家長會發(fā)言稿擬稿

PAGE頁碼34家長會發(fā)言稿擬稿20____家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿(匯編15篇)在日常生活和工作中，發(fā)言稿運用的狀況越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點突出。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼募议L會發(fā)言稿，僅供參考，。家長會發(fā)言稿1敬重的各位家長摯友，你們好：金桂飄香，秋風送爽，沐浴在滿意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充溢蓬勃朝氣，隱藏無限希望的新學期。作為太和一幼的老師，我感到特別榮幸和驕傲，因為有這么多的家長摯友支持我們的工作。信任有了你們的支持和激勵，我們一幼的老師將會更有信念把工作干好，更讓你們滿足！感謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘珍寶；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和將來，教化好孩子，帶給孩子暖和、確定、激勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也華蜜著，歡樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色調(diào)斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲！辛勤勞作，靜默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師！人們常說：“愛是教化的前提，愛是老師的天職?！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋?，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐性，有責任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不懊悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長摯友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊重承諾：我們有這個實力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子特性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，歡樂地度過每一天，請信任我們！最終，祝家長摯友們身體健康，萬事如意！祝小摯友們在太和一幼華蜜地走過最純真，最美妙的童年時間！感謝大家。家長會發(fā)言稿2少年兒童是祖國的將來，更是家長的希望。因此培育和教化他們是我們共同的責任。新課改對于我們老師來說是一次次充電，一次次提升和跨越?，F(xiàn)代體育老師作為主導，指導主體學生進行訓練，是同等中的首席！彎下腰來和孩子們說話，耐下心來和孩子們一起嬉戲。新學期新面貌，本學期我們體育教學工作將有新舉措——實行：健康第一的思想突出一個“全”字：全體學生、全面發(fā)展立足一個“動”字：主動參加、寓教與動發(fā)揮一個“導”字：主導作用、主體學生抓住一個“趣”字：愛好昂揚、趣味十足講究一個“情”字：情感豐富、熱忱向上著眼一個“力”字：提高實力、力在____良好的開端是勝利的一半！誰也不想輸在起跑線上，無論是成年人，還是孩子。那么就請敬愛的爸爸、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯鄣暮⒆幼龊贸浞值捏w育課前打算，樹立平安觀念和平安意識。1、上學前先要提示孩子不要把危急、尖銳的玩具帶進校內(nèi)，保證平安第一！2、為孩子穿著衣服時，留意體現(xiàn)陽光健康、運動帥氣。上衣少一些裝飾品（如：小掛件、超大裝飾扣子等）有彈性濾汗的運動服最佳。3、教會你的孩子系鞋帶，并教化孩子：鞋帶開了很危急，肯定要剛好系上、系緊，保證平安第一！4、大病小情剛好與體育老師溝通溝通并請假，便于體育老師科學合理駕馭學生體質(zhì)，合理調(diào)控運動負荷及支配見習生的活動量。5、下雨天將帶進教室的雨傘擺放到規(guī)定位置控水，下課和當天有體育課時，體育老師會依據(jù)天氣改變臨時調(diào)整課堂內(nèi)容——千萬不行以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿著雨具、雨傘游戲。6、教化孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作，保持教化的一樣性，促進健康全面發(fā)展?！耙匀藶楸?、育生為主”是教化的根本理念。上面幾點都很重要，目的在于立足根本夯實基礎，瞄準常規(guī)確保平安，為的是讓我們可愛的孩子在這里學會做人、學會做事，健康成長成為棟梁，這是家長的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教化目標，且任重而道遠。