美術(shù)教學(xué)工作計劃簡約版

PAGE頁碼40美術(shù)教學(xué)工作計劃簡約版20____美術(shù)教學(xué)工作計劃美術(shù)教學(xué)工作安排日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個安排吧。信任很多人會覺得安排很難寫？以下是我的美術(shù)教學(xué)工作安排，與保藏。美術(shù)教學(xué)工作安排1一、學(xué)生現(xiàn)狀____：各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課愛好的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的專心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的愛好。二、教學(xué)目標：（一）低年級段1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自我，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的支配，熬煉其觀賞潛質(zhì)及水平。4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。（情感美文）5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學(xué)生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞潛質(zhì)，審美水平，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、透過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、駕馭多種形式的繪畫技巧。3、駕馭國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。4、對美術(shù)字有務(wù)必的相識，對其作用有務(wù)必的了解，能夠____設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。5、創(chuàng)建出更多的機會讓學(xué)生干脆接觸生活，改變生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的專心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同探討、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)分年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。（公司口號）2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的憧憬與追求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在專心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、潛質(zhì)，增加學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建完備生活的情愿與潛質(zhì)。6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的XX，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。美術(shù)教學(xué)工作安排2一、指導(dǎo)思想：1.進一步____和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。2.仔細____學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。透過美術(shù)愛好小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育學(xué)生的視察潛力和創(chuàng)新思維潛力，提高學(xué)生的審美觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀____每個年級有1個班級，各班學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。這須要老師耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的專心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的愛好。三、教學(xué)目的要求學(xué)生以個人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學(xué)措施1.應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2.多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。3.采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐潛力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的潛力。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。4.老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的專心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同探討、探究、解決疑難。五、加強自身建設(shè)作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè)，專心參加學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。美術(shù)教學(xué)工作安排3一、思想指導(dǎo)：仔細____學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。陶冶學(xué)生情操。提高審美實力，引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和溝通，發(fā)展學(xué)生的感知實力和形象思維實力。形成學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。促進學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。本著（一）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。（三）在廣泛的文化情景中相識美術(shù)。（四）培育創(chuàng)新精神和解決問題的實力。（五）為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學(xué)。以課程標準改為中心。著力抓好新課程標準的培訓(xùn)，試驗和推廣工作，結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的探討，全面提高我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：1）、新課程標準的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與推廣。1，對新課程標準的學(xué)習(xí)和探討工作，更新原有的觀念以新課程改的指導(dǎo)思想和基本理念教學(xué)實踐。2，學(xué)期在組織老師學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上，適時進行學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。3，依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)精神進行備課，上課，使師生主動互動，共同發(fā)展，形成新型師生關(guān)系，新型教學(xué)方式，新型評價的研討活動。4，做好課程資源的開發(fā)，開拓思路剛好搜集課程資源，為美術(shù)教學(xué)供應(yīng)具有時代氣息的學(xué)習(xí)資源。2）、接著進行科研課題的探討工作，加強老師的培育。1,組織老師進行接著以“信息技術(shù)與學(xué)科整合，建立高度交互的教學(xué)模式”為探討課題，突出美術(shù)學(xué)科的特點。的課題探討。2,組織組內(nèi)老師上探討課。3，重視美術(shù)老師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內(nèi)老師的示范作畫實力和美術(shù)功底要有肯定的要求。4,組織學(xué)生參與競賽。3）、進行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作。1，組織部分老師進行課件及電腦繪畫教學(xué)的培訓(xùn)。2，開設(shè)電腦繪畫____。3，做好美術(shù)課件的資源共享工作。美術(shù)教學(xué)工作安排4一、教材____：1、造型表現(xiàn)：初步相識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。2、設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。3、觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4、綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)目標：1、駕馭簡潔的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。4、進行泥塑教學(xué)，培育造型實力。5、進行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實力。6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型實力、動手實力，空間想象力的進一步培育和提高。工作安排三、學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣____：1年級六個班。大部分的學(xué)生喜愛美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合實力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的實力，學(xué)生能夠運用各種材料主動參與活動都還需進一步地引導(dǎo)。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，克服畏難心情，達到基本駕馭其技法，提高審美實力及綜合素養(yǎng)的目的。在這幾年的教學(xué)中，發(fā)覺該年段學(xué)生的自食其力實力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠志向，在這幾年的教學(xué)和有目的的愛好小組的培育，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色調(diào)不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生在學(xué)問駕馭上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞實力上____實力強。