三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持介紹詞演講講話致辭

三年級(jí)及家長(zhǎng)會(huì)主持介紹詞第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：三年級(jí)及家長(zhǎng)會(huì)主持介紹詞第二篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持第三篇：三年級(jí)班級(jí)介紹詞第四篇：家長(zhǎng)會(huì)主持開(kāi)場(chǎng)詞(1)第五篇：2020家長(zhǎng)會(huì)主持更多有關(guān)范文正文第一篇：三年級(jí)及家長(zhǎng)會(huì)主持介紹詞三年級(jí)及家長(zhǎng)會(huì)主持介紹詞敬愛(ài)的家長(zhǎng)親愛(ài)的同學(xué)們：這學(xué)期我們舉行了很多活動(dòng)，下邊我就給大家講講吧！這學(xué)期我代表班里參加了“孫敬修杯”故事集體賽，此次我們選定的劇本是愛(ài)麗絲夢(mèng)游記。這個(gè)話劇講的是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘名叫愛(ài)麗絲，她總會(huì)做一些稀罕異異的夢(mèng)。此次，她從兔子洞進(jìn)入了一個(gè)奇特國(guó)家，碰到了很多會(huì)發(fā)言的生物以及像人一般活著的紙牌人，看見(jiàn)了衣著背心的兔子，還看見(jiàn)了一對(duì)奇異的兄弟等，這是一部很經(jīng)典很漂亮的想象劇。我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，緊鑼密鼓的排演愛(ài)麗絲夢(mèng)游記。我在話劇中飾演兔子蘿莉，每次我都很快進(jìn)入角色；其余的小演員也十分仔細(xì)的練了一次又一次。剛開(kāi)始的時(shí)候，我常常會(huì)忘詞，忘掉動(dòng)作等，我很煩惱，于是每日都自己在家里想動(dòng)作、背臺(tái)詞。一次次的勤苦排演，我的臺(tái)詞、動(dòng)作背得很熟了。在校級(jí)展現(xiàn)，我們的表演獲取了學(xué)校老師和同學(xué)的認(rèn)同。終于，我們的表演獲取了學(xué)校老師們和同學(xué)們的認(rèn)同，我們很好運(yùn)的被選中去參加區(qū)里的競(jìng)賽，獲取信息后，我們更為勤苦的練習(xí)，每個(gè)人的角色是在什么時(shí)候登臺(tái)、下場(chǎng)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情和動(dòng)作我們都爛熟于心。我們的努力果真沒(méi)有空費(fèi)，我們?cè)趨^(qū)里競(jìng)賽中獲取第二名的好成績(jī)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，經(jīng)過(guò)這件事，我理解了，你只需肯堅(jiān)持，你就是成功者。感謝大家！第二篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持敬愛(ài)的各位叔叔阿姨、老師：大家下午好!第一我很有幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出可貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫郭曉陽(yáng)，此刻我是班上的班長(zhǎng)。各位叔叔阿姨，您必定對(duì)自己的孩子寄望著很大的希望吧!我們的老師和您同樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的勤勞培養(yǎng)，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)惜，假如一旦失掉了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)遇到阻擋，我們就會(huì)走好多的彎路。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：1、要常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５臓顩r。2、要教育我們要有正直的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)念書的好習(xí)慣。4、常常和我們談心溝通，掌握我們的心理狀況。5、要常常和老師保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)狀況，增強(qiáng)教育。為此我誠(chéng)心希望你們能夠鼎力配合學(xué)校，讓給我們獲取真實(shí)的、有效的教育。我們固然有很多弊端，但我們也有好多的長(zhǎng)處：聰慧、和善、開(kāi)朗、有個(gè)性，人材不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)懷我們的學(xué)校。所以，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。此刻，在老師的耐心教育下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都獲得了很大的進(jìn)步。2020/5/7第三篇：三年級(jí)班級(jí)介紹詞三一班看，青松中隊(duì)正向我們走來(lái)！三一班的56個(gè)孩子們，像56棵小青松同樣，百折不回，在困難、壓力眼前堅(jiān)毅不拔永不低頭！班級(jí)口號(hào)：壓力眼前，百折不回，沒(méi)有最好，只有更好！叢林小學(xué)三年級(jí)二班入場(chǎng)介紹詞此刻邁著自信、齊整的步伐走過(guò)主席臺(tái)的是三年級(jí)二班的55名同學(xué)。他們好像班徽——孔雀草同樣，正洗浴在叢林的陽(yáng)光下，踴躍向上地生長(zhǎng)著！他們的心中每一個(gè)日子都是晴空萬(wàn)里！孔雀草中隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)都快樂(lè)開(kāi)朗，陽(yáng)光幸福！3班五十四朵花兒，五十四個(gè)希望，五十四只雛鷹，五十四個(gè)夢(mèng)想，瞧！這就是三三中隊(duì)，他們帶著生機(jī)，帶著夢(mèng)想朝我們走來(lái)。三年級(jí)四班班級(jí)介紹詞：看，多么齊整的步伐！聽(tīng)，多么嘹亮的口號(hào)！一個(gè)團(tuán)結(jié)友善奮斗向上的集體——三、四班正向我們走過(guò)來(lái)。55張生機(jī)蓬勃、堅(jiān)定自信的笑容輝映的是55顆火熱跳動(dòng)的心！