愿我們關注孩子成長的細微環(huán)節(jié)，使他們安平安全來上學，快歡樂樂的成長！家長會發(fā)言稿3敬重的老師，家長摯友們：大家好！我是x的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培育，正是因為有了老師的細心培育，才有了我們孩子的強壯成長。今日，我非常感謝學校供應了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。要談談教化孩子的閱歷，我感到非常慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教化孩子方面都是特別優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教化孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同共享，如有不妥的地方，還請大家寬恕和指導。一、要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是全部的教化中最重要的一條。良好的習慣包括許多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，培育孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應當做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛起先的時候可能有點慢，或者做得不好，但漸漸地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人興奮的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小仔細培育，孩子肯定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)覺孩子身上有了一些壞習慣，也肯定要留意漸漸克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。三、給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個寧靜、舒適的學習環(huán)境。四、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責。人與人之間是須要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求心安理得”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。孩子考試成果不好的時候，幫他____緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。五、要激發(fā)孩子的愛好，并且要留意愛護他們的愛好。愛好是的老師，全部的學習的內(nèi)在動力都來源于愛好。孩子新奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出深厚的愛好?？墒羌偃绮涣粢鈵圩o，孩子對學習的愛好會漸漸淡化。假如孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子漸漸就會對學習失去愛好甚至厭煩學習。沒有了愛好，干什么都不成了。我認為我們要讓孩子始終對學習保持愛好，是他能主動地學習的關鍵。六、主動協(xié)作老師和學校。老師是孩子的學問傳授者，道路指引人，做為家長肯定要主動協(xié)作老師，協(xié)作學校做好工作。感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的____學生，把深邃的學問及做人的道理教給每一位學生。你們賜予孩子們的不僅僅是學問，更多的是讓他們樹立主動向上的人生看法，孩子們第一點的進步都凝合著你們的心血。作為家長我們家長真的是感謝并感動著。最終，誠心祝各位老師和家長們工作順當、身體健康、萬事如意！家長會發(fā)言稿4叔叔阿姨：大家好！(敬隊禮)我是四一班的中隊長，Xx?，F(xiàn)在由我來發(fā)言：我們班共50人。男生28人，女生22人。同學們學習主動努力。作為班長，我以嚴格的要求以身作則，做好同學們的榜樣。但是不得不承認，有的同學他們的自我約束力還比較強，像Xx等同學，他們每天如一日，對待學習仔細刻苦的精神值得我學習。我們班一共有7位班干部，分別是紀律委員、文體委員、平安委員、勞動委員、宣揚委員。每天的班級管理由我們班干部輪番擔當。我們兢兢業(yè)業(yè)，仔細為學們做好服務工作。下面我介紹一下同學們的狀況。（一）品德方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。盡管他們有的還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。內(nèi)心都是和善的。比如哪個同學忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了主動向上的好風氣。（二）學習方面：我們常說，十個指頭有長短，這也說明人與人也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。（1）表揚學習特殊踏實刻苦的同學。