四、主要的教學(xué)措施和方法：1、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技能XX，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)實力充溢信念。2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時干脆作畫，不再運用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學(xué)生大膽作畫的實力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級狀況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生實行自己喜愛的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教化。美術(shù)教學(xué)工作安排5一、學(xué)生狀況____：本年段學(xué)生由于受到地域和師資方面的影響，以前的一年里開展的繪畫學(xué)習(xí)很少，部分學(xué)生有一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，雖然學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，但構(gòu)圖布局方面差，構(gòu)圖普片偏小，同時部分同學(xué)繪畫作業(yè)馬虎，繪畫主動性不高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。三、教材____：本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光視察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民酷愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點：1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培育動手實力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。五、教學(xué)難點：1、想象實力的培育和動手操作實力的提高。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手實力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的XX，實行好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的愛好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1、學(xué)問教化要點（1）對各種自然平面形進行相識和感受。（2）運用困難平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運用各種平面材料，幫助學(xué)生相識對稱形和不對稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。2、實力培育要點（1）激發(fā)學(xué)生視察生活、自然的愛好。初步培育留意力和視察力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形態(tài)，畫精彩彩顯明的畫面。（3）嫻熟運用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。（4）培育學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改觀賞。3、審美教化要點（1）通過觀賞我國聞名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）XX愛國主義教化，酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。美術(shù)教學(xué)工作安排6易會新的學(xué)期起先了，我擔(dān)當初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，初二的美術(shù)教學(xué)工作安排如下：思想____忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教?；緺顩r____一、學(xué)生現(xiàn)狀____：初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和駕馭，在學(xué)習(xí)上有肯定的相識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。二、教學(xué)內(nèi)容____：本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學(xué)問。工作目標1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，相識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同相識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，相識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)建美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)問，初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的志向。培育酷愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和情感。4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步駕馭當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的____與相識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的.創(chuàng)新思維實力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的相識和酷愛，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，相識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的好用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對初二學(xué)生的狀況____再加上初二學(xué)生所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，起先新學(xué)問的學(xué)習(xí)。2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和創(chuàng)建美，提高學(xué)生的審美實力。3、在教學(xué)中，我以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。美術(shù)教學(xué)工作安排7學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣____：六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有肯定的駕馭，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。教學(xué)目的任務(wù)：1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力。3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)學(xué)問和面部表情的畫法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐實力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：1、仔細備課、上課。2、做好課前的各項打算活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。課時支配：第一周：我栽種的植物。其次周：向動物摯友學(xué)習(xí)。第三周：橋，我設(shè)計的橋。第四周：立線浮雕，立紙浮雕。第五周：改變的柱子。第六周：盒子造型嬉戲。第七周：綜合紙版畫。第八周：冷色和暖色。第九周：暖色調(diào)的畫。第十周：畫心情（一、二）。第十一周：驚奇的圖形（一、二）。第十二周：畫汗衫。第十三周：兒歌、童話配畫。第十四周：語言、神話配畫。第十五周：陶藝（一、二、三）。第十六周：現(xiàn)代建筑。第十七周：我造的將來建筑。第十八周：中國古代青銅藝術(shù)。第十九周：復(fù)習(xí)考試。美術(shù)教學(xué)工作安排8一、工作思路新學(xué)期,依據(jù)學(xué)校支配,美術(shù)學(xué)科____制定安排和總結(jié)。依據(jù)區(qū)教化局教研室和學(xué)校安排,美術(shù)學(xué)科將接著以推動課程改,提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作。在深化研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上,深化學(xué)習(xí)修訂版教材,充分敏捷的運用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。主動參與區(qū)級的送陪上門美術(shù)探討活動,我校美術(shù)組開設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強學(xué)生生活體驗的探討》課題探討,并進一步改善教學(xué)探討制度,提升美術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)質(zhì)量,從而進一步提高我校美術(shù)教化整體水平。二、主要工作(一)主動參與各類培訓(xùn)主動參與各種形式的培訓(xùn)活動。參與區(qū)“學(xué)期教學(xué)探討重點說明”、“夯實基本功的有效途徑”的專項培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開展“觀賞與評述”類的教學(xué)專題探討,關(guān)注不同領(lǐng)域的觀賞作品的“導(dǎo)賞策略”。實施好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標準》,《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,本學(xué)期主動參與區(qū)級的“送陪上門”美術(shù)探討活動,參與區(qū)級《在美術(shù)教學(xué)中加強學(xué)生生活體驗的探討》課題探討、初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)探討,以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標和內(nèi)容要求。