這是一個(gè)充滿愛(ài)心和魅力的集體，同心戮力——是他們相互的默契，堅(jiān)強(qiáng)拼搏——是他們永久的信念，永爭(zhēng)第一——是他們不變的追求。今日，他們英姿颯爽，信心實(shí)足，為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，我們深信，他們必定不負(fù)眾望。讓我們刮目相待！口號(hào)：四班四班，奮勇?tīng)?zhēng)先，團(tuán)結(jié)一心，勇奪桂冠！三.5班介紹詞是雄鷹，就該搏擊長(zhǎng)空，讓嘯聲響徹云霄；是蛟龍，就要暢游四海，驚天動(dòng)地任逍遙。英勇者，就應(yīng)奔跑在那體育場(chǎng)上，讓年青的心奮斗激動(dòng)。我們奮斗，我們拼搏，我們是艾草中隊(duì)的健兒。三六班三六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)文明的集體，一個(gè)自尊自強(qiáng)的集體，困難截止不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們可愛(ài)的笑容上，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)本著不求最好，但求更好的主旨，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！口號(hào)：團(tuán)結(jié)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！三（七）班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)講解詞此刻向我們走來(lái)的是三（七）班的櫻花草中隊(duì)，他們邁著健壯的步伐，抬頭挺胸，生機(jī)蓬勃。他們帶著自信，帶著快樂(lè)，帶著希望，精神振作地向我們走來(lái)。相信在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中他們必定會(huì)有優(yōu)異的表現(xiàn)。櫻花中隊(duì)，加油！你們是最棒的！第四篇：家長(zhǎng)會(huì)主持開(kāi)場(chǎng)詞(1)家長(zhǎng)會(huì)主持開(kāi)場(chǎng)詞【陶】：敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師！【歐】：親愛(ài)的叔叔、阿姨、同學(xué)們！【合】：大家下午好！【歐】：特別感謝大家在這酷熱的夏季從百忙中抽出時(shí)間，到達(dá)中國(guó)挪動(dòng)10086客服定向培養(yǎng)班，我姓歐陽(yáng)，叫歐陽(yáng)婷，是2020級(jí)客服專業(yè)的重生?！咎铡浚何医刑彰浪?，陶是陶瓷的陶，美是漂亮的美，松是松樹(shù)的松，是2020級(jí)客服專業(yè)的重生。很快樂(lè)在這個(gè)火紅的七月能與這樣多擁有共同理想的同學(xué)們認(rèn)識(shí)在挪動(dòng)客服定向班?！練W】：是啊，在暑期培訓(xùn)的日子里，同學(xué)們?cè)谶@里相遇、認(rèn)識(shí)、相知，共同參加到一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)氣氛中，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在歡笑中成長(zhǎng)！【陶】：為了讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們培訓(xùn)的成就及中國(guó)挪動(dòng)的狀況，我們特舉辦本次家長(zhǎng)會(huì)面會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向勤勞工作的老師和奔走勞苦的家長(zhǎng)們，真摯地道一聲：“您們，辛苦了！”【歐】：下邊有請(qǐng)江西省信息科技學(xué)校工會(huì)主席樊主席致歡迎詞！第五篇：2020家長(zhǎng)會(huì)主持2020-2020學(xué)年一學(xué)年八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持稿敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：大家夜晚好！老師、同學(xué)們，第一讓我們以熱忱的掌聲歡迎參加會(huì)議的家長(zhǎng)們！敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，或許您剛放下手里緊急的工作，不曾擦干勤勞的汗水，就到達(dá)我們的校園，同謀教育良策，共鑄教育絢爛，您的到來(lái)給我們的學(xué)生，您的兒女增加了披荊斬棘的信心和勇氣，給我們老師送來(lái)了支持和幫助，堅(jiān)定了我們干好工作的信心和信心，在此，請(qǐng)同意我代表八年級(jí)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示由衷的感謝！列席今日夜晚家長(zhǎng)會(huì)的貴賓有：縣公安消防中隊(duì)錢程副隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)有潘國(guó)芳校長(zhǎng)，易考瓏副校長(zhǎng)、李光景副校長(zhǎng)、潘小宜主任、廖金生主任、周小輝主任、周婷主任。還有班主任、年級(jí)長(zhǎng)和在主席臺(tái)后排坐的全體八年級(jí)科任老師。今夜會(huì)議的議程主要有：1、縣公安消防中隊(duì)錢程副隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言。2、易考瓏副校長(zhǎng)報(bào)告八年級(jí)的基本狀況。3、周婷主任宣布中段考試成績(jī)優(yōu)異學(xué)生名單。4、對(duì)優(yōu)異學(xué)生及先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)5、潘國(guó)芳校長(zhǎng)作重要發(fā)言。6、家長(zhǎng)代表發(fā)言。7、學(xué)生代表發(fā)言及全體學(xué)生起誓。8、家長(zhǎng)到兒女班級(jí)與班主任、科任老師溝通。下邊我們逐項(xiàng)進(jìn)行：一、第一有請(qǐng)縣公安消防中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言。感謝柳隊(duì)長(zhǎng)把消防安全意識(shí)帶進(jìn)我們的校園，帶給千家萬(wàn)戶。二、下邊掌聲有請(qǐng)易考瓏副校長(zhǎng)發(fā)言。