例如：Xx等同學，學習始終讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還主動幫助有困難的同學。（2）擅長思索、發(fā)言主動的同學：Xx等同學，思維特殊靈敏，主動回答問題，是同學們學習的榜樣。（3）書寫仔細、字型美麗的同學，Xx等同學，他們仔細對待學校和家庭作業(yè)，書寫美觀，讓人賞心悅目（4）進步特殊大的同學：Xx等同學。（5）我班的同學都能做到酷愛勞動，可以說是班里的得力干將，是我們班的功臣。老師的得力小幫手有Xx。這些同學為我們班立下了了豐功偉績。深表感謝。（6）每次隊會，總有幾個活躍、實力強的女生爭先恐后的當主持人，出謀劃策，在這里特殊表揚Xx等，她們的點子特殊多，總是別出心裁，給老師和同學一個驚喜。當然，要表揚的同學還有許多，因為我們四一班是一個主動向上，充溢正能量的班集體，我們在一起相處了四個年頭了，彼此了解，相互愛戴，我信任我們班會越來越優(yōu)秀，越精彩！感謝各位叔叔阿姨的傾聽。家長會發(fā)言稿5尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨：你們好！特別感謝老師給了我這么好的機會，讓我跟大家一起溝通，學習。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報一下我在作文方面積累的一些閱歷。一、多讀書我曾經(jīng)讀過一個故事：漢代有一個聞名學者叫孫敬，有一次在夜間讀書時打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己醒悟起來接著讀書。這個故事大家都知道，叫“頭懸梁，錐刺股”。我被古人這種刻苦讀書的精神所感動，讀書有那么苦嗎？我又覺得特別不好理解：我讀書，不知道什么叫“磨練”，也不知道什么叫“苦讀”，我只是愛好看書，一看了開頭便不由自主的讀下去。我接觸的書很雜，上小學之前，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國神話》、《成語好故事》、《寓言故事》，還有許多本《睡前好故事》。書中奇妙精彩的故事，令我心馳神往，經(jīng)常伴我進入夢鄉(xiāng)。我覺得書本里的世界太精彩了！小學后，我不再是天真無知的小屁孩，我長大了很多，當然讀的書也深刻了很多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢》、《西游記》，科普系列有《宇宙學習百科》、《地球?qū)W習百科》、《動物學習百科》、《植物學習百科》以及《文化藝術百科和《十萬個為什么》。這些書，讓我學到許多學問，開闊了我的視野。當然，我也不總是玩深刻，我也特殊喜愛一些小兒科級別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。宋代高校者歐陽修說他的文章都在“三上”得之，即枕上，立刻和廁上。媽媽常常笑我像個高校者，我看書，不分時間、地點，只要有書就讀。吃飯時，飯桌上有書，那我這頓飯一小時也吃不完；上廁所時，望見洗手間里有書，我會半個小時上不完廁所；睡覺前，我更得享受一下美妙的讀書時間，有時太晚了，媽媽忍無可忍，強行把書奪走，也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍，媽媽說得最恐怖的一句話就是：“再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！”英國作家莎士比亞說過：“書記是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有了翅膀?！蓖ㄟ^讀書，我覺得增長了學問，相識了精彩的世界。二、多講故事隨著年齡的增長，我又增加了一個新的愛好——講故事，聽眾主要是媽媽。每天晚上睡覺前，我都要把學校里好玩的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數(shù)狀況下，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較仔細地傾聽，并剛好給我訂正錯字和病句。但有時，媽媽累了，看法就特別惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實在受不了，就捂我的嘴巴，還揚言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者。這一點，我覺得媽媽做的特沒風度，講故事能提高我的寫作水平倒是其次，關鍵是，我肚子里有那么多話，不說出來，會把我的肚子撐____的！三、多背古詩很小的時候，媽媽就教我背唐詩，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩了。說實話，起先我背唐詩就是覺得好玩，還能哄爸媽興奮。到三年級正兒八經(jīng)地寫作文了，我才體會到背詩大有好處。例如，上一次王老師讓我們寫一篇關于中秋節(jié)的作文，我一下就想到好幾首關于月亮的詩。作文寫完了，我覺得自己特有才，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了！當然，背詩不僅僅對作文有幫助，更重要的是，古詩讓我體會到了一種獨特的美！我覺得古詩是另一個世界，就像李白描繪的一樣，“桃花流水杳然去，別有天地非人間”。沉醉在這個世界，我感到其樂無窮！