(二)努力提高老師實力美術(shù)組圍繞本學(xué)科探討重點,有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評價等方面進行研修與完善。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改變優(yōu)秀課例、學(xué)科組開設(shè)公開課等多種方式開展研修。仔細做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強學(xué)生生活體驗的探討》的各項工作,通過研討、教學(xué)、觀摩等活動,培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法,全部美術(shù)老師參加活動。(三)提升教化教學(xué)質(zhì)量我校美術(shù)教研組登陸“____教學(xué)探討室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科“20xx年____新課標中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴格執(zhí)行課程安排和教學(xué)進度安排,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不挪、不讓。仔細組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點加強對六年級的美術(shù)教學(xué)探討,并進行調(diào)研。接著推動“名畫觀賞”工程的實施,美術(shù)學(xué)科的老師負責(zé)名畫觀賞的教學(xué)和考核工作。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類競賽得獎。希望學(xué)校能把2個美術(shù)教室的教學(xué)____、多媒體修理好,讓學(xué)生能進專用教室上課。美術(shù)教學(xué)工作安排9為了進一步提高學(xué)生的美術(shù)愛好和發(fā)展美術(shù)特長生的特長，提高學(xué)生審美實力和生活、生存實力，辦出我校美術(shù)室的特色，打造我校的美術(shù)特色。進一步搞好我校美術(shù)室活動。本學(xué)期對學(xué)生訓(xùn)練以色調(diào)靜物寫生為主，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學(xué)期色調(diào)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，增加靜物的內(nèi)容，提高難度。3月12日至30日色調(diào)（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色調(diào)傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色調(diào)（靜物寫生），加入透亮的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，留意透亮器皿在畫面中的表現(xiàn)。留意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。5月8至6月20日復(fù)習(xí)階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色調(diào)（靜物寫生）。綜合學(xué)習(xí)。美術(shù)課教學(xué)安排要求：1.構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如改變統(tǒng)一、對稱均衡、對比與調(diào)和等，留意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，熬煉自己的色調(diào)搭配以及構(gòu)圖的實力。2.色調(diào)的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色調(diào)的感受。要求畫面用色大膽，色調(diào)豐富。3.留意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對色調(diào)色性的把握實力。4.要求加入透亮的玻璃器皿，適當增加作畫難度。目的：在上學(xué)期色調(diào)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當增加內(nèi)容，增加難度，學(xué)生自己動手擺出靜物，提高色調(diào)搭配以及構(gòu)圖的實力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，色調(diào)飽滿，富有感情。美術(shù)教學(xué)工作安排10一、學(xué)生概況本年級學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用本領(lǐng)，其中對繪畫材料的運用本領(lǐng)較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本領(lǐng)較差，有待進一步地提高。二、教學(xué)目的、要求（一）總目標學(xué)生以個人或團體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不一樣媒體的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。3、觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。三、教材____（一）教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜愛的人物，表達自我的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自我的愛好與愿望。4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2、多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐本領(lǐng)的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的本領(lǐng)。經(jīng)過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不一樣學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)。4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不一樣特性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。美術(shù)教學(xué)工作安排11學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣____：四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)安排。2、好課前的各項打算活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。課時支配：第一周：節(jié)日其次周：看花燈第三周：水墨變體畫第四周：穿穿編編第五周：紙卷魔術(shù)第六周：罐和壺第七周：適合紋樣第八周：車第九周：我設(shè)計的車第十周：我造的車第十一周：乘車印象第十二周：色調(diào)的對比和和諧第十三周：染紙第十四周：套色紙版畫第十五周：看新聞,畫新聞第十六周：石頭中的生命第十七周：環(huán)境小設(shè)施第十八周：我設(shè)計的環(huán)境小設(shè)施美術(shù)教學(xué)工作安排12一、學(xué)生現(xiàn)狀____：各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的愛好。二、教學(xué)目標：1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實力及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象實力及創(chuàng)作實力，給學(xué)生一個自由想象的空間。美術(shù)教學(xué)工作安排13一、指導(dǎo)思想：進一步____和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標：本學(xué)期我只擔(dān)當初一年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實力和動手實力。并在教學(xué)當中注意培育學(xué)生的視察，記憶，思維，想象和動手實力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己____的，大膽的，有創(chuàng)建性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作：①接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。②課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于中高年級學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學(xué)問高要求，學(xué)生對學(xué)問的探究，探討的心理，我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生主動性為主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。四、教材的特別處理：1，新課程改中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。2，一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3，依據(jù)實際教學(xué)的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4，要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要留意的問題：1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。六、教學(xué)進度安排：1—2周第一課過去的日子3—4周其次課橋5—6周第三課綠洲7—8周第四課中國結(jié)9—10周第五課遠古的呼喊11—12周第六課星空13—14周第七課運動15—16周第八課我們的奧運美術(shù)教學(xué)工作安排14一、教學(xué)目標：1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力。3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。二、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐實力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。三、個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：1、仔細備課、上課