（方才易副校長(zhǎng)報(bào)告了我們八年級(jí)的基本狀況，必定了我們的成績(jī)，同時(shí)也剖析了我們的不足，提出了一些合理的建議，希望同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)、老師的引導(dǎo)下能改良不足，不停進(jìn)步。）三、（為了更好地提升教育教課質(zhì)量，我們八年級(jí)進(jìn)行了中段考試，在此次考試中，浮現(xiàn)了一大量成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)）下邊有請(qǐng)周婷主任宣布此次中段考試成績(jī)優(yōu)異學(xué)生名單。四、頒獎(jiǎng)。（同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，但有付出就會(huì)有回報(bào)，剛才宣布了一大量勤學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)好的先進(jìn)同學(xué)，他們是我們的學(xué)習(xí)楷模。他們率領(lǐng)本班同學(xué)不停地進(jìn)步，此中，獲取中段考試集體綜合成績(jī)前六名的班級(jí)是：八（11）（10）（9）（1）（2）（6）1、下邊請(qǐng)獲取集體綜合成績(jī)前六名的班級(jí)派一個(gè)代表上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)潘國(guó)芳校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。（掌聲）2、接下來(lái)請(qǐng)獲取中段考試成績(jī)前30名的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)易考瓏副校長(zhǎng)，李光景副校長(zhǎng)，周小輝主任為他們頒獎(jiǎng)。（掌聲）3、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，各班獲獎(jiǎng)的同學(xué)請(qǐng)班長(zhǎng)上來(lái)代領(lǐng)獎(jiǎng)品，請(qǐng)潘小宜主任、廖金生主任為他們頒獎(jiǎng)。（掌聲）4、同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中到困難時(shí)，不要傷心，不要閃避，因?yàn)樵谖覀兊纳砼裕懈赣H母親、老師的支持和理解，還有我們身旁的一群楷模，能夠增加我們的力量，他們就是，被評(píng)為九月份、十月份的“校園之星”。下邊有請(qǐng)九月份“校園之星”（名單），十月份“校園之星”。五、同學(xué)們，作為老師，我們從內(nèi)心里希望每一位學(xué)生都能有所作為，作為家長(zhǎng)更希望自己的孩子能夠出類拔萃.但是只靠一方面的努力是達(dá)不到最正確成效的，身為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢，接下來(lái)，（掌聲）有請(qǐng)潘國(guó)芳校長(zhǎng)作重要指示。潘校長(zhǎng)給我們指了然方向，提出了優(yōu)異的建議，此后，就讓我們家校聯(lián)合，同心合力，把優(yōu)異的教育推向一個(gè)新的臺(tái)階。六、其實(shí)，在我們的身旁，有好多家長(zhǎng)的教育理念，教育方法很值得我們?nèi)ソ梃b，今日，我們有幸請(qǐng)來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)譚女士，和我們說(shuō)說(shuō)她的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。（掌聲）（感謝為我傳經(jīng)送寶）七、在學(xué)生中間，我們有很多善學(xué)、樂(lè)學(xué)、懂事的同學(xué)，他們有優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，下邊掌聲有請(qǐng)侯茵茵同學(xué)說(shuō)說(shuō)她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們，你的身旁有勤勞的老師，有喜愛(ài)你的父親母親，還有這么多先進(jìn)楷模，檢查一下自己的言行，此后，你們?cè)撊绾位貓?bào)身旁的這份愛(ài)？難得這么一個(gè)大好時(shí)機(jī)，高聲地說(shuō)出你們的信心吧?。ㄕ坡暎W(xué)生代表。同學(xué)們，請(qǐng)記著我們今日的誓詞，讓我們用誓詞去目睹父親母親勤勞的身影！讓我們用誓詞去目睹老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！朝著理想大步向前走，不要辜負(fù)了老師、家長(zhǎng)們的希望。天空是鴻鵠的目標(biāo)，閃光的錦繡前途是家長(zhǎng)、老師與孩子所設(shè)計(jì)的雄偉目標(biāo)，今日我們歡聚一堂，聯(lián)手撐起一片藍(lán)天,放飛心中的希望，共創(chuàng)絢爛，最后，讓我們共同祝福孩子們健康成長(zhǎng)！家長(zhǎng)、老師們家庭幸福！今夜會(huì)議的第一價(jià)段到此結(jié)束，感謝大家！下邊請(qǐng)學(xué)生有序地拿好自己的凳，帶家長(zhǎng)到課室坐好后再下來(lái)還借來(lái)的凳。八（9—14）從實(shí)驗(yàn)樓上，八（5—8、15）從東樓上，八（1—4）從中樓梯上。下來(lái)時(shí)請(qǐng)所有從西樓梯下。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿各位叔叔、阿姨，下午好。很快樂(lè)你們能在百忙之中抽閑來(lái)參加此次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。今日站在這里發(fā)言的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我倒是一個(gè)失敗者，起碼我這樣以為，因?yàn)椴徽撌沁@次考試成績(jī)，仍是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)悔過(guò)，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要必定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是講堂，就是上課這四十五分鐘。第一我以為我們的大多半知識(shí)都是有講堂上獲取的，并且我們?cè)趯W(xué)校里的大多半時(shí)間也都是在上課。