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文檔簡介
課程名稱：烏塔年級：四年級上冊版本：人教版主講教師：劉紅玲工作單位：清河縣縣直奧城小學(xué)談話導(dǎo)入：你們喜歡旅游嗎？你們獨自一個人出過門嗎？最遠(yuǎn)的到過哪？怎樣去的？
有個了不起的小姑娘，她才14歲就一個人周游歐洲。她的名字叫－－烏塔
烏塔
談話導(dǎo)入人物的描寫方法有哪些呢？人物的描寫方法有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。自讀要求：1、用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。
2、邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么事？
本文寫了一個14歲的德國女孩獨自一人游的事情，反映了國外兒童的能力和，同時也反映了他們對的熱愛。烏塔歐洲獨立生活自立意識生活
我會讀：洗漱愜意蒙眬
疲倦
號碼書籍語塞反駁邏輯shùmǎbóluójí
sèqièjílóngpíjuàn
默讀課文,小組合作：你認(rèn)為烏塔是一個怎樣的孩子？在文中找到相關(guān)的語句，用“
”畫出來，聯(lián)系上下文或自己的生活實際談?wù)勼w會。
⑴自理能力強。如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。烏塔是這樣的一個孩子
⑵生活經(jīng)驗豐富。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級市場去買。”烏塔是這樣的一個孩子
⑶熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃。烏塔是這樣的一個孩子
⑷生存能力強。如：烏塔說她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。
烏塔是這樣的一個孩子
⑸有責(zé)任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片?！o家里的每一個人買禮物烏塔是這樣的一個孩子
⑹做事有條理，有計劃。如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細(xì)……為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。……
烏塔是這樣的一個孩子⑴自理能力強。⑵生活經(jīng)驗豐富。⑶熱情、活潑。⑷生存能力強。⑸有責(zé)任感。⑹做事有條理，有計劃。
烏塔是這樣的一個孩子拓展寫作：學(xué)習(xí)完課文，你對烏塔獨自游歷歐洲這一件事有什么看法？是支持還是反對？說出你的理由?？偨Y(jié)：我們要學(xué)習(xí)烏塔的精神，但并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在
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