呵，說得太多了，我的話又如“黃河之水天上來”，剎不住閘了。耽擱大家時間了，我的演講完畢，感謝大家！家長會發(fā)言稿6今日的家長會，我想向家長呈現(xiàn)孩子的幾篇作文，由此談幾點孩子作文和成長方面的體會：1、孩子們起先進入過渡期。在孩子心里邊，美妙的童年漸漸成為了一種記憶，有很多的留戀和不舍，卻沒有多少缺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去，接下來的階段對孩子們來說會有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對，是否該做些打算呢？不斷改變著的孩子的特點我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進？這一系列的問題，我們都要面對和思索。2、孩子們有太多的____。路旁花叢飄舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們或許視而不見的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的、最好玩的，也可能是讓孩子們感動和升華的無素。假如家長和老師是孩子的摯友，我們肯定會重視他們的想法和做法，時時常賜予認同和贊美。所以，有機會盡量讓孩子多聽多看多做，很多的和善和美妙總會在孩子的筆下呈現(xiàn)出來，感動你我，激勵你我，讓孩子成為一個健康向上的人。3、孩子們的思辨性越來越強。面對同一個問題、一個事務、一種現(xiàn)象，不同的孩子的認知和看法也不相同，而且敢于質(zhì)疑和表達自己的觀點。比如，之前實行過一場辯論，辯題是“小學生是否應當玩____嬉戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無論是贊成的，還是反對的，你聽了都覺得有道理。后來的同題作文，作文的內(nèi)容就更加充溢，也更有勸服力。再比如，每節(jié)語文課前的時事評論，孩子們也是各抒己見，說得井井有條。只要我們給孩子們表達的平臺，孩子們的表現(xiàn)經(jīng)常讓我驚訝，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動，這群孩子太有才了。4、依據(jù)孩子的特點指導作文。我從來不認為作文肯定要寫成某種風格某個標準，寫相像的作文簡單，但這樣做對學生的寫作實力的提升、世界觀的形成及特性的發(fā)展都沒有太大的好處。所以，我不會束縛孩子表達，會給他們自由的空間，只要是崇尚____，沒有什么不行以。我們要了解孩子的寫作特點，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達。只要孩子樂意寫作，寫得久了，寫得多了，自然也就寫得好了，莫非不是嗎？這是堅持的力氣！家長會發(fā)言稿7敬愛的各位家長：大家好！首先，對各位家長的到來表示熱情的歡迎，信任今日在座的各位家長都是很關切你的孩子在園的學習，生活狀況的。因為在此次會議前有許多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么主動的接著支持、協(xié)作我們的工作。幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每天的工作必需細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就必需做好每周的平安教化課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀律的進行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些沖突，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正常現(xiàn)象，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子須要思索，____，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們實力的提高。假如我們能正確的看法引導孩子解決沖突，我們的孩子也是須要得到敬重的。幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理實力，這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要激勵幼兒去與人交往，學會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)驗和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必需自己做。每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教化孩子要靠我們大家！有什么建議或看法，可以干脆向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最終感謝各位家長今日的參加！感謝大家！家長會發(fā)言稿8敬重的家長、老師、敬愛的同學們：大家好!我是二年級(4)班XXX，這是我們升入二年級的第一次家長會，我有幸站在這里，探討我自己的學習方法。