所以我以為抓住講堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我以為抓住講堂就是上課注意力高度集中，聆聽(tīng)講、多思慮、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)以外，就是學(xué)生要有充足的精力，這就要修業(yè)生每日要有充分的歇息時(shí)間，。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主假如因?yàn)檫@一點(diǎn)。絕可是分的說(shuō)我是因?yàn)樘湴炼〉?，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后穩(wěn)固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其余同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提示，有人敦促，但不行過(guò)勝。應(yīng)因人而異，需恰到好處，不可以讓學(xué)生有反抗心理。此外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑爾后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈巧，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得費(fèi)勁，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平易地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)諒解每個(gè)人，因?yàn)槲乙詾槿藷o(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都特別和睦。關(guān)于自己的管理，我以為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的發(fā)言太少，這是致使我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原由。學(xué)習(xí)不行能每個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀點(diǎn)。所以就需要有人去敦促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我以為最有效的就是發(fā)言，平心靜氣的發(fā)言，而不是嚴(yán)苛的訓(xùn)斥。作為一個(gè)孩子，我以為一個(gè)優(yōu)異的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其重要。我很有幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈愛(ài)的父親母親。他們從未嚴(yán)苛地訓(xùn)斥我，他們極少逼迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的同樣家庭讓我有一種安全感，讓我感覺(jué)到了家的暖和，我要感謝我的父親母親、我的家人、我的老師以及所有關(guān)懷的我人。我發(fā)言完成，寫的太倉(cāng)促?？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。2020春家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言親愛(ài)的爸爸媽媽，敬愛(ài)的各位叔叔阿姨：你們好！我是09（5）班班的學(xué)生。能在這里發(fā)言，我感覺(jué)特別有幸。在此請(qǐng)同意我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱忱的歡迎！生活在中學(xué)這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感覺(jué)快樂(lè)。每日我們都生機(jī)蓬勃的迎接旭日，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的念書聲。有人說(shuō)初二是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x，有許很多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校如同家一般暖和。有我們貼心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互幫，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō)：“感謝你們！”正是因?yàn)槟銈?，我才?huì)獲得這樣優(yōu)異的成績(jī)。跟著光陰的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中以后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很有幸能代表同學(xué)們?cè)诖伺c家長(zhǎng)們溝通，商討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。學(xué)習(xí)有時(shí)我把他看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不單感覺(jué)到了他的快樂(lè)，更領(lǐng)會(huì)到了他無(wú)量的力量。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的成功之路并不是困難，掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了。激發(fā)學(xué)習(xí)斗志斗志是一種踴躍的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)烈的力量。有這么一個(gè)案例：一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有，怎么辦？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，凡是上課以前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大概是：“做學(xué)習(xí)的主人，做念書的優(yōu)異者，我最踏實(shí)，我必定成功?！彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱忱中找到自己的踴躍情緒。這位教師說(shuō)：“學(xué)生凡是呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志高昂。