當(dāng)勾連，表明不偏題。

不要去寫科幻小說，建議寫規(guī)范的議論文?！霸试S”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文，杜絕“無我文章”和“抄襲文”的出現(xiàn)。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。

記敘文要有細(xì)節(jié)描寫，推己及人，以情動(dòng)人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等，要以事實(shí)和道理來寫文章。3.發(fā)揮所長(zhǎng)，合理定體。文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于描寫和敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號(hào)，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。考生一定要發(fā)揮自己所長(zhǎng)，寫自己擅長(zhǎng)的的文體，還要根據(jù)自己占有的素材來確定文體。4.結(jié)構(gòu)完整，眉目清晰。論證充分。

標(biāo)題是文章的眼睛，要有一個(gè)較好的標(biāo)題（命題作文除外），標(biāo)題能較好地彰顯文章的中心意旨。開篇五行之內(nèi)必須提出中心論點(diǎn)，可以采用三個(gè)排比句式引出中心論點(diǎn)。

文章內(nèi)容要善于分段，因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練，最主要的還是能使評(píng)卷老師一目了然，以七、八段為宜。議論文要有結(jié)構(gòu)如：1、并列式（幾個(gè)小分論點(diǎn)）2、對(duì)照式（正反對(duì)比）3、層進(jìn)式等。具體事例至少要有3個(gè)以上，最好5個(gè)以上，論證要有例后分析點(diǎn)題，要有自己獨(dú)到的見解，忌議論文寫成例子的堆砌。5.力求新穎，創(chuàng)造亮點(diǎn)

①標(biāo)題要靚。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。②構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受、認(rèn)識(shí)和寫作者的個(gè)性。選取一個(gè)小的切入點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。

構(gòu)思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上?；ㄉ蠋追昼?，列出提綱，絕對(duì)嚴(yán)禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到"大膽想象，自圓其說"。③謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開頭結(jié)尾忌諱冗長(zhǎng)、拖沓，廢話太多。④情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對(duì)象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨(dú)到的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，也就做到了新穎。⑤語(yǔ)言優(yōu)美：多用短句少用長(zhǎng)句；多引用貼切的古詩(shī)文和名言警句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；不使用別人看不懂的詞匯。⑥每段開頭要有點(diǎn)題的關(guān)鍵句。緊扣材料，緊扣立意，