學習，我把它看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了它的歡樂，更體會到了它的無窮力氣。其實想學好并不難，駕馭好以下幾點，你的學習成果肯定會提高。第一、自學預習的習慣，提前預習，是培育自主學習的精神和自學實力，提高聽課效率的重要途徑。再說我?，F(xiàn)在提倡的是“生本課堂”，課前先自學、課堂上小組合作學習、溝通、展示也就是講解，最終老師補充總結。假如課前不自學，課堂上就沒方法和同學溝通，跟談不上上臺匯報展示了。所以說課前先學特別重要，希望在每一位家長的支持幫助下我們能把每天的前置性作業(yè)完成的很好，每天能上天展示自己。其次、用心上課的習慣，學生在課堂上要集中精神，用心聽學生匯報，仔細聽老師講課，抓住重點、難點，邊仔細聽邊主動思索。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。第三、主動思索的習慣，俗話說：發(fā)覺問題比解決問題更重要。要擅長提出問題，要主動思索在學習過程中遇到的問題，主動思索老師提出的問題，并大膽發(fā)言。第四、擅長提問的習慣：要主動激勵學生質(zhì)疑問題，帶著學問疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習實力強的學生。第五、養(yǎng)成探討的習慣，要和同學們相互探討，相互比凹凸，才能激發(fā)出學生本身那股學習的動力。第六、養(yǎng)成仔細完成作業(yè)的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。在這里我代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：1、每天過問我們在校的學習狀況。2、教化我們要有端正的學習看法。3、依據(jù)我們的學習狀況，提示我們上課仔細聽講。4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐性地____和幫助我們完成好家庭作業(yè)。5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。6、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。感謝大家!家長會發(fā)言稿9工作十三年，做了十三年的班主任工作，雖然辛苦，但很歡樂,亦有很大收獲！剛工作時，在一所完小，那時，沒有外出學習的機會，每次校長主任從中心校帶回來的《____教化》等有限的教化____，成了我的珍寶。校長見我這么喜愛，笑著說：“都給你了?！保▽W校就我一個青年老師）我如癡如醉地讀著，遇到好的教化教學方法，就摘抄下來。慢慢的，我對教化學生有了更多的想法：學生不是學習的機器，我們更應當重視學生的“非智力因素”的發(fā)展。小學階段正是樹立學生正確的價值觀，養(yǎng)成良好習慣，形成優(yōu)秀品質(zhì)的最佳時期。作為基礎教化的的工作者，我們關切學生學習成果的同時，更應立足長遠，在培育學生“成人”上下功夫。于是，作為班主任的我，每個學期的家長會，我跟家長探討更多的不是學生的成果，而是：1.好習慣益終身。日常生活中，我們要培育孩子的閱讀習慣，良好的衛(wèi)生習慣，良好的學習習慣和健康的生活習慣。2.看法確定一切。包括：仔細的學習看法，真誠的待人看法，主動的.生活看法。3.實力重于學問。自理實力，孩子能自己做的家長絕不代辦。與人交際的實力?？隙ǖ膶W習實力。動手實力。辨別是非的實力。正確面對挫折的實力。4.關注孩子愛好愛好的培育，豐富孩子課余生活。引導孩子正確利用好時間，不沉迷____。其他的還有：感恩師長，孝敬長輩。不溺愛孩子，嚴格要求孩子，引導學生正確看待失敗和勝利等等。十三年，我也見證了家長的進步。記得工作第一年，剛19歲的我跟家長探討這些問題，顯得特“單薄”。會后，有家長就找到我，跟我說，學生考好試就行了，其他的別管了?，F(xiàn)在，我班孩子的家長大都跟我是同齡人，我們溝通起來有更多的共同語言，已經(jīng)達成共識。學生的成果當然重要，但學會做人更重要。即便有的孩子沒有機會走進高校深造，只要有了良好的品質(zhì)，良好的看法和習慣。也能有精彩的人生！家長會發(fā)言稿10各位家長：晚上好！自本學期始，我任教八（6）班語文學科，于是，我和八（6）班的學生，和八（6）班的學生家長就有了交集，有了緣份。半個學期下來了，我和孩子們相處得怎么樣呢？孩子們的學習狀況如何呢？接下來，我就向家長們作一個匯報。在日常的教化教學工作中，我能與八（6）班的同學們相互接納，同學們上課能比較仔細地參加老師組織的教學活動；作業(yè)也能做到人人上交，老師批改后，在講解溝通時能剛好訂正；平常補置的其他臨時性任務也能樂意地去完成。應當說，師生相處是比較開心的。通過半個學期的努力，同學們在語文學科的期中考中，表現(xiàn)狀況是：共35人，優(yōu)秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由于我剛接手這個班級，對班級的原始狀況不是很了解，但依據(jù)本次考試的成果____統(tǒng)計，結合老師和同學的反映，大家認為八（6）班的語文成果有明顯的提升。我對孩子們說：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝著好的方向努力，總會有收獲的。