我常常想，學(xué)生課課處在一種?我必定成功?的期望中，怎么能學(xué)不好呢？”，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，不如寫幾句激感人心的話，每日厲聲朗誦，把將自己帶進(jìn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)情境中。實(shí)行計(jì)劃學(xué)習(xí)到了初中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這類管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要忽略了學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要總感覺(jué)今日不學(xué)了，明日補(bǔ)上就是了，要知道計(jì)劃沒(méi)有變化快，明日必定還會(huì)有其余事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要固守計(jì)劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。學(xué)習(xí)計(jì)劃表能夠幫助戰(zhàn)勝惰性和疲倦，特別是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)賞制度時(shí)會(huì)更為有效。依據(jù)筆者的察看和研究，擅長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為擅長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完好無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程，第一是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)組成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等候—講堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆錄—穩(wěn)固筆錄—達(dá)成作業(yè)—深入研究—反省學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就可以做到勞逸聯(lián)合。在一次計(jì)劃達(dá)成或許損壞以后，要馬上產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)會(huì)踴躍等候?qū)W習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)異的學(xué)生對(duì)教師的教課行為，常常處在一種踴躍等候的期望狀態(tài)。在教課開(kāi)始以前，優(yōu)異的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備勤學(xué)慣器具和書籍，穩(wěn)固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種踴躍期望、等候的心理狀態(tài)。這時(shí)，不單知道要點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度方案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這類狀態(tài)，就是常常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài)；具備這類學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)建的教課平臺(tái)自然的連接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講，那些心還在講堂以外，遲遲的進(jìn)不了教課情境，拿來(lái)不出版本器具，被悅耳課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要踴躍的多。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反省學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反省。學(xué)習(xí)反省是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提升效率常常是經(jīng)過(guò)反省來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反省?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反省占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)悉心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)實(shí)時(shí)反省，進(jìn)而不可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。能夠這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)反省陪伴著整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反省，既能加速學(xué)習(xí)進(jìn)度，又能提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平降落常常在這方面表現(xiàn)為不自知。學(xué)習(xí)溝通跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)商學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些同學(xué)之所以落伍，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來(lái)得豐富。事實(shí)上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)假如能多和學(xué)習(xí)成功者在一同，經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的有深度的會(huì)商溝通，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