我愿和同學們一道努力，陪伴同學們順當?shù)刈哌^初中時代的兩年時間。當然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長。就我的語文學科教學而言，我還要有助于家長的幫助。語文學科，往往會受人輕視，因為這是母語教學，大家都生活在中文環(huán)境中，人人都懂一點，然而要學好，卻又是不簡單。所以，語文教學有其特別的規(guī)律性。我對語文學習的理解是四個字“細水長流”。所以，我給學生補置的作業(yè)不多，一點點，但是，一個要求：一天不拉下。這作業(yè)，看起來挺輕松，非常鐘二非常鐘能完成，貴在堅持。學生總是堅持不了。所以也希望有家長參加督促。什么作業(yè)呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點點時間，抄某一篇課文里的詞語、句子?？梢灾貜停梢赃x擇，把整本語文書里的都駕馭扎實了，也可以擴展到課外的。這樣做可謂意味無窮：化整為零，很輕松，不知不覺間夯實了基本功，積累了豐富的詞匯量，培育了語感，也培育了孩子們的意志、毅力。我請家長們能每天檢查孩子的抄寫本，最好打個勾、簽個名。假如孩子夠自覺的，或是做不到每天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、簽個名。這既是督促，也是激勵。我呢，也會不定期地檢查。我至所以不每天讓學生上交，是因為，三十五個人上交、發(fā)下，這個過程較費時，學生弄得很喧鬧，奢侈時間。主要是養(yǎng)成一個好習慣，等孩子們習慣成自然后，就好了。再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當然，假如學有余力，再讀幾本更好了。我補置孩子們看書，寫讀后感。也請家長們督促著看。怎么督促呢？比方說，你問孩子，你今日看哪兒了啊？講給我聽聽。每隔一段時間，講哪幾章節(jié)或哪幾頁的內(nèi)容。聽著聽著，你還可以提問，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談談看法，并讓孩子談了后，寫下來，這就是讀后感。這樣做，好處許多：語文學習的“聽說讀寫”全在了，熬煉了孩子的多方面實力。同時，這也是難得的親子教化，父母與孩子借此機會溝通，多好啊。各位家長，語文的地位越來越突顯，將來，高考只考三門課：語文、數(shù)學、英語。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時時有用、終生有用，那就是語文。學好語文，提高一個人的聽、說、讀、寫實力，從短期目標看，可干脆提升孩子們的語文成果；從長效目標看，有利于孩子將來在社會上生存、立足、發(fā)展！讓我們攜起手來，一起為孩子們的漂亮語文而努力，一起為孩子們的錦繡前程而努力！感謝！家長會發(fā)言稿11敬重的各位家長摯友：你們好！今日，因為孩子們的緣分，我們走進了____長鴻試驗學校，走進了初十二班的教室，首先我代表我們班全部的學生感謝大家在百忙之中來參與我們的家長會！代表我們?nèi)康娜握n老師感謝大家對我們工作的理解和支持。學生剛剛從小學畢業(yè)進入初中，總體來說一切良好，學生已經(jīng)快速適應的學習和生活，主要表現(xiàn)在：____自理實力增加，能夠合理支配時間，基本做到今日事今日畢，文明禮貌意識增加，起先學會感恩父母。按我們同學自己的話說就是經(jīng)過這兩個月長大了，懂事了。這次期中考試全班平均成果579分。600分以上有22人，只有一個同學平均分不足60分。這都是我們的學生，你們的孩子這兩個多月的收獲。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了！”當然，我們班還存在一些問題，比如：還有些學生自習課上總管不住自己，不能主動地學習，還有些學生還不能駕馭學習方法。我想借這次家長會的機會談談我的一些看法，和各位家長商討一下教化對策。一、我的語文教學我認為學語文，就是學做人，學習語文就是感受生活、品嘗生活，表達生活，因此，語文離不開生活，離不開閱讀。所以，我教語文先教學生做人。本期一開學，我就教育學生要感謝自己的父母。感謝自己的父母是我們做人的基礎。只有學會了感恩才能學會做人，才能理解文學作品描繪的人世人情，寫出的文章也才有人情味。語文離不開生活，也就離不開閱讀。初中語文和小學語文有很大不同。小學重在遣詞造句，而初、中學語文重在理解、品嘗和表達。閱讀面廣的學生語文成果肯定不會差。開學的入學考試也表明，來自鄉(xiāng)村的學生因為閱讀面窄小，語文成果明顯落后于____的學生，特殊是作文。在開學之初，我把國家教化部規(guī)定的初中生必讀的課外書目明確告知了學生。同時，我建議學生應當在初三之前閱讀完。我要求學生每期至少閱讀兩本以上名著，每個暑假閱讀兩本，寒假閱讀一本。語文最關鍵的是寫作，許多家長擔憂的也是這個問題。假如一個學生喜愛閱讀，加上平常多練習，肯定能寫出好文章?；诖?，我要求學生每周寫一篇周記?；趯W生剛剛從小學進入初中，前半個學期我要求每篇不得少于500字。家長會發(fā)言稿12一、我不感謝你來，這是你應當?shù)母魑患议L，大家好！本次家長會，我不想再感謝您在百忙之中來參與，因為您雖然忙，但并不是日理萬機，您的孩子在這里讀書，您來參與家長會是應當?shù)?。來參與一次家長會，有多少收獲我不敢說，但是你不來，半絲半縷的收獲都不會有，甚至與老師協(xié)作一同教化孩子的方法可能存在問題您都不知道。二、孩子是你的，不是我的有的家長把孩子寄予給學屋，我不否認學屋對孩子有肯定的幫助，同時解決了家長不能放學時間剛好接孩子的問題，但是，你要知道，學屋的根本目的是賺錢的；有的家長把孩子的學習寄予在老師，我想告知您，老師只是一種職業(yè)，一種謀生的手段。一個班級的學生中，總會有好的、差的，這對老師來說是正常的，好的差的都是班級中的一部分，而對于每位家長，這個孩子就是你家庭的全部希望。因此，對孩子的教化，是你的義務，作為父母，應當想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。即便勞碌，我們也不應當丟掉教化孩子這件大事。我媽媽經(jīng)常說“十年前，看父敬子；十年后，看子敬父”，培育孩子就是最好的一筆投資。三、小學階段重在習慣的培育一個人的習慣確定了他的將來。小學階段重在習慣的培育，生活的習慣我不說，這里單就學習習慣來講。孩子是否養(yǎng)成了寫作業(yè)時仔細的看法，還是敷衍了事，抓緊寫完出去玩？孩子是否養(yǎng)成了遇到難題思索、查閱資料想方法解決的習慣？孩子是否養(yǎng)成了對錯題剛好訂正的看法？孩子是否養(yǎng)成了寫作業(yè)時規(guī)劃好格式，使作業(yè)看起來整齊、利索的習慣？（王榮恒補教補學本展示、劉碩的自主學習）孩子是否養(yǎng)成了愛讀書的好習慣？（張峻豪每周讀五本書，您的孩子與他的差距有沒有？）孩子是否養(yǎng)成了上課仔細聽講，剛好做筆記的習慣？（劉碩或徐銘澤課本的展示，讓家長對比自己孩子的書本）再看看孩子們的語文讀書積累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有積累的好習慣？這些習慣都做得很好的學生，哪個成果特別差？那些成果不好的學生，家長看看是不是書包雜亂，上課好久找不出來課本，經(jīng)常書本、作業(yè)本缺角掉頁、損壞嚴峻？是不是作業(yè)上的許多錯題從來不主動訂正，被家長責打著、老師逼迫著才牽強訂正？是不是從來沒有主動預習新課、考試前復習的習慣？學習習慣好的學生，成果自然提高了，常常受到家長、老師的表揚，自信念增加了，越來越想學、越學越有勁，哪還須要家長每天給補課，為其成果擔憂！小學習慣培育好了，初中、中學都讓你省心不少。而習慣的培育在于一點一滴，在于每時每刻，僅僅靠在學校老師那一時段的要求根本不夠，孩子還小，自制力不足，須要家長的督促。四、老師只能給出自己的教化建議我并不推脫對于孩子的教化責任，我真心的喜愛咱們班的每一位孩子，不管他的成果高還是低，咱們班的每一位孩子都非常純真、和善、有集體榮譽感，品質(zhì)很好。我真心的希望班級的每一個孩子都有一個美妙的將來。但是，我能為孩子做的太少，我的精力只能分給你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時間太短了，孩子每天在校的時間6小時，我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教化家曾說，孩子的教化百分之八十來自家庭教化，百分之二十來自社會教化，百分之十來自學校教化。孩子教化的好壞，誰的責任最大？答案是你。家長對孩子成長的相識，確定了孩子的高度。你不在乎孩子作業(yè)完成的什么樣，孩子肯定不會仔細去做作業(yè)；你不在乎孩子讀多少書，那孩子肯定不會是個愛讀書的學生。你花很大的精力去關注孩子的細微環(huán)節(jié)，你的孩子想養(yǎng)成許多壞習慣都難。你每天在家看電視、玩電腦，估計孩子艷羨得很，寫作業(yè)也擔心心；你對事物的相識確定孩子對事物的看法，你遇見事情就挑別人的錯，孩子也學不會寬容的美德；你看不到旅途____川河流的漂亮，孩子也只會感覺到游玩的乏累。所以請盡量為孩子做好榜樣、用你的言行影響孩子。比如，現(xiàn)在，請拿起筆記一記我接下來要講的幾點語文學習方面須要您協(xié)作的。五、語文學習，請您留意協(xié)作方法1、盡可能給孩子創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。在孩子學習時，不大聲說話、不吵鬧、不看電視。2、盡可能陪孩子閱讀，要信任，讀書的力氣是巨大的。3、語文作業(yè)重在書寫，書寫差的學生家長肯定協(xié)作在家撕掉或消掉重寫，直到寫好，每次都要這樣，不要想著到學校老師看著不合格，再撕去看著他寫好，在學校孩子沒那個時間去補作業(yè)，他要接著學新的學問。反復幾次，這樣也有利于孩子改正書寫差的壞習慣。4、語文作業(yè)檢查重在基礎，例如看拼音寫字、辨字組詞等題型，這種題，你不給他說，上課對答案時，他改不出錯誤。老師講完批改了圈出錯字，他也不肯定會改正確。成果差的學生也大多是基礎學問駕馭慢、不堅固的緣由。閱讀理解類型題會在課堂上重點講。所以家長檢查語文作業(yè)其實就是五分鐘，完全不會給您增加多少負擔。對于基礎學問駕馭慢的學生，家長要回家多給孩子下功夫，在和其他學生同等的時間內(nèi)，他是不能夠記住該會寫的生字、該會背誦的課文內(nèi)容的，老師只能顧及到大部分學生，接受學問慢的學生光靠老師是不行的。5、語文學習重作文，布置在家寫的日記、作文，肯定要好好練習。盡可能的帶孩子旅游，沒有體驗就寫不出自己的感受。各位家長，在能陪著孩子一同學習的時間，陪著孩子學習吧，給孩子打下良好基礎，養(yǎng)成良好學習習慣。等孩子進入初中、中學，有時候你想幫忙，怕是也會心有余而力不足了。另外，我只是一名老師，極其一般，極其平凡。我也在不斷地探究、學習教化孩子的方式，對于孩子的教化，或許更多的應當向你們討教，希望家長與我多聯(lián)系、溝通，給我的看法越多，對我的幫助越大。感謝。家長會發(fā)言稿13各位家長：大家下午好！特別感謝家長們忙里偷閑，來參與一期一次的家長會，這說明家長們對孩子在學校的學習和表現(xiàn)是非常關切的。我既是四乙班的英語老師，又是這個班的副班主任，下面我先講一下英語學習的問題。這個班是我從三年級起先一手帶上來的，經(jīng)過一年多的相互熟識與適應，大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學習習慣：上課聽講很仔細，回答問題主動性高，緊跟老師做好課堂筆記。這里我特殊要表揚的是孫銘澤，他這學期進步很大，課前仔細預習，上課主動答問，練習冊做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學，每學完一個模塊都在我手里背誦課文，因此他們的英語比其余同學更突出。當然，像這樣英語學習主動的同學還有許多，我成果冊上打√的孩子都不錯。還有一些孩子自制力不強，上課時時常要講講小話，玩玩小動作，如李步庚。這個孩子膽子大，英語口語好。上一周，他見我桌子上擺了一盒糖果，便用第6模塊剛學的句型向我要糖果吃“canIhaveasweet？”我于是用英語答應了他的懇求，這是他的優(yōu)點。但這個男孩不太守紀，本周三上課時，他就偷偷在桌子底下玩電游，后來電子嬉戲機被我沒收了，這里跟家長說明一下狀況。這里我想提一下曹烴這個孩子，他成果不太好，上課不是發(fā)呆，就是玩小動作、講小話，但你又不能指責他。他的性格比較倔強，你一指責他，他就捏緊拳頭，對你怒目而視，一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子希望家長在家多多教化，一旦他犯了錯，就不要遷就、姑息，假如任由他這么發(fā)展下去，那會對他的成長不利，以后走入社會確定會吃虧。還有xxx這3個孩子，本期退步較大，愛講話，上課經(jīng)常分心，希望家長回家多多管教，不要讓他們掉隊了。有一些小孩始終以來學習就顯得很被動，如xxx，這些孩子的學習習慣不好，有的壓根不會聽講，每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過來的，你們說，這樣學習成果能好嗎？總的來說，男孩比女孩淘氣，上課經(jīng)常管不住自己，我上課盯得多的就是這些不跟著來的孩子，有時候，我覺得自己不像個老師，倒像個城管。希望家長回家多多敦促，從嚴要求，每天查實筆記和作業(yè)，這樣他們上課就不敢掉以輕心了，許多時候，家長的看法就確定了孩子們的學習看法和以后的發(fā)展高度。練習冊我已經(jīng)發(fā)下來了，大家看看，了解一下孩子的書寫及學習狀況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長，請讓孩子在家里仔細做好作業(yè)，我一般一周布置一次，每次有20分鐘左右的作業(yè)。學習不是一件一蹴而就的事，它須要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來，聽講、做筆記、復習、做作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都落實到位，學習成果才能穩(wěn)中有進。孩子一旦掉隊，他就會丟失學習的愛好和動力，成果就會越來越差，即使他能趕上來，他也要付出比其他同學更多的時間和精力，所以肯定要讓孩子養(yǎng)成一個“今日事，今日畢”的學習習慣。接下來我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來蕾培，一來就接手四乙班。付老師是外地人，盡管人生地不熟，但她很快就進入了角色。在她的帶領下，四乙班各項工作都開展得繪聲繪色。付老師是一個非常心細的人，這一點從她支配衛(wèi)生可以看得出來。大家等一下看一下教室前面的這個衛(wèi)生支配表，每天哪幾個人掃公區(qū)，哪個掃第幾大組，哪個擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰倒，她都詳細到了個人。這樣若哪天哪一塊扣了分，在這個表上一查則一目了然。我是副班主任，負責公區(qū)衛(wèi)生，這里我除了要表揚付老師，我還要表揚曾世艷同學，她非常負責，原來公區(qū)衛(wèi)生由她把關，我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒扣過分，在老師會上還得到過校長的表揚。感謝家長培育出這么懂事、負責的孩子，只是在這里提示一下，不要給孩子吃任何飲料和一塌糊涂的零食，以免孩子發(fā)胖，且對健康不利。我始終認為，除了一日三餐之外，小孩吃點水果，喝點牛奶就可以了。現(xiàn)在，國家的安排生育政策已放寬了條件，一方是獨生子女的父母可生二胎。但我們都知道，生孩子簡單，而帶好一個孩子卻并非易事。所以我希望每個家長都能擔當起自己肩上的那份責任，做一個盡職盡責的家長，我也希望每個孩子都能歡樂地學習，健康地成長，讓我們老師和家長陪著孩子一起長大，感謝大家！家長會發(fā)言稿14各位家長摯友